幼兒園活動(dòng)小班設(shè)計(jì)教案及反思

幼兒園活動(dòng)小班設(shè)計(jì)教案及反思《幼兒園活動(dòng)小班設(shè)計(jì)教案及反思》篇一幼兒園活動(dòng)小班設(shè)計(jì)教案及反思【活動(dòng)名稱(chēng)】：小班音樂(lè)活動(dòng)《小星星》【活動(dòng)目標(biāo)】：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)歌曲《小星星》，了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏和旋律。2.技能目標(biāo)：能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏拍手或做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。3.情感目標(biāo)：感受音樂(lè)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：△歌曲《小星星》的音頻文件或CD?！鞫嗝襟w設(shè)備，如電腦、投影儀或音響系統(tǒng)?！餍切切螤畹慕叹呋蜷W卡?！鞑噬?，用于制作星星頭飾或道具?！骰顒?dòng)區(qū)域的地毯或軟墊?！净顒?dòng)過(guò)程】：1.開(kāi)始部分（5分鐘）：△教師播放《小星星》的旋律作為背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)他們坐在地毯上?！魍ㄟ^(guò)問(wèn)候和簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如拍手、踏腳等，吸引幼兒的注意力。2.基本部分（20分鐘）：△教師出示星星教具或閃卡，引入主題，詢(xún)問(wèn)幼兒是否認(rèn)識(shí)星星，引出歌曲《小星星》?！鞑シ鸥枨缎⌒切恰?，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏?！鹘處煄ьI(lǐng)幼兒一起哼唱歌曲，并用手拍打節(jié)奏?！鞣职l(fā)彩色卡紙制作的星星頭飾或道具，讓幼兒佩戴或拿著，增強(qiáng)參與感?！鹘淌诤?jiǎn)單的身體動(dòng)作，如模仿星星閃爍，隨著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)身體?！鞣纸M練習(xí)，讓幼兒在小組中嘗試跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。3.結(jié)束部分（5分鐘）：△教師引導(dǎo)幼兒安靜下來(lái)，總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)?！鞑シ拧缎⌒切恰返妮p柔版本，讓幼兒在音樂(lè)中放松身心，慢慢坐下或躺下，閉上眼睛，享受音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o?！鹘處熭p輕地哼唱歌曲，讓幼兒在歌聲中逐漸平靜，準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng)?！净顒?dòng)延伸】：△家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家與幼兒一起哼唱《小星星》，并嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在音樂(lè)角放置星星教具和《小星星》的樂(lè)譜，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索音樂(lè)?！净顒?dòng)反思】：△活動(dòng)亮點(diǎn)：本次音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)歌曲《小星星》的熟悉旋律和簡(jiǎn)單動(dòng)作，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)了他們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性?！鞲倪M(jìn)建議：在教授身體動(dòng)作時(shí)，可以更加形象生動(dòng)，比如通過(guò)模仿星星在夜空中的移動(dòng)來(lái)編排舞蹈動(dòng)作，這樣能夠更好地吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。此外，可以在活動(dòng)中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓幼兒輪流扮演星星，在教室里“閃爍”，這樣可以提高幼兒的參與度，使活動(dòng)更加豐富多彩?！队變簣@活動(dòng)小班設(shè)計(jì)教案及反思》篇二幼兒園活動(dòng)小班設(shè)計(jì)教案及反思活動(dòng)名稱(chēng)：小班音樂(lè)活動(dòng)《小星星》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)歌唱活動(dòng)，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)音樂(lè)感知能力。2.學(xué)習(xí)用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《小星星》，并能跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。3.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信和表現(xiàn)力，同時(shí)體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△歌曲《小星星》的音頻文件或播放設(shè)備?！餍切菆D片或星星手環(huán)等道具?！饔變好咳艘粋€(gè)小手電筒或閃光棒?！鹘虒W(xué)掛圖或PPT展示歌曲內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（5分鐘）△教師播放《小星星》的輕音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入教室，坐在地墊上?！魍ㄟ^(guò)提問(wèn)和討論，引出主題：“小朋友們，你們看到過(guò)天上的星星嗎？它們一閃一閃的，好漂亮??！今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首關(guān)于星星的歌曲，叫做《小星星》?！?.基本部分（20分鐘）△教師播放《小星星》的歌曲，讓幼兒初步感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏?！魍ㄟ^(guò)PPT或教學(xué)掛圖展示歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起朗讀歌詞，理解歌曲大意?！鞣侄谓坛枨?，讓幼兒模仿教師的動(dòng)作和表情，初步學(xué)會(huì)歌曲?！魇褂眯切菆D片或星星手環(huán)等道具，幫助幼兒記憶歌詞和動(dòng)作?！髯層變好咳耸殖忠粋€(gè)小手電筒或閃光棒，跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如模仿星星閃爍的動(dòng)作。3.游戲部分（10分鐘）△教師組織幼兒玩“小星星找朋友”的游戲。游戲規(guī)則：幼兒圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌曲一邊移動(dòng)，當(dāng)唱到“一閃一閃亮晶晶”時(shí)，每個(gè)幼兒打開(kāi)手電筒或閃光棒，當(dāng)唱到“滿(mǎn)天都是小星星”時(shí)，所有幼兒揮動(dòng)手電筒或閃光棒，當(dāng)唱到“掛在天空放光明”時(shí)，每個(gè)幼兒找到一個(gè)朋友相互擁抱。4.結(jié)束部分（5分鐘）△教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地演唱歌曲《小星星》。△讓個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，增強(qiáng)自信和表現(xiàn)力?！鹘處熆偨Y(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒分享活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以歌曲《小星星》為載體，通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)、玩等形式，讓小班幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力，提高音樂(lè)素養(yǎng)?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣。在教唱環(huán)節(jié)，部分幼兒可能因?yàn)楦柙~較長(zhǎng)或記憶力不夠強(qiáng)，出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況，教師可以通過(guò)重復(fù)示范和游戲化的方式幫助幼兒記憶。此外，游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅增加了活動(dòng)的趣味性，還鍛煉了幼兒的反應(yīng)