學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告（9篇）

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告（9篇）學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又到了一年一度的述職報(bào)告會(huì)。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和全校師生匯報(bào)過(guò)去一年來(lái)我所負(fù)責(zé)的工作，以及接下來(lái)的工作安排。

一、工作回顧

作為學(xué)校副校長(zhǎng)，我在過(guò)去的一年里，秉承著以育人為本、服務(wù)教學(xué)為要，致力于學(xué)校教化事業(yè)的發(fā)展。我主要工作內(nèi)容如下：

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升。組織開(kāi)展多次教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。

2.學(xué)生管理：重視學(xué)生思想政治教化，推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)培育，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3.學(xué)校行政管理：幫助校長(zhǎng)做好學(xué)校日常管理工作，加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)和執(zhí)行，提升學(xué)校管理效率。

4.社會(huì)聯(lián)絡(luò)與合作：主動(dòng)開(kāi)展校企合作、校地合作，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的良性互動(dòng)，擴(kuò)高校校影響力。

二、工作安排

在將來(lái)的工作中，我將接著努力，更好地完成自己的工作職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。詳細(xì)工作安排如下：

1.深化教學(xué)改革：接著推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)課程改革，落實(shí)多元化評(píng)價(jià)制度，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.強(qiáng)化學(xué)生管理：加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，建立健全學(xué)生管理制度，關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.提升校內(nèi)文化：主動(dòng)打造豐富多彩的校內(nèi)文化，豐富學(xué)校教化教學(xué)內(nèi)涵，增加學(xué)校凝合力和向心力。

4.推動(dòng)科研與創(chuàng)新：加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，激勵(lì)老師和學(xué)生參加科研活動(dòng)，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

5.拓展社會(huì)合作：加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，深化校企合作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

作為一名副校長(zhǎng)，我將不忘初心，牢記使命，以飽滿(mǎn)的熱忱和務(wù)實(shí)的看法，接著為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。同時(shí)，我也真誠(chéng)希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助，在您們的指導(dǎo)下，我肯定會(huì)不斷進(jìn)步，勇往直前。

最終，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和支持，也感謝全校師生的協(xié)作和努力。讓我們攜手并進(jìn)，共同努力，共同見(jiàn)證學(xué)校更美妙的明天！

感謝大家！

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇2

感謝教體育局給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我匯報(bào)工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。我20__年9月任圭峰中心小學(xué)副校長(zhǎng)，始終分管教學(xué)工作。幾年來(lái)年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂(lè)。在工作中，主動(dòng)幫助鄭校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作：

一、樹(shù)立正確教化思想

堅(jiān)決貫徹黨的路途、方針和政策，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作看法嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。

二、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)

作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我緊跟教化發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教化思想，新觀念，了解教化新動(dòng)態(tài)。組織全體老師學(xué)習(xí)《弋陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度(試行)》、組織部分老師參與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。在教化教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探討新教法，探究新的育人模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三、教學(xué)常規(guī)抓過(guò)程

一是開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上下發(fā)了圭峰小學(xué)教學(xué)常規(guī);

二是開(kāi)學(xué)以后組織班子成員到包干的學(xué)校進(jìn)行常規(guī)工作檢查，對(duì)做得好的學(xué)校、老師進(jìn)行表?yè)P(yáng);

三是學(xué)期中途不打招呼、不定期對(duì)村完小常規(guī)工作進(jìn)行督查;

四是每學(xué)期進(jìn)行一次常規(guī)全面檢查，評(píng)出常規(guī)管理先進(jìn)單位。

四、聚焦課堂抓課改

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

一是組織全鎮(zhèn)青年老師輪番到逸夫小學(xué)聽(tīng)課改課，寫(xiě)出評(píng)課稿和心得體會(huì);

二是組織老師主動(dòng)參與教研室開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得了好成果，金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng)，獲得市科學(xué)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，黃露莎獲得縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào);

三是狠全鎮(zhèn)抓四、五年級(jí)課改工作，中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩位老師的課改課得到了教研室好評(píng)。

五、資料管理抓規(guī)范

一是要求中心小學(xué)本部的資料全部要打印，整理好并裝訂成冊(cè);

二是村完小的資料能打印的盡量打印;不能打印的要整理好并裝訂成冊(cè);

三是要求各校保管好中心小學(xué)下發(fā)的全部資料及本校的資料。

六、精確把握角色定位，仔細(xì)履行崗位職責(zé)

作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專(zhuān)心幫助，不斷激勵(lì)。

做人要講德，做事要講責(zé)，教學(xué)要拔尖。自己真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位老師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本人被市教化局任命為中學(xué)副校長(zhǎng)已有一年，主抓德育教化工作，分管學(xué)校漢族老師的日常管理工作。身為副校長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培育高層次的道德感、責(zé)任感。

這一年來(lái)，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，做英雄族老師的日常管理，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

(一)政治信念堅(jiān)決，律己育人

做為一名老師，我注意師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其它的老師和學(xué)生。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處起模范帶頭作用。

(二)帶好隊(duì)伍、扎實(shí)工作

德育工作任務(wù)重，責(zé)任大。我作為主抓德育的校長(zhǎng)，理清思路，建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將班主任工作作為重點(diǎn)對(duì)待。

(三)其他方面

在從事教學(xué)工作的時(shí)間里，我始終工作在教化教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探究，平凡的工作見(jiàn)證了我對(duì)教化事業(yè)的忠貞。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上我顧全大局，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助校長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作;指導(dǎo)幫助教學(xué)實(shí)力稍弱的老師;在我校民族團(tuán)結(jié)工作中起榜樣作用，熱忱對(duì)待各族師生，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和工作，關(guān)切愛(ài)惜后進(jìn)生;主動(dòng)發(fā)揮我校民漢教學(xué)的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)等。

1、理論與實(shí)際工作結(jié)合不深化，詳細(xì)工作的指導(dǎo)水平還需提高。

2、德育專(zhuān)干的工作實(shí)力有待進(jìn)一步的提高。

我認(rèn)為，一所好的學(xué)校的標(biāo)記應(yīng)當(dāng)是：“生動(dòng)活潑的樂(lè)園;充溢親情的家園;漂亮的花園、富裕的果園，師生最憧憬的地方?！蔽以负痛蠹乙黄馂榇伺?

此致

敬禮！

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇4

大家好!本人被組織任聘為后勤副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教化工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、平安、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長(zhǎng)副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教化工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體20__—20__年度仙榮教學(xué)點(diǎn)總務(wù)與由于我校學(xué)生少，班級(jí)數(shù)少，老師少，任務(wù)重，因而本人兼任兩項(xiàng)管理工作一、堅(jiān)持做好后勤常規(guī)工作1、開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)回課本，購(gòu)好教學(xué)辦公用品，確保教學(xué)質(zhì)量。

本人一年來(lái)，在黨的教化路途指引下，做了一些該做的后勤工作。為了搞好后勤工作，保證學(xué)校的教化教學(xué)工作順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，我詳細(xì)抓如下幾項(xiàng)工作。

一、開(kāi)學(xué)前，重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。

我依據(jù)今年在校學(xué)生人數(shù)配備，當(dāng)配備不足時(shí)，就訂購(gòu)課桌101張，凳子150張，還組織職工修理50套，做到按時(shí)按量配足。同時(shí)組織人員整修教學(xué)大樓的教室、黑板，選購(gòu) 老師用的各種教學(xué)用具用品，完善教學(xué)設(shè)備，并做好支配人員報(bào)名、收費(fèi)等工作，使學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

二、開(kāi)學(xué)初，抓緊制訂各項(xiàng)規(guī)章制度。

在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》、《師生員工的考勤制度》、《學(xué)校財(cái)物管理制度》、《學(xué)生的住宿管理制度》、《學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理制度》、《學(xué)生愛(ài)惜公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。

三、依據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)程，針對(duì)性地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校教化教學(xué)工作的管理。

一至二周仔細(xì)做好新生的入學(xué)教化工作，對(duì)基礎(chǔ)較好的班級(jí)做好提高鞏固工作，發(fā)揮這些班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)工作中骨干帶頭作用。對(duì)基礎(chǔ)較差的班級(jí)，加強(qiáng)力氣，仔細(xì)抓好，嚴(yán)防出亂班。之后抓學(xué)風(fēng)，透過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、加強(qiáng)對(duì)師生生活的管理。

開(kāi)學(xué)初，先做好住校生住宿和開(kāi)膳的支配，之后做好學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理工作，嚴(yán)格要求食堂、攤點(diǎn)要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要持續(xù)干凈，校領(lǐng)導(dǎo)常常深化食堂檢查監(jiān)督，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。師生的宿舍門(mén)窗壞了，就組織人員修理。浴處、小便處不足，就組織人員再擴(kuò)建，此刻基本上滿(mǎn)意師生的須要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴(yán)禁他人從井里抽水，假如發(fā)覺(jué)從嚴(yán)處理。為了便利師生用水，我們?cè)诖缶厦娼ㄖ粋€(gè)水池，并支配人員每一天從大井里抽水放進(jìn)池里供師生利用，解決了師生的實(shí)際困難。

五、抓校內(nèi)環(huán)境整治工作。

校內(nèi)環(huán)境的整治與美化非常重要，校內(nèi)環(huán)境美麗，空氣清爽陽(yáng)光足夠，清凈整齊，師生能以簡(jiǎn)潔開(kāi)心的心情學(xué)習(xí)、工作。因此，我們?cè)诃h(huán)境整治中，把學(xué)校整個(gè)環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班，嚴(yán)格要求各班始終要持續(xù)干凈。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次，好的表?yè)P(yáng)，不好的指責(zé)，并強(qiáng)調(diào)剛好搞好。年終總評(píng)，并把總評(píng)結(jié)果列為政績(jī)考核資料。我們還按規(guī)劃整治學(xué)校的場(chǎng)地，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，種樹(shù)、種花、種果，綠化學(xué)校環(huán)境。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生平安工作。

為了做好學(xué)校的衛(wèi)生平安工作，我對(duì)學(xué)校的飲食衛(wèi)生平安工作進(jìn)行全面檢查，仔細(xì)檢查了學(xué)校的食堂，以及學(xué)校周邊的小炒小賣(mài)。還深化教室、試驗(yàn)室、圖書(shū)室、師生宿舍查看電路。試驗(yàn)物品和走廊欄桿等平安防范設(shè)施。并嚴(yán)格要求學(xué)生食堂、小賣(mài)部的攤點(diǎn)要提高平安警惕，嚴(yán)把購(gòu)菜關(guān)等易引起食物中毒的瓜菜。在重點(diǎn)抓好食物中毒的同時(shí)，還加大宣揚(yáng)教化力度，透過(guò)健康常識(shí)課等途徑對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生和預(yù)防食物中毒常識(shí)教化，提高學(xué)生自我防范潛力，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

七、加強(qiáng)對(duì)住校生的管理。

為了做好對(duì)住校生的管理工作，我除了支配校警人員輪番值班外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還常常深化學(xué)生宿舍檢查監(jiān)督，嚴(yán)格管理，不允許住校生上課時(shí)間在宿舍里閑聊、睡覺(jué)或聚眾賭博;不許在休息時(shí)間大聲喧嘩，擾亂他人休息;不許損壞學(xué)校的門(mén)窗、睡床或在墻上亂刻、亂涂、亂畫(huà)、亂釘;不得在宿舍里擅自拉電、安裝插座，運(yùn)用電爐煮飯等等，假如發(fā)覺(jué)從嚴(yán)處理。

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇5

任職以來(lái)我能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教化方針、政策，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。仔細(xì)執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度和各項(xiàng)工作規(guī)范。待人真誠(chéng)、寬容。能以一名黨員的身份從嚴(yán)要求自己，樂(lè)于接受學(xué)校的工作支配。能正確處理學(xué)校利益、個(gè)人利益和他人利益。身體健康，常年堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，始終滿(mǎn)負(fù)荷工作。努力以自然樸實(shí)、大方得體的師表形象和高尚的師德修養(yǎng)贏得師生的認(rèn)可。

在吳圩中學(xué)任副校長(zhǎng)期間，能夠給自己精確定位，仔細(xì)做好劉言臣校長(zhǎng)的助手，幫助劉校長(zhǎng)開(kāi)展工作，并入__中學(xué)以來(lái)我更做到仔細(xì)虛心地向王永進(jìn)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，盡力做好校長(zhǎng)的膀臂；同時(shí)向班子成員和其他行政人員學(xué)習(xí)，和班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到“相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”、“同心同德求發(fā)展”，嚴(yán)格遵守縣教體局關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定。

一年來(lái)我本著聽(tīng)從大局，立足本職的原則，遇到困難與挑戰(zhàn)不埋怨、不報(bào)怨，堅(jiān)持以仔細(xì)的工作看法與踏實(shí)的工作作風(fēng)樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)成員的形象。仔細(xì)地參與班子的學(xué)習(xí)與溝通會(huì)，主動(dòng)為_(kāi)_中學(xué)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展與發(fā)展建言獻(xiàn)策。在學(xué)校的支配下我擔(dān)當(dāng)了初三班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中我仔細(xì)向各位同仁學(xué)習(xí)，與他們團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取。在班級(jí)工作中，我注意抓好學(xué)風(fēng)。初三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別重要的，面臨中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。為此，我組織同學(xué)間互幫互學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到了明顯的效果，又使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。選拔和培育好班干部，使之形成堅(jiān)毅的集體核心，班委會(huì)成立之后，我盡快的使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)分派下去，建立層次分明的班級(jí)管理體系，同時(shí)賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作實(shí)力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主子翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與控輟保學(xué)工作。我依據(jù)班級(jí)后進(jìn)生的詳細(xì)狀況深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐性相幫，剛好加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。以遠(yuǎn)大的志向激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勁頭。一個(gè)人假如沒(méi)有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。我主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行志向教化。讓他們明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把志向轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。讓他們明白實(shí)際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越。一年過(guò)去，我們班沒(méi)有一名學(xué)生流失，中考后全班四十五位同學(xué)全部升入中學(xué)。

在做好班主任工作同時(shí)，我主動(dòng)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我仔細(xì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)實(shí)踐杜郎口課堂教學(xué)模式，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中考方向，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，耐性細(xì)致地輔導(dǎo)與幫助每一名學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，經(jīng)過(guò)我與同學(xué)們的共同努力，在20__年中考中取得了很好的成果。

作為_(kāi)_中學(xué)的一份子，我深感華蜜和驕傲，但同時(shí)我也深感責(zé)任重大，在以后的工作中，我愿用我仔細(xì)踏實(shí)的工作成為一名__中學(xué)美的維護(hù)者和創(chuàng)建者。在王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全體同仁一道，更加仔細(xì)踏實(shí)地做好本職工作，接著加油，接著努力，創(chuàng)建出__中學(xué)更加美妙的明天。

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇6

本學(xué)期，我校的各方面工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我分管教學(xué)工作作如下述職：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念

一學(xué)期來(lái)，我主動(dòng)組織老師參與培訓(xùn)，如：中招試卷分析會(huì)、專(zhuān)家送教下鄉(xiāng)觀摩課、各科在線研討會(huì)、周末流淌師資培訓(xùn)、“雙五百”培訓(xùn)等培訓(xùn)。本學(xué)期末，還組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)注冊(cè)和學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，使老師的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不斷豐富，教學(xué)水平不斷提升。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)，課改力度加大

1、進(jìn)一步完善常規(guī)檢查制度，注意實(shí)際，定期不定期的對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改狀況、老師教案進(jìn)行檢查。切實(shí)加強(qiáng)了備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)和檢查，同時(shí)對(duì)老師每節(jié)課的教學(xué)反思作了仔細(xì)地檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好進(jìn)行探討，探討，督促老師進(jìn)行修正，基本上實(shí)現(xiàn)了教案反思沒(méi)流于形式。

2、落實(shí)科組每周活動(dòng)制度。學(xué)校每個(gè)科組每周定個(gè)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，組織老師集體探討教材。收看教學(xué)錄像，每次活動(dòng)都定內(nèi)容、定主講人，有探討、有記錄。

3、日常教學(xué)中，我關(guān)注隨堂課、研討課，主動(dòng)與老師們進(jìn)行溝通，共同研討開(kāi)展教研活動(dòng)。走入課堂，從活動(dòng)的支配，到老師教學(xué)所需的教具、資料，我都力所能及地協(xié)作，盡量滿(mǎn)意老師的要求，保證課堂教學(xué)改革的有力實(shí)施。本學(xué)期，我聽(tīng)隨堂課20多節(jié)，組織校內(nèi)公開(kāi)課30多節(jié)。

4、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭作用，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，一學(xué)期來(lái)，每位老師的課改理念和教學(xué)水平都有不同程度的提高，有效促進(jìn)了老師的教學(xué)水平提高。

5、仔細(xì)做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，多次和班主任、任課老師座談，分析學(xué)生心理狀況，找學(xué)生個(gè)別談話，探討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在有問(wèn)題，力爭(zhēng)在小考中取得好的成果。

三、立足本職，樹(shù)立公仆服務(wù)意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、找準(zhǔn)自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專(zhuān)心幫助，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(zhǎng)，我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為老師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、老師的服務(wù)員。有些詳細(xì)工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上。

四、存在的不足

1、老師課堂教學(xué)效率還需進(jìn)一步提高，老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)搭建不夠，老師成長(zhǎng)效果不明顯，學(xué)科帶頭人較少。

2、部分老師由于年齡較大，觀念的變更有些困難，課改效果不明顯。

3、課堂教學(xué)中自主、合作學(xué)習(xí)的形式多，實(shí)效較少。有的小組合作僅限于對(duì)答案。缺乏對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

4、對(duì)個(gè)別老師的不規(guī)范教學(xué)行為監(jiān)督不嚴(yán)，有遷就現(xiàn)象。

五、下學(xué)期努力的方向

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把培育學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓，適時(shí)強(qiáng)化。在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生合作的實(shí)力，合作的習(xí)慣，培育獨(dú)立思索的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上選擇好合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，切實(shí)提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。

2、創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定嘉獎(jiǎng)措施激勵(lì)老師成長(zhǎng)。

3、向教研教改方面取得成果的學(xué)校學(xué)習(xí)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，的確轉(zhuǎn)變老師觀念。

5、推行精細(xì)化管理，肅穆紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇7

好的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“自然生長(zhǎng)”的棲息地，一個(gè)有溫度的生命場(chǎng)?；凇敖袒瓷L(zhǎng)”的思想相識(shí)，學(xué)校行生長(zhǎng)教化，喚生命自覺(jué)，走可持續(xù)發(fā)展育人之路。

好的教化，就是要讓孩子想得起童年，記得起恩師，憶得起母校，看得見(jiàn)成長(zhǎng)。

想得起童年的多彩課程

課程是學(xué)校育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要載體。學(xué)校秉承“生長(zhǎng)教化”理念，構(gòu)建了“春發(fā)、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”的“四季”課程體系，國(guó)家課程的校本化實(shí)施成為我校的亮點(diǎn)。如基于語(yǔ)文學(xué)科的《悅讀生長(zhǎng)》課程，基于道德與法治學(xué)科的《生長(zhǎng)德育課程》已成為我校獨(dú)具成效的校本課程。《悅讀生長(zhǎng)》榮獲區(qū)十佳校內(nèi)誦讀品牌，學(xué)校獲得__市“書(shū)香校內(nèi)”、__省“中華誦吟特色學(xué)?！??！渡L(zhǎng)德育課程》榮獲市優(yōu)秀德育校本課程，學(xué)?！按喊l(fā)秋長(zhǎng)”德育品牌榮獲__市德育優(yōu)秀品牌。

記得起恩師的博愛(ài)多智

老師是教化發(fā)展的第一資源。我校老師隊(duì)伍年輕向上，業(yè)務(wù)精良。老師平均年齡34歲，五十余位老師獲得過(guò)國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)榮譽(yù)。學(xué)校以省規(guī)劃課題《基于教學(xué)研一體化的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)模式創(chuàng)新探討》引領(lǐng)，從教學(xué)研三大板塊全面推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建出“理念先行—標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)—培訓(xùn)跟進(jìn)—項(xiàng)目抓手—心理保障”老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)模式。近年來(lái)老師隊(duì)伍成長(zhǎng)快速，優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、師德先進(jìn)個(gè)人等名優(yōu)老師不斷涌現(xiàn)，老師隊(duì)伍發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)已形成，老師成長(zhǎng)的良好生態(tài)得以建立。

憶得起母校的品質(zhì)課堂

學(xué)校立足精細(xì)化管理，小事做細(xì)，細(xì)事做精。在教學(xué)管理系統(tǒng)中，我們實(shí)施“雙線管理”制度，即級(jí)部管理與學(xué)科管理，縱橫兩線織密織實(shí)整個(gè)管理網(wǎng)絡(luò)。課堂常規(guī)聚焦課前打算、課堂禮、回答問(wèn)題、坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)、讀書(shū)姿態(tài)等，助力學(xué)生習(xí)慣培育。分層作業(yè)、特性化作業(yè)落實(shí)雙減政策，減負(fù)增效；質(zhì)量分析以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，真正服務(wù)于課堂教學(xué)……精細(xì)化管理是一種理念，一種看法，一種文化，強(qiáng)調(diào)的就是精益求精，追求完備。精細(xì)化管理，讓學(xué)校在持續(xù)發(fā)生著變更，近年來(lái)學(xué)校發(fā)展迅猛，成果蒸蒸日上，聲譽(yù)有口皆碑。

看得見(jiàn)成長(zhǎng)發(fā)展的印記

“讓孩子們成長(zhǎng)為更好的自己”，是我們的發(fā)展愿景。我們把課堂還給孩子，孩子是課堂的主子，是小老師，他們小組合作，自主探究；紅領(lǐng)巾小崗位助力班級(jí)自我管理，人人有崗位，個(gè)個(gè)是管家……一年一度的生長(zhǎng)節(jié)是學(xué)校獨(dú)具特色的品牌活動(dòng)，以“埠上課堂”、“埠上品藝”、“埠上爭(zhēng)鋒”、“埠上智創(chuàng)”、“埠上行知”等形式多樣的活動(dòng)為載體，助力孩子的成長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)百花齊放，舞蹈社團(tuán)、朗誦社團(tuán)、合唱社團(tuán)、器樂(lè)社團(tuán)、陶藝社團(tuán)等為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)。啦啦操、塑身操、跳繩、男子足球、排球等體育項(xiàng)目遍地開(kāi)花?！吧L(zhǎng)樹(shù)”評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的機(jī)會(huì)和不斷向上“生長(zhǎng)”的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生拿著“能量存折”在能量超市兌換獎(jiǎng)品，盡情享受成長(zhǎng)的美妙與歡樂(lè)！

兒童的別名叫將來(lái)，老師的別名叫創(chuàng)建，學(xué)校的別名叫遠(yuǎn)方，教化的別名叫美妙。我們通往美妙遠(yuǎn)方的路，就是建設(shè)好老百姓家門(mén)口的好學(xué)校，讓人難忘的暖和學(xué)校，值得信任的品牌學(xué)校，受人敬重的卓越學(xué)校。

我們唯有努力，方能不負(fù)重托。

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

自20__年以來(lái)，我一向擔(dān)當(dāng)三中總務(wù)后勤副校長(zhǎng)的工作，我親眼見(jiàn)證了三中的快速崛起，華麗轉(zhuǎn)身。這幾年我肩負(fù)的職責(zé)沒(méi)有變，勞碌而充溢的生活沒(méi)有變，對(duì)生活的酷愛(ài)，對(duì)工作的熱忱沒(méi)有變，下面就一年來(lái)的工作狀況向大家做一匯報(bào)總結(jié)。

三中是寄宿制學(xué)校，平安壓力大，但近幾年來(lái)我校秩序穩(wěn)定，平安和諧，從未發(fā)生一起平安事故。究其緣由，我認(rèn)為關(guān)鍵是學(xué)校平安工作”精細(xì)化”管理，無(wú)縫隙覆蓋以及全體老師“一崗雙責(zé)”平安意識(shí)。

除了各項(xiàng)常規(guī)工作，今年我非常關(guān)注學(xué)校平安管理中新的問(wèn)題。近幾年，隨著學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，旁邊常住居民的增加，我校交通平安壓力越來(lái)越大，并且校外就餐學(xué)生人數(shù)也明顯增多。依據(jù)目前狀況，學(xué)校對(duì)師生常常進(jìn)行平安教化和宣揚(yáng)，提高平安意識(shí)。另外今年我還對(duì)每名學(xué)生上放學(xué)狀況建立了具體的檔案，包括家庭住址、路程遠(yuǎn)近、乘車(chē)方式、家長(zhǎng)聯(lián)系電話等，并且與家長(zhǎng)簽訂了平安職責(zé)書(shū)。對(duì)校外就餐的學(xué)生也進(jìn)行了摸底，對(duì)能解決住宿的學(xué)生盡量創(chuàng)建條件，解決不了的也對(duì)發(fā)放了平安告知書(shū)，提示他們選取正規(guī)平安有資質(zhì)的小餐桌。

由于我校平安工作細(xì)致扎實(shí)，富有成效，去年我校被評(píng)為市級(jí)平安先進(jìn)單位，我本人也獲得省校內(nèi)平安管理與探討先進(jìn)個(gè)人。

做為后勤的管理者，我們?nèi)w后勤人員樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，工作面前齊抓共管。后勤工作繁雜勞碌，但我始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，任勞任怨，從未在領(lǐng)導(dǎo)面前討價(jià)還價(jià)，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難。在老師面前我也從不怨天尤人，而是以身作則，通過(guò)自己向師生傳遞正能量。

去年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校新教學(xué)樓于去年9月正式投入運(yùn)用?；üぷ魇且豁?xiàng)困難的工程，從前期招投標(biāo)到施工和后期各功能室的建設(shè)，許多工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是全新的。對(duì)一些不熟識(shí)的工作，我是勤學(xué)多問(wèn)，跑前跑后，寒暑假、節(jié)假如幾乎都盯在學(xué)校里，以實(shí)際行動(dòng)確保工程的順當(dāng)進(jìn)行。

20__年已經(jīng)過(guò)去，今后我會(huì)接著站好自己的崗位，以工作大局為重，聽(tīng)從工作支配，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、大張旗鼓的工作作風(fēng)，進(jìn)一步增加為師生服務(wù)的職責(zé)感，以飽滿(mǎn)的熱忱做好每一項(xiàng)工作。為建設(shè)和諧校內(nèi)添磚加瓦。

此致

敬禮！

述職人：__

20__年__月__日

學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告篇9

大家好!不知不覺(jué)間，我擔(dān)當(dāng)__中學(xué)副校長(zhǎng)已有一年半，詳細(xì)分管學(xué)校德育、平安衛(wèi)生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作之余，我努力學(xué)習(xí)黨的教化方針及各種教化理論。用全新的教化教學(xué)理念來(lái)充溢自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自身的工作實(shí)力和管理水平。

近年來(lái)，我以高度的事業(yè)心和責(zé)任心來(lái)抓好德育、平安工作，確保學(xué)校教化教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必需做到精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，日常工作以嘉獎(jiǎng)機(jī)制為主，剛好激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而高標(biāo)準(zhǔn)完成德育、平安工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作，為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、努力學(xué)習(xí)，提高相識(shí)和見(jiàn)解

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就必需始終站在社會(huì)發(fā)展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。我每天堅(jiān)持網(wǎng)上閱讀新聞、教化動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高對(duì)教化的相識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，不斷提高自身的推斷實(shí)力和管理實(shí)力。這些都為我更新教化理念、加快德育創(chuàng)新供應(yīng)了扎實(shí)的基礎(chǔ)。工作中，我堅(jiān)信：“身正為范”，因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才