《永遇樂 京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《永遇樂?京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者所運用的歷史典故內(nèi)容。2.指導(dǎo)學(xué)生運用類比、對比的方法理解作者運用典所要表達(dá)的情感。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程導(dǎo)入辛棄疾，南宋愛國詞人，這是大家對他的固有印象，以他的文采，放到今天來說，就算不頒個諾貝爾文學(xué)獎，也該頒個魯迅文學(xué)獎，或是評個“十大杰出詞人”，他在文學(xué)上的成就很高，但辛棄疾的理想并不是當(dāng)個文學(xué)家，他更想的是殺敵報國，將金人驅(qū)逐，恢復(fù)中原，所以他的詩歌中常常流露出抗金救國的思想情感和主張，今天我們要學(xué)的《永遇樂?京口北古亭懷古》也不例外。（下面大家來賭一下這首詞，初步領(lǐng)會一下作者這首詞的情感）聽讀1.聽讀，注意字音，感受情感。2.齊讀，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。（想要深入領(lǐng)會詞人的情感，要學(xué)會知人論世，了解作者的經(jīng)歷及寫作背景）（三）知人論世辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人（山東濟(jì)南人），南宋愛國詞人。一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。在詞人中，他是個英雄。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。著有詞集《稼軒長短句》。（四）寫作背景寫這首詞的時候辛棄疾已65歲了，辛棄疾從42歲到60歲一直過著“隱居”的生活，得不到朝廷的重用。這期間，1203年再次被當(dāng)時執(zhí)掌大權(quán)的韓侂（tuō）胄起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)江知府。1204年韓侂胄為了鞏固自己的地位，草草北伐。而鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線，是北伐的重要基地。辛棄疾到任后，做了大量的準(zhǔn)備工作，但是韓侂胄把持朝政，只想僥幸求逞，不愿認(rèn)真準(zhǔn)備。韓侂胄聽不進(jìn)辛棄疾的勸告，后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞是辛棄疾被起用又被降職時，登上北固亭，滿懷悲憤而寫下的。（要理解辛棄疾寫的詞，我們要深入文本，先從題目入手）（五）解題永遇樂?京口北固亭懷古永遇樂，詞牌名。京口北固亭，登臨地點。懷古，大多是通過今昔類比/對比，借古喻今/以古諷今結(jié)構(gòu)：登古地——思古人古事——抒己志（思古人古事，其實大都是用典，辛棄疾的這首是使用了很多典故，我們來找一下他用了哪些典故。）（六）合作探究1.詩人借用了很多典故來表達(dá)自己的思想情感，詩人用了哪些典故？請同學(xué)們找出來。孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗2.他借助這些典故中的歷史人物和事件分別抒發(fā)了什么情感？孫權(quán)、劉裕辛棄疾社會現(xiàn)實事跡孫權(quán)在京口建立吳都，打敗曹操軍隊；劉裕曾在京口起事，建立政權(quán)力主抗金南宋統(tǒng)治者屈辱求和情感仰慕、渴望建功立業(yè)，對比諷刺南宋統(tǒng)治者劉義隆韓侂胄事跡劉義隆好大喜功，輕信王玄漠北伐之策，草率出兵北魏，一敗涂地草率北伐情感警告韓侂胄吸取歷史教訓(xùn)，做好充分準(zhǔn)備，不要草率出兵拓跋燾社會現(xiàn)實事跡佛貍。后魏太武帝拓跋燾的小名。他擊敗宋文帝劉義隆，率軍追到瓜步山上，在山上建立行宮，即后來的佛貍祠這里也記錄著南宋統(tǒng)治者南逃的恥辱。百姓卻在佛貍祠祭神賽社，香火不斷！情感諷刺南朝宋舍棄領(lǐng)土忘記國恨！廉頗辛棄疾社會現(xiàn)實事跡被人陷害逃到魏國，趙王想起用廉頗，派人探視，廉頗雖老卻仍懷報國之心辛棄疾人到老年仍懷報國之志卻無人問詢朝廷毫無北伐復(fù)國之意情感羨慕、壯志未酬典故表達(dá)思想、情感孫權(quán)仰慕、對比諷刺南宋統(tǒng)治者劉裕劉義隆警告韓侂胄不要草率出兵拓跋燾諷刺南宋統(tǒng)治者忘記國仇家恨廉頗報國無門、壯志難酬（七）總結(jié)主旨詩人運用用典、借古諷今的手法，表達(dá)了自己抗金救國、恢復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望，抒發(fā)對南宋偏安江南，不思進(jìn)取的憤懣之情，表現(xiàn)自己空有愛國熱情卻壯志難酬的悲憤之情。（八）方法總結(jié)類比：以古人古事的失意類比自身或現(xiàn)實的失意，借古喻今對比：以古人古事的得意對比自身或現(xiàn)實的失意，借古傷今或借古諷今。借古喻今、借古諷今（九）課外拓展送王昌齡之嶺南①孟浩然(唐)洞庭去遠(yuǎn)近，楓葉早驚秋。峴首羊公②愛，長沙賈誼愁。土毛③無縞纻④，鄉(xiāng)味有槎頭⑤。已抱沈⑥痼疾，更貽魑魅憂。數(shù)年同筆硯，茲夕間衾裯，意氣今何在，相思望斗牛?！咀ⅰ竣偻醪g與孟浩然交游多年，二人數(shù)年同用一個筆硯，友情深厚。王昌齡被貶嶺南路經(jīng)襄陽時，看望了病中的孟浩然，孟浩然作了此詩。②羊公：西晉名將羊祜。羊祜鎮(zhèn)守襄陽時，常與友人到峴山飲酒賦詩，有過江山依舊人事短暫的感傷。③土毛：土地上生長的五谷雜糧。④縞纻（zhù）：白色生絹及細(xì)麻所制的衣服。⑤槎頭:也曰查頭鳊，一種味道鮮美的魚?！皪s首羊公愛，長沙賈誼愁”借用典故表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）可用類比、對比方法羊祜賈誼孟浩然王昌齡事跡羊祜是西晉名將，鎮(zhèn)守一方；賈誼是文學(xué)家，富有文學(xué)才華王昌齡才華橫溢、政績出色賈誼曾被貶長沙王昌齡被貶嶺南羊祜和賈誼常游峴山，感情深厚孟浩然送別王昌齡，友誼深厚情感贊嘆王昌齡的政績和才華對朋友遠(yuǎn)謫嶺南的不幸遭遇的深切同情和憂慮之情對朋友依依惜別之情教學(xué)反思1.狀態(tài)不夠好：這一節(jié)課因為緊張，講課時出現(xiàn)了較多的口頭禪“啊”之類的，語言上有點邏輯錯誤，自信心不夠；2.講解不夠透：在講解知識點時，講的不夠透徹，學(xué)生對“典故”這一手法本來就理解不夠，可我忽略了這一