下雨啦（教案）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊

/下雨啦（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解下雨天的場景特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言，表現(xiàn)雨天的氛圍。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛環(huán)境的美德。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨天的場景，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)雨天的氛圍。難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫語言表達(dá)雨天的情感。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師出示下雨天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨天的場景特點(diǎn)，如雨滴的形狀、雨中的行人、雨傘等。2.教學(xué)新課（1）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條表現(xiàn)雨滴。教師示范如何用線條表現(xiàn)雨滴，學(xué)生跟隨練習(xí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩表現(xiàn)雨天的氛圍。教師示范如何用藍(lán)色、灰色等顏色表現(xiàn)雨天，學(xué)生跟隨練習(xí)。（3）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作下雨天的場景。教師提供素材，如雨傘、行人等，學(xué)生自由創(chuàng)作。3.練習(xí)與展示學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅下雨天的畫作。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的作品給予評價(jià)與建議。4.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)下雨天的繪畫技巧，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美。四、作業(yè)布置1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家后為家人講述下雨天的繪畫技巧。2.家長協(xié)助孩子，共同創(chuàng)作一幅下雨天的畫作。五、板書設(shè)計(jì)下雨啦1.線條表現(xiàn)雨滴2.色彩表現(xiàn)雨天氛圍3.創(chuàng)作下雨天場景六、教學(xué)反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨天的場景，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)雨天的氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛環(huán)境的美德。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，給予針對性的指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的雨天畫作。注意事項(xiàng)：1.教學(xué)過程中，教師要以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.課堂氛圍要輕松愉快，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫。4.教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，給予針對性的指導(dǎo)。5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛環(huán)境的美德，讓美術(shù)教育融入生活。在教學(xué)過程中，教師要以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情是需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師要以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，這是因?yàn)樵诿佬g(shù)教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)作熱情和積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師要以鼓勵(lì)為主，尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫，從而提高學(xué)生的繪畫水平。以下是針對這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.營造輕松愉快的教學(xué)氛圍在教學(xué)過程中，教師要營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫。教師要以親切和藹的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在繪畫過程中感受到樂趣。2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，給予針對性的指導(dǎo)。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步；對于學(xué)生的不足，教師要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到問題所在，并引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力在美術(shù)教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的畫作。教師可以通過提供豐富的素材、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生在繪畫過程中充分展示自己的個(gè)性。4.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，將生活融入美術(shù)創(chuàng)作。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀美術(shù)展覽、欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和流派的美術(shù)作品，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力。5.組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)教師可以組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如繪畫比賽、作品展示等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的繪畫才能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，教師還可以邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長。6.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在美術(shù)教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組合作，共同完成繪畫作品。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又能讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高繪畫水平。7.關(guān)心學(xué)生的情感需求教師在教學(xué)過程中，要關(guān)心學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康。教師可以通過與學(xué)生交流、了解學(xué)生的興趣愛好等方式，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，在美術(shù)教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的積極性。通過營造輕松愉快的教學(xué)氛圍、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)、注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和關(guān)心學(xué)生的情感需求等方式，提高學(xué)生的繪畫水平，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師還要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。在美術(shù)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立自信，發(fā)展個(gè)人風(fēng)格，并且在學(xué)習(xí)過程中感到快樂。以下是對如何鼓勵(lì)學(xué)生的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.正面反饋和肯定教師應(yīng)該提供正面反饋，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)造性的思考。即使學(xué)生的作品并不完美，也應(yīng)該找到可以表揚(yáng)的地方，比如顏色的選擇、線條的使用或者創(chuàng)意的想法。這樣的反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。2.鼓勵(lì)探索和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生探索新的技術(shù)和材料，實(shí)驗(yàn)不同的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。這種探索和實(shí)驗(yàn)的過程可以讓學(xué)生更加了解自己的興趣和潛能，同時(shí)也能夠提高他們的技能和創(chuàng)造力。3.展示和慶祝學(xué)生的作品通過在課堂上或者學(xué)校的公共區(qū)域展示學(xué)生的作品，可以讓學(xué)生感到自己的努力被重視和欣賞。此外，可以定期舉辦藝術(shù)展覽或者藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生的作品得到更廣泛的認(rèn)可。4.提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和興趣點(diǎn)，教師應(yīng)該提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生發(fā)展自己的風(fēng)格和技能。這可以通過一對一的交流、針對學(xué)生興趣的特別項(xiàng)目或者提供額外的學(xué)習(xí)資源來實(shí)現(xiàn)。5.鼓勵(lì)合作和交流通過小組活動(dòng)或者合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。這種合作不僅可以提高學(xué)生的社交技能，還可以讓他們從同伴那里學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和技巧。6.創(chuàng)造一個(gè)安全和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)安全和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到在課堂上可以自由地表達(dá)自己的想法和情感。這可以通過建立課堂規(guī)則、鼓勵(lì)尊重和傾聽、以及處理沖突和負(fù)面行為來實(shí)現(xiàn)。7.與家長合作教師應(yīng)該與家長合作，讓家長了解學(xué)生在課堂上的成就和進(jìn)步。