《孔乙己-魯迅導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《孔乙己-魯迅》導學案第一課時一、導言《孔乙己》是中國摩登文學家魯迅的代表作之一，通過描寫一個酒店的酒?？滓壹旱墓适?，呈現(xiàn)了社會底層人物的凄慘命運和社會的淡漠無情。本文將通過導學案的形式，援助同硯更深度地理解魯迅的文學風格和思想內涵，培育同硯的文學鑒賞能力和批判思維。二、課前籌辦1.同硯提前閱讀《孔乙己》，了解故事情節(jié)和主要人物。2.老師籌辦相關資料和PPT，以便更好地展示和講解。3.同硯籌辦筆記本和筆，做好教室筆記。三、進修目標1.了解魯迅的生平寧文學創(chuàng)作背景。2.分析《孔乙己》中的人物形象和社會寓意。3.精通魯迅的文學風格和思想內涵。4.提升同硯的文學鑒賞能力和批判思維。四、教學內容1.魯迅簡介-魯迅，原名周樹人，生于1881年，是中國摩登文學的奠基人之一。-代表作品有《狂人日記》、《阿Q正傳》等，以及《孔乙己》。-魯迅的文學創(chuàng)作受到了新文化運動的影響，主張文學要為社會公理和人民利益效勞。2.《孔乙己》故事梗概-故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)的酒店里，主要敘述了一個酒?？滓壹旱钠鄳K命運。-孔乙己是一個和善而又酗酒的人，被四周的人們當作笑柄和玩物。-最終，孔乙己因為誤會而被打死，死后才得到別人的尊重和認可。3.人物形象和社會寓意-孔乙己：代表底層人物，和善卻被社會邊緣化。-酒店老板和客人：代表社會上的顯貴和勢利眼。-故事反映了當時社會的淡漠和不公正，呼吁人們對底層人物的關愛和尊重。五、教學方法1.講解分析：老師通過PPT和講解，引導同硯深度理解故事背景和主題。2.小組談論：同硯分組談論《孔乙己》中的人物形象和社會寓意，溝通彼此的看法和見解。3.教室展示：同硯展示自己的分析和理解，與全班同硯分享。六、課后作業(yè)1.撰寫讀后感：同硯撰寫《孔乙己》的讀后感，包括對故事情節(jié)和人物形象的理解。2.畫廊展示：同硯可以依據自己對《孔乙己》的理解，創(chuàng)作相關的畫作或插圖，進行展示。七、拓展延伸1.邀請文學愛好者或專家學者來校做講座，深度解讀魯迅的文學作品和思想。2.組織同硯觀看相關的舞臺劇或電影，加深對《孔乙己》的理解和感受。八、總結反思通過本節(jié)課的進修，同硯對《孔乙己》的故事內容和社會寓意有了更深度的理解，也對魯迅的文學風格和思想有了更明晰的熟識。期望同硯在今后的進修和生活中，能夠秉承魯迅的精神，關注社會問題，關愛底層人物，盡力實現(xiàn)自己的人生價值。第二課時一、導學目標：1.了解魯迅的生平寧主要作品；2.理解《孔乙己》這篇小說的主題和內涵；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)進步；4.探討小說對人性和社會現(xiàn)實的揭示。二、導學內容：1.魯迅簡介魯迅，原名周樹人，生于1881年，是中國摩登文學的奠基人之一。他的作品批判了封建社會的陰郁和愚昧，揭示了人性的丑惡和社會的不公。代表作品有《狂人日記》、《阿Q正傳》等。2.《孔乙己》概述《孔乙己》是魯迅創(chuàng)作的一篇短篇小說，敘述了一個酒店里的酒?？滓壹阂驗樾锞票蝗苏`解和欺侮的故事。小說通過孔乙己的遭遇，揭示了社會的淡漠和人性的苦惱。3.小說分析-人物形象：孔乙己是一個和善而又凄慘的人物，他在酗酒的背后隱藏著心里的孤獨和無助。-情節(jié)進步：小說通過孔乙己與其他人的互動，呈現(xiàn)了社會對弱者的淡漠和欺凌。-主題內涵：小說反映了社會現(xiàn)實中的不公和人性的扭曲，呼吁人們關愛弱者，拒絕淡漠和欺凌。4.沉思談論-你對孔乙己這個人物有什么感想？-小說中的社會現(xiàn)實對你有何啟迪？-你認為如何才能改變社會對弱者的態(tài)度？三、教室活動打算：1.分組談論：讓同硯分組談論孔乙己這個人物形象和小說的主題內涵，提出自己的看法和觀點。2.朗讀分析：讓同硯分角色朗讀小說片段，并分析片段中的情節(jié)和人物性格。3.作文寫作：讓同硯就小說中的主題進行沉思，并撰寫一篇讀后感或議論文。4.小組展示：讓同硯將自己的作文進行小組展示，進行互相評判和談論。四、課后作業(yè)：1.閱讀《孔乙己》全文，沉思小說中的主題和內涵。2.撰寫一篇關于《孔乙己》的讀后感或議論文。3.沉思如何在現(xiàn)實生