幼兒園中班綜合教學設計《神仙魚》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?神仙魚?含反思中班教案?神仙魚?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋，了解神仙魚的外形特征，并學習在泥板上刻上神仙魚的外形，增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班?神仙魚?含反思教案吧?；顒幽繕耍?．了解神仙魚的外形特征，并學習在泥板上刻上神仙魚的外形。2．嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。3．增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4．感受作品的美感?；顒訙蕚洌?．魚頭飾假設干。2．錄音機，?水族館?音樂磁帶。3．陶泥人手一份，操作工具假設干。活動過程：1．音樂游戲?qū)?，幼兒戴上魚頭飾進行游戲。(1)教師：早晨海龍王打來，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧！孩子天生喜歡游戲，因此在活動中設計與主題相關(guān)的游戲情景有時是相當必要的。在本活動環(huán)節(jié)，我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對于接下來的配對游戲有相當好的鋪墊作用。(2)教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢〔請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面〕(3)教師：這是什么神仙魚是什么樣的身上有什么樣的花紋〔幼兒仔細觀察并講述其特征〕(4)教師小結(jié)：神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧！2．引導幼兒學習在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。(1)教師：我們怎樣來制作神仙伍呢〔幼兒講述自己的制作經(jīng)驗〕在這個環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)驗，總結(jié)出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到提高。(2)教師小結(jié)：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形，把兩個三角連接起來，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋?？凑l的神仙魚最特別、最神奇！3．幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽制作，適當幫助能力弱的幼兒完成制作。要點提示：(1)貼魚身上花紋的時候，注意牢固、美觀。(2)提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。4．評價活動。(1)幼兒相互交流自己的作品。(2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以肯定。活動反思：區(qū)角活動制作一個平面的海底世界，鼓勵幼兒在陶藝區(qū)角繼續(xù)制作神仙魚，然后把自己制作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中，這樣魚游動時的方向性就能很好地表達出來。幼兒通過觀察，能意識到在關(guān)于海底世界的美術(shù)活動中如何更好地處理畫面效果。小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?神仙魚?含反思

中班教案?神仙魚?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋，了解神仙魚的外形特征，并學習在泥板上刻上神仙魚的外形，增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班