小升初語(yǔ)文銜接

關(guān)于小升初語(yǔ)文銜接引言：認(rèn)識(shí)音節(jié)1、音節(jié)是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，通常一個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)。例如：西安是一個(gè)美麗的城市。Xīānshìyígèměilìdechéngshì(十個(gè)音節(jié))2、音節(jié)的構(gòu)成：聲母、韻母、聲調(diào)。第2頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天聲母(23個(gè)）

bpmfdtnl玻坡摸佛得特訥勒ɡkhjqx哥科喝基欺希

Zhchshrzcs知蚩詩(shī)日資雌思第3頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天yw第4頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天拼讀下面的兒歌，按要求填寫(xiě)。shàng

kè

línɡ

dīnɡ

dānɡ

xiǎnɡwǒ

men

kuài

kuài

jìn

kè

tánɡkè

běn

wén

jù

zhǔn

bèi

hǎoděnɡ

zhe

lǎo

shī

jìn

kè

tánɡ第5頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天韻母（24個(gè)）aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong第6頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天單韻母6個(gè)：aoeiuü復(fù)韻母8個(gè)：aieiuiaoouiuieer鼻韻母9個(gè)：aneninunün(前鼻音韻母）

angengingong(后鼻音韻母）特殊韻母1個(gè)：er第7頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天基本音節(jié)發(fā)音dadedaidaodoudangdengtatetaitengtiaotianting

tuntuotuantongnaneinanIounangneng

nieniaoniuniangnuonuannünüeloulialianliangluanlunlüe第8頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天讀單音節(jié)字詞duǎnduóténgtiāntòu短奪疼添透

níngniēnàonǔ

凝捏鬧努

luòl(fā)ǚlóng落旅龍第9頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天拼讀雙音節(jié)xiǎo

cǎo

shì

zi

lì

zhī

bō

luóluó

bo

zhú

zi

shǒu

tào

zuò

xià

jú

huā

jiù

hu

zhuō

yǐ

yuè

ér

chū

qù

yóu

piàohā

mì

ɡuā

mǎ

chē

ɡuó

jiā

lǜ

sè

yǔ

shuǐ

第10頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)一般是指添加一個(gè)聲母后讀音仍和韻母一樣的音節(jié)（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認(rèn)讀的音節(jié)，所以整體認(rèn)讀音節(jié)要直接讀出，如yiwuyu等。第11頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天整體認(rèn)讀音節(jié)有哪些？16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)分別是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。第12頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天整體認(rèn)讀音節(jié)前面的10個(gè)音節(jié)“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”用兒歌記憶則更有趣“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起關(guān)心yi、wu、yu”。

第13頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天而對(duì)于后面的6個(gè)“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”音節(jié)，因?yàn)闆](méi)有規(guī)律，所以我們用順口溜來(lái)記憶就容易多了：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），無(wú)（wu）云（yun）映（ying）圓（yuan）月（yue）。

第14頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天聲調(diào)符號(hào)陰平陽(yáng)平上（shǎng）聲去聲ˉˊˇˋ第15頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天注意標(biāo)音位置1．如果一個(gè)音節(jié)只有一個(gè)元音，聲調(diào)符號(hào)應(yīng)標(biāo)在元音上。2．如果有兩個(gè)元音，聲調(diào)符號(hào)就按a,o,e,i,u,ü的順序標(biāo)記。3．i,u兩個(gè)元音并列時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．調(diào)號(hào)恰巧標(biāo)在i的上面，那么i上的小點(diǎn)要省去。5．輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如：蘿卜、桌子注：標(biāo)調(diào)元音有a,o,e,i,u,ü

第16頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天標(biāo)調(diào)口訣記憶a母出現(xiàn)莫放過(guò)，沒(méi)有a母找e、o。iu、ui兩韻標(biāo)在后，“i”上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹，i、u并列排在后。

第17頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天語(yǔ)文基本句型轉(zhuǎn)換

第18頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)基本句型轉(zhuǎn)換知識(shí)；掌握幾種基本句型轉(zhuǎn)換的方法并能靈活地進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。第19頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天基本句型

句子依據(jù)用途或語(yǔ)氣分類(lèi)，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。說(shuō)明一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子，叫陳述句。提出一個(gè)問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，叫疑問(wèn)句。要求或者希望做什么或不做什么，表示祈使語(yǔ)氣的句子，叫祈使句。表示感嘆語(yǔ)氣的句子，叫感嘆句。知識(shí)鏈接第20頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天句型實(shí)例

陳述句：小明打碎了玻璃。反問(wèn)句：難道小明沒(méi)有打碎玻璃嗎？雙重否定句：小明不可能沒(méi)有打碎玻璃。疑問(wèn)句：小明打碎玻璃了嗎？感嘆句：小明居然打碎了玻璃！把字句：小明把玻璃打碎了。被字句：玻璃被小明打碎了。祈使句：門(mén)開(kāi)了——>去把門(mén)打開(kāi)！知識(shí)鏈接第21頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天自學(xué)展示1、把反問(wèn)句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？2、把陳述句改成反問(wèn)句。貓的性格實(shí)在有些古怪。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。3、把陳述句改為雙重否定句。他要去看書(shū)。他要去補(bǔ)習(xí)。4、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。第22頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。6、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！鄙侥肺罩旱系氖终f(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！睆埩指嬖V我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”7、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。自學(xué)展示第23頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天陳述句與反問(wèn)句的互換方法

陳述句指說(shuō)明意見(jiàn)、敘述事實(shí)的句子。反問(wèn)句是指用疑問(wèn)句的形式表達(dá)確定的意思的句子。將反問(wèn)句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語(yǔ)氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語(yǔ)氣助詞。合作探究第24頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天陳述句、“把”字句與“被”字句的互換方法

（1）把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動(dòng)作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。（2）將陳述句改成把字句，就是將句中表示動(dòng)作的對(duì)象移到表示動(dòng)作的詞前面，加上“把”即成把字句。（3）把字句改為被字句，被字句改為把字句，前后對(duì)象互調(diào)位置。在變換句式時(shí)必須保持原句的意思。這三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。合作探究第25頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天肯定句與雙重否定句的互換注意

表達(dá)一個(gè)肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀(jì)律?！笨梢愿膶?xiě)成“沒(méi)有一個(gè)人不遵守課堂紀(jì)律?！备膶?xiě)后句子的肯定語(yǔ)氣要比原來(lái)的句子更強(qiáng)。改寫(xiě)時(shí)要注意：雙重否定是表示進(jìn)一步的肯定，所以必須用上兩個(gè)表示否定的詞，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一個(gè)否定的詞，句子意思就完全相反了。合作探究第26頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”的互換方法

我們?cè)趯?xiě)話或?qū)懽髦?，有時(shí)需要直接引用別人的對(duì)話，有時(shí)需要轉(zhuǎn)述。例如雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋子里什么也沒(méi)有看見(jiàn)。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉(zhuǎn)述的句子，就可以改成“雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋子里什么也沒(méi)有看見(jiàn)?！备膶?xiě)時(shí)應(yīng)注意三點(diǎn)：一是改換人稱，將對(duì)話中表示“誰(shuí)”的人稱代詞改成“他”或“他們”；二是改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)，將冒號(hào)改成逗號(hào)，雙引號(hào)去掉；三是適當(dāng)?shù)卣{(diào)整詞語(yǔ)，使句子通順。合作探究第27頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天拓展與運(yùn)用一、把下面的反問(wèn)句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？______________________________________________2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？______________________________________________3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？______________________________________________5、我怎么會(huì)不愛(ài)語(yǔ)文呢？______________________________________________第28頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。___________________________________________

2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

___________________________________________3、我是安居育才中學(xué)的一名優(yōu)秀學(xué)生。

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4、是春風(fēng)吹綠了田野。

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5、我們不能做損人利己的事。___________________________________________第29頁(yè),共33頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、把字句、被字句

1、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿