中考歷史復習備考方案

PAGE1蘇帕河初級中學歷史中考備考方案任課教師——高麗娟

一、學生目前基本狀況分析：這屆畢業(yè)班的學生共80多人，優(yōu)點是少數學生比較聽話，態(tài)度比較認真；缺點是大多數學生雖然不能主動學習，但是還基本能完成作業(yè)，所以需要老師緊跟學生，并且大部分學生對基礎知識會記，不會用；對于平時練習的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理；大部分學生的語言表達能力較差，特別是在主觀性試題以及史料解析題這個環(huán)節(jié)上，學生對于語言的組織非?；靵y，導致不必要的失分的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)；許多學生的書寫仍是比較潦草不清，錯字別字現(xiàn)象時有發(fā)生，答題不夠規(guī)范。二、備考注意事項：1、以知識結構為復習的線索，引導學生在知識結構的幫助下，對初中歷史基礎知識進行重新整合。2、強調以基礎知識為主，以能力提高為理念，在復習中著重要求學生具有時代性、發(fā)展性和科學性的思維，最大程度體現(xiàn)中考對學生的素質要求。3、在平時的復習中，強調以練習促質量、以探討促思維，更多關注學生不同階段的復習效果，及時對復習的階段計劃進行適當調整。4、根據學生的不同學習特點和學習現(xiàn)狀，對不同的學生提出不同的復習要求，并在平時的練習中有針對性地提出不同難度的要求。5、對于學生不同程度的進步及時給予必要的鼓勵，強調學生要有充分的自信，以求達到復習的效果事半功倍。6、在平時的復習中，結合練習強調學生的答題規(guī)范性和書寫的工整，并有目的性的進行必要的答題格式的指導。7、有目的性的重點做好培優(yōu)的工作，以點帶面;同時要做好學困生的轉差工作，力求使他們能提高成績。8、以中考指南和課程標準為準，緊扣中考。三、復習內容及時間的具體安排第一輪(2018年3月初——2018年4月底)全面、系統(tǒng)復習，拓寬知識，夯實基礎。在這個復習階段要依據課本和中考指南全面復習，復習不是簡單知識的重復，要在老師的指導下，提示出這節(jié)課的基本線索和主要內容，理清史實和概念。教學時要在“精”字上下功夫，即講課時要語言精煉，線索清晰，重點突出，邏輯性強;時間和空間概念明確;板書有條不紊(采取綱要、表格和圖示法等板書形式);多設問，啟發(fā)學生思考，多讓學生分析、發(fā)言、討論，充分調動學生的積極性。要通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，使每章每節(jié)的基礎知識做到人人過關。第二輪(2018年4月底——5月底)專題歸類、專項訓練。經歷了第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡。在復習的第二階段，我將把前面所學的知識列成專題歸類總結，縱橫串聯(lián)，比較對照，辨其異同，形成知識網絡。同時，在這一階段要注意培養(yǎng)學生的歷史思維能力，教會學生運用知識分析問題、解決問題。理清同一歷史時期的各方面知識及其相互關系，就是橫向聯(lián)系。把每個歷史事件前后串聯(lián)起來，使之系統(tǒng)化，這就是縱向聯(lián)系。只有從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，學生掌握歷史知識才能由點發(fā)展到線、到面，并進而構建起整體歷史知識網絡，獲取規(guī)律性的知識。第三輪(2018年6月初——中考前夕)

查漏補缺，精選高質量中考模擬試題進行訓練。這一階段的復習，一方面進行綜合練習，查漏補缺，突出重點知識。教學中要讓學生掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。強化訓練要有正對性，要引導學生掌握解題方法，樹立信心，每套題要讓學生有所收獲。②每次訓練后對較差的學生進行鼓勵，提出下一步通過努力能達到的目標，對成績較好的提出更高目標，讓所有的學生都對自己充滿信心。綜上所述，初三歷史復習應該緊扣考綱，以課為本，夯實基礎，突出重點，攻克難點，結合時政，歸納技巧，切實提高學生分析問題和解決問題的能力，才能應對新形勢下的新課程歷史中考，贏得歷史中考的成功