晨曦中隊班級口號

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晨曦中隊鋪灑陽光

——駐馬店市正陽縣國際育英學校學校四（2）中隊事跡材料這是一群布滿朝氣的陽光少年；

這是一支有著強大分散力的團隊；

這是一個奮勉向上，團結友愛的集體。

四（2）中隊是一個擁有46名隊員的大家庭。在這個溫馨的家庭里，每個成員都深感自己是家庭的“小仆人”。一年來，這支團隊就像一群放飛的雛鷹，有著飛翔藍天一般的凌云壯志，他們四十六顆火熱的童心啊，迸發(fā)出無盡的朝氣與熱忱。他們以堅決的步履留下了令人引以為豪的腳印?????，展現著他們獨特的風采。

一、競選展才華民主促和諧

“飛鳥在天空中飛翔，不怕風吹雨打，藍天是它的幻想。今日，我也有一個幻想，我愿與同學們一起飛翔在學問的海洋里，努力學習，一起制造美妙的將來。假如我能當上中隊委，我肯定做到??假如我沒選上，我決不灰心，我會連續(xù)盡心盡力為大家服務?！边@是第一個走上講臺的同學的龔雨柔競選演說，他那炯炯有神的目光凝視著同學們，精彩、真誠的演講博得了隊員們熱鬧的掌聲。張了了，潘柯帆等同學也相繼登臺演講。通過這樣一種民主、活潑的形式，隊員們也將手中寶貴的一票投給了信任的同學，就這樣一屆一屆設置規(guī)范、制度健全的中隊組織產生了。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言。中隊委龔在他的文章中寫道：我被評上中隊委，就不能辜負老師和同學們的信任，要為同學們做好服務工作，讓我們中隊變得更棒！中隊中涌現出班務工作仔細負責的中隊長郭蓉同學，板板報設計能手的宣揚委員同學和獨立主持節(jié)目的文藝委員張了了，環(huán)保小衛(wèi)士勞動委員張夢磊同學，組織路隊快又齊的體育委員陳沖同學。

二、主題隊會顯特色寓教于樂促成長

學校生的可塑性大、仿照性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，中隊輔導員充分利用主題班隊活動，強化隊員的養(yǎng)成訓練，樹立良好的班風。為了將綠色環(huán)保意識深化到每個隊員心中，四（2）中隊開展“我和綠樹有個約會”主題隊會。會上隊員們通過情景表演，詩歌朗誦，家鄉(xiāng)環(huán)境變化匯報及展現“綠色環(huán)境愛護”小報活動，讓同學明白環(huán)保并不遙遠，愛護校內美妙的環(huán)境，人人有責。

針對獨生子女身上存在的問題，四（2）中隊開展“我愛我家”系列活動，通過大家相互溝通父母對我們的愛而我們又是怎樣對待父母的，開展如何回報父母的大爭論，促動孩子的心靈，讓隊員們用自己的零花錢為父母買一件需要的物品，對父母說一句暖和的話，為父母表演一個節(jié)目，幫父母做一件事，讓他們知道只有學會感恩，才會懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報。

為了培育孩子們“愛讀書，樂讀書”的好習慣，四（2）中隊開展了以“我讀書，我歡樂”為主題的班會。會上，同學們樂觀登臺，暢所欲言。共享自己讀書的收獲，暢談讀書給自己帶來的無窮的樂趣。

此外，四（2）中隊樂觀成為社會中的好隊員。去年十月份主動到敬老院慰問老人，為他們獻上一份愛心，贏得一份夸贊。今年春天來臨之際，為了讓孩子感受大自然，走進生活，開闊視野，四（2）中隊組織同學開展“走，我們去春游”活動。五一來臨之際，四（2）中隊又開展“迎五一，獻真情”活動。主動走進社區(qū)，走進廣場，奉獻愛心。

三、健康文化潤心田凝心聚力勇爭先

為營造健康歡樂的中隊文化氛圍，融洽中隊感情，提高集體分散力，中隊委帶領全體中隊成員發(fā)揮班級宣揚陣地的作用。他們自編自創(chuàng)主題黑板報，布置班級學習園地，展現同學的繪畫、書法作品，優(yōu)秀作業(yè)，精致的小報等，讓同學置身于美的環(huán)境。還細心設計光榮榜，將孩子們各方面的進步用一面面紅旗、一顆顆紅星記錄下成長的腳印?????，這種樂觀向上的文化氛圍浸潤同學心靈，熏陶同學的性情，提升同學的價值觀念。

今年十月，四（2）中隊張了了、龔雨柔代表中隊參與學校部演講競賽任務，結合著讀書這一主題，在輔導員的關心下，張了了在競賽中獲得一等獎，龔雨柔獲得二等獎。

在學校開展的拔河競賽中，四（2）中隊的孩子們齊心協(xié)力，團結全都，榮獲了第一名。在跳繩競賽中，隊員樂觀參加，仔細訓練，榮幸獲得第一名。一分耕耘一分收獲，在嘗到成功果實的那一刻，平常訓練的困難經受就成了最難忘，最寶貴的回憶，隊員們的集體榮譽感和中隊分散力更強了。

四、用博客架起心靈與心靈溝通的橋梁

有人說：“專心靈贏得心靈，是訓練的最高境界。”為了達到這個境界，中隊

輔導員建起了四（2）中隊博客，用博客架起了一座心靈與心靈溝通的橋梁。

（1）精彩留影美妙回憶

中隊博客里，隊員們記錄下了孩子們成長過程中每一串重要的腳印?????。博客視頻里，孩子們剛入隊時，戴上紅領巾的那一刻，舉起小拳頭，說出的句句宣誓；圣誕節(jié)、元旦、六一聯歡會上，盡情的歌聲，美麗的旋律，歡快的舞蹈；讀書演講競賽上精彩的亮相，激情洋溢的吟誦的畫面，令隊員們感到無比驕傲與幸福。

（2）讀書的樂園小作家的搖籃

為協(xié)作中隊開展的讀書沙龍活動，輔導員在博客里發(fā)布《沐浴書香，歡樂成長》，隊員們將自己的讀書方案，閱讀的好書在博客中相互介紹，把自己精致的讀書筆記、生動的讀后感展現在博客里，使中隊讀書活動開展得蓬蓬勃勃，張了了同學的詩歌《四季》發(fā)表在?！凹t領巾”廣播站。為了全面提升同學的綜合素養(yǎng)，全面進展他們的力量，我在博客中深情的發(fā)表了《一切為了孩子的進展》。為了加強孩子的思想訓練，讓他們幼小的心靈種上“愛的火種”，通過孩子的感想我總結整理發(fā)表了《為雅安祈?！贰Ｗ屗麄兌梦ｋy之時，想到別人，奉獻愛心。

輔導員還鼓舞隊員們將自己的習作發(fā)表在中隊博客里，輔導員為這些文章配上精致的圖片，批上細心的點評，使孩子的文章點綴充實，圖文并茂，張揚共性。開設博客以來，隊員們已有篇文章發(fā)表在中隊博客上。網友、家長、同學間的點評更是激發(fā)了隊員們的寫作欲望。

（3）家校橋梁情感熱線

為了加強中隊與家長的溝通，中隊輔導員通過《家校聯系手冊》與家進步行情感溝通。中隊活動過后，博客里，準時展現活動圖片或學習心得，使家長準時了解孩子在學校的學習狀況，孩子們的點滴進步，通過博客中的《光榮榜》公布出來，讓家長看到孩子在健壯成長。家長們也樂觀參加到中隊博客的建設中，家長們都贊揚說：4(3)中隊博客真正是家校溝通的橋梁啊。為此四（2）中隊博客，市電視臺還專題賜予了報道。

除此以外，四（2）中隊還利用網絡資源，開通中隊群，信息時代給予我們的溝通工具，拉近了家長