安徽省合肥市劉河中學(xué)高三英語聯(lián)考試題含解析

安徽省合肥市劉河中學(xué)高三英語聯(lián)考試題含解析一、選擇題1.

fiveminutes

，wearrivedattherailwaystationwithourheavyluggage．

A．Therewere；togo

B．Ithad；left

C．Itwas；left

D．With；togo參考答案：D2.Ilistenedcarefullytohislongboringspeech,butcouldnot___whathewastalkingabout．

A．pickout

B．bringout

C．makeout

D．giveout參考答案：C略3.—Jack,haveyoufinishedyourprojectyet?—Certainly._______offact,Ifinisheditlastweek.A.Asmatter

B.Asamatter

C.Asthematter

D.Asmatters參考答案：B4.----Canyouthinkofacaseinwhichtheecologyofanareaisinbalance?

----Sure.Yousee,______anenvironmentisundisturbed,theecologyoftheareaisinbalance.A．unless

B．a(chǎn)s

C．though

D．where參考答案：D5.Yangzhou,________theamazinggardenscapturetheheartsofvisitors,hasbeenmodernizingitstransportation.A.whose B.which C.ofwhich D.ofwhom參考答案：C【詳解】考查介詞+關(guān)系代詞。句意：揚(yáng)州，以其令人驚嘆的園林抓住了游客的心，正在實(shí)現(xiàn)交通現(xiàn)代化。分析句子可知，此句為非限制性定語從句，關(guān)系代詞ofwhich在定語從句做定語，相當(dāng)于theamazinggardensofYangzhou.故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)系代詞whose引導(dǎo)定語從句時(shí)，既可指人，又可指物，在從句中只能作定語，ofwhom只能指人，ofwhich只能指物，有時(shí)whose可與ofwhom和ofwhich互換。但以下情況中只能用ofwhich和ofwhom：1.定語從句的主語是few，some，most，many，much。2.定語從句的主語是數(shù)詞、形容詞的最高級(jí)。3.定語從句的主語是all，none，both，neither，each等不定代詞。24.Atthistimetomorrow______overtheAtlantic.

A.we’regoingtofly

B.we’llflyC.we’llbeflying

D.we’retofly參考答案：C略7.Samwaslateforschoolthismorningbecausehe

untilmidnight.A.slept B.wouldn’tsleep C.didn’tsleep D.wassleeping參考答案：C8.Thedriverwasat____losswhen____wordcamethathewasforbiddentodrivefordrunkdriving.A.a;/

B.a;the

C.the;the

D./;/參考答案：A略9.Whenyoufinishyourwork，don’tforgettoputthetoolsbackwherethey

．

A．a(chǎn)re

B．willbe

C．were

D．hadbeen參考答案：C10.Icant’tbelievethatyougotfinedforspeeding.I

ofyouasacarefuldriver.

A．think

B．a(chǎn)mthinking

C．thought

D.havethought參考答案：C11.10．—It’scloudyoutside．Pleasetakeanumbrella．—

．A．Yes,takeiteasy

B．Well,itjustdependsC．OK,justincase

D．Allright,you’rewelcome參考答案：C略12.—I’mterriblysorrytohaveputyouthroughsomuchtrouble.—________.Iknowyoudidn’tmeanto.A.Forgetit

B.Notrouble

C.Allright

D.You’rewelcome參考答案：A13.

Without____thoroughunderstandingofChina’sspecificconditions,youcan’thave____sayovertheonly-childpolicy.A.a;the

B.the;a

C.a;a

D.the;the參考答案：C14.—Whattookyousolong?—Igotlost.Ihaveno_________ofdirection.A.sense

B.ability

C.knowledge

D.feeling參考答案：A15.NewYorkisthefashioncapitaloftheworld,saysanewstudyonFeb4.2014bytheGlobalLanguageMonitor,Paris____second,withShanghai_____10thwhileHongkong20th.A.

coming,

ranks

B.

come,

ranked

C.

comes,

ranking

D.

coming,

ranking參考答案：D16.–Sorry,butImustbeoffnow.Bettercheckeverythingagain.–Ok.________.A.Itdoesn’tmatter

B.Don’tmentionit C.Catchyoulater

D.Everythingisfine參考答案：C17.Theteachercameintheclassroom,bookin_____hand.Afterthat,heputthebookin____place.A.the,/

B.the,the

C.his,the

D./,/

參考答案：D【考查方向】考查冠詞的用法。句意：老師手里拿著書進(jìn)了教室，然后他把書放在合適的地方。獨(dú)立主格bookinhand中不用介詞時(shí)我們也不用冠詞，所以這句句子中book和hand之前都沒有冠詞，但是如果使用介詞時(shí)，我們用不定冠詞，也就是說這句句子可以改為“Theteachercameintotheclassroom，withabookinherhand．”inplace合適的地方，為固定短語。故選D?！九e一反三】零冠詞的特殊用法：1）用于物質(zhì)名詞前。物質(zhì)名詞表示泛指或一般概念時(shí)，通常用零冠詞：如：Waterboilsat100℃.水在攝氏100度沸騰。Bloodisthickerthanwater.水濃于水(即親人總比外人親)。表示泛指或一般概念的物質(zhì)名詞前，即使有一描繪性修飾語，仍用零冠詞：如：Don'teatrottenfood.不要吃腐爛的食物。注：(1)若特指，物質(zhì)名詞前可用定冠詞：如：Isthewaterinthewellfittodrink?這井里的水能喝嗎?(2)表示一種、一杯、一場(chǎng)、一陣、一份等這樣的概念時(shí)，可用不定冠詞：如：Thisisaverygoodwine.這是一種很好的酒。Acoffee,

please.請(qǐng)給我來杯咖啡。Itwasverycoldandaheavysnowwasfalling.當(dāng)時(shí)天氣很冷，正在下大雪。2）用于抽象名詞前。抽象名詞表示泛指或一般概念時(shí)，通常用零冠詞：如：Doyoulikemusic?你喜歡音樂嗎?Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母。表示泛指或一般概念的抽象名詞前，即使有一描繪性修飾語，仍用零冠詞：如：Ilikelightmusicverymuch.我非常喜歡輕音樂。注：(1)若特指，抽象名詞前可用定冠詞：如：IlikethemusicofMozart.我喜歡莫扎特的曲子。(2)若表示一種、一類、一方面、那種、這種等這之類的概念時(shí)，可用不定冠詞：如：Helivesahappylife.他過著幸福的生活。Physicsisascience.物理是一門科學(xué)。(3)表示動(dòng)作的一次、一例、一番等時(shí)，可用不定冠詞：如：Letmehavealook.讓我看一看。(4)表示與抽象名詞意義相關(guān)的具體的人或事，可用不定冠詞：如：Thebookisadelighttoread.這書讀來很有趣。3）用于專有名詞前。在通常情況下，專有名詞前用零冠詞：如：SmithlivesinLondon.史密斯住在倫敦。注：若特指，專有名詞前有時(shí)也可用定冠詞：如：TheSmithyou'relookingfornolongerliveshere.你找的那個(gè)史密斯不住這兒了。

4）用于復(fù)數(shù)名詞前。復(fù)數(shù)名詞表示類別時(shí)，通常用零冠詞：如：Teachersshouldberespected.教師應(yīng)該受到尊重。泛指不定量的人或物，也用零冠詞：如：WearestudentsofClassFive.我們是五班的學(xué)生。注：若特指，復(fù)數(shù)名詞前應(yīng)用定冠詞：如：Theteachersshouldattendthemeeting教師應(yīng)參加會(huì)議。5）用于單數(shù)可數(shù)名詞前。單數(shù)可數(shù)名詞前用零冠詞，主要有以下情況：(1)用于表示家庭成員或nurse,cook,teacher等名詞前：如：Motherisnotathome.媽媽不在家。Asknursetoputthechildtobed

叫保姆孩子抱到床上去睡覺。Teacherwassatisfiedwithourwork.老師對(duì)我們的工作很滿意。(2)用于動(dòng)詞turn(變成)，go(變成)后作表語的名詞通常用零冠詞：如：Hewasateacherbeforeheturnedwriter.他在成為作家之前是教師。Hehasgonesocialist.他成了社會(huì)主義者。(3)在讓步狀語從句的倒裝句式中，單數(shù)可數(shù)名詞通常用零冠詞：如：Childasheis,heknowsalot.他雖然是個(gè)孩子，但已經(jīng)很懂事了。Teacherthoughheis,

hecan'tknoweverything.他雖然是老師，但也不可能什么都懂。(4)單數(shù)可數(shù)名詞用作呼語，通常用零冠詞：如：Howisshe,doctor?醫(yī)生，她怎么樣?Canyoudrivemetothestation,driver?司機(jī)，請(qǐng)送我去車站，好嗎?(5)在某些獨(dú)立結(jié)構(gòu)中通常用零冠詞：如：Theteachercamein,bookinhand.老師走進(jìn)教室，手里拿著書。Hewassittinginthechair,pipeinmouth.他坐在椅子里，嘴里叼著煙斗。(6)在“kind/sortof＋名詞”這一結(jié)構(gòu)中，名詞通常用零冠詞：如：Thiskindofbookisveryinteresting.這種書很有趣。HeisthesortofpersonIreallydislike.他這種人我真不喜歡。注：注意以下兩句在含義上的差別：Whatkindofcarisit?這是什么牌子的車?Whatkindofacarisit?這種車質(zhì)量如何?(7)當(dāng)單數(shù)可數(shù)名詞含義抽象化具有形容詞意味時(shí)，通常用零冠詞：如：Themanwasmoreanimalthanman.那個(gè)人與其說是人，不如說是畜生。Iwasfoolenoughtoaccepthisoffer.我接受他的提議真是太傻了。Areyoumanenoughforthisdangerousjob?你有勇氣敢做這項(xiàng)危險(xiǎn)的工作嗎?二、新的題型18.TheChinaShanghaiInternationalArtsFestival(CSIAF)andtheEdinburghInternationalFestival(EIF)___41___April12,2018inShanghaisignedacontractonanewdanceproduction___42___(create)bythefamousdancer,YangLiping.Yang’newproductionRiteofSpringwillpremiere(首演)at___43___20thCSIAFinOctober.AnditwillbeperformedattheEIFinAugust2019.“Thesamebeliefinthevalueofculturalexchanges___44___(share)bythetwofestivals.Wehopethisisjustthebeginningofalongandfruitfulpartnership,,,saidJoannaBaker,managing___45___(direct)ofEIF.TheEIFcelebrated___46___(it)70thanniversaryin2017.TheEIFisoneofthemostimportantartcelebrationsintheworld,___47___buildstheplatformforperformersfrommorethan30countrieseveryyear.ChinesemusicianssuchaspianistsLangLangandYujaWangaswellassingerShenYanghaveparticipatedinitbefore.CSIAFhasbeenpromotingnew___48___(work)fromartistsforyears,andapartfromYang’sRiteofSpring,anumberofotherproductionshaveachievedthegloballevel___49___(successful).AsoneoftheofficialsoftheScottishGovernmentsaidthe2018EdinburghInternationalFestivalprogramwillcontinuetosupportinternationalpartnerships,___50___(develop)Scotland’sreputationastheworld-leadingfestivals’capital.參考答案：41.on

42.created

43.the

44.isshared/hasbeenshared

45.director

46.its

47.which

48.works

49.successfully

50.developing【分析】這是一篇說明文。文章介紹了中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)及愛丁堡國(guó)際藝術(shù)節(jié)這兩個(gè)節(jié)日?！?1題詳解】考查介詞。表示“在具體的某一天”或“（在具體的某一天的）早上、中午、晚上”等，須用介詞on。故填on?！?2題詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：2018年4月12日，中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)和愛丁堡國(guó)際藝術(shù)節(jié)在上海簽訂了一份關(guān)于由著名舞蹈家楊麗萍創(chuàng)作的新舞蹈作品的合同。分析句式可知，設(shè)空處是做名詞短語anewdanceproduction的后置定語，與其是被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞，故填created?！?3題詳解】考查冠詞。句意：楊的新作《春之祭》將于10月在第二十屆中國(guó)上海藝術(shù)節(jié)首播。20th是序數(shù)詞，序數(shù)詞前要用定冠詞the，故填the?！?4題詳解】考查時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意：這兩個(gè)節(jié)日對(duì)文化交流的價(jià)值有著相同的信念。主語belief與share之間是被動(dòng)關(guān)系，用bedone形式，根據(jù)語境可知此處可以用一般現(xiàn)在時(shí)，也可用現(xiàn)在完成時(shí)。主語是單三，用is或has，故填isshared/hasbeenshared?！?5題詳解】考查名詞。根據(jù)語境可知，JoannaBaker是藝術(shù)節(jié)的常務(wù)董事，managingdirector常務(wù)董事，故填director?！?6題詳解】考查代詞。句意：2017年，EIF慶祝成立70周年。此處所給提示詞是修飾后面的名詞70thanniversary，修飾名詞用形容詞，故填its?！?7題詳解】考查定語從句。EIF是世界上最重要藝術(shù)慶典之一，每年都有來自30多個(gè)國(guó)家的表演者在這里演出。這是個(gè)非限制性定語從句，先行詞是EIF，指物，從句缺少主語，故填which?！?8題詳解】考查名詞。句意：CSIAF多年來一直在推廣藝術(shù)家的新作品。work工作，works作品，工廠，根據(jù)句意可知，此處要用works。故填works?！?9題詳解】考查副詞。分析句式可知，此處是要修飾動(dòng)詞achieve（成功的實(shí)現(xiàn)），修飾動(dòng)詞要用副詞，故填successfully?！?0題詳解】考查非謂語動(dòng)詞。正如蘇格蘭政府一位官員所說，2018年愛丁堡國(guó)際藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目將繼續(xù)支持國(guó)際合作，使蘇格蘭成為世界領(lǐng)先的節(jié)日之都。根據(jù)句意和分析句式可知，此處需用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，故填developing?！军c(diǎn)睛】定語從句是復(fù)合句考查的重點(diǎn)之一，對(duì)于定語從句，要做到四點(diǎn)：一是準(zhǔn)確判斷出該句是定語從句；二是找準(zhǔn)先行詞；三是分析出從句所缺少的成分；四是掌握關(guān)系詞的基本用法。只有做到這三點(diǎn)才能準(zhǔn)確的判斷出該使用哪個(gè)關(guān)系詞。本題中的第7小題考查的是定語從句的關(guān)系詞，首先判斷出這是個(gè)非限制性定語從句，其次找出先行詞是EIF，指物，再次從句中缺少主語，最后根據(jù)關(guān)系詞的基本用法，可知，此處用which?？忌凑者@個(gè)方法便能準(zhǔn)確判斷出關(guān)系詞。三、閱讀理解19.閱讀下列短文，從短文后每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。

Candogsandcatsliveinperfectharmonyinthesamehouse?Peoplewhoarethinkingaboutadoptingadogasafriendfortheircatsareworriedthattheywillfight.Arecentresearchhasfoundanewrecipeofsuccess.Accordingtothestudy,ifthecatisadoptedbeforethedog,andiftheyareintroducedwhenstillyoung(lessthan6monthsforcats,ayearfordogs),itishighlyprobablethatthetwopetswillgetalongswimmingly.Two-thirdsofthehomesinterviewedreportedapositiverelationshipbetweentheircatanddog.However,itwasn'tallsweetnessandlight.Therewasareportedcoldnessbetweenthecatanddogin25%ofthehomes,whileaggressionandfightingwereobservedin10%ofthehomes.Onereasonforthisisprobablythatsomeoftheirbodysignalswerejustopposite.Forexample,whenacatturnsitsheadawayitsignalsaggression,whileadogdoingthesamesignalssubmission.Inhomeswithcatsanddogslivingpeacefully,researchersobservedasurprisingbehaviour.Theyarelearninghowtotalkeachother'slanguage.Itisasurprisethatcatscanlearnhowtotalk"dog",anddogscanlearnhowtotalk"cat".What'sinterestingisthatbothcatsanddogshaveappearedtodeveloptheirintelligence.Theycanlearnhowtoreadeachother'sbodysignals,suggestingthatthetwomayhavemoreincommonthanwepreviouslysuspected.Oncefamiliarwitheachother'spresenceandbodylanguage,catsanddogscanplaytogether,greeteachothernosetonose,andenjoysleepingtogetheronthesofa.Theycaneasilysharethesamewaterbowlandinsomecasesgroomeachother.Thesignificanceoftheresearchoncatsanddogsmaygobeyongpets--topeo