《函作業(yè)設(shè)計(jì)方案-應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》

《函》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《函》是一種古代文體，主要用于書(shū)信往來(lái)，內(nèi)容多為問(wèn)候、寄語(yǔ)、扣問(wèn)等。在摩登社會(huì)，雖然電子郵件已經(jīng)取代了大部分書(shū)信往來(lái)，但《函》依舊具有一定的文化意義和歷史價(jià)值。通過(guò)進(jìn)修《函》這一古代文體，可以援助同硯了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、培育寫(xiě)作能力和溝通技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《函》的歷史淵源和文體特點(diǎn)；2.精通《函》的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求；3.提高同硯的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力；4.培育同硯的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.《函》的定義和歷史淵源；2.《函》的文體特點(diǎn)和寫(xiě)作要求；3.《函》的基本結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)用語(yǔ)；4.《函》的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。四、教學(xué)方法1.講授：通過(guò)講解《函》的定義、歷史淵源和文體特點(diǎn)，讓同硯了解其基本知識(shí)；2.分組談?wù)摚捍蛩阃幏纸M談?wù)摗逗返膶?xiě)作要求和常見(jiàn)用語(yǔ)，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作；3.案例分析：通過(guò)分析優(yōu)秀《函》的范文，援助同硯精通寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)；4.寫(xiě)作訓(xùn)練：安置寫(xiě)作任務(wù)，讓同硯實(shí)踐《函》的寫(xiě)作，提高他們的寫(xiě)作能力。五、教學(xué)過(guò)程1.第一課時(shí)：介紹《函》的定義和歷史淵源，讓同硯了解其文化背景；2.第二課時(shí)：講解《函》的文體特點(diǎn)和寫(xiě)作要求，引導(dǎo)同硯熟識(shí)其奇特的地方；3.第三課時(shí)：分組談?wù)摗逗返幕窘Y(jié)構(gòu)和常見(jiàn)用語(yǔ)，培育同硯的寫(xiě)作能力；4.第四課時(shí)：案例分析優(yōu)秀《函》的范文，讓同硯進(jìn)修寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)；5.第五課時(shí)：安置寫(xiě)作任務(wù)，讓同硯實(shí)踐《函》的寫(xiě)作，并進(jìn)行互相評(píng)閱和修改。六、評(píng)估方法1.教室表現(xiàn)：考察同硯在教室上的聽(tīng)講、談?wù)摵吞釂?wèn)能力；2.作業(yè)效果：評(píng)定同硯的寫(xiě)作任務(wù)，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面；3.互相評(píng)閱：讓同硯互相評(píng)閱和修改作業(yè)，提高他們的寫(xiě)作水平寧批判思維。七、教學(xué)資源1.課本：提供相關(guān)知識(shí)和范文；2.網(wǎng)絡(luò)：查找《函》的資料和范文，豐富教學(xué)內(nèi)容；3.圖書(shū)館：借閱相關(guān)書(shū)籍，深度了解《函》的歷史和文化。八、總結(jié)通過(guò)本次《函》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的教學(xué)，可以援助同硯了解《函》這一古代文體的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，提高他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，培育他們的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)。期望同硯能夠在本次進(jìn)修中受益匪淺，不息提升自己的寫(xiě)作水平寧文化修養(yǎng)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《函》是一種古代文體，是中國(guó)古代文學(xué)中的一種傳統(tǒng)文體。它是一種以書(shū)信形式表達(dá)感情、溝通思想的文學(xué)形式，屢屢用于表達(dá)友情、愛(ài)情、親情等。通過(guò)進(jìn)修《函》，可以了解古代人們的生活、思想以及交際方式，對(duì)于提高同硯的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力具有重要意義。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解《函》的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧；2.培育同硯的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力；3.提高同硯的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.導(dǎo)入：通過(guò)介紹《函》的起源和進(jìn)步，引導(dǎo)同硯了解《函》的背景和意義；2.基礎(chǔ)知識(shí)：講解《函》的基本特點(diǎn)、寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)，讓同硯精通《函》的要點(diǎn)；3.實(shí)踐操作：讓同硯仿效古代《函》的形式，撰寫(xiě)一封自己的《函》，并進(jìn)行互相溝通和點(diǎn)評(píng)；4.拓展延伸：邀請(qǐng)同硯選擇一位古代文人的《函》進(jìn)行賞析，了解不同時(shí)期的《函》的風(fēng)格和特點(diǎn)；5.總結(jié)反思：通過(guò)談?wù)摵涂偨Y(jié)，讓同硯對(duì)《函》的意義和價(jià)值有更深度的理解。四、設(shè)計(jì)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）通過(guò)介紹《函》的起源和進(jìn)步，引導(dǎo)同硯了解《函》的背景和意義，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛(ài)好。2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（30分鐘）講解《函》的基本特點(diǎn)、寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)，讓同硯精通《函》的要點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)踐操作做好籌辦。3.實(shí)踐操作（60分鐘）讓同硯仿效古代《函》的形式，撰寫(xiě)一封自己的《函》，并進(jìn)行互相溝通和點(diǎn)評(píng)，提高同硯的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。4.拓展延伸（30分鐘）邀請(qǐng)同硯選擇一位古代文人的《函》進(jìn)行賞析，了解不同時(shí)期的《函》的風(fēng)格和特點(diǎn)，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。5.總結(jié)反思（15分鐘）通過(guò)談?wù)摵涂偨Y(jié)，讓同硯對(duì)《函》的意義和價(jià)值有更深度的理解，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。五、設(shè)計(jì)評(píng)判通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠全面了解《函》這一古代文學(xué)形式，精通其基本特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作和賞析環(huán)節(jié)，同硯將能夠培育自己的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，達(dá)到全面進(jìn)步的教育目標(biāo)。六、設(shè)計(jì)總結(jié)通過(guò)本次《函》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯將能夠全面了解《函》這一古代文學(xué)形式，精通其基本特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，提高自