2018年4月湖南省自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理年月真題

10052-hn20184

1、【單選題】職業(yè)生涯建立的基礎(chǔ)是

學校指導

他人評價

A:

自我認知

B:

社會認同

C:

答D:案：C

解析：職業(yè)生涯建立的基礎(chǔ)是自我認知。

2、【單選題】舒伯生涯發(fā)展理論的核心是

自我概念

他我概念

A:

生命周期

B:

職業(yè)成功

C:

答D:案：A

解析：“自我概念”是舒伯理論中的核心概念?！白晕腋拍睢?，就是指個人對自己的興

趣、能力、價值觀及人格特征等方面的認識。一個人的自我概念在青春期以前就開始形

成，至青春期較為明朗，并于成人期由自我概念轉(zhuǎn)化為職業(yè)生涯概念。工作與生活滿意與

否，就在于個人能否在工作和生活中找到展現(xiàn)自我的機會。

3、【單選題】系統(tǒng)地進行職業(yè)生涯選擇研究和輔導的第一人是

明茲伯格

帕森斯

A:

阿爾蒙

B:

彼得森

C:

答D:案：D

解析：職業(yè)成功系統(tǒng)地進行職業(yè)生涯選擇研究和輔導的第一人是彼得森。

4、【單選題】MBTI方法主要衡量個人性格的

內(nèi)向類型

外向類型

A:

B:

人格模式

類型偏好

C:

答D:案：D

解析：MBTI性格測試工具MBTI衡量的是個人的類型偏好,或稱作傾向。所謂“偏

好”,“是一種天生的傾向性,是一種特定的行為和思維方式”。

5、【單選題】能力是個體完成任務(wù)或達成目標時所體現(xiàn)出來的

信心

熱情

A:

決心

B:

素質(zhì)

C:

答D:案：D

解析：所謂能力，是指完成一項目標或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的人的綜合素質(zhì)。

6、【單選題】大學生在選擇職業(yè)崗位時應(yīng)具備的基本條件是

政治素質(zhì)

個人素質(zhì)

A:

文化素質(zhì)

B:

思想素質(zhì)

C:

答D:案：B

解析：個人素質(zhì),是指青年學生在選擇職業(yè)崗位時應(yīng)具備的基本條件。主要包括思想品德

素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、個性心理品質(zhì)素質(zhì)等。

7、【單選題】最早提出人職匹配理論的社會科學家是

布勞

孔德

A:

帕森斯

B:

薩拉蒙

C:

答D:案：C

解析：最早提出人職匹配理論的社會科學家是帕森斯。

8、【單選題】“先做了再說以后再想后果”，這是職業(yè)生涯決策類型中的

理智型

A:

直覺型

依賴型

B:

猶豫型

C:

答D:案：B

解析：職業(yè)決策生涯的種類：（1）理性型：這種類型崇尚邏輯分析，往往在系統(tǒng)收集足

夠的自我和環(huán)境信息基礎(chǔ)上，權(quán)衡各個選項的利弊得失，按部就班的做出最佳的決定。

（2）直覺型：這種類型是以自己在特定的情景中的感受或者情緒反應(yīng)，直接做出決定。

這種風格的人作決定全憑感覺，比較沖動，很少能系統(tǒng)地收集相關(guān)信息，但他們能為自己

作出的抉擇負責。（3）依賴型：這種類型的人常常是等待或者依賴他人為自己收集信息

作出決定，比較被動和順從，做選擇時十分注重他人的意見和期望。他們以社會贊許、社

會評價和社會規(guī)范作為做決定的標準。

9、【單選題】職業(yè)生涯設(shè)計的基本保證是

行動方案

職業(yè)選擇

A:

確立志向

B:

自我評估

C:

答D:案：C

解析：明確方向,確立志向確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,有效地生涯設(shè)計需要切

實可行的目標,以便排除不必要的猶豫和干擾,全心致力于目標的實現(xiàn)。

10、【單選題】一個社會的主體道德是

個體道德

團體道德

A:

職業(yè)道德

B:

誠信體系

C:

答D:案：A

解析：個體道德是相對于社會道德而言的一種道德類型。指具有一定社會身份并起一定社

會作用的個人，基于發(fā)展和完善自我的目的，在對社會道德予以認識、選擇及其內(nèi)化的過

程中所形成的個體道德素質(zhì)與內(nèi)心道德準則的總和。通過個人的道德認識、道德情感、道

德意志和道德行為表現(xiàn)出來，是個人在社會生活中的行為活動個性化了的道德特質(zhì)。個體

道德雖然是社會道德的內(nèi)化和個性化，但是這種內(nèi)化和個性化，決不是既成的現(xiàn)有社會道

德要求向個體道德的簡單、機械地轉(zhuǎn)化，而是一個有選擇的過程，是個人學習、選擇、實

踐和修養(yǎng)的結(jié)果。

11、【單選題】一個人的職業(yè)競爭力主要體現(xiàn)為

職業(yè)能力

職業(yè)習慣

A:

職業(yè)類型

B:

職業(yè)修養(yǎng)

C:

答D:案：A

解析：一個人的職業(yè)競爭力主要體現(xiàn)為職業(yè)能力。

12、【單選題】我國當前的就業(yè)模式是

國家分配

自主擇業(yè)，雙向選擇

A:

學校分配

B:

捆綁就業(yè)

C:

答D:案：B

解析：我國當前的就業(yè)模式是“自主擇業(yè)，雙向選擇”。

13、【單選題】當前大學畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的主要渠道是

學校

家庭

A:

網(wǎng)絡(luò)

B:

朋友

C:

答D:案：C

解析：網(wǎng)上求職,最大的優(yōu)勢在于即使畢業(yè)生身在異地也能獲得大量招聘大學畢業(yè)生獲取

就業(yè)信息的主要渠道。故選項C符合題意。

14、【單選題】在筆試類型中，英語筆試屬于

程序性筆試

非程序性筆試

A:

技術(shù)性筆試

B:

非技術(shù)性筆試

C:

答D:案：D

解析：非技術(shù)性筆試是最常見的一種測試應(yīng)聘者知識水平、能力素質(zhì)的通用形式,對于應(yīng)

聘者的專業(yè)背景的要求也相對寬松。

15、【單選題】公務(wù)員面試一般是

結(jié)構(gòu)化面試

非結(jié)構(gòu)化面試

A:

壓力面試

B:

輕松面試

C:

答D:案：A

解析：結(jié)構(gòu)化面試：為根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題

庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應(yīng)考者面對面的言語交流等方式，評價應(yīng)考者

是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。

16、【單選題】社會保障的核心是

社會優(yōu)撫

社會福利

A:

社會救濟

B:

社會保險

C:

答D:案：D

解析：社會保險——基本保障，像障勞動者失去勞動能力，從而失去工資收入后，仍能維

持基本的生活水平，這是社會保障的核心。

17、【單選題】基本醫(yī)療保險的實質(zhì)是

企業(yè)承擔醫(yī)療風險

社會共擔醫(yī)療風險

A:

個人承擔醫(yī)療風險

B:

國家承擔醫(yī)療風險

C:

答D:案：B

解析：醫(yī)療保險的實質(zhì)是社會共擔風險,目的在于鼓勵用人單位和個人繳納一定的醫(yī)療保

險費,通過社會調(diào)劑,保證勞動者在健康受到損害時得到基本醫(yī)療,不致于因為治療而影響

生活。

18、【單選題】職業(yè)錨又稱之為

職業(yè)系留點

職業(yè)生涯

A:

職業(yè)規(guī)劃

B:

C:

職業(yè)成功

答D:案：A

解析：所謂職業(yè)錨又稱職業(yè)系留點。錨是使船只停泊定位用的鐵制器具。

19、【單選題】幫助個體不斷進步的根本途徑是

學

習慣

A:

家庭

B:

朋友

C:

答D:案：A

解析：幫助個體不斷進步的根本途徑是學。

20、【單選題】職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿指的是

回報家庭

提升自我

A:

報效國家

B:

奉獻社會

C:

答D:案：D

解析：職業(yè)道德的基本內(nèi)容[解析]職業(yè)道德的基本內(nèi)容是:愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公

道、服務(wù)群眾、奉獻社會。其中,奉獻社會是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿。

21、【多選題】影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外部因素主要有

宏觀經(jīng)濟發(fā)展

勞動力市場供求

A:

企業(yè)對人才的要求

B:

自身人力資本狀況

C:

職業(yè)價值觀

D:

答E:案：ABC

解析：職業(yè)生涯目標的確立是員工職業(yè)生涯良好發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在確立職業(yè)生涯目標

時，應(yīng)綜合考慮兩方面的因素，即自我因素和外部因素。自我因素是指個人的教育背景、

技術(shù)能力、興趣愛好、價值取向等，而外部因素主要包括社會環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、行業(yè)

和企業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展前景等。進行職業(yè)生涯目標的規(guī)劃還應(yīng)注意一定的時期性和變化性。

隨著社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展不斷加快，新入職的員工應(yīng)根據(jù)自身條件和企業(yè)的要求，把總

的職業(yè)目標逐步分解為若干個不同時期的分目標，并根據(jù)外部環(huán)境和自身能力的變化及

時進行調(diào)整。P77

22、【多選題】金茲伯格將職業(yè)發(fā)展周期分為

衰退期

黃金期

A:

幻想期

B:

嘗試期

C:

現(xiàn)實期

D:

答E:案：CDE

解析：金斯伯格(EliFGinzberg)從事長期的青少年職業(yè)生涯發(fā)展的研究，其在1951年岀

版的《職業(yè)選擇》一書中提出，職業(yè)生涯是一個連續(xù)的、長期的發(fā)展過程，可分為幻想

期、嘗試期、現(xiàn)實期三個階段。

23、【多選題】辛迪·梵和理查德·鮑爾斯將技能分為

知識技能

可遷移技能

A:

自我管理技能

B:

生產(chǎn)技能

C:

生活技能

D:

答E:案：ABC

解析：美國心理學家辛迪·梵和理查德·鮑爾斯將技能（經(jīng)過學習和練習而培養(yǎng)形成的能

力）分為三種類型：可遷移技能、專業(yè)知識技能和自我管理技能。

24、【多選題】當前民營企業(yè)選人的傾向有

態(tài)度忠誠

綜合素質(zhì)較強

A:

踏實肯干

B:

強烈的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識

C:

成績與品德

D:

答E:案：ABCD

25、【多選題】SWOT分析法的分析對象有

素質(zhì)

優(yōu)勢

A:

劣勢

B:

C:

機遇

挑戰(zhàn)

D:

答E:案：BCDE

解析：S(strengths)是優(yōu)勢、W(weaknesses)是劣勢、O(opportunities)是機會、T

(threats)是威脅。

26、【多選題】我國《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的職業(yè)道德內(nèi)容有

愛崗敬業(yè)

誠實守信

A:

辦事公道

B:

服務(wù)群眾

C:

奉獻社會

D:

答E:案：ABCDE

解析：2001年中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》中，第一次系統(tǒng)明確地提出了

“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。這是對

我國公民最基本的道德規(guī)范的當代概括。

27、【多選題】簡歷設(shè)計一般要遵循的原則有

真實原則

簡明扼要原則

A:

無錯原則

B:

醒目原則

C:

適當夸大原則

D:

答E:案：ABCD

28、【多選題】勞動合同解除的主要形式有

政府強制解除

協(xié)商解除

A:

勞動者單方解除

B:

用人單位單方解除

C:

自然解除

D:

答E:案：BCD

解析：本題考查勞動合同的解除。勞動合同解除的主要形式有勞動者單方解除、協(xié)商解除

和用人單位單方解除。

29、【多選題】學生角色與職業(yè)角色的根本不同有

社會地位不同

社會責任不同

A:

社會權(quán)利不同

B:

社會規(guī)范不同

C:

社會作用不同

D:

答E:案：BCD

解析：學生角色與職業(yè)角色的主要區(qū)別有：活動方式不同；社會責任不同；社會權(quán)利不

同；社會規(guī)范不同。

30、【多選題】勞動合同爭議處理的基本程序有

和解

調(diào)解

A:

勞動仲裁

B:

訴訟

C:

賠償

D:

答E:案：ABCD

解析：勞動爭議的處理程序主要有四種,首先就是協(xié)商,其次是調(diào)解、仲裁、起訴。

31、【問答題】簡述外資企業(yè)選人的傾向。

答案：（1）誠信意識；（2）等級和人際關(guān)系；（3）紀律性；（4）外語和計算機水平。

32、【問答題】簡述大學生遵守愛崗敬業(yè)的基本要求。

答案：（1）樂業(yè)；（2）勤業(yè)；（3）精業(yè)。

33、【問答題】簡述自我心理調(diào)試方法。

答案：（1）自我暗示法；（2）自我放松法；（3）轉(zhuǎn)移注意法；（4）客觀分析法；

（5）自我安慰法；（6）適度宣泄法。

34、【問答題】簡述求職簡歷中社會經(jīng)驗的寫作方法。

答案：（1）用點句，避免用大段文字，但也不能過于簡單；（2）對于同一公司業(yè)績，不

必拘泥于時間順序，應(yīng)按照重要優(yōu)先的原則；（3）工作成績要具體化、數(shù)字化；（4）如

果有過勤工助學經(jīng)歷也不妨寫出。

35、【問答題】簡述職場中不斷完善自我的手段。

答案：（1）足崗位，提升適應(yīng)能力；（2）不斷學習，提升工作能力；（3）注重提高自

身健康水平；（4）把握時機，適時調(diào)整。

36、【問答題】試述就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別。

答案：主要區(qū)別在于：（1）適用主體不同，就業(yè)協(xié)議是應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位及學校的

三方協(xié)商簽訂的，勞動合同只適用于勞動者與用人單位之間與學校無關(guān)；（2）內(nèi)容不

同，就業(yè)協(xié)議內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)不涉及畢

業(yè)生到單位報到后所享有的權(quán)利和義務(wù)，勞動合同涉及報酬、勞動保護等相關(guān)權(quán)利和義

務(wù)；（3）簽訂的時間不一樣，就業(yè)協(xié)議一般是在畢業(yè)之前簽訂，勞動合同是畢業(yè)生到單

位就業(yè)后簽訂；（4）適用的人員不同，勞動合同適用各類人員，就業(yè)協(xié)議只適用于高等

院校畢業(yè)生；（5）適用法律不同，就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系的依據(jù)，

勞動合同是勞動者與用人單位確定勞動關(guān)系的法律形式。

37、【問答題】在現(xiàn)代就業(yè)市場中，面試對大學畢業(yè)生成功就業(yè)的影響越來越大。面試是一

種經(jīng)過組織者精心設(shè)計，在特定場景下，由表及里測評考生知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的

一種考試活動。面試是用人單位挑選職工的一種重要手段。根據(jù)你對面試的理解，請回答：

你認為面試之前應(yīng)該做好哪些方面的準備?

答案：面試應(yīng)該做好以下準備：①了解和掌握所要工作的單位和職位信息；②進行自我評

估；③對自我和所應(yīng)聘職位之間的適配性進行確認；④面試的語言準備；⑤面試的心理準

備；⑥面試的形象準備；⑦