2024屆名校聯(lián)盟全國 質(zhì)校高三大聯(lián)考語文試題及答案

2024屆名校聯(lián)盟全國優(yōu)質(zhì)校高三大聯(lián)考一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1—5題。梁英雄傳》,在這方面做了有益的嘗試，但過于趨人們已經(jīng)較多地注意到孫犁小說中的女性形象，到夫妻關(guān)系的小說中同樣不難發(fā)現(xiàn)“新精神”之中的“舊模式”——對傳統(tǒng)的“夫唱婦隨”1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.抗戰(zhàn)時(shí)期文學(xué)經(jīng)典的生成，與能較好地繼承和超越古典、五四兩大C.材料二中“特有的腔調(diào)”是指孫犁的小說充滿了詩意美，與其他抗日小說有明顯不2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.某位抗戰(zhàn)時(shí)期文學(xué)作家無法把傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為寫作中想象性的存在，我們可據(jù)此推知他B.張愛玲的話告訴我們，五四精神是一種民族回憶，在經(jīng)過時(shí)間的過濾和整合D.如果孫犁小說中的女性形象仍像傳統(tǒng)作品中的一樣，僅是男性形象的陪襯，那么這3.下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.徐志摩的《再別康橋》融匯中國傳統(tǒng)的絕句、歐洲傳統(tǒng)的十四行詩以及現(xiàn)代詩的特D.孫犁創(chuàng)作的“白洋淀紀(jì)事”系列小說在家務(wù)事、兒女情中見時(shí)代風(fēng)云，讓人體二黑結(jié)婚》為例，簡要談一下古典文化復(fù)活的具體表現(xiàn)。(4分)5.在當(dāng)今時(shí)代，文學(xué)創(chuàng)作如何對文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展?請結(jié)合材料內(nèi)容，簡要談一下你的看法。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。師傅，未必你家的酒坊，我就來不得?得看日子，才來得?陳三卿眼波如酒般明媚亮堂，邊笑，邊問，不夠又怎樣?規(guī)矩，高師傅忘了?高明遠(yuǎn)的臉大紅一片，他心里有些抱怨，你就不能找一個人和你一起來?規(guī)矩是死的，票，遞給高明遠(yuǎn)，聲音像從街石下面飄上來，明天晚上，我的戲!的事。高明遠(yuǎn)看過的《殺端方》,不是陳三卿演的，陳三卿演這出戲，演什么角色?端方?期許，聲音壓得很低，說，謝謝你，天天都來捧場!高明遠(yuǎn)像被電擊一般，原來，那個臺上演出的陳三卿，看到了高明遠(yuǎn)向賣票的吳跛子打聽。他想知道，陳三卿怎么樣了?現(xiàn)在在哪里?不久，“瀘順起義”爆發(fā)。1926年12月1日，駐扎在藍(lán)田壩的袁品文旅長以邀請軍政資料寫道：陳三卿，女，四川瀘縣人。1906年生，1924年11月加入中國共產(chǎn)黨，歷任瀘縣特支宣傳委員、組織委員。1926年12月參加“瀘順起義”,任瀘縣特支副書記、瀘納軍團(tuán)聯(lián)合軍事政治學(xué)校副教導(dǎo)員。1927年4月22日，隨起義軍在與川黔聯(lián)軍激戰(zhàn)中，犧牲6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.高明遠(yuǎn)賣酒有規(guī)矩但是又想為了陳三卿打破規(guī)矩，體現(xiàn)他作為商人講人情、靈活變D.再見到陳三卿時(shí)高明遠(yuǎn)滿臉驚喜，流露出對陳三卿的真切掛念，與打探陳三卿消息7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)C.句子③從高明遠(yuǎn)的視角表現(xiàn)陳三卿笑聲的穿透力，也寫出高明遠(yuǎn)得到陳三卿贈票后D.句子④中手握戲票“呆立”的高明遠(yuǎn)像一尊雕像，滿溢出他得知陳三卿是共產(chǎn)黨員8.“酒香戲外”作為文章標(biāo)題，具有多重意蘊(yùn)。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)9.高明遠(yuǎn)對塑造陳三卿這一人物形象有什么作用?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：(摘自《管子·重令》,有刪節(jié))障矣；闔廬之教，孫、吳之兵，不能當(dāng)矣。故古之人，身隱而功著,形息而名彰，說通而化奮，利行乎天下而民不識，豈必以嚴(yán)罰厚賞哉?嚴(yán)罰厚賞，此衰世之政也。嚴(yán)罰厚賞，不足以致此。今世之言治，多以嚴(yán)罰厚賞，此上世之苛察也。(摘自《呂氏春秋·離俗覽》,有刪節(jié))涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)陽城君與A焉B荊C罪D之E陽城君F走G荊H收其國。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)決心為陽城君而死。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)故明君察于治民之本，本莫要于令。(4分)(2)二人以致令于田裹子，欲反死孟勝于荊。(4分)14.對于“嚴(yán)罰”在治理國家中的作用，兩則材料的認(rèn)識有什么不同?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)B.頷聯(lián)通過描繪紫苔上的鳥跡和夜晚蒼檜在風(fēng)中的聲響，以有襯無，傳達(dá)出詩人對安D.本詩是詩人與友人贈答之作，詞句尋常平易，樸實(shí)恬淡，給人以親切之感，更容易16.頸聯(lián)中“白醪”與“紅棗”兩個意象有什么作用?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《六國論》中，蘇洵認(rèn)為六國破亡的原因是“”,并規(guī)勸當(dāng)朝統(tǒng)治者 (2)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，感嘆劉義隆想要效仿古人，建立 的慘敗，這對比透露出辛棄疾反對輕率用兵的思想。(3)“瑟”是我國傳統(tǒng)撥弦樂器，也是古詩詞中的常用意象，可三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)有些人看完3D電影之后，會覺得眼睛酸脹，甚至頭疼或者惡心，這是為什么呢?3D電影兩部攝像機(jī)之間的距離，相當(dāng)于觀影者兩眼之間的距時(shí)眼睛受累的原因之一。另外，看3D大片時(shí)，①多數(shù)人容易沉浸到劇情中，②心情隨著劇密，每處不超過15個字。(4分)流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20—22題。同，為什么說原文表達(dá)效果更好?(3分)號屬于越級使用標(biāo)點(diǎn)，但作家刻意用了句號。請分析句號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(4分)22.語言文字運(yùn)用I和II中都有“或者”一詞，說說二者表意上的不同。(3分)(1)有些人看完3D電影之后，會覺得眼睛酸脹，甚至頭疼或者惡心，這是為什么呢?(2)春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎?請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)面做了有益的嘗試”中的“這”是近指代詞2.A(推斷錯誤，原文是“只有摒棄古典與五四的二元對立，充分展開對話，才能把傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化到自己的寫作之中并使他們成為想象性3.D(材料一第三段的觀點(diǎn)是“思想上，抗戰(zhàn)時(shí)期出于向文化傳統(tǒng)尋找民族凝聚力的需“民主、科學(xué)”)亮、女人、荷花等意象，營造了清新寧靜的氛圍，充滿了朦朧美、詩意美。(4分。每點(diǎn)2示例二：①在內(nèi)容上肯定傳統(tǒng)道德。《小二黑結(jié)婚》體現(xiàn)了孝道文化在農(nóng)村的巨大影響力(從長老權(quán)利、熟人社會角度分析亦可)。②在形式上采用了傳統(tǒng)的文學(xué)形式。采用了傳統(tǒng)的評書形式講述故事，故事性強(qiáng)，通俗易懂。(4分。每點(diǎn)2分)5.①在思想上，向文化傳統(tǒng)尋找傳統(tǒng)文化因子，在反叛傳統(tǒng)的地方重審傳統(tǒng)；在形式上，關(guān)注傳統(tǒng)文學(xué)形式的理論探討與實(shí)踐。②緊扣表達(dá)意圖，借鑒傳統(tǒng)模式、母題，進(jìn)行現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，在反叛中繼承，在回歸中超越。③實(shí)現(xiàn)中西文化的內(nèi)在對接，對西方文化進(jìn)行本土化過濾，繼而沉淀為傳統(tǒng)的一部分。(6分。每點(diǎn)2分，意思對即可)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.A(“作為商人講人情、靈活變通的一面”錯。應(yīng)該是體現(xiàn)對陳三卿的崇拜，不惜打破規(guī)矩)7.D(“得知陳三卿是共產(chǎn)黨員時(shí)的茫然失措”錯。應(yīng)該是對陳三卿是共產(chǎn)黨的震驚，對她可能被抓遭遇不測的擔(dān)憂)8.①表層意思：高家酒品質(zhì)好，陳三卿演戲技藝高，高明遠(yuǎn)與陳三卿因“酒”“戲”結(jié)緣，演繹的一段觀眾與名角惺惺相惜的動人故事；②深層意蘊(yùn)：暗含陳三卿獻(xiàn)身革命的光輝事跡以及高明遠(yuǎn)在陳三卿的引領(lǐng)下參加革命的人生經(jīng)歷。(4分。每點(diǎn)2分，意思對即9.①高明遠(yuǎn)是親歷者，通過高明遠(yuǎn)的所見所聞來寫陳三卿，使其演藝高超、待人平和、堅(jiān)守規(guī)則的戲劇名角形象更真實(shí)可感；②以高明遠(yuǎn)的有限視角來寫陳三卿，層層揭秘，讓陳三卿的真實(shí)身份逐漸展現(xiàn)在讀者眼前；③高明遠(yuǎn)在陳三卿的影響下走上革命道路，凸顯了陳三卿的影響力與革命品質(zhì)，讓陳三卿的形象更豐滿具體。(6分。每點(diǎn)2分，意思對即可)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10.BEG(陽城君與焉，荊罪之。陽城君走，荊收其國。)11.D(“去國懷鄉(xiāng)”中“國”的意思是“國都”)12.D(“徐弱認(rèn)為孟勝為陽城君而死沒有意義”錯)13.(1)因此，英明的君主明察治理百姓的根本，這些根本中沒有比法令更重要的。(4分?！安臁薄澳薄耙备?分，句式1分)(2)兩人把孟勝的命令傳達(dá)給田襄子以后，想返回楚國為孟勝殉死。(4分。“致”“反”“死”各1分，句意通順1分)14.材料一認(rèn)為，只有嚴(yán)罰國家才能治理好；材料二認(rèn)為，嚴(yán)罰會導(dǎo)致國家的衰亡。(3分。答對1點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.A(“寫出環(huán)境的冷清，奠定了全詩的感情基調(diào)”錯，環(huán)境是清靜的，詩人的情緒是漸趨高昂的)16.①借“白醪”“紅棗”兩個意象，描繪出金秋時(shí)節(jié)的豐收景象；②“白”“紅”色彩鮮明，烘托出官民同樂、熱鬧祥和的氣氛；③兩個意象營造的意境氛圍，使詩歌由安閑愜意轉(zhuǎn)入關(guān)注民生，為下文抒情積蓄力量。(6分。每點(diǎn)2分，意思對即可)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(1)弊在賂秦為國者無使為積威之所劫(哉)(2)封狼居胥贏得倉皇北顧(3)示例一：錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年(《錦瑟》李商隱)示例二：虎鼓瑟兮鸞回車仙之人兮列如麻(《夢游天姥吟留別》李白)示例三：我有嘉賓鼓瑟吹笙(《短歌行》曹操)示例四：窈窕淑女琴瑟友之(《詩經(jīng)》)示例五：離堂思琴瑟別路繞山川(《春夜別友人》陳子昂)(6分。每空1分，有錯字、別字、漏字則該句不得分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)B:部分人的眼距與眼鏡不合適(每處2分，意思對即可)19.序號：③修改為：再加上感官上的刺激序號：④修改為：人的注意力高度集中序號：⑦修改為：以致出現(xiàn)更多不適癥狀(6分，每處2分。修改正確得2分，僅指出序號修改不正確不得分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)20.原句運(yùn)用擬人的修辭手法。(1分)以人類的攻城掠地形容桃花迅速盛開、不可遏抑的景象，表現(xiàn)春天