基礎(chǔ)法語ABC總結(jié)

基礎(chǔ)法語ABC第一課第一課音素:[a][i][m]

語法重點:元音、輔音、字母、音節(jié)W:米歇爾，人們常說，法語是世界上最美麗的語言。由于它的語音語調(diào)柔和悅耳，常常把它比作適合于談情說愛時使用的語言。M:除了適合于戀人們使用，由于它的語法結(jié)構(gòu)嚴(yán)禁，詞義精確，所以在國際事物中，外交和法律文本也常常使用法文。W:作為中國人，學(xué)習(xí)法語首先應(yīng)該學(xué)會法語字母表，還有一些最基本的概念，比如“元音”和“輔音”以及它們的發(fā)音方法，這和漢語是完全不同的。這一關(guān)不過，有志學(xué)法語的人，將會終身遺憾。M:聽說和中國的方塊子正相反，法語是一種拼音文字。法語字母表由二十六個字母組成，其中有六個元音字母，二十個輔音字母。W:對，六個元音字母是：AEIOUYM:二十個輔音字母的發(fā)音是：BCDFGHJKLMNPQRSTVWXZ我們現(xiàn)在把法語字母表完整地聽一遍：

M§W:ABCDEFGHJKLMNOPQRSTUVWXYZ請聽（字母歌）

M:我還聽說從語音角度來看，法語有元音和輔音之分。通常由元音字母所發(fā)的音叫做元音，元音有時候也可以由一個元音字母周圍的字母群構(gòu)成。W:C’estmardi.(今天是星期二）。在“星期二mardi”這個詞中，有[a]和[i]兩個元音。法語[a]的發(fā)音和漢語“啊”相近，但是法語[a]發(fā)音時，口的張開度略小于發(fā)漢語的“啊”，另外舌的位置也比較靠前，舌尖要抵下齒，開口度非常小，唇形扁平。Mardi.M:C’estmardi.W:Noussommesmardi.M:輔音由單個或一組輔音構(gòu)成。C’estsamedi.（今天是星期六）。W:“星期六samedi”這個單詞包含三個輔音。我這里先介紹[m]的發(fā)音。M:Mardi和Samedi兩個詞都含有輔音[m]。發(fā)[m]音時，雙唇閉攏，形成阻塞，氣流從鼻腔外出。W:Mardi.M:Samedi.W:C’estmardi.M:C’estsamedi.W:字母和音素是兩個概念，要注意加以區(qū)別。例如：法語中只有六個元音字母，卻有十五個元音，在書寫中，音素由國際音標(biāo)來表示，并用方括號括起。M:法語單詞的發(fā)音由音節(jié)構(gòu)成。音節(jié)以元音為主體。換句話說，一個單詞中有幾個元音，就有幾個音節(jié)。例如mardi含有[a]和[i]兩個元音，所以這個單詞有兩個音節(jié)。W:Mardi.C’estmardi.Noussommesmardi.M:Samedi.C’estsamedi.Noussommessamedi.W:我們已經(jīng)說過，法語是一種拼音文字，因此掌握字母表是學(xué)好法語的基礎(chǔ)。請您記住，法語字母表由二十六個字母組成，其中有六個元音字母，二十個輔音字母。我們再聽一遍法語字母表，希望您將它讀熟、記牢。M§W:ABCDEFGHJKLMNOPQRSTUVWXYZW：再強調(diào)一遍，法語的字母和音素是兩個概念，請您一定要分清。請聽（字母歌）。基礎(chǔ)法語ABC第二課音素：[ε][l][n]語法重點：

*動詞“être”的變位形式*“你”和“您”的概念M:學(xué)法語要學(xué)會和掌握讀音規(guī)則，從這一點來講，法語比漢語容易，漢語要一個字一個地記，可是您掌握了法語的讀音規(guī)則以后，就基本上可以讀出法語單詞了。D:tues,ilest,elleest,vousêtes.W:這是動詞“être”部分人稱的變位形式。米歇爾，你注意到?jīng)]有，這幾個變位形式有一個共同點：都含有元音[ε]。我們再聽一遍：D:tues,ilest,elleest,vousêtes.M:“tues”意思是：“你是…”；“ilest,elleest”意思是“他／她是…”。W:在“tues”這個變位形式中[ε]是由字母“es”組合而成，而“il／elleest”中的[ε]是由字母“est”組合而成。W:法語中“您”和“你”的概劃分很明確。如果不是自己很親近的親友、同事，說話時一定要用“vous(您)”來表示尊敬，代詞“vous(您)”和“vous(你們)”形式相同，和陌生人說話，不能使用“tu(你)”，否則顯得不懂禮貌，沒有教養(yǎng)。請聽兩個例句：D:Tuesenretard.Vousêtesenretard.W:這兩句話的意思是：“你(您)遲到了”。第一句中使用“tu你”，一定是對很熟悉的人說話。例如：D:Tuesenretard.W:而第二句中使用的人稱代詞“vous您”，表示出了雙方關(guān)系上的距離，或互不熟悉，或關(guān)系不很密切，或相互敬重。如：D:Vousêtesenretard.M:那么，熟人之間什么時候?qū)ⅰ澳备姆Q為“你”呢？W:這要看具體情況。有些老朋友、老同事之間一直使用“vous您”，表示互相尊重。另一些人在相識了一段時間以后，就改變稱呼，通常是年齡稍長的一方首先提出使用“你”，表示雙方的關(guān)系變得比較親近、隨便、不拘禮節(jié)了。M:使用人稱代詞“你”或“您”，除了表示人與人之間關(guān)系的改變，從語法角度看，也會引起什么變化嗎？W:使用不同的人稱代詞會引起動詞的變化。沒有經(jīng)過變化的動詞形式叫做不定式，也叫原形動詞。用在句中時，要按照語式、時態(tài)、人稱等改變形式。M:舉個具體的例子吧。W:比如動詞“être”，它的拼寫形式是這樣的：ê,t,r,e.長音符的寫法是個不封口的三角，放在字母的上方?！皑簍re”表示“存在、是”的意思。這是法語中最常用的動詞之一。我們剛剛見過它部分人稱的現(xiàn)在時變位形式，現(xiàn)在將這個動詞各人稱的現(xiàn)在時形式介紹給您：jesuis,tues,il/elleest,noussommes,vousêtes,ils/ellessont;M:jesuis,tues,il/elleest,noussommes,vousêtes,ils/ellessont;W:在“tues”,“ilest”，“elleest”,和“vousêtes”,這些變位形式中，都含有元音[ε]。發(fā)[ε]這個元音時，舌尖抵下齒，開口度比[a]小。這個元音往往有兩個元音字母構(gòu)成，如：“ai”和“ei”，以及“a?”，還有“è”，“ê”；另外，字母“e”在兩個相同的輔音字母前和閉音節(jié)中發(fā)[ε]，閉音節(jié)指的是以輔音結(jié)尾的詞。還有一種情況，就是字母“et”在詞末也發(fā)[ε]音。代詞“nous:我們”含有輔音[n]；“il:他”，“elle:她”含有輔音[l]。發(fā)[n]和[l]這兩個輔音時，舌尖抵上齒齦，形成阻塞。發(fā)音時聲帶振動，這是發(fā)這兩個輔音的共同點。M:他們有什么區(qū)別？W:它們的不同之處是，發(fā)[l]時，氣流從舌頭兩邊外出，發(fā)[n]時，氣流從鼻腔外出。請您記?。簞釉~“être”表示：“是、存在”它的現(xiàn)在時變位形式是：jesuis,tues,il/elleest,noussommes,vousêtes,ils/ellessont.另外，法國人只對很熟悉的人很親近的人說話時才使用“tu/你”稱呼，否則應(yīng)該使用“vous/您”表示對對方的尊重?；A(chǔ)法語ABC第三課音素：[o][s]語法重點：重讀人稱代詞W:很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)一種語言，只要把語法規(guī)則記熟，掌握一定的詞匯就可以滿足了，語音語調(diào)不重要。這是一種比較普遍的看法。其實，語音語調(diào)好，絕不僅僅表明一個人外語水平的高低，而且還影響到和其他人的關(guān)系。M:明白了。因此我們希望大家在學(xué)習(xí)語法的過程中，重視單詞、語句的發(fā)音。D:-Jesuisenretard.-Moiaussijesuisenretard.W:“Moiaussi”：“moi”是“我”的意思，“aussi”表示：“也、一樣”?！癕oiaussi”意思是：“我也一樣”。米歇爾，請你把“moi:我”拼寫一下好嗎？M:“moi”由字母“m,o,i”組合而成。其中元音字母“oi”的組合發(fā)[wa]。W:那么，“aussi”又是怎樣拼寫呢？M:“aussi”的拼寫是：“a，u，s，s，i”。W:我們注意到：元音字母“au”的組合發(fā)[o]：aussi。M:我常聽人說，除了德語，大概最難學(xué)的西方語言要算法語了。W:一種語言難不難，主要看它的語法結(jié)構(gòu)。法語的語法結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，每類詞性的詞都有其固定的位置。比如法語中有各種各樣的人稱代詞。我們已經(jīng)見過用作主語的人稱代詞“je,tu,il/elle,nous,vous,ils/elles”,例如：D:Jesuisenretard(我遲到了)。W:今天我們介紹一下重讀人稱代詞。根據(jù)不同的人稱分別為：W§M:moi/我，toi/你，lui/他，elle/她，nous/我們，vous/你們，eux/他們，elles/她們。W:我們注意到：第三人稱單、復(fù)數(shù)陰性重讀人稱代詞和相應(yīng)的主語人稱代詞形式上沒有區(qū)別，都是“elle”，書寫中，復(fù)數(shù)加“s”。

另外，第一、二人稱復(fù)數(shù)重讀人稱代詞和其相應(yīng)的主語人稱代詞也沒有形式上的區(qū)別，分別為“nous”和“vous”。

其他人稱代詞，如第三人稱陽性重讀人稱代詞和第一、二人稱單數(shù)重讀人稱代詞一樣，有別于主語人稱代詞，分別為：moi,toi,lui,euxD:-Jesuisenretard.-Moiaussijesuisenretard.W:重讀人稱代詞常常用作主語的同位語，也用于沒有動詞的省略句中和動詞后。比如：-Jesuisenretard.-Moiaussi.M:我遲到了。W:我也一樣。M:“Moiaussi：我也一樣”，這句話是不是可以在很多情況下使用？W:對。“Moiaussi”是一個省略句，通常用它對剛剛表達(dá)的某個意思表示贊同或闡述自己處于同樣的情形。

“aussi”這個副詞含有元音[o]。元音字母“au”，“eau”的組合通常發(fā)[o]。另外字母“o”在[z]前和在詞末開音節(jié)中也發(fā)[o]。開音節(jié)指的是以元音結(jié)尾的詞。發(fā)[o]時，舌頭需要向后縮，開口度較小：[o]。

“aussi”還含有輔音[s]。輔音字母“s”通常發(fā)[s]。另外輔音字母“c”在元音字母“e”和“i”前也發(fā)[s]。發(fā)[s]時，舌尖抵下齒，上下齒接近，舌前部和硬顎之間形成窄縫，氣流通過時發(fā)生摩擦。

請記?。悍ㄕZ中用作主語的人稱代詞和重讀人稱代詞是兩種形式：主語人稱代詞是：je,tu,il,elle,nous,vous,ils,elles。重讀人稱代詞是：moi,toi,lui,elle,nous,vous,eux,elles。重讀人稱代詞主要用作主語的同位語，也用于沒有動詞的省略句中和動詞后。

另外，[o]音由字母“au”“eau”組合而成。字母“o”在[z]音前和在詞末開音節(jié)中也發(fā)[o]?；A(chǔ)法語ABC第四課音素：[?][k]語法重點：客套、禮貌用語

M：曾經(jīng)有人對我說，法國人講話，常常讓人覺得他們患了感冒。這是因為什么呢？W：因為法語中有鼻化元音。鼻化元音帶有鼻腔音，說話時鼻音重，所以給人的感覺是患了傷風(fēng)感冒。今天我們介紹一下鼻化元音[?]。請您聽個例句：D：Lesenfantssontàl’école.W：“enfant”意思是：“孩子”，“école”表示：“學(xué)?！?。這句話的意思是：“孩子們上學(xué)去了”。M：“enfant”是由下列字母拼寫而成：“e，n，f，a，n，t”。W：“enfant”這個詞兩次發(fā)[?]：enfant。根據(jù)拼寫，我們不難看出，同樣發(fā)[?]，卻由不同的字母組合而成。字母“en”發(fā)[?]，“an”也發(fā)[?]。M：學(xué)習(xí)一種語言，除了語音這個關(guān)鍵，最重要的是什么？W：要學(xué)好一種語言，不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)語言本身，還應(yīng)該學(xué)習(xí)、了解該語言國度的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣。中國和法國有許多文化上的差異，我們在學(xué)習(xí)語言的時候，就要著重了解這些差異，以更好的掌握語言。M：我們從一些最基本的概念講起。W：比如說，不論是親朋好友，還是同事鄰里，平時見面總要打個招呼，表示問好。僅從這一點來說，漢語和法語就有很大的差異?！癇onjour：你好”是一般法國人見面時最常用的互相問好的形式。使用“bonjour”這個單詞問好，可以是初次與人見面，也可以用于朋友之間；這是比較規(guī)范的語式：bonjour。M：除了“bonjour”，我們再介紹一下其他句式。W：一般朋友見面，除了用“bonjour”互相問好之后，還可以使用“Commentallez-vous？您怎么樣，好嗎？”這個句式，表示進(jìn)一步問候：Commentallez-vous？如果關(guān)系更進(jìn)一步，互相比較熟悉，則可以問：“Comment?ava？”或更隨便些，說：“?ava？”。M：雙方關(guān)系很近，很隨便，還可以通過其他句式表示出來。W：如果雙方相互十分了解，關(guān)系比較密切，特別是年輕人之間，更不拘形式，這種情況下可以簡單地說一聲：“Salut”，以表示問候?！癝alut”這個詞既可以用于見面時，表示問候，也可以用于分手時，表示告別。但再強調(diào)一遍，這是一種十分通俗的用法，不可濫用。一般情況下，告別時最常用的詞是：Aurevoir。W：Bonjour,Michel.M：Bonjour.?ava?W：Bonjour,Michel.M：Bonjour.?ava?W：?ava.M：Aurevoir.W：Aurevoir,Michel.W：在疑問詞“comment”中，含有元音[?]。元音[?]是由字母“an，am，en，em”的組合而成。[?]的發(fā)音部位和[a]相似，但舌頭要向后縮，舌尖抵下齒，口腔張開更大一些，氣流同時由口腔和鼻腔外出：[?]。

疑問詞“comment”還含有輔音[k]。發(fā)這個音的時候，舌面抬起，抵硬顎后部，形成阻塞，氣流從口腔沖出：[k]。

在元音前，法語[k]和漢語字母“g”所代表的輔音相似，是不送氣的，如：comment。輔音[k]的發(fā)音由下列幾種情況構(gòu)成：字母“k”和“qu”的組合；字母“c”在元音字母“a，o，u”和輔音字母前；另外字母“c”在詞末。

請您記?。寒?dāng)您遇到法國人的時候，您可以使用“bonjour”“commentallez-vous”向他問好，如果您和他比較熟悉，可以使用“comment?ava”這個句式。道別時，可以使用“aurevoir”。

另外別忘了：[?]這個鼻化元音是由字母“an，am，en，em”組合而成。例如：comment，enfant?；A(chǔ)法語ABC第五課音素:[a-i-ε-o-?][l-m-n-s-k]詞匯：星期的表達(dá)法M：我們已經(jīng)知道，法語有二十六個字母，其中有六個元音字母，二十個輔音字母。我們也已經(jīng)清楚，字母和音素是兩個概念。那么您知道不知道法語有多少個音素呢？W：法語共有三十五個音素。其中有十五個元音，二十個輔音。我們已經(jīng)學(xué)過五個元音，五個輔音。

這五個元音是：[a-i-ε-o-?]

五個輔音是：[l-m-n-s-k]M：我們已經(jīng)講過法語中音素的作用十分重要，掌握了讀音規(guī)則，您基本上就可以讀法語單詞了。W：我們一起將所學(xué)過的音素及其規(guī)則作一下小結(jié)：W§M：

[?]：由字母“an，am，en，em”組合構(gòu)成。如：comment,dimanche；*[∈]：除了字母“ai,a?,ei,è,ê”發(fā)[ε]，字母“e”在相同的兩個輔音字母前和閉音節(jié)中發(fā)[ε]，另外字母“et”在詞尾也發(fā)[ε]：mercredi,tues,ilest,vousêtre;*[o]：字母“?”以及“au，eau”的組合發(fā)[o]，字母“o”在詞末開音節(jié)中和[z]前也發(fā)[o]：aussi;*[a]：由字母“a，à，a”發(fā)出：mardi,samedi,?ava?Salut!après;commentallez-vous?*[s]：字母“s,?”和字母“c”在字母“e,i”前發(fā)[s]：noussommes,jesuis,ilssont,triste,aussi;*[k]：字母“k”和“qu”的組合發(fā)[k]，字母“c”在元音字母“a,o,u”和其他輔音字母前以及在詞尾也發(fā)[k]：comment.W：漢語表示一星期中的七天方式很簡單：只在“星期”兩字的后面按順序加上不同的數(shù)字（星期日除外），就構(gòu)成了每一天。而法語卻不同：每天都有自己的名稱。M：我們已經(jīng)見過“mardi：星期二”和“samedi：星期六”，現(xiàn)在看看其他每天的名稱：W§M：lundi星期一；mercredi星期三；jeudi星期四；vendredi星期五，dimanche星期日W：按順序排列，每天的名稱是這樣的：請您注意它們的正確讀音：D：lundi,mardi,mercredi,jeudi,vendredi,samedi,dimanche基礎(chǔ)法語ABC第六課音素：[e][v-f]語法重點：動詞“avoir”的變位形式W：動詞是法語句子的主要成分。要正確地講法語，就應(yīng)該掌握動詞的變位。M：法語中，除了動詞“être”，“être”意思是“是、存在”，另一個最常用的動詞是“avoir”?！癮voir”表示“擁有”的意思。W：“vousavez”是動詞“avoir”復(fù)數(shù)第二人稱的變位形式。“vousavez”表示：“您/你們有…”。我們一起看一下它的拼寫形式：M：代詞“vous”是由字母“v，o，u，s”組成，“avez”的寫法是：“a，v，e，z”。W：我們不難發(fā)現(xiàn)，在“vousavez”這個變位形式中，含有元音[e]，它是由字母“ez”組合而成。D：j’ai,tuas,il/ellea,nousavons,vousavez,ils/ellesontW：我們剛剛聽到的是動詞“avoir”的直陳式現(xiàn)在時變位形式。我們已經(jīng)說過，“avoir”是法語中最常用的動詞之一。M：因此，請您將這個動詞變位從現(xiàn)在起就熟讀記牢。W：在使用中，動詞“avoir”表示“擁有”的意思時，后面直接跟賓語，請您聽個例句：D：J’aiunmarietdeuxenfants.W：名詞“mari”意思是“丈夫”，這句話的意思是：“我有丈夫還有兩個孩子”。我們再聽一遍：D：J’aiunmarietdeuxenfants.W：“unmari（丈夫）”和“deuxenfants（兩個孩子）”這兩個名詞都是動詞“avoir”的賓語。“Vousavez”這個變位形式中含有元音[e]。[e]通常由字母“e”＋閉音符（l’accentaigu）：“é”發(fā)出，閉音符的寫法就象漢語拼音第二聲。例如我們學(xué)過的單詞“école：é，c，o，l，e”。M：另外，字母“er”和“ez”處在詞尾的時候也發(fā)[e]，例如：vousavez。W：再有，字母“es”在少數(shù)單音節(jié)詞中也發(fā)[e]。M：發(fā)[e]這個元音時，舌尖要抵下齒，嘴角向兩邊拉開，開口度略大于[i]，但小于[ε]。W：在“vousavez”這個變位中，還含有輔音[v]。M：“enfant：孩子”這個詞含有輔音[f]。W：輔音[f]和[v]是兩個發(fā)音比較相近的輔音。所以我們將它們一起介紹給大家。M：[f]的發(fā)音出自字母“f”或“ph”的組合。W：字母“v”構(gòu)成[v]的發(fā)音，發(fā)[f]和[v]這兩個輔音時，上門齒要抵住下唇，下唇略向內(nèi)卷，氣流通過唇齒之間的空隙成為摩擦音：[f]，[v]。M：這兩個輔音的發(fā)音方式有什么區(qū)別嗎？W：發(fā)[f]時，聲帶不振動；而發(fā)[v]時，聲帶振動。請記住：動詞“avoir”是最常用的動詞之一，它的現(xiàn)在時變位形式是這樣的：j’ai,tuas,ila,ellea,nousavons,vousavez,ilsont,ellesont.另外，別忘了，元音[e]通常由字母“é（e+閉音符）”發(fā)出，再有，字母“er”“ez”處在詞尾時，以及字母“es”在少數(shù)單音節(jié)中也發(fā)[e]?；A(chǔ)法語ABC第七課音素：[][g-r]語法重點：動詞“aller“的變位

W:我們在路上遇到熟人的時候，常常問他“到哪兒去”的形式向他問好。法國人卻從來不以這種句式作為問好方式,可是這卻是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｊ褂玫木涫?。請您注意聽下面兩句對話：D:Où-vas-tu?A:lagare.M:你去哪兒？

去火車站。W:“l(fā)agare”這個單詞表示“火車站”的意思：“gare”是由下面四個字母拼寫而成：“g,a,r,e:gare”。D-Vousallezbien?-Oui,jevaisbien.M:這是我們所熟悉的問好句式?？墒悄啦恢肋@一問一答使用的是哪個動詞？W:這兩句話使用的都是動詞“aller”。動詞“aller”在客套用語中失去它本身的含義，表示身體狀況?？墒且话闱闆r下，它表示的意思是：“去某個地方”?！癑evaisàlagare.”表示：“我去火車站”。D-Oùvas-tu?-Alagare.W:Alagare”是一句省略句。這在口語中是常見的句式。兩個人對話，使用同一個動詞，常常省去答句中的動詞。M現(xiàn)在我們將動詞“aller”的直陳式現(xiàn)在時形式介紹給大家，請您注意各人稱的變化形式：D:jevais,tuvas,il/elleva,Nousallons,vousallez,ils/ellesvont.W:在使用動詞“aller”造句時，需要用介詞引導(dǎo)后面的成分，如：D:(Jevais)àlagare.W:我們今天向大家介紹兩個輔音：[g]和[r]。單詞“gare”一詞中同時含有這兩個輔音。輔音[g]是我們所學(xué)過的輔音[k]相對應(yīng)的濁輔音。M:輔音[g]的構(gòu)成有兩種情況：字母“g”在元音字母“a,o,u”和輔音字母前發(fā)[g]，如：“gare”；另外，字母“gu”的組合在元音字母“e,i,y”前也發(fā)[g]。W我們現(xiàn)在一起看看輔音[r]的發(fā)言。M:這個輔音法語中沒有。W:這是一個小舌擦音。發(fā)這個輔音的時候，舌尖下垂，舌后部抬起，和軟顎與小舌靠近，氣流通過小舌和舌后部之間的空隙發(fā)生摩擦，聲帶振動：[r].M:什么情況下發(fā)[r]音呢？W:很簡單，字母“r”發(fā)[r]音,例如:“l(fā)agare”,還有像我們見過的句子：“tuesenretard”。

除了[g]和[r]這兩個輔音，我們再向大家介紹一個元音：[]。[]的構(gòu)成也很簡單，通常是由字母“o”發(fā)出，例如我們所學(xué)過的單詞“école學(xué)?！?。發(fā)[]音時，舌尖離下齒,舌頭略向下縮,成圓形:[。

請記住：動詞“aller”本身的意思是“去某個地方”，它常常用于客套用語中，表示身體狀況。它的變位形式是：Jevais,tuvas,il/elleva,nousallons,vousallez,ils/ellesvont.

另外，也請您記住，輔音[g]由兩種情況構(gòu)成：一是字母“g”在元音字母“a,o,u”和輔音字母前；一是字母“gu”處在元音字母“e,i,y”前。基礎(chǔ)法語ABC第八課音素:[]〔z-∫〕語法重點:動詞“faire”的變位

我們在學(xué)習(xí)法語的最初階段,往往需要記憶許多東西,單詞就是其中的一項，您聽,米歇爾正在讀單詞“dimanche”(星期日)的拼寫方法:

d,i,m,a,n,c,h,e”。

dimanche”是我們所熟悉的單詞，可是這個單詞中還有兩個輔音我們沒有學(xué)過，今天我們先介紹其中的一個:〔∫〕。

在“dimanche：d,i,m,a,c,h,e”這個單詞中,我們不難看出,輔音〔∫〕是由字母‘ch’組合而成。您知道嗎,法語中除了動詞“être”和“avoir”,還有一個常用的動詞.就是動詞“faire”。

faire”本身的意思是:做、干、工作。動詞“faire”用途廣泛，素有“用在什么地方都可以”之稱。當(dāng)然,這是一種夸張的說法.因為法文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)是眾所周知的,不可能允許一個動詞“用在什么地方都可以”。但是我們可以通過這種說法,了解到這個動詞的作用。

我們現(xiàn)在將動詞“faire”的直陳式現(xiàn)在時形式介紹給您，請您注意聽：jefais,tufais,il/ellefait.Nousfaisons,vousfaites,ils/ellesfont.

faire＂原形動詞的寫法是:“f,a,i,r,e,”:faire.我們在學(xué)習(xí)元音〔ε〕的發(fā)音時,已經(jīng)了解到字母“ai”的組合發(fā)〔ε〕.在動詞“faire”的現(xiàn)在時形式變位中,您大概已經(jīng)注意到:有一個變位形式的發(fā)音是特殊的,這就是復(fù)數(shù)第一人稱的變位形式:“nousfaisons”。

nousfaisons”：“faisons”的寫法是:“f,a,i,s,o,n,s”。

動詞“faire”是表示動作的行為動詞。請聽下面的句子:Mais,qu’est-cequ’ellesfonttoujoursensemble?

這句話的意思是:“她們總在一起做什么?”

副詞“toujours”意思是：“總是,永遠(yuǎn)……”副詞“ensemble”表示:“一起”的意思。我們再聽一遍這個句子:

Mais,qu’est-cequ’ellesfonttoujoursensemble?

我們今天學(xué)習(xí)鼻化元音[]。[]是由字母“on”和“om”組合而成。例如:nousfaisonsIls/ellesfont

發(fā)[]音時,舌尖要離下齒,舌頭略向后縮,口型和發(fā)〔ｏ〕音時相同,氣流同時從口腔和鼻腔外出。

另外這里再介紹兩個輔音〔Z〕和〔∫〕。

W字母“z”發(fā)〔z〕音,字母“s”在兩個元音之間也發(fā)〔z〕。例如:nousfaisons字母“ch”的組合發(fā)〔∫〕，如：dimanche。

發(fā)〔∫〕音時，舌尖要翹起，與上齒齦稍后部分接近，形成窄縫，氣流通過時形成摩擦音，雙唇突出成圓形。

請記住：動詞“faire”用途廣泛，它表示“做、工作”的意思。它的現(xiàn)在時變位形式是：jefais,tufais,il/ellefait,nousfaisons,vousfaites,ils/ellesfont.

再有，鼻化元音[]是字母“on”和“om”組合而成。輔音〔∫〕是由字母“ch”構(gòu)成?；A(chǔ)法語ABC第九課音素：[u][p-b]語法重點：否定式我們已經(jīng)學(xué)過人稱代詞“vous”：您/你們。在交談中，我們常常使用這個人稱代詞。可是您知道不知道，人稱代詞“vous”中的元音[u]是怎樣構(gòu)成的？vous”是這樣拼寫的：“v，o，u，s”。字母“s”在詞尾往往不發(fā)音。因此我們不難發(fā)現(xiàn)，元音字母“ou”構(gòu)成元音[u]。

Nousnesommespasdimanche,noussommeslundi.今天不是星期日，今天是星期一。Nousnesommespasdimanche.

這個句子是否定句式。法語的否定式包括兩個部分：“ne”和“pas”。在句子中，這兩個否定詞分別放在變位動詞的兩邊：“ne”放在動詞前，“pas”放在動詞后，像我們剛剛聽過的句子，我們再聽一遍：Nousnesommespasdimanche.下面我們再聽幾個否定句式，請您注意聽：Lesenfantsnevontpasàl’école.孩子們不上學(xué)。

Cen’estpaslundi,c’estmardi.不是星期一，是星期二。通過以上例句，我們可以看出：一般敘述句中，否定語句是通過否定詞“ne…pas”來表示的。那么，問答句如何表示否定句式呢？問答句也一樣。只是不能根據(jù)漢語的情況類推。法語中，使用一般的否定式回答問句時，在作出回答之前，常常在句首加上加上否定詞“non”，然后再作出否定的回答，請您聽一個例句：

-Tuvasàlagare?-Non,jenevaispasàlagare.我們在本課的開頭，已經(jīng)簡要地講過元音[u]是由字母“ou”組合而成。下面我們講講元音[u]的發(fā)音要領(lǐng)。發(fā)[u]音時，舌頭要向后縮，舌后部向上抬起，舌前部下降，開口度很小，雙唇成圓形：[u]。在否定結(jié)構(gòu)“ne…pas”中，含有輔音[p]。這個輔音的構(gòu)成很簡單，是由字母“p”構(gòu)成。發(fā)[p]這個輔音的時候，雙唇要閉攏，形成阻塞，氣流從口腔中沖出，成為爆破音。否定詞“pas”中所含字母“p”的發(fā)音有點近似于漢語拼音中的“b”，不送氣。對。這是因為在元音前，法語的輔音[p]和我們已經(jīng)學(xué)過的輔音[k]一樣，是不送氣的，正像漢語拼音字母“b”和“g”所代表的輔音；但是在音節(jié)末，法語的[p]和[k]一樣，要送氣。

法語中和[p]相對應(yīng)的輔音是：[b]。[b]的構(gòu)成像[p]一樣簡單：是由字母“b”構(gòu)成。它的發(fā)音部位和發(fā)[p]時一樣，所不同的是，發(fā)[b]時，聲帶要振動。例如：Bonjour。請您記住，句子中，法語的否定句式由“ne…pas”分別放在變位動詞的兩邊構(gòu)成，如：Cen’estpaslundi.另外，元音[u]是由元音字母“ou”構(gòu)成?；A(chǔ)法語ABC第十課音素：[e---u][v-f-g-r-z-∫-p-b]語法重點:數(shù)字表示時間的副詞

法語十五個元音中，有四個鼻化元音。M鼻化元音的特點是什么？顧名思義，鼻化元音是帶有鼻腔音的音，漢語中是沒有這種音的。

到這里為止，我們已經(jīng)學(xué)過兩個鼻化元音。

一個是[?]，一個是[]。鼻化元音是由元音字母家輔音字母“n”或“m”構(gòu)成。例如：lesenfants,ensemble,ilsvont.這一單元中，我們又學(xué)習(xí)了下面四個元音:[e---u],八個輔音:[v-f-g-r-z-∫-p-b]由于這些音素大部分的構(gòu)成方式比較簡單，我們只選擇性的做一下小結(jié)：

[e]:字母“é”（e＋閉音符〔及“er”和“ez”在詞尾以及“es”在少數(shù)單音節(jié)中發(fā)[e]。例如：Aller，vousavez.

由字母“on”和“om”組合而成。例如：ilssont,ellesont,ilsfont,ellesvont.[u]：字母“ou”的組合構(gòu)成元音[u]。例如：Vous,toujours.

[∫]：字母“ch”發(fā)[∫]:Dimanche

法語詞形變化很多，有沒有不起詞形變化的詞？

有，比如副詞。副詞主要有三種作用：第一，用來修飾動詞，一般緊跟在動詞后；第二，用來修飾另一個副詞，放在另一個副詞的前面；第三，用來修飾一個形容詞，放在形容詞前。今天我們一起看幾個表示時間概念的副詞：Aujourd’hui

表示：“今天”。

Hier意思是：“昨天”。Demain明天。在句子中，這類表示時間概念的副詞往往放在句首,例如：

Aujourd’hui,c’estmercredi.我們現(xiàn)在把法語數(shù)字的基本表達(dá)方式介紹給聽眾，希望您認(rèn)真聽并用心記憶：

un(一）,deux（二）,trois（三），quatre（四）,cinq（五）,six（六），sept（七）,huit（八）,neuf（九）,dix（十）。在數(shù)字中，字母“x”的讀音有些特別。在數(shù)字1-10中，字母“x”分別三次出現(xiàn)在詞尾。其中有兩次讀[s]音，如：six，dix；有一次在詞末不發(fā)音，如：deux。onze（十一）,douze（十二）,treize（十三）,quatorze（十四）,quinze（十五）,seize（十六）,dix-sept（十七）,dix-huit（十八）,dix-neuf（十九）,vingt（二十）。W數(shù)字從二十開始，變得比較有規(guī)律。我們現(xiàn)在把從二十到一百的整數(shù)讀法介紹一下：vingt（二十）,trente（三十）,quarante（四十）,cinquante（十）,soixante（六十）,soixante-dix（七十）,quatre-vingts（八十）,quatre-vints-dix（九十）,cent（一百）?；A(chǔ)法語ABC第十一課

音素：[y][t-d]語法重點：清輔音和濁輔音我們已經(jīng)學(xué)過了否定式。在運用否定式的過程中，我們常常會遇到反問句式。請您注意聽下面兩個句子：

-Nousnesommespasdimanche,noussommeslundi.-Tueness?r?

反問句“Tueness?r？”意思是：你對此肯定嗎？形容詞“s?r”表示：肯定。我們一起看看這個形容詞的拼寫形式s?r:s，?（u＋長音符），r。Tueness?r？

這句話里兩次出現(xiàn)元音[y]:“tu”和“s?r”，通過這兩個單詞，我們不難發(fā)現(xiàn)，元音[y]是由元音字母“u”和“?”構(gòu)成。法語音素有元音和輔音之分。而輔音也分兩大類。

法語中，輔音分清輔音和濁輔音。

發(fā)清輔音時，聲帶不振動，像我們已經(jīng)學(xué)過的[p],[k],[f],[s],[∫]都屬于清輔音。相反，發(fā)濁輔音時，聲帶必須振動，例如：[b]，[z]，[g]，[v]等。

對，今天我們再向您介紹一對清濁輔音：[t]和[d]。這兩個輔音是怎樣構(gòu)成的？

這兩個輔音的構(gòu)成方式很簡單：[t]是由字母“t”構(gòu)成，而[d]則是由字母“d”構(gòu)成。實際上，在我們所學(xué)過的詞匯中，已經(jīng)多次遇到過這兩個輔音。請您聽個句子：

Ilssontcommenttesparents?“tesparents”意思是：“你的父母”?！皌es”表示：“你的”。

“tes”的拼寫方式是這樣的：“t，e，s”，其中字母“t”發(fā)[t]音。發(fā)這個輔音的時候，舌尖第上齒和上齒齦之間，形成阻塞，氣流沖出成為爆破音。在元音前，法語[t]和漢語拼音字母“d”所代表的輔音相似，是不送氣的，如：“tes”。

什么情況下[t]是送氣的呢？

在音節(jié)末時，法語[t]要送氣。下面我們介紹一下濁輔音：[d]。我們一起重新聽一遍這句已經(jīng)學(xué)過的句子：

J’aiunmarietdeuxenfants。這句話中的數(shù)詞“deux”就含有濁輔音[d]。[d]是與[t]相對應(yīng)的濁輔音。因此它的發(fā)音方法和發(fā)音部位都與發(fā)[t]時相近。所不同的是，發(fā)[d]時，聲帶要振動。在本課的開始，我們介紹了元音[y]的構(gòu)成，現(xiàn)在我們講講它的發(fā)音方法。

發(fā)[y]時的舌位和開口度與發(fā)元音[i]時相同，但雙唇突出成圓形：[y]。請您記?。悍ㄕZ音素不僅有元音和輔音之分，而且輔音還有濁輔音和清輔音之分。清濁輔音的區(qū)別在于：發(fā)清輔音時，聲帶不振動，而發(fā)濁輔音時，聲帶必須振動。還請您記住，元音[y]是由字母“u”和“?”構(gòu)成?；A(chǔ)法語ABC第十二課語法重點:名詞的性和數(shù)法語名詞“遲到：retard”是我們所熟悉的單詞?？墒悄浪窃鯓悠磳懗傻膯?？這個詞所包含的元音[]又是由哪個字母構(gòu)成的？現(xiàn)在讓我們一起看看它的拼寫形式：“retard”是由字母“r，e，t，a，r，d”拼寫而成。

“retard”一詞所包含的元音[]是由字母“e”構(gòu)成：字母“e”處在字首開音節(jié)內(nèi)發(fā)[]，當(dāng)它處在單音節(jié)詞尾時也發(fā)[]。

發(fā)這個音時，舌位和開口度與發(fā)[]音時相同，但雙唇成圓形。再向您介紹一個輔音[]。我們已經(jīng)過這個輔音，例如:Bonjour;jeudi.這兩個單詞都是通過字母“j”來發(fā)[]音。還有一種情況發(fā)[]：就是輔音字母“g”在元音字母“e，i，y”前。

輔音[]是與[]相對應(yīng)的濁輔音。

法語有九大詞類，主要有：名詞、形容詞、代詞、動詞、副詞。今天我們專門講講法語的名詞。首先，法語名詞有性的區(qū)別：分陽性名詞和陰性名詞。這是漢語所沒有的現(xiàn)象。名詞的陰陽性是根據(jù)什么來劃分的？表示人或動物的名詞，一般按自然性別劃分。沒有生命的事物的性別可就難以劃分了。

這類事物的性別都是約定俗成的。一般來講，以字母“e結(jié)尾的名詞多為陰性。

法語名詞有什么特點？

法語名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)的變化，一般在單數(shù)形式后加字母“s”，就變成復(fù)數(shù)。

聽說法語名詞還有一點與漢語不同：法語名詞都有冠詞。

對，冠詞方在名詞前面，表示名詞的性和數(shù)，也表示名詞是確指的還是泛指的。表示確指用定冠詞，定冠詞的形式如下：Le（陽性單數(shù)），la（陰性單數(shù)），les（復(fù)數(shù)）。請您聽一個例句：

Lesenfantsvontàl’écolecinqjoursparsemaine。

單詞“jour”表示“天，一天”；“semaine”意思是：“星期”；“parsemaine”表示：“每星期”。再聽一遍這個例句：

Lesenfantsvontàl’écolecinqjoursparsemaine。這句話是說：孩子們每星期上五天學(xué).這句話里，“孩子們：lesenfants”和“學(xué)校：l’école”使用的都是定冠詞，在有上下文的情況下，所指的孩子和學(xué)校，一定是談話雙方都清楚的。不定冠詞起什么作用呢？

表示泛指的名詞使用不定冠詞，不定冠詞的形式是：un（陽性單數(shù)），une（陰性單數(shù)），des（復(fù)數(shù)）。請您聽個例句：

Hier,tuétaisavecunefilledanslarue。

句中單詞“unefille”表示姑娘的意思，“avecunefille”意思是：“和一個姑娘在一起”；“danslarue”表示：“在街上”。

整句話的意思是：你昨天在街上和一個姑娘在一起。我們再聽一遍：

Hier,tuétaisavecunefilledanslarue.

“unefille”，使用的是不定冠詞，那是因為說話的人一定不認(rèn)識那位姑娘。

在結(jié)束本課的時候，我們再提醒您一遍:法語的名詞有三大特點:一是分陰陽性，二是有單復(fù)數(shù)的變化，三是有冠詞。元音[]是由字母“e”構(gòu)成，字母“e”處在字首開音節(jié)內(nèi)和在但音節(jié)詞尾時都發(fā)[]。輔音[]由字母“j”構(gòu)成。字母“g”在元音字母“e，i，y”前也構(gòu)成[]?；A(chǔ)法語ABC第十三課音素：[j]語法重點：品質(zhì)形容詞任何一個活的語言都是在發(fā)展的。在這個發(fā)展過程中，有些現(xiàn)象會慢慢演化，有些現(xiàn)象會慢慢消失。法語中的有些音素正反映了這個趨勢。我們今天向您介紹兩個鼻化元音：[]和[]。

這兩個鼻化元音聽起來好象并沒有什么差別。

的確是這樣。從發(fā)音的角度看，這兩個音本來就很相近，只是發(fā)[]時，發(fā)音部位與發(fā)元音[?]時相同，雙唇成圓形；而發(fā)[]時，發(fā)音部位與發(fā)元音[ε]相同，雙唇不成圓形。這一細(xì)微的口型上的差別正在消失，現(xiàn)代法語中圓唇鼻化元音[]日益趨向于發(fā)成非圓唇音：[]。

那它們還有什么區(qū)別呢？

它們的差別主要是構(gòu)成方式不同：鼻化元音[]主要由字母“un，um”組合而成，例如單詞：“l(fā)undi”；而[]則是分別由字母“in，im，ain，aim”和“ein”構(gòu)成。我們聽個例句：

Maintenant,cen’estpluslamêmechose.這句話的意思是：“現(xiàn)在情況不同了”。其中的副詞“maintenant：現(xiàn)在”的拼寫形式是這樣的：

m,a,i,n,t,e,n,a,n,t。其中元音[]由字母“ain”構(gòu)成。

這里我們再介紹一個半元音：[j]，它是由字母“i＋元音”構(gòu)成。

半元音[j]的發(fā)音方法和[i]基本相同，但肌肉更緊張，通道更窄，氣流通過時產(chǎn)生摩擦，因此，也叫做“半輔音”。半元音后隨元音時，二者結(jié)合成為一個音節(jié)，發(fā)音時從半元音迅速過渡到作為音節(jié)主體的元音。例如hier：。法語中，用來修飾或說明名詞的詞是“品質(zhì)形容詞”。

品質(zhì)形容詞有什么特點？品質(zhì)形容詞有陰陽形和單復(fù)數(shù)的變化。起性數(shù)應(yīng)該和它所形容的名詞一致。

品質(zhì)形容詞在句中的位置正好和漢語的習(xí)慣相反，一般放在名詞后面，但是少數(shù)常用的形容詞放在名詞前面。例如：Iladebeauxyeux.這句話中的形容詞“beau”表示：“漂亮”，名詞“yeux”意思是：“眼睛”。整個句子的意思是：“他有一雙很漂亮的眼睛”。再聽一遍：Iladebeauxyeux.Debeauxyeuxbleus.

第二句話中的形容詞“bleu”表示“藍(lán)顏色”,整句話意思是：“一雙漂亮的藍(lán)眼睛”。形容詞“bleu：藍(lán)色”像一般形容詞一樣，放在名詞后面。

品質(zhì)形容詞還有其它語法作用嗎？品質(zhì)形容詞還可以在句中作表語，也就是說主要和動詞“être”一起使用，放在“être”的后面。例如：

Aujourd’hui,jesuiscontent,jesuistrèscontent.形容詞“content”意思是：“高興”；“trèscontent”表示“非常高興”。

品質(zhì)形容詞的性、數(shù)要隨著名詞的性、數(shù)來變化。一般來說，在陽性形容詞后面加上字母“e”就構(gòu)成陰性形容詞，例如形容詞“content：高興”是陽性形式，加上“e”就變成陰性形式：“contente”。請聽兩個句子：

Jesuiscontent.Jesuiscontentemoiaussi.書寫中所修飾的名詞為復(fù)數(shù)形式時，形容詞要加“s”。在結(jié)束本課的時候，我們提醒大家，法語中的品質(zhì)形容詞是隨著名詞的性數(shù)變化而變化的，一般放在名詞后面。鼻化元音:[]和[]是由下列字母組合而成:“un,um,in,im,ain,aim,ein”。基礎(chǔ)法語ABC第十四課本課語法重點：主有形容詞法語輔音中有三個比響音，我們已經(jīng)學(xué)過其中的兩個，這就是[m]和[n]。今天向大家介紹第三個：[?]。

發(fā)這個輔音時需要注意些什么？

發(fā)輔音[?]時，舌尖要抵下齒齦，舌面抬起接觸硬顎中部，形成阻塞，氣流從鼻腔外出：[?]。

輔音[?]由輔音字母“gn”組合而成。我們先聽個例句：

Onvaàlacampagnepourleweek-end.

“week-end”指的是“周末”，“campagne”意思是“鄉(xiāng)下、農(nóng)村”。我們一起看一下這個單詞的拼寫方法：campagne：

c，a，m，p，a，g，n，e，連起來讀：campagne。

整句話連起來意思是：“我們周末去農(nóng)村”。再聽一遍：

Onvaàlacampagnepourleweek-end.

法語中表示領(lǐng)屬關(guān)系時，常常使用主有形容詞。主有形容詞也是一種限定詞。主有形容詞有什么語法作用？

作為限定詞，主有形容詞和名詞一起使用。名詞前一般只能有一種限定詞，使用了主有形容詞，就不能再用其他限定詞，如冠詞等。

既然和名詞一起使用，那么主有形容詞也應(yīng)該有性、數(shù)的變化了？十分正確。主有形容詞的性、數(shù)應(yīng)該和它所限定的名詞的性、數(shù)一致。我們先將主有形容詞的形式介紹一下：主有形容詞單數(shù)陽性形式是：mon（我的），ton（你的），son（他\她的）。

例如：“monpère”：“père”意思是“父親”，加上主有形容詞“mon”表示“我父親”。

主有形容詞單數(shù)陰性形式是：

ma（我的），ta（你的），sa（他\她的）。例如：“mamère”表示“我母親”。

主有形容詞復(fù)數(shù)陽性人稱和復(fù)數(shù)陰性人稱的形式是一樣的：

notre(我們的)，votre（你們的），leur（他\她們的）。例如：“notrepère：我們的父親”，“votremère：你們的母親”，“l(fā)eurpère：他\她們的父親”，“l(fā)eurmère：他\她的母親”。

我們一起聽一個例句：

Mamèreestplusjeunequemonpère.

形容詞“jeune”表示：“年輕”的意思。這句話意思是說：“我母親比我父親年輕”。

主有形容詞所修飾的名詞如果是復(fù)數(shù)的，那么也要相應(yīng)地采用主有形容詞的復(fù)數(shù)形式。主有形容詞的復(fù)數(shù)形式是：mes（我的），tes（你的），ses（他\她的），nos（我們的），vos（你們的），leurs（他\她們的）。例如：“mesparents：我的父母”；“vosparents：你們的父母”。請一起聽個句子：

Ettesparents,eux,ilssontcomment?請您記住：法語中除了冠詞，主有形容詞也常常用來限定名詞。主有形容詞所修飾的名詞為單數(shù)陽性形式時，使用：mon,ton,son;所修飾的名詞為單數(shù)陰性形式時，使用：ma,ta,sa;所修飾的名詞為單數(shù)形式，人稱為復(fù)數(shù)時，不分陰陽性，使用：notre,votre,leur;所修飾的名詞為復(fù)數(shù)形式時，則根據(jù)人稱，分別使用：mes,tes,ses,nos,vos,leurs.輔音[?]由字母“gn”組合而成?；A(chǔ)法語ABC第十五課本科做音素小結(jié)：[y-?-??-??-j][t-d--?]到這一課為止，我們已將法語的主要音素學(xué)完?，F(xiàn)在您不僅了解了這些音素的發(fā)音方法，也一定掌握了它們的構(gòu)成方式。我們現(xiàn)在將下列幾個音素小結(jié)一下：

[?]：字母“ｅ”處在詞首開音節(jié)內(nèi)發(fā)[?]，例如：retard,semaine（星期）。字母“ｅ”處在單音節(jié)詞尾也發(fā)[?]：le,ce.[??][??]：這兩個鼻化元音除了在構(gòu)成形式上的差別，發(fā)音方法已經(jīng)趨向一致。構(gòu)成鼻化元音后面不能接元音字母或字母：“am,em,im,om,um”等后面常常接字母“ｐ”和“ｂ”；鼻化元音后面不能接元音字母或字母“ｍ”和“ｎ”。[ｊ]：半元音[ｊ]是由字母“ｉ”＋元音構(gòu)成，例如：“hier”。[]:輔音[]是和[?]相對應(yīng)的濁輔音。它的構(gòu)成是字母“ｊ”。如“je”,“bonjour”；或者是字母“ｇ”處在元音字母“ｅ，ｉ，ｙ”前，如：“gentil（客氣）”。[?]：輔音[?]由字母“gn”組合而成，如：“campagne”.在講到詞類的時候，我們已經(jīng)說過，法語的名詞有陰、陽性，單、復(fù)數(shù)的變化。

這種變化是不是靠限定詞來體現(xiàn)？對。冠詞、主有形容詞都屬于限定詞。我們知道:冠詞分定冠詞和不定冠詞。不定冠詞的形式是：un,une,des.不定冠詞的作用是什么？不定冠詞用在不確指的或初次提到的名詞前面。例如：

Hier,tuétaisavecunefilledanslarue.

那么，定冠詞是不是起相反的作用，用在確指的名詞前面呢？對。定冠詞的形式是：le,la,les.定冠詞的基本用法有下面四點：1)表示曾經(jīng)提到過的人或事物。例如：

Cesontdesenfants.Lesenfantssontàl’école.2)用在受其他成分限定的表示人或事物的名詞前。例如:C’estlepèredeMichèle.（這是米歇爾的父親）。

3)表示人或事物的整體概念。例如：

Jesuisseuleàlamaison.(我一個人在家，“家”的概念由“maison”表示）。

4)表示唯一的或特指的事物。例如：

Jevaisàlagare.

譯成漢語時，定冠詞一般不譯出來，不定冠詞“un,une”可以譯成“一個、一張、一只”等；“des”則可以譯成“幾個、幾本、幾張、一些”等。和名詞有關(guān)的、用來修飾或說明名詞的“品質(zhì)形容詞”也具有陰、陽性，單、復(fù)數(shù)變化的特點。所不同的是：品質(zhì)形容詞的性、數(shù)要隨著它所修飾的名詞的性、數(shù)變化而變化。一般來講，在陽性形容詞的后面加上字母“e”就是該形容詞的陰性形式。例如：“unhommeseul”意思是：“一個孤獨的男人”其中“seul”表示“孤獨”的意思，它的拼寫形式是：“s，e，u，l”?！皍nefemmeseule”表示：“一個孤獨的女人”，其中“seule”的拼寫形式是：“s,e,u,l,e”?；A(chǔ)法語ABC第十六課今天我們學(xué)習(xí)動詞“changer”的現(xiàn)在時變位形式。另外，我們學(xué)習(xí)的重點是：規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的概念。在前十五課中，我們學(xué)習(xí)的重點主要是法語的語音。從這一課開始，我們學(xué)習(xí)一些法語的基楚語法。同時繼續(xù)補充一些語音方面的基本概念?，F(xiàn)在我們先介紹一下動詞“changer”的現(xiàn)在時變位形式。M動詞“changer”意思是：唱、唱歌。它的現(xiàn)在時各人稱（按照：我，你，他\她，我們，你們，他\她們）的形式是：Djechante,nouschantons,tuchantes,vouschantez,il\ellechante,ils\elleschantent.M法語中，動詞需要變位。這個概念是漢語中沒有的。因此，初學(xué)法語的人，往往覺得動詞變位十分難，怎樣才能掌握動詞變位呢？W其實，動詞變位并不難。因為它是有規(guī)律可循的。初學(xué)法語，要掌握動詞變位，首先要使用記憶，學(xué)一個、記一個。學(xué)得多了，就會逐步熟悉其中的規(guī)律。M在初學(xué)法語階段，除了記住學(xué)過的動詞變位，還應(yīng)該記住些什么？W應(yīng)該知道法語動詞變位主要分兩大類：一類屬于規(guī)則動詞，也就是說，這些動詞的變化是有規(guī)律的；另一類屬于不規(guī)則動詞，這些動詞需要死記硬背。M那么，規(guī)則動詞有些什么規(guī)律呢？W規(guī)則動詞由兩類動詞組成：第一類常常是原形動詞以字母“er”結(jié)尾的動詞，像我們今天介紹的動詞“chanter”,就屬于這類動詞?！癈hanter”的拼寫形式是：c，h，a，n，t，e，r。習(xí)慣中往往把這類動詞稱作“第一組動詞”。M第一組動詞變位有什么特點？W第一組動詞的特點是其變位有規(guī)則，它的現(xiàn)在時變化規(guī)律是：去掉原形動詞詞尾“er”，按不同人稱（既：我，你，他\她，我們你們，他\她們）分別加下列詞尾：-e，–es，–e，–ons，–ez，-ent。M我們再聽一遍動詞“chanter”的現(xiàn)在時變位形式：Djechante,nouschantons,tuchantes,vouschantez,il\ellechante,ils\elleschantent。M第二類動詞是什么？W這類動詞往往以字母“ir”結(jié)尾，人們把這類動詞稱作“第二組動詞”。我們以后再學(xué)習(xí)它的變化規(guī)律。M那么，什么是不規(guī)則動詞？W不規(guī)則動詞包括所有其他動詞，這些動詞原形的詞尾是多種多樣的，它們的變位形式也各有特色，像我們所學(xué)過的動詞：être（是），avoir（有），faire（做），aller（去）等動詞都屬于不規(guī)則動詞。法語中少數(shù)以元音字母字母結(jié)尾的單音節(jié)詞，常和下一個詞的詞首元音合成一個音節(jié)，而省去上一個詞的詞末元音字母，這種現(xiàn)象叫做“省音”。省去的元音字母用省文撇“’”代替，如：j’ai=je+aic’est=ce+estl’école=laécole

請您記?。悍ㄕZ中有“規(guī)則動詞”和“不規(guī)則動詞”的概念。第一組動詞和第二組動詞屬于規(guī)則動詞，其余的動詞屬于不規(guī)則動詞。這兩類動詞的區(qū)別是：規(guī)則動詞變位的詞尾是固定的，不規(guī)則動詞變位的詞尾是變化的?；A(chǔ)法語ABC第十七課今天我們學(xué)習(xí)動詞“finir”的現(xiàn)在時變位形式，同時學(xué)習(xí)第“二組動詞變位的變化規(guī)律。

我們已經(jīng)講過，法語動詞分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞兩大類。規(guī)則動詞包括第一組動詞和第二組動詞。

我們知道，第一組動詞的原形形式一字母“er”結(jié)尾。而以字母“ir”結(jié)尾的動詞往往構(gòu)成第二組動詞。我們學(xué)過了第一組動詞變位，卻還沒有見過第二組動詞變位的詞尾。今天我們就向您介紹第二組動詞變位的變化形式。動詞“finir”表示：完成、結(jié)束。它由下列字母構(gòu)成：f，i，n，i，r。

這個動詞以字母“ir”結(jié)尾，屬于第二組動詞。

它的各人稱變化形式是這樣的，請您注意聽：

jefinis,nousfinissons,tufinis,vousfinissez,il\ellefinit,ils\ellesfinissent.W第二組動詞的直陳式現(xiàn)在時各人稱的變化形式由詞根加下列詞尾構(gòu)成：-is，-is，-it，–issons，-issez，-issent。M我們再聽一遍動詞“finir”的變位：

jefinis,nousfinissons,tufinis,vousfinissez,il\ellefinit,ils\ellesfinissent。W在應(yīng)用中，動詞“finir”常常和名詞一起使用。請您聽個例句：

Ilfinitsontravailàsixheures.M名詞“travail”意思是：工作；“heure”表示時間，“àsixheures”表示：在六點；整句話意思是：他六點鐘結(jié)束他的工作。

“àsixheures”中的“à”是由字母“a＋開音符”構(gòu)成，它常常表示“在什么時候”或“在什么地點”。在朗讀中，法語句子可以按意義和語法結(jié)構(gòu)劃分為節(jié)奏組。節(jié)奏組一般以實詞為主體。節(jié)奏組的最后一個音節(jié)讀重音，組內(nèi)其他單詞都不再有重音。節(jié)奏組內(nèi)部可以有聯(lián)誦，節(jié)奏組之間不能有聯(lián)誦。例如：

Tuesenretard.

這句話有兩個節(jié)奏組，（“es”和“en”之間沒有聯(lián)誦）。節(jié)奏組末不一定都有停頓，凡是非停頓處都應(yīng)聯(lián)成一氣。

法語單詞詞末輔音字母一般都不發(fā)音，例如“retard”這一單詞的寫法以輔音字母“d”結(jié)尾，它完全符合詞末輔音字母不發(fā)音的規(guī)律。但是有些字母例外，例如：“c，f，l，r”處在詞末時，一般要發(fā)音。請您記?。旱诙M動詞是規(guī)則動詞，它的直陳式現(xiàn)在時各人稱的變化形式是由詞根加下列詞尾構(gòu)成：-is，-is，-it，-issons，–issez，-issent?；A(chǔ)法語ABC第十八課今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)動詞的概念。主要介紹法語的第三組不規(guī)則動詞，順便向您介紹一下動詞“dire”的現(xiàn)在時變位形式。到目前為止，我們學(xué)過了規(guī)則動詞的現(xiàn)在時變化詞尾。對不規(guī)則動詞的變化形式卻還不了解。其實并不完全如此。我們已經(jīng)見過了不少不規(guī)則動詞的現(xiàn)在時變化形式；像：avoir,être,faire,aller等等。只是確實像它的名稱所顯示的，這些動詞沒有什么固定的變化規(guī)律。不規(guī)則動詞學(xué)得多了，有沒有可能找到一定的變化規(guī)律呢？

有。不規(guī)則動詞中也分兩大類：一類是特殊的，根本，沒有規(guī)律可尋，這類動詞需要學(xué)一個記一個。像:avoir,être,faire,aller等。另一類有一定的變化規(guī)律，例如原形動詞詞尾相同的動詞，往往遵循同樣的變化規(guī)律。

因此，在學(xué)習(xí)中，希望您注意把動詞歸類。學(xué)得多了，您自然就會發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

現(xiàn)在我們一起看看動詞“dire”的現(xiàn)在時變位形式。

“dire”意思是：“說”“講，講話”。請注意聽：

jedis,nousdisons,tudis,vousdites,il/elledit,ils/ellesdisent.

您大概已經(jīng)注意到，動詞“dire”是不規(guī)則動詞。它的變化詞尾不同于大多數(shù)動詞，特別是復(fù)數(shù)第二人稱“vous”的變化形式很特殊。

它的變化規(guī)律，按不同人稱，使用詞根-di+下列詞尾：-s,-s,-t,-sons,-tes,-sent.我們再聽一遍：

jedis,nousdisons,tudis,vousdites,il/elledit,ils/ellesdisent.在應(yīng)用中，怎樣使用動詞“dire”來表達(dá)完整的意思呢？W“dire”要表達(dá)的成分為名詞時，可以直接引用。請聽例句：

Toi,tudisquelquechose?句中的“quelquechose”常常表示：某件事。這句話表示：你說點什么嗎？我們注意到，動詞“dire”直接引用“quelquechose”,它們中間不需要任何成分?！皅uelquechose”還常常可以用代詞“cela,?a”來代替。例如：Tudiscela.Tudis?a.“cela”和“?a”表示了雙方都明確的事情。

根據(jù)不同的情形，這句話可以表示：“這是你說的?！薄澳阏f的”。

動詞“dire”后面引導(dǎo)一句話的時候，往往用連詞“que”來引導(dǎo)。我們一起聽個例句：

Jedisquejesuisenretard.

這句話的意思是：我說我遲到了。

其中的“jesuisenretard”是完整的一句話，它跟在動詞“dire”后面，要使用連詞“que”。再聽一遍：

Jesuisenretard.許多語言都有重音，法語的重音是怎樣體現(xiàn)的？W法語的重音比較固定，一般落在單詞或詞組的最后一個音節(jié)上。但是請您注意：法語重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的差別并不大，所以不要把重讀音節(jié)讀得過重。請記?。旱谌M動詞屬于不規(guī)則動詞。總的來說，它們的變化形式很不規(guī)律，需要您認(rèn)真記憶。動詞“dire”是第三組動詞。它的現(xiàn)在時變位形式是這樣的：Jedis,tudis,il/elledit,nousdisons,vousdites,ils/ellesdisent.基礎(chǔ)法語ABC第十九課今天我們?nèi)匀话褎釉~作為學(xué)習(xí)重點。我們講講法語中的“無人稱動詞”的概念。無人稱動詞的主語是代詞“il”，它的拼寫形式是：“il”。

“無人稱動詞”，這個名稱聽起來很怪。動詞不是都應(yīng)該有主語嗎？“無人稱動詞”應(yīng)該怎樣理解呢？“無人稱動詞”應(yīng)該理解為：主語不指具體的人或者事物。法語中有少數(shù)動詞只用于第三人稱單數(shù)，一代詞“il”為主，但并不指具體的人或物。法語中有少數(shù)動詞只用于第三人稱單數(shù)，以代詞“il”為主語，但并不指具體的人或物，這類動詞叫做“無人稱動詞”，這時，代詞“il”為中性代詞。

哪一類動詞使用無人稱動詞呢？常常是與天氣有關(guān)的動詞。例如,表示下雨、下雪、下冰雹、結(jié)冰這些概念的時候，使用無人稱動詞。請您注意聽：

Ilpleut.下雨。Ilneige.下雪。Ilgrèle.下冰雹。Ilgèle.結(jié)冰。那么，也就是說，無人稱動詞是些特殊的詞了？

不完全是這樣。因為有些人稱動詞也可以用于無人稱短語中，比如：“ilfait”常常用來表示自然現(xiàn)象，這時就不能按動詞原來的意思理解為“他做……”。請聽例句：

Ilfaitbeau.

意思是：天氣晴朗。

另外，還有一個短語也是無人稱句式：ilya,表示“有”的意思。法語語句中，詞末原來不發(fā)音的輔音字母和后面一詞的詞首元音相遇時應(yīng)當(dāng)發(fā)音，這種現(xiàn)象叫做聯(lián)誦。

我們一起看個例句。比如：在“Commentallez-vous”這句話中，疑問詞“comment”詞末輔音字母“t”本來是不發(fā)音的，但是和后面一詞中的詞首元音[ａ]相遇，為了發(fā)音關(guān)系，“t”和“allez”構(gòu)成一個音節(jié)，讀：“Commentallez-vous?”

在聯(lián)誦中，字母“ｓ”讀[ｚ]音。例如：vousavezlesenfants

在結(jié)束本課的時候，我們再重復(fù)一遍：無人稱動詞是少數(shù)只用于第三人稱單數(shù)的動詞，主語不指具體的人或事物。這類動詞常常是用來描寫氣候的動詞，像：ilpleut,ilneige,等等。基礎(chǔ)法語ABC第二十課今天是復(fù)習(xí)課。我們一起將這一階段學(xué)過的語法概念小結(jié)一下。首先，我們學(xué)了“規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞”的概念。

對。法語動詞主要分為三組。第一組動詞和第二組動詞的變化形式是有規(guī)律的，因此，被稱為“規(guī)則動詞”。

第一組動詞是不是一“er”結(jié)尾？是。第一組動詞的詞尾都以“er”結(jié)尾。第一組動詞現(xiàn)在時各人稱的變化形式是：詞根加下列詞尾構(gòu)成：-e,-es,-e,-ons,-ez,-ent.我們一起復(fù)習(xí)一下第一組動詞“chanter”的變化形式：

jechante,nouschantons,Tuchantes,vouschantez,Il/ellechante,ils/elleschantent.

第二組動詞的標(biāo)志是以字母“ir”結(jié)尾。它的現(xiàn)在時各人稱的變化形式是：詞根加下列詞尾構(gòu)成：-is,-is,-it,-issons,-issez,-issent.我們一起復(fù)習(xí)一下第二組動詞“finir”的現(xiàn)在時變位形式：

jefinisnousdinissons,tufinis,vousfinissez,il/ellefinit,ils/ellesfinissent.

應(yīng)用中，動詞“finir”可以直接引導(dǎo)名詞，例如：

Ilfinitsontravailàsixheures.M意思是:他六點鐘結(jié)束工作。(他六點鐘下班)。

我們已經(jīng)了解了第一組動詞和第二組動詞的變化規(guī)律，希望您盡快掌握這兩組動詞的變化詞尾。

第三組動詞是不規(guī)則動詞。這些動詞的變化規(guī)律，不像前兩組動詞那樣固定。在學(xué)習(xí)法語的最初階段，每學(xué)一個第三組動詞，都需要將它背熟，隨著學(xué)習(xí)不規(guī)則動詞數(shù)目的增多，您慢慢就會發(fā)現(xiàn)，其中還是有一些規(guī)律克循的。M我們學(xué)過的動詞“dire”屬于第三組動詞，它的現(xiàn)在時變化形式是：

jedis,nousdisons,tudis,vousdites,il/elledit,ils/ellesdisent.

應(yīng)用中，動詞“dire”也可以直接引導(dǎo)名詞，例如：

Tudisquelquechose?M意思是：你說點兒什么嗎？W另外，法語中有“無人稱動詞”的概念。無人稱動詞指的是少數(shù)只用于第三人稱單數(shù)的動詞，以代詞“il”為主語，但并不指具體的人或物。例如：

Ilpleut.表示：下雨。Ilneige.表示：下雪。Ilgèle.表示：結(jié)冰。Ilgrèle.表示：下冰雹。M個別人稱動詞也可以用于無人稱短語中。例如：表示自然現(xiàn)象的時候，往往使用“ilfaut…”：

Ilfaitchaud.表示：天熱。Ilfaitdoux.表示：天氣溫暖。W無人稱動詞的主語“il”是中性代詞，不指具體的人或事物，所以翻譯的時候，往往不做處理?；A(chǔ)法語ABC第二十一課這一課中，我們粗略地介紹一下法語是如何表示時間概念的。

我們早就知道，法語素有“嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確”的美名。除了它的語法結(jié)構(gòu)和用詞嚴(yán)謹(jǐn)以外，您知道嗎，它的動詞時態(tài)應(yīng)用起來也要求十分準(zhǔn)確？這一課中，我們粗略地介紹一下法語是如何表示時間概念的。說起動詞的時和態(tài)，往往令初學(xué)法語的人感到困惑。

的確，法語動詞的時態(tài)比較復(fù)雜。大約一共有十六種時態(tài)。當(dāng)然，初學(xué)者不用擔(dān)心，因為常用的只有其中的五、六種。要知道，和漢語不同的是：法語常常通過動詞的時態(tài)來表示時間概念；而漢語主要是通過副詞來體現(xiàn)。

那么，初學(xué)法語，應(yīng)該注意些什么？初學(xué)法語，首先應(yīng)該確立幾個概念：動詞是表達(dá)行為、動作的。而動作、行為本身具有“完成”和“沒完成”的概念，這些概念需要通過動詞的時態(tài)來表達(dá)。法語動詞時態(tài)的應(yīng)用是以說話人說話的時間為基點，也就是說：如果動作發(fā)生在說話的同時，就應(yīng)該使用現(xiàn)在時；如果動作在說話時已經(jīng)完成了，就應(yīng)該使用過去時；以后要發(fā)生的事情，則用將來時。法語動詞主要有幾種時態(tài)呢？

大致分為三類：現(xiàn)在時（表示正在進(jìn)行的動作）、過去時（表示已經(jīng)完成的動作）和將來時（表示將要發(fā)生的動作）。您知道怎樣用法語表達(dá)時間概念嗎？法語使用固定句式來表示時間、鐘點。這個句式的形式是：“ilest+數(shù)字+單詞‘小時’”既可。“小時、鐘點”的概念由單詞“heure”表示。它的拼寫形式是這樣的：“h,e,u,r,e”.例如我們想表示“兩點鐘了”，法文是這樣表達(dá)的：Ilestdeuxheures.W我們再聽幾個例句：Ilestcinqheures.

表示：五點了。

Ilestseptheures.M表示：七點了。

要表達(dá)“幾點、幾分”的概念時，您可以在“幾點鐘”的句式后直接加上數(shù)字，例如：

Ilestdixheuresdix.

意思是：現(xiàn)在是十點十分。

Ilestonzeheurescinq.

意思是：現(xiàn)在是十一點過五分。

Ilestsixheuresvingt.

意思是：現(xiàn)在是六點二十分。

請記住：法語通過動詞的時態(tài)來表達(dá)動作“已經(jīng)完成”或“沒有完成”的概念。動詞時態(tài)分為三大類：現(xiàn)在時，表示正在進(jìn)行的動作；過去時：表示已經(jīng)完成的動作；將來時：表示還沒有發(fā)生的動作。另外，用“ilest+數(shù)字+單詞”“heure”就可以表示“幾點鐘”的概念。例如：ilestdeuxheures，表示“現(xiàn)在兩點”?；A(chǔ)法語ABC第二十二課今天我們介紹“完成時”的