4 的乘法口訣（教案）2023-2024學年數(shù)學二年級上冊-西師大版_第1頁
4 的乘法口訣（教案）2023-2024學年數(shù)學二年級上冊-西師大版_第2頁
4 的乘法口訣（教案）2023-2024學年數(shù)學二年級上冊-西師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

/教案：4的乘法口訣課程名稱：數(shù)學二年級上冊教材版本：西師大版授課時間：2023-2024學年【教學目標】1.讓學生掌握4的乘法口訣，并能熟練運用。2.培養(yǎng)學生的計算能力和記憶力。3.培養(yǎng)學生合作學習的能力?！窘虒W內(nèi)容】1.4的乘法口訣2.4的乘法口訣的應(yīng)用【教學重點】1.4的乘法口訣的記憶和應(yīng)用2.學生合作學習的能力培養(yǎng)【教學難點】1.4的乘法口訣的記憶2.學生合作學習的能力培養(yǎng)【教學準備】1.教學課件2.課堂練習題【教學過程】一、導入1.老師出示一個4的乘法口訣表，引導學生觀察并提問：同學們，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2.學生回答后，老師總結(jié)：這就是我們今天要學習的4的乘法口訣。二、新課講解1.老師講解4的乘法口訣的由來和記憶方法。2.老師出示4的乘法口訣表，引導學生一起朗讀并記憶。3.老師出示一些4的乘法口訣的練習題，引導學生獨立完成。三、課堂練習1.老師出示一些4的乘法口訣的練習題，引導學生獨立完成。2.老師選取一些學生的作業(yè)進行展示和講解。四、合作學習1.老師將學生分成小組，每組選一個組長。2.老師給每個小組發(fā)放一些4的乘法口訣的練習題，要求學生在組內(nèi)合作完成。3.每個小組完成后，由組長向全班同學匯報答案。五、課堂小結(jié)1.老師引導學生一起回顧今天學習的4的乘法口訣。2.老師提問：你們覺得4的乘法口訣難嗎？為什么？3.學生回答后，老師總結(jié)：只要我們用心去記憶，4的乘法口訣并不難。六、課后作業(yè)1.老師布置一些4的乘法口訣的練習題，要求學生在課后完成?！窘虒W反思】本節(jié)課通過講解、練習和合作學習，讓學生掌握了4的乘法口訣。在教學過程中，要注意引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)他們的計算能力和記憶力。同時，要注重培養(yǎng)學生的合作學習能力，讓他們在合作中學習，在學習中合作。在今后的教學中，我要更加注重學生的主體地位，讓他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論