第三單元+人口遷徙、文化交融與認(rèn)同+檢測(cè)題 高三歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3二輪復(fù)習(xí)

第三單元人口遷徙、文化交融與認(rèn)同檢測(cè)題--2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修三文化交流與傳播一、單選題1．早期殖民擴(kuò)張中斷了美洲和非洲原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，打破了原本相對(duì)平衡的多元文明格局，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮鬄?zāi)難。這段話闡釋的是早期殖民擴(kuò)張的（

）A．背景 B．原因 C．過程 D．影響2．下圖中敘利亞3歲難民艾蘭·科迪溺斃趴在沙灘上的照片傳遍了全球，成為難民危機(jī)爆發(fā)以來的“最揪心畫面”，也觸動(dòng)了各國(guó)的藝術(shù)家，大家紛紛拿起畫筆，畫下了心碎瞬間。材料表明（

）A．?dāng)⒗麃喪嵌?zhàn)后難民主要產(chǎn)生國(guó) B．?dāng)⒗麃單C(jī)難民屬于戰(zhàn)爭(zhēng)難民C．難民在收留國(guó)一般沒有基本人權(quán) D．難民困境激發(fā)了國(guó)際社會(huì)關(guān)注3．1865年，中央太平洋鐵路公司股東給美國(guó)總統(tǒng)的報(bào)告中指出：“(華工)一個(gè)階層，他們安詳、平和、耐心、勤勞、節(jié)儉，他們(比白人勞工)更謹(jǐn)慎和節(jié)儉，因而工資少點(diǎn)也毫無怨言……”。下列無法得出的結(jié)論是（

）A．中國(guó)人具有優(yōu)秀的精神品質(zhì) B．華工遭到美國(guó)的剝削和壓榨C．華工是最受歡迎的外來移民 D．華工為美洲開發(fā)作出了貢獻(xiàn)4．下面為1570年前后墨西哥和秘魯?shù)貐^(qū)人口變動(dòng)圖（單位：萬人），這一變動(dòng)說明了（

）A．大批當(dāng)?shù)赝林用癖毁u為奴隸B．西方國(guó)家進(jìn)行黑奴貿(mào)易的原因C．新航路開辟致使人口流動(dòng)頻緊D．工業(yè)革命改變了世界人口布局5．從公元前2千紀(jì)起，一直到13世紀(jì)，歐亞大陸的游牧世界先后對(duì)農(nóng)耕世界掀起了三次大規(guī)模遷徙沖擊的浪潮。在激烈的沖突中游牧民族一度取得優(yōu)勢(shì)并征服了農(nóng)耕世界，但最終結(jié)果卻是農(nóng)耕世界穩(wěn)步發(fā)展，游牧世界日趨縮小。這說明了（

）A．游牧民族軍事優(yōu)勢(shì)逐漸喪失 B．農(nóng)耕世界在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的優(yōu)勢(shì)C．游牧民族缺乏國(guó)家治理經(jīng)驗(yàn) D．自然地理?xiàng)l性對(duì)游牧民族生產(chǎn)生活不利6．1607年，100多名男子乘三艘帆船從不列顛起航，遠(yuǎn)涉重洋，登上了大西洋彼岸。從此這片土地開始在劍與火中孕育一種嶄新的文明，人種構(gòu)成也發(fā)生了加速度的變化。對(duì)表中反映的160年間美國(guó)人口構(gòu)成變化趨勢(shì)的闡述，較為準(zhǔn)確的是1700～1860年美國(guó)人口種族構(gòu)成的變化（單位：萬人）時(shí)間（年）土著人口白種人口黑種人口合計(jì)170075.022.32.7100.0182032.5788.4177.2998.1186016.02724.0400.03140.0A．印第安人逐年增加B．黑種人占據(jù)了人口的大部分C．白種人壓迫著其他人種D．外來人口逐漸成為絕大多數(shù)7．在建國(guó)之初，美國(guó)各州都采取了積極吸引移民的政策。1924年，美國(guó)頒布移民法保護(hù)“盎格魯一撒克遜種族的純潔性”。1995年，美國(guó)移民改革委員會(huì)提出美國(guó)移民政策，為外國(guó)遭受宗教、民族或政治壓迫的人提供庇護(hù)。這說明美國(guó)的移民政策（

）A．促成多元文化和諧共處 B．尊重種族文化差異C．有效維系移民社會(huì)安定 D．呈現(xiàn)鮮明實(shí)用色彩8．1965年，美國(guó)《移民法》規(guī)定，科學(xué)和藝術(shù)方面有突出成就的移民和美國(guó)急需的熟練及非熟練勞工享有優(yōu)先權(quán)，移民入境后從事美國(guó)人不能或不愿從事的職業(yè)，且從事的職業(yè)不會(huì)引起已經(jīng)從事此種職業(yè)的美國(guó)人的失業(yè)或工資水平的下降。此規(guī)定（

）A．體現(xiàn)了實(shí)用主義原則 B．促進(jìn)戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)恢復(fù)C．消除了移民歧視觀念 D．加劇了意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗9．下表呈現(xiàn)的史實(shí)表明，17～19世紀(jì)的中國(guó)A．遷往海外的人口不斷增加 B．自然經(jīng)濟(jì)加速解體C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈持續(xù)繁榮局面 D．海外貿(mào)易長(zhǎng)期發(fā)達(dá)10．在今天，當(dāng)西方發(fā)達(dá)國(guó)家向海外低廉勞動(dòng)力地區(qū)每移植一家工廠，便輸出相應(yīng)的工作機(jī)會(huì)，或者說同時(shí)輸入相應(yīng)規(guī)模的失業(yè)人數(shù)。原先享有優(yōu)惠和高工資待遇的西方勞工，也就只好來分擔(dān)第三世界工人的傳統(tǒng)性失業(yè)和低工資了。這表明經(jīng)濟(jì)全球化A．使傳統(tǒng)社會(huì)問題呈現(xiàn)全球共性B．加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡C．削弱了發(fā)達(dá)國(guó)家資金技術(shù)優(yōu)勢(shì)D．緩解了發(fā)展中國(guó)家的失業(yè)問題11．有學(xué)者指出：“數(shù)百萬人在短時(shí)間內(nèi)的大規(guī)模遷徙是最近兩個(gè)世紀(jì)才出現(xiàn)的現(xiàn)象。現(xiàn)在居住在西半球的10億人中有80%是公元1500年后到達(dá)那里的移民的后裔。在歐洲、非洲和亞洲，相應(yīng)的人口比例只有5%?！边@反映出（

）A．勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)的流動(dòng) B．殖民擴(kuò)張重塑了世界格局C．美洲人口結(jié)構(gòu)的替代性變化 D．移民文化呈現(xiàn)出多元特征12．據(jù)史料記載，在1630—1700年來到北美的150000名移民中，有116000名移民在南部落戶。據(jù)此可推斷，當(dāng)時(shí)A．南部的移民政策更加寬松 B．工業(yè)革命在南部首先開始C．南部經(jīng)濟(jì)水平遠(yuǎn)高于北部 D．黑人奴隸貿(mào)易仍比較興盛13．第一次世界大戰(zhàn)期間，14萬中國(guó)勞工奔赴歐洲，其中有超8萬人來自山東，他們挖戰(zhàn)壕，修公路，甚至去前線流血拼殺，很多人為此付出生命。華工入歐（

）A．為協(xié)約國(guó)的勝利做出了貢獻(xiàn) B．表明中國(guó)已經(jīng)加入?yún)f(xié)約國(guó)集團(tuán)C．是中國(guó)國(guó)際地位提高的體現(xiàn) D．增強(qiáng)了世界反法西斯同盟力量14．人口遷徙是世界聯(lián)系加強(qiáng)的表現(xiàn)，閱讀下列歐洲移民表，對(duì)該表解釋最好的是目的地時(shí)間范圍人數(shù)美國(guó)1821—1932年3420萬亞洲/俄國(guó)地區(qū)1800—1939年1200萬阿根廷1856—1932年640萬加拿大1821—1932年520萬A．大規(guī)模移民是世界整體化的重要原因及表現(xiàn)B．世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)是歐洲向外移民的主要原因C．移民潮加速了歐洲文明向發(fā)展中國(guó)家的傳播D．大量移民出現(xiàn)的根本原因是交通工具的進(jìn)步15．下表為通過香港輸出至加利福尼亞的中國(guó)勞工數(shù)據(jù)（單位:人）據(jù)此推知（）A．導(dǎo)致了香港人口數(shù)量急劇下降 B．解決了加利福尼亞勞動(dòng)力匱乏問題C．華工為美國(guó)西部大開發(fā)作出重要貢獻(xiàn) D．通商口岸開放直接導(dǎo)致勞工輸出激增16．在印歐人的早期遷徙平息下來之后，按其遷徙的路線和大致時(shí)間判斷，形成的帝國(guó)不包括A．亞述帝國(guó) B．赫梯帝國(guó) C．波斯帝國(guó) D．阿拉伯帝國(guó)二、材料分析題17．閱讀材料，完成下列要求。材料

從公元前18世紀(jì)起，北方游牧民族對(duì)亞歐農(nóng)業(yè)帶曾進(jìn)行過三次較大規(guī)模的入侵。游牧民族對(duì)農(nóng)耕世界的沖擊，在歷史學(xué)中常常被稱為“蠻族入侵”，在某種意義上也是一種文化交流的形式。首先，游牧民族侵入農(nóng)耕世界后，多多少少把游牧民族的文化和技術(shù)傳給了農(nóng)耕民族。其次，農(nóng)耕民族在文明程度上高于游牧民族，但相較之下又過于文靜柔弱、缺乏活力，為了抵御游牧民族的不斷侵襲，許多農(nóng)耕民族不得不對(duì)自己的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體制進(jìn)行改革甚至借鑒入侵的游牧民族的某些技藝，從而使自己更加強(qiáng)大起來。最后，文化的力量比武器的力量大千百倍，游牧民族對(duì)文明民族的武力征服最終會(huì)被文明民族的文化所征服?！幾院雾樄妒澜缡罚阂晕拿餮葸M(jìn)為線索》(1)以具體史實(shí)，說明“蠻族入侵在某種意義上也是一種文化交流的形式”。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括影響文明交流演進(jìn)的主要因素。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一清代前期藏書家地域統(tǒng)計(jì)情況地域浙江江蘇福建北京山西人數(shù)247158743634地域山東上海湖北江西四川人數(shù)1712998地域河南陜西湖南遼寧貴州人數(shù)54433——據(jù)《中國(guó)出版史清代卷上》材料二

在西方文明演進(jìn)過程中，修道院、大教堂和大學(xué)圖書館，在保存古典時(shí)期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用……19世紀(jì)下半葉，英、美等國(guó)家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館?！幾浴陡咧袣v史選擇性必修3：文化交流與傳播》材料三

1627年，法國(guó)圖書館學(xué)者加布里埃爾·洛代在《建立圖書館之倡議》里提出，要在民眾中獲得巨大聲望，沒有哪種方式比建藏書豐富、規(guī)模宏大的圖書館更保險(xiǎn)。這正是近代早期國(guó)家圖書館興起的緣由……1850年，歐洲第一部公共圖書館法案在英國(guó)誕生。此后，公共圖書館得以穩(wěn)步發(fā)展，并逐步消除了對(duì)讀者經(jīng)濟(jì)狀況、身份等諸多限制?！幾粤很S天《近代歐洲公共圖書館的興起》(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括指出清代前期藏書家地域分布的主要特點(diǎn)，并分析其原因。(2)結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識(shí)，概括歐洲近代圖書館的發(fā)展趨勢(shì)。19．閱讀材料，回答問題。主題一移民社會(huì)的產(chǎn)生材料一

第二次世界大戰(zhàn)以來全球勞務(wù)移民的主要流向材料二

1973年以后，招募勞工（不管是外籍勞工還是殖民地勞工）在很大程度上已經(jīng)停止，但歐洲共同體內(nèi)部的移民，事實(shí)上還在繼續(xù)，技術(shù)勞工和高層次人才的移民不斷增加。到20世紀(jì)90年代初期，把歐共體作為一個(gè)單一的勞動(dòng)力市場(chǎng)以及把歐盟內(nèi)部的流動(dòng)看作類似于民族經(jīng)濟(jì)內(nèi)部的流動(dòng)開始成為習(xí)慣?！幾匝τ郎稇?zhàn)后歐洲移民與移民問題》材料三

——數(shù)據(jù)摘編自陳冰《全球難民治理的出路在哪里？》材料四

近代以來全球國(guó)際人口遷移時(shí)間1500～1850年1850～1945年1945～2000年主要移出地歐洲、非洲歐洲、亞洲亞洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西歐、北美洲、大洋洲人口遷移數(shù)量至1850年，黑奴約為1500萬，為白人移民的4～5倍1846～1924年歐洲移出4800萬，1834～1941年亞洲移出1200～3700萬1960年遷移人口為325萬，1947年為947.5萬，1985～1990年年增長(zhǎng)率為2.59%——據(jù)鄔滄萍《世界人口》等編制主題二移民社會(huì)的多元文化材料五

二戰(zhàn)后，美國(guó)的全面崛起是其文化傳統(tǒng)潛能大爆發(fā)的表現(xiàn)。大批的外來科技人才對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)讓美國(guó)政府嘗盡甜頭，聯(lián)邦政府出臺(tái)的《1952年移民法》規(guī)定“全部移民限額中的50%用于引進(jìn)美國(guó)急需的、受過高等教育的、有突出才能的各類人才”。如今，美國(guó)人口除了有各種族土著外，還包括歐洲移民、非洲移民、拉丁美洲移民和亞洲移民，不同種族的移民體現(xiàn)出不同的民族性格，不同文化背景的民族在這片特殊的土地上組成了不同特色的小團(tuán)體，并由小團(tuán)體之間的摩擦、碰撞而創(chuàng)造出更繁榮的經(jīng)濟(jì)文化景象。移民帶來的多元文化讓美國(guó)社會(huì)更具多樣性和更加注重平等、民主。越來越多的有色人種不斷涌入美國(guó)，這些移民所獲得的成就，逐漸打破了白人在美國(guó)社會(huì)中的霸權(quán)?！幾灾鞂W(xué)敏《淺析美國(guó)多元化文化對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響》*基礎(chǔ)測(cè)評(píng)*(1)概括出材料一地圖中移民方向表現(xiàn)為什么？并從移民移入地方面說明其成因。*能力提升*(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1973年至20世紀(jì)90年代初期歐洲移民的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析戰(zhàn)后歐洲移民的積極影響。(3)根據(jù)材料三，指出當(dāng)代世界難民的主要來源區(qū)域。結(jié)合所學(xué)，列舉二戰(zhàn)以來聯(lián)合國(guó)為保護(hù)難民基本人權(quán)做出的努力。(4)根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析二戰(zhàn)后移民對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。*歷史縱橫*(5)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代以來全球國(guó)際人口遷移的基本趨勢(shì)。三、論述題20．閱讀材料完成下列要求。材料

下圖是21世紀(jì)以來中國(guó)各大區(qū)域人口遷移圖（三個(gè)陰影部分分別為：東部地區(qū)、西部地區(qū)、中部地區(qū)）美國(guó)學(xué)者E.S.Lee提出了系統(tǒng)的人口遷移理論——“推拉理論”。他首次劃分了影響遷移的因素，并把它分為“推力”和“拉力”兩個(gè)方面，前者是消極因素，促使移民離開原居住地；后者是積極因素，吸引懷著改善生活愿望的移民遷入新的居住地?！袊?guó)人口大遷移：一場(chǎng)你死我活的城市戰(zhàn)爭(zhēng)》解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史的其他相關(guān)史實(shí)，加以論述。（要求寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合）參考答案：1．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：早期殖民擴(kuò)張時(shí)期（世界）。根據(jù)材料及所學(xué)，可知新航路開辟以來，西歐殖民者對(duì)美洲、非洲殖民掠奪破壞，打破了原本相對(duì)平衡的多元文明格局，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮鬄?zāi)難。因此這段話闡述了早期殖民擴(kuò)張的影響，D項(xiàng)正確；早期殖民擴(kuò)張的背景是新航路開辟，排除A項(xiàng)；早期殖民擴(kuò)張的原因是獲取經(jīng)濟(jì)利益，排除B項(xiàng)；材料只提到早期殖民擴(kuò)張的影響，并未涉及過程，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．D【詳解】根據(jù)“照片傳遍了全球”“觸動(dòng)了各國(guó)的藝術(shù)家”可以看出，難民的困境引發(fā)了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注，D項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)敘利亞是二戰(zhàn)后難民主要產(chǎn)生國(guó)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與材料主旨無關(guān)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)說法未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)60年代（中國(guó)和世界）。據(jù)本題材料信息可知，美國(guó)資本家看來，華工具有勤勞、節(jié)儉、耐心等美德，不會(huì)因工資少而抱怨，體現(xiàn)了中國(guó)人具有優(yōu)秀的精神品質(zhì)，反映出華工遭到美國(guó)的剝削和壓榨，從側(cè)面說明華工為美洲開發(fā)作出了貢獻(xiàn)，但華工是殖民侵略的產(chǎn)物，僅從材料信息和用工角度分析華工特點(diǎn)，不足以得出華工是最受歡迎外來移民的結(jié)論，C項(xiàng)符合題意；其它說法都可以在材料信息中找到依據(jù)，排除A、B、D三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．B【詳解】根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)可知，從1570年前后墨西哥和秘魯?shù)貐^(qū)人口變動(dòng)情況來看，美洲大陸的人口大量減少，不利于西歐國(guó)家在美洲的殖民掠奪活動(dòng)，因此從非洲販賣黑奴就具有必要性了，B項(xiàng)正確；當(dāng)?shù)赝林用癖毁u為奴隸不會(huì)帶來人口的大量減少，排除A項(xiàng)；材料反映的是美洲人口的大幅減少，不是不同地區(qū)的人口流動(dòng)，排除C項(xiàng)；1570年工業(yè)革命尚未開始，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：公元前2千紀(jì)到13世紀(jì)（歐亞地區(qū)）。據(jù)題干及所學(xué)可知，游牧民族雖然可以軍事征服農(nóng)耕世界，但農(nóng)耕文明的優(yōu)勢(shì)卻征服了游牧世界。這說明農(nóng)耕世界在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的優(yōu)勢(shì)，B項(xiàng)正確；游牧世界的范圍日趨縮小，而不是游牧民族軍事優(yōu)勢(shì)，排除A項(xiàng)；材料說明了農(nóng)耕世界的優(yōu)勢(shì)，而不是說明游牧民族缺乏國(guó)家治理經(jīng)驗(yàn)，排除C項(xiàng)；材料說明了農(nóng)耕世界的優(yōu)勢(shì)征服了游牧世界，而不是自然地理環(huán)境的作用，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．D【詳解】從表格數(shù)據(jù)看出，1700～1860年土著人口下降，白種人口、黑種人口大幅增加，外來人口逐漸成為絕大多數(shù)，故D正確；美國(guó)土著人口是印第安人，從表格數(shù)據(jù)看出1700～1860年土著人口下降，故A錯(cuò)誤；從表格數(shù)據(jù)看出，白種人口占據(jù)了人口的大部分，排除B；表格數(shù)據(jù)反映的是美國(guó)人口種族構(gòu)成的變化，不能得出白種人壓迫著其他人種，排除C。7．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1995年（美國(guó)）。材料中介紹了美國(guó)不同時(shí)期的移民政策，這些政策同美國(guó)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)需求有密切聯(lián)系，可知美國(guó)的移民政策呈現(xiàn)鮮明的實(shí)用色彩，D項(xiàng)正確；材料中未涉及不同文化的相處情況，排除A項(xiàng)；材料中未涉及對(duì)種族文化態(tài)度的信息，排除B項(xiàng)；材料中未涉及移民政策的結(jié)果，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．A【詳解】由材料可知，能夠獲得美國(guó)移民資格的人必須是對(duì)美國(guó)社會(huì)的發(fā)展能產(chǎn)生實(shí)際作用的人，要求有突出的成就或者相關(guān)的技術(shù)，以上都能體現(xiàn)出美國(guó)講求實(shí)用主義的原則，A項(xiàng)正確；二戰(zhàn)于1945年結(jié)束，因此“戰(zhàn)后”的描述不準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；“消除”的說法錯(cuò)誤，移民歧視到現(xiàn)在仍然存在，排除C項(xiàng)；意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗主要指的是社會(huì)主義陣營(yíng)和資本主義陣營(yíng)之間，但是材料涉及的是美國(guó)的移民政策，和意識(shí)形態(tài)不相關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．A【詳解】由17到19世紀(jì)海外華人碑銘數(shù)量的增加可以反映出17～19世紀(jì)的中國(guó)遷往海外的人口總數(shù)的不斷增加，故A項(xiàng)正確；自然經(jīng)濟(jì)加速解體表現(xiàn)為，小農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)的分離及日益商品化的過程，與材料中國(guó)遷往海外的人口的不斷增加無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只反映出遷往海外的人口不斷增加，沒有體現(xiàn)出社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮局面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；17～19世紀(jì)的中國(guó)實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，海外貿(mào)易日益萎縮，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10．A【詳解】由材料“當(dāng)西方發(fā)達(dá)國(guó)家向海外低廉勞動(dòng)力地區(qū)每移植一家工廠，便輸出相應(yīng)的工作機(jī)會(huì)，或者說同時(shí)輸入相應(yīng)規(guī)模的失業(yè)人數(shù)”可知，經(jīng)濟(jì)全球化背景下國(guó)家之間的相互影響加強(qiáng)，像就業(yè)或失業(yè)這類傳統(tǒng)社會(huì)問題不在僅僅局限于某一國(guó)家或者地區(qū)，而變成了全球的共性問題，故選A。材料并未提及發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化背景下的利益分配問題，排除B；“西方發(fā)達(dá)國(guó)家向海外低廉勞動(dòng)力地區(qū)移植工廠”的情形正是西方資金技術(shù)具有優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn)，排除C；經(jīng)濟(jì)全球化過程中發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)利用剪刀差原理對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)造成沖擊，一國(guó)一旦應(yīng)對(duì)不當(dāng)，經(jīng)濟(jì)則會(huì)陷入困境，那么失業(yè)問題就不再是得到緩解，而是使失業(yè)問題加劇了，故D的說法過于片面，排除。11．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1500年（世界）。根據(jù)材料可知，美洲現(xiàn)住人口80％是移民后裔，美洲本土居民占比較低，故能看出美洲人口結(jié)構(gòu)的替代性變化，C項(xiàng)正確；材料主要說明移民問題，與勞動(dòng)力流動(dòng)不相符，排除A項(xiàng)；“重塑”說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)移民，但不能看出文化多元性，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．D【詳解】根據(jù)材料可知，南部人口的增長(zhǎng)，和奴隸貿(mào)易同樣有著密切的關(guān)系，說明黑人奴隸貿(mào)易仍比較興盛，D項(xiàng)正確；材料沒有南北移民政策的比較，得不出南部的移民政策更加寬松，排除A項(xiàng)；工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60.70年代，排除B項(xiàng)；材料沒有南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的比較，得不出南部經(jīng)濟(jì)水平遠(yuǎn)高于北部，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．A【詳解】一戰(zhàn)期間，大量華工赴歐，挖戰(zhàn)壕，修公路，甚至去前線流血拼殺，很多人為此付出生命，為協(xié)約國(guó)的勝利做出了貢獻(xiàn)，A項(xiàng)正確；華工赴歐并不能證明中國(guó)已經(jīng)加入?yún)f(xié)約國(guó)，排除B項(xiàng)；從一戰(zhàn)戰(zhàn)后會(huì)議來看，中國(guó)國(guó)際地位并未提高，排除C項(xiàng)；一戰(zhàn)不是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．A【詳解】材料體現(xiàn)的是從1821年至1932年歐洲出現(xiàn)了大規(guī)模的移民現(xiàn)象，是世界整體化的重要原因及表現(xiàn)，A正確；題干無法體現(xiàn)世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)是移民的原因，排除B項(xiàng)；移民潮方向既有發(fā)展中國(guó)家也有發(fā)達(dá)國(guó)家，C項(xiàng)以偏概全，排除；交通工具的進(jìn)步不是移民的根本原因，排除D項(xiàng)。15．C【詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，大量華工輸入美國(guó)，促進(jìn)了美國(guó)的開發(fā)，為美國(guó)西部大開發(fā)作出重要貢獻(xiàn)，C項(xiàng)正確；題干中通過香港輸出至加利福尼亞的勞工數(shù)量并不能反映香港人口數(shù)量急劇下降，排除A項(xiàng)；材料只是反映了大量的中國(guó)勞工輸往美國(guó)的加利福尼亞，未反映出是否能解決加利福尼亞勞動(dòng)力匱乏的問題，排除B項(xiàng)；第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的《南京條約》中的通商口岸不包括香港，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16．D【詳解】阿拉伯帝國(guó)形成于7世紀(jì)，與印歐人遷徙的時(shí)間不符。故D項(xiàng)符合題意；ABC項(xiàng)都正確，不符合題意。17．(1)史實(shí)：印歐人的遷徙促使古代印度、希臘羅馬等區(qū)域文化的形成；魏晉南北朝時(shí)期少數(shù)民族內(nèi)遷，豐富和拓展了中國(guó)文化，促進(jìn)了民族交融；日耳曼人的遷移促使歐洲封建社會(huì)的形成；阿拉伯人融合伊斯蘭教及希臘羅馬文化，日漸繁榮；蒙古西征時(shí)將中國(guó)火藥、印刷術(shù)及指南針傳播到阿拉伯，再傳至歐洲，推動(dòng)歐洲近代化的發(fā)展。(2)因素：戰(zhàn)爭(zhēng)交鋒、貿(mào)易往來、技術(shù)發(fā)展、人口遷移。【詳解】（1）本題是列舉類材料分析題。時(shí)空是古代史（世界）。人口的遷移一定程度上沖擊了對(duì)方的文明，也加強(qiáng)了雙方之間的文化交流，結(jié)合游牧民族的具體遷移情況，可舉例：印歐人的遷移、魏晉南北朝時(shí)期游牧民族的南下、日耳曼人的遷移、阿拉伯人對(duì)于文化的保存、蒙古西征；其中印歐人的遷移促進(jìn)了古代印度、希臘羅馬等區(qū)域的文化融合；魏晉南北朝時(shí)期的少數(shù)民族內(nèi)遷促進(jìn)了少數(shù)民族的漢化；日耳曼人的南下促進(jìn)了西羅馬帝國(guó)的滅亡，同時(shí)也促進(jìn)了歐洲封建社會(huì)的形成；阿拉伯人在遷移過程中成為東西方文化交流的橋梁，同時(shí)也為保存各地文化奠定基礎(chǔ)；蒙古西征過程中將中國(guó)的文明傳播至歐洲社會(huì)，成為摧毀歐洲封建社會(huì)堡壘的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)了歐洲近代化的發(fā)展。（2）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是古代史（世界）。據(jù)材料“為了抵御游牧民族的不斷侵襲，許多農(nóng)耕民族不得不對(duì)自己的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體制進(jìn)行改革甚至借鑒入侵的游牧民族的某些技藝，從而使自己更加強(qiáng)大起來”并結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)可知，促進(jìn)文明演進(jìn)的因素有戰(zhàn)爭(zhēng)交鋒；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，促進(jìn)文明演進(jìn)的因素還有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的往來；據(jù)材料“游牧民族侵入農(nóng)耕世界后，多多少少把游牧民族的文化和技術(shù)傳給了農(nóng)耕民族”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，促進(jìn)文明演進(jìn)的因素有技術(shù)發(fā)展；據(jù)材料“游牧民族對(duì)農(nóng)耕世界的沖擊，在歷史學(xué)中常常被稱為‘蠻族入侵’，在某種意義上也是一種文化交流的形式”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，促進(jìn)文明演進(jìn)的因素有人口遷移。18．(1)主要特點(diǎn)：集中在江南地區(qū)（南方多于北方）原因：宋明以后南方成為文化中心；江南地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于出版業(yè)發(fā)展；江南地區(qū)遠(yuǎn)離政治中心，政府控制力相對(duì)薄弱等。(2)發(fā)展趨勢(shì)：創(chuàng)辦主體從民間到官方（或自下而上）；服務(wù)對(duì)象逐漸走向大眾；規(guī)模不斷發(fā)展壯大；行業(yè)走向法制化。（答出三點(diǎn)即可）【詳解】（1）主要特點(diǎn)：根據(jù)材料“清代前期藏書家地域統(tǒng)計(jì)情況”可知，集中在江南地區(qū)（南方多于北方）原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可從經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面分析，如宋明以后南方成為文化中心；江南地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于出版業(yè)發(fā)展；江南地區(qū)遠(yuǎn)離政治中心，政府控制力相對(duì)薄弱等。（2）發(fā)展趨勢(shì)：根據(jù)材料“19世紀(jì)下半葉，英、美等國(guó)家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館”和所學(xué)知識(shí)可知，服務(wù)對(duì)象逐漸走向大眾；根據(jù)材料“要在民眾中獲得巨大聲望，沒有哪種方式比建藏書豐富、規(guī)模宏大的圖書館更保險(xiǎn)。這正是近代早期國(guó)家圖書館興起的緣由”“1850年，歐洲第一部公共圖書館法案在英國(guó)誕生。此后，公共圖書館得以穩(wěn)步發(fā)展”和所學(xué)知識(shí)可知，創(chuàng)辦主體從民間到官方（或自下而上）；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，規(guī)模不斷發(fā)展壯大；行業(yè)走向法制化。19．(1)移民方向：由發(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家遷移。原因：遷入地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；戰(zhàn)后遷入地經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，需要大量勞動(dòng)力。(2)特點(diǎn)：高素質(zhì)人才移民增加；歐共體內(nèi)部人員流動(dòng)性增強(qiáng)。積極影響：彌補(bǔ)了戰(zhàn)后歐洲勞動(dòng)力短缺，促進(jìn)了戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；加強(qiáng)了不同文明的交流與融合；加速了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。(3)來源區(qū)域：中東、非洲、拉美、東南亞。努力：成立聯(lián)合國(guó)難民署；通過《關(guān)于難民地位的公約》；通過《關(guān)于難民地位的議定書》；確立“世界難民日”。(4)影響：促進(jìn)了美國(guó)的全面崛起；鞏固了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技霸權(quán)；構(gòu)建了美國(guó)多元文化；推動(dòng)了美國(guó)平等、民主思想的發(fā)展。(5)基本趨勢(shì)：數(shù)量不斷增加；范圍不斷擴(kuò)大；自愿移民從主要由發(fā)達(dá)地區(qū)向落后地區(qū)遷移，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕砂l(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家遷移；被強(qiáng)迫進(jìn)行的移民基本停止?！驹斀狻浚?）本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時(shí)空是二戰(zhàn)后世界。第一小問方向，根據(jù)材料地圖箭頭的指向可知，二戰(zhàn)后，全球移民的主要方向?yàn)橛砂l(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)遷移。第二小問原因，根據(jù)所學(xué)可知，發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有較強(qiáng)的吸引力；二戰(zhàn)后，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，需要大量勞動(dòng)力。（2）本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是1973年至20世紀(jì)90年代初期歐洲。第一小問特點(diǎn)，根據(jù)材料二“但歐洲共同體內(nèi)部的移民，事實(shí)上還在繼續(xù)，技術(shù)勞工和高層次人才的移民不斷增加”可得出高素質(zhì)人才移民增加；根據(jù)材料二“到20世紀(jì)90年代初期，把歐共體作為一個(gè)單一的勞動(dòng)力市場(chǎng)以及把歐盟內(nèi)部的流動(dòng)看作類似于民族經(jīng)濟(jì)內(nèi)部的流動(dòng)開始成為習(xí)慣”可得出歐共體內(nèi)部人員流動(dòng)性增強(qiáng)。第二小問影響，根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，可從彌補(bǔ)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展、加強(qiáng)不同文明的交流與融合、加速經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程等方面說明戰(zhàn)后歐洲移民對(duì)歐洲社會(huì)的積極影響。（3）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空為當(dāng)代世界。第一小問來源區(qū)域，根據(jù)材料三中難民的來源國(guó)可知有中東、非洲、拉美和東南亞。第二小問努力，根據(jù)所學(xué)可知保護(hù)難民的措施包括成立聯(lián)合國(guó)難民署；通過《關(guān)于難民地位的公約》；通過《關(guān)于難民地位的議定書》；確立“世界難民日”。（4）本題是影響類材料分析題。時(shí)空是二戰(zhàn)后美國(guó)。根據(jù)材料五“二戰(zhàn)后，美國(guó)的全面崛起是其文化傳統(tǒng)潛能大爆發(fā)的表現(xiàn)”可得出促進(jìn)了美國(guó)的全面崛起；根據(jù)材料五“大批的外來科技人才對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)讓美國(guó)政府嘗盡甜頭，聯(lián)邦政府出臺(tái)的《1952年移民法》規(guī)定‘全部移民限額中的50%用于引進(jìn)美國(guó)急需的、受過高等教