大學(xué)生素質(zhì)提升指導(dǎo)課件：吃苦耐勞精神

吃苦耐勞精神（一）案例導(dǎo)入香港超人李嘉誠被美國《時代》雜志評選為全球最具影響力的25位企業(yè)界領(lǐng)袖之一，同時他也是香港歷史上的千億富翁，他所建立的長江實(shí)業(yè)為香港第一大企業(yè)集團(tuán)。李嘉誠的成功離不開吃苦耐勞品質(zhì)。李嘉誠幼年喪父，家庭的重?fù)?dān)由他一肩扛起。14歲，正是一般青少年求學(xué)的黃金歲月，應(yīng)該是無憂無慮的，然而迫于生計(jì)，他不得不選擇輟學(xué)，走上謀職一途。他好不容易在港島西營盤的春茗茶樓找到一份擔(dān)任服務(wù)生的工作，每天清晨五點(diǎn)，別人都還在睡夢中的時候，他就必須提起精神從溫暖的被窩中爬起，然后趕到茶樓準(zhǔn)備茶水及茶點(diǎn)。每天他的工作時間長達(dá)15小時以上。那時候生活于他，簡直就是一場嚴(yán)酷的考驗(yàn)與磨煉。舅父非常疼愛李嘉誠，為了讓他能夠準(zhǔn)時上班，就買了一只小鬧鐘送他。他把鬧鐘調(diào)快了十分鐘，以便能最早一個趕到茶樓開始工作。茶樓的老板對他的吃苦肯干深為贊賞，所以李嘉誠就成為了茶樓中加薪最快的一位員工。曾有人問李嘉誠的成功秘訣，他便講了下面這則故事：在一次演講會上，有人問69歲的日本“推銷之神”原一平其推銷的秘訣是什么，他當(dāng)場脫掉鞋襪，將提問者請上講臺，說，“請你摸摸我的腳板?！碧釂栒呙嗣煮@訝地說，“您腳底的老繭好厚呀！”原一平說：“因?yàn)槲易叩穆繁葎e人多，跑得比別人勤?！崩罴握\講完故事后，微笑著說，“我沒有資格讓你來摸我的腳板，但我可以告訴你，我腳底的老繭也很厚?！睆睦罴握\的故事中，你學(xué)到了什么？（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)社會發(fā)展和科技進(jìn)步在促進(jìn)文明程度提高的同時，也滋生了人的惰性，青年一代更為明顯，他們普遍在學(xué)習(xí)、生活和工作中缺乏吃苦耐勞的精神。在導(dǎo)致這種現(xiàn)象的多種原因中，不能正確理解和認(rèn)識“吃苦耐勞”的深刻內(nèi)涵當(dāng)屬主要原因。本章特以“吃苦耐勞”為主題，與同學(xué)們共同探討“吃苦耐勞品質(zhì)”在新時期對于個人發(fā)展的意義和價值。（三）理論闡述1.吃苦耐勞的含義吃苦耐勞是指能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累，這是一個人的基本素質(zhì)和必備美德?，F(xiàn)階段，吃苦耐勞也成了各行各業(yè)招聘員工時的必要條件。我們要辯證地看待“苦”和“累”，俗話說，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，人生不可能事事圓滿,生活之路不會只有快樂，經(jīng)歷苦累才能真正體味生活的本義，善于苦中作樂才能達(dá)至成功彼岸?！暗沽?，爬起來”這是一句最容易說的話，卻是一輩子也做不好的事。腳下的路，還有更多的累，你到底還能走多遠(yuǎn)？你到底能走多遠(yuǎn)，不在于你的腿有多長，也不在于你的力氣有多少。腳下的路，是由你的意志決定的，這種意志就是吃苦耐勞的品質(zhì)，是你不斷成長成功成才的必要條件，也是你在成長成功的過程中不斷領(lǐng)悟和累積起來的寶貴財富，我們應(yīng)該珍惜。對于“吃苦耐勞”，也許大多數(shù)人會經(jīng)歷“避開苦—肯吃苦—能吃苦—找苦吃”的階段。2.吃苦耐勞的意義吃苦耐勞是從業(yè)者的必備素質(zhì)，其在一定程度上成為能否順利就業(yè)的關(guān)鍵。據(jù)調(diào)查：大多數(shù)職業(yè)院校都非常重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，因技術(shù)不過關(guān)被企業(yè)和用人單位辭退的現(xiàn)象越來越少，年輕人吃不了苦是企業(yè)和用人單位當(dāng)下比較犯難的事情。企業(yè)反映，他們招人時青睞于能吃苦耐勞的群體，例如農(nóng)村大學(xué)生、非獨(dú)生子女等，最不愿意招收的就是不能吃苦的“瓷娃娃”。當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生中很大比例的學(xué)生群缺乏吃苦耐勞精神，主要表現(xiàn)有：選擇工種和崗位時挑肥揀瘦，不能服從企業(yè)安排；企業(yè)有緊急任務(wù)時不愿加班；不能與同事和睦相處，遇事總愛斤斤計(jì)較等。吃苦耐勞是磨煉超常素質(zhì)的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生能在吃苦耐勞中成長成才。實(shí)踐證明，吃苦耐勞能培養(yǎng)從業(yè)者持之以恒、堅(jiān)持到底的毅力，能夠讓普羅大眾以積極的態(tài)度、堅(jiān)韌的品格，去收獲屬于自己的幸福人生，而生活中好逸惡勞的人，往往會離幸福很遙遠(yuǎn)。吃苦耐勞能夠培養(yǎng)人們熱愛生活，珍惜生活的品質(zhì)。吃苦，乃是一種資本。沒有經(jīng)歷饑腸轆轆的痛楚，你便不知道一粒米的珍貴，不知道那些被驕陽曬黑了皮膚的勞動者的可敬，當(dāng)然更無從感受餓得天旋地轉(zhuǎn)時的可悲和伸手乞討時的可憐。沒有嘗過寄人籬下的滋味，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，正是現(xiàn)實(shí)中有些年輕人的共性，家人的過多溺愛讓他們?nèi)鄙倭顺钥嗟木?，過于安逸的生活常讓他們失去克服困難的勇氣。唯有教育年輕一代學(xué)會吃苦耐勞，才能培養(yǎng)他們熱愛生命、感恩世界、珍惜生活?，F(xiàn)在各國都在嘗試“吃苦教育”，使年輕一代懂得吃苦，學(xué)會吃苦。美國家長從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值。3.吃苦耐勞的基本要求作為當(dāng)代大學(xué)生，要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系，要樹立“吃苦在前，享受在后”的觀念，不能因?yàn)楣ぷ鞯摹翱唷焙汀袄邸倍丝s。不能輸在起跑線上——這句話被多少人奉為準(zhǔn)則，然而又有多少人明白“吃苦耐勞”也是一條起跑線。今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。如今職場競爭激烈，而所謂競爭，歸根結(jié)底就是素質(zhì)的競爭。吃不了苦耐不得勞，成了“瓷娃娃”，實(shí)際上是自己封殺了自己的發(fā)展空間。吃苦耐勞也是一面鏡子，照出了今天一些大學(xué)畢業(yè)生的真實(shí)樣子——眼高手低，言行脫節(jié)，對工作漫不經(jīng)心，受到一點(diǎn)批評就百般辯駁，稍遇挫折就怨天尤人，不懂得待人接物的基本禮儀，諸如此類，毛病多多。大學(xué)生只有樹立吃苦耐勞的品質(zhì)和精神，方能在職場里奮斗出自己的一片天地。從業(yè)者要正確處理職業(yè)與個人成才的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，立足崗位成功成才。吃苦耐勞是成功的秘訣，那些能吃苦耐勞的人，很少有不成功的，這是因?yàn)榭喑詰T了，便不再把吃苦當(dāng)苦，能泰然處之，遇到挫折也能積極進(jìn)取。怕吃苦，不但難以養(yǎng)成積極進(jìn)取的精神，而且會對困難挫折采取逃避的態(tài)度，這樣的人當(dāng)然也就很難成長成才。（四）現(xiàn)狀與原因分析從古到今，我們中華民族都把吃苦耐勞作為衡量一個人品質(zhì)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是一種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和精神，十分受重視。但就目前情況來看，大學(xué)生在吃苦耐勞方面還存在以下問題。（1）校園活動注重學(xué)生專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，缺少對優(yōu)良品質(zhì)的引導(dǎo)。（2）開展社會實(shí)踐活動的面窄，學(xué)生無法在實(shí)踐中檢驗(yàn)吃苦耐勞的品質(zhì)。（3）就業(yè)中缺乏吃苦耐勞品質(zhì)，嚴(yán)重影響個人職業(yè)發(fā)展。（五）提升途徑1.從日常生活習(xí)慣抓起，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞品質(zhì)2.以專業(yè)見習(xí)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生充分認(rèn)識吃苦耐勞品質(zhì)的重要性3.以專業(yè)實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)為載體，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)4.居安思危，以就業(yè)指導(dǎo)為途徑學(xué)生在初次就業(yè)過程中，往往表現(xiàn)出對個人職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展有較大的迷茫，而個人職業(yè)發(fā)展的成長是一個長期的工程。學(xué)生在初次就業(yè)過程中，往往遇到了一些困難，吃了一些苦，受了一些委屈，就產(chǎn)生打退堂鼓的想法，此時要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性，讓學(xué)生在職業(yè)上取得長足的發(fā)展。我們的就業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)始終堅(jiān)持全程做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，特別是在學(xué)生走上工作崗位后，長期做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和吃苦耐勞品質(zhì)養(yǎng)成的引導(dǎo)，為學(xué)生排解職業(yè)生涯中的疑惑和困難，讓學(xué)生畢業(yè)后能走得出去，穩(wěn)得下來，真正成長起來。（六）活動設(shè)計(jì)1.素質(zhì)拓展目的：通過開展具體的戶外實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)吃苦耐勞的品格。形式：組織一次班級素質(zhì)拓展活動，選擇艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)；營造緊張的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、機(jī)智果斷、結(jié)構(gòu)健全的個性心理。2.開展“大家說一說”活動目的：讓學(xué)生通過細(xì)心的觀察，感悟生活的不易，明白吃苦耐勞的重要性。形式：請學(xué)生講述他身邊吃苦耐勞的典型人物或事跡，以此切身感受吃苦耐勞精神。（七）拓展閱讀居里夫人（八）課后練習(xí)材料一：下面是一個初中生的日記：“在家長和老師的眼里，我是個勤奮刻苦的孩子?？墒?，我在生活上太依賴父母了，平時除了看書、寫作業(yè)，父母從來不讓我做任何家務(wù)。有時候我想主動做一些家務(wù)，父母立即制止并讓我去學(xué)習(xí)。從內(nèi)心講，我不愿意在生活上再受父母過多的照顧和干預(yù)，有時甚至對父母的照顧和干預(yù)產(chǎn)生厭煩情緒。但我知道父母是為我的前途著想，他們是為我好，所以我努力地壓抑自己，順從父母的安排。”材料二：山東某大學(xué)大一新生王文韜開學(xué)報到比其他同學(xué)多了一份特殊的行囊——和父母簽訂的一份數(shù)額為1.6萬元的借款協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容是“今王文韜從父母處共借款一萬六千元，其中包括高三下半年生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)4000元，高考結(jié)束后的駕駛培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)共計(jì)4000元，大學(xué)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)共計(jì)8000元。大學(xué)畢業(yè)后盡快歸還。”王文韜