2024屆福建省龍巖市高三下學(xué)期二?？荚嚉v史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12024屆福建省龍巖市高三下學(xué)期二?？荚嚉v史試題（考試時間：75分鐘滿分：100分）注意：請將試題的全部〖答案〗填寫在答題卡上。一、選擇題：本題共16小題，每題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.周禮規(guī)定，天子在祭祀、宴饗、隨葬時，使用九鼎八簋，諸侯七鼎六簋。1996年在新鄭鄭公大墓（春秋時期）的祭祀坑遺址中出土了9件螭紋銅鼎和8件竊曲紋銅簋。這一考古發(fā)現(xiàn)反映了當(dāng)時（）A.封建政治制度初步形成 B.禮樂制度突破性發(fā)展C.尊卑等級關(guān)系受到?jīng)_擊 D.諸侯國手工業(yè)更發(fā)達(dá)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：周朝（中國）。據(jù)材料可知，原本只有周王才能享用的“九鼎”出現(xiàn)在諸侯的祭祀坑中，表明等級森嚴(yán)的禮樂制度受到挑戰(zhàn)，金字塔式的上下尊卑關(guān)系受到?jīng)_擊，C項正確；“初步形成”史實錯誤，封建政治制度初步形成是在戰(zhàn)國后期，排除A項；當(dāng)時禮樂制度并沒有獲得突破性發(fā)展，而是逐漸瓦解，排除B項；材料強(qiáng)調(diào)春秋時期禮樂制度的破壞，不是手工業(yè)的發(fā)展，排除D項。故選C項。2.《史記·儒林外傳》，共列錄西漢前期著名儒生三十九人，其中，齊魯人二十八人?！稘h書·儒林傳》，綜合西漢一代著名儒生的區(qū)域分布，齊魯人占45.60%，著名的儒學(xué)學(xué)者中，有遠(yuǎn)至蜀、淮南、九江、江東。該變化出現(xiàn)的主要原因是（）A.國家主流思想的演變 B.區(qū)域之間交流增強(qiáng)C.齊魯經(jīng)濟(jì)實力的衰退 D.社會環(huán)境相對寬松〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：西漢前期著名儒生中，齊魯人占比較大，著名的儒學(xué)學(xué)者遠(yuǎn)至蜀、淮南、九江、江東，結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝時期，儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，儒學(xué)地位提高，因此，儒學(xué)學(xué)者增多，A項正確；材料沒有說區(qū)域之間交流，排除B項；西漢前期著名儒生中，齊魯人占比較大，經(jīng)濟(jì)是思想文化和教育的基礎(chǔ)，所以材料信息不能證明齊魯經(jīng)濟(jì)衰退，排除C項；材料與社會環(huán)境無必然聯(lián)系，排除D項。故選A項。3.東漢至魏晉時期，涌現(xiàn)出了一批地方史志，它們大多記載一個地方的風(fēng)物、史地和人物等內(nèi)容，如《吳越春秋》、《華陽國志》、《洛陽伽藍(lán)記》等。導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的重要因素是（）A.地方勢力的壯大 B.南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C.外來宗教的傳播 D.基層治理的完善〖答案〗A〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是原因題。時空范圍為東漢到魏晉時期（中國）。根據(jù)材料可知，東漢到魏晉時期，地方志大量出現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期地方豪強(qiáng)和門閥士族興起，在地方上影響力較大，因此出現(xiàn)了大量地方志，記載一個地方的風(fēng)物、史地和人物等內(nèi)容，A項正確；材料中的洛陽不屬于南方，排除B項；《吳越春秋》、《華陽國志》并未體現(xiàn)出宗教色彩，排除C項；D項表述絕對，而且與材料主旨不符，排除D項。故選A項。4.唐律規(guī)定：在人少地多的寬鄉(xiāng)，農(nóng)戶可以在規(guī)定受田畝數(shù)外自行墾荒，法律不予追究。至于由狹鄉(xiāng)遷往寬鄉(xiāng)的農(nóng)戶，國家給予免賦的優(yōu)惠。這些規(guī)定（）A.從根本上解決了土地集中問題 B.有利于保護(hù)和發(fā)展自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.使經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)移到南方 D.允許農(nóng)戶自由買賣所受的土地〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料“農(nóng)戶可以在規(guī)定受田畝數(shù)外自行墾荒”“由狹鄉(xiāng)遷往寬鄉(xiāng)的農(nóng)戶，國家給予免賦的優(yōu)惠”這些規(guī)定有利于自耕農(nóng)的增加，有利于保護(hù)和發(fā)展自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會秩序，B項正確；唐代的這些規(guī)定仍然是土地私有制，不能從根本上解決土地集中的問題，排除A項；經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時間是南宋，排除C項；均田制下政府掌握授田，限制土地買賣，排除D項。故選B項。5.宋代福建興化縣“田耗于林糯（制酒原料）”，仙游縣“田耗于蔗糖”，福州、泉州一帶適宜種植粟麥土地變成了大片的荔枝園。這反映了宋代（）A.政府推廣經(jīng)濟(jì)作物種植 B.農(nóng)民生活日趨富足安穩(wěn)C.市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)職能得以增強(qiáng) D.南方農(nóng)業(yè)的專業(yè)化生產(chǎn)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代（中國）。據(jù)材料信息可知，宋代福建興化縣專門種植“林糯”，仙游縣專門種植“蔗糖”，福州、泉州一帶大片的土地用來種植“荔枝”，反映了某個地區(qū)專門種植某種農(nóng)作物，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上呈現(xiàn)出專業(yè)化的趨勢，D項正確；材料反映了了福建地區(qū)經(jīng)濟(jì)作物的種植，但沒有涉及這種經(jīng)濟(jì)作物是政府推廣還是民間自發(fā)，排除A項；僅通過經(jīng)濟(jì)作物的種植不能得知農(nóng)民的生活情況，且據(jù)所學(xué)知識可知，中國古代農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足，沒有達(dá)到“富足”的程度，排除B項；材料反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并非市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，排除C項。故選D項。6.斗草是一種古老民間游戲。斗草方式分武斗和文斗，武斗指的是兩人各持草莖，比賽其韌性，以兒童戲玩居多；文斗則是要求參與者以植物名字對對子，比的是他們所知植物名字多少，重點(diǎn)在于知識。如圖為清代畫家金廷標(biāo)所繪制的《群嬰斗草圖》，據(jù)此可知（）A.作品表現(xiàn)宮廷畫的神韻意趣 B.游戲意在培養(yǎng)兒童競爭意識C.作品流露出人與自然相親近 D.作品體現(xiàn)出商品經(jīng)濟(jì)的活躍〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時空范圍為清代（中國）。斗草游戲主分為文斗和武斗，其中文斗側(cè)重對植物相關(guān)知識了解情況比拼，武斗則更多是兒童游戲。作品《群嬰斗草圖》形象的描繪了兒童在斗草游戲中的狀態(tài)，體現(xiàn)了兒童在自然環(huán)境中的歡樂，流露了人與自然的親近，C項正確；畫作并非宮廷畫，屬于風(fēng)俗畫，排除A項；游戲更多的是嬉戲，并不一定是為了培養(yǎng)兒童的競爭意識，而且文斗對于知識的儲備要求較高，兒童參與的數(shù)量并不會太多，排除B項；材料內(nèi)容并不能反映出商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，排除D項。故選C項。7.據(jù)1903年時人對江南地區(qū)的調(diào)查，當(dāng)?shù)馗鹘缛耸慷几傃蚤_學(xué)堂，卻“不知學(xué)堂為何事”；南京、蘇州、上海等地“最著名大學(xué)堂”還出現(xiàn)了由武備學(xué)堂畢業(yè)生、八股專家充任教師，將理學(xué)章句作為教材的情況。這說明清末（）A.戊戌變法缺乏人才支持 B.教育新政轉(zhuǎn)型艱難C.新式學(xué)堂遭遇社會抵制 D.軍人地位顯著提高〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清（中國）。據(jù)材料信息可知，雖然在江南地區(qū)各界人士都“競言開學(xué)堂”，但卻不了解什么是學(xué)堂，在一些地方的大學(xué)堂的教師和教材都是舊式的“八股專家”“理學(xué)章句”，這說明新式學(xué)堂雖然出現(xiàn)，但受到舊式教育的影響和束縛，反映了教育轉(zhuǎn)型艱難，B項正確；戊戌變法在1898年已經(jīng)失敗，與材料時間不符，排除A項；據(jù)材料“當(dāng)?shù)馗鹘缛耸慷几傃蚤_學(xué)堂”可知，新式學(xué)堂在社會上支持度較高，并非“遭到社會抵制”，排除C項；材料主要涉及新式教育發(fā)展情況，沒有涉及軍人地位，排除D項。故選B項。8.1927年，陶行知創(chuàng)辦了南京曉莊師范，踐行其“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的教育理念。在此影響下，各省競相創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村師范。這有助于（）A.中等學(xué)校教育的普及 B.國民文化素質(zhì)的提升C.全民掃盲運(yùn)動的開展 D.國民教育制度的形成〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“踐行其‘生活即教育’‘社會即學(xué)?！虒W(xué)做合一’的教育理念。在此影響下，各省競相創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村師范。”結(jié)合所學(xué)知識可知，陶行知的教育理念，引發(fā)社會的共鳴，推進(jìn)各地鄉(xiāng)村師范的建立，有利于國民文化素質(zhì)的提升，B項正確；“中等學(xué)校教育的普及”在改革開放后，與材料時間不符，排除A項；“全民掃盲運(yùn)動的開展”在建國初期，排除C項；在民國時期，國民教育制度還不完善，“國民教育制度的形成”的說法不符合史實，排除D項。故選B項。9.1943年，國民政府教育部編訂的歷史教科書對魏晉南北朝時期的歷史敘事與之前的教科書不同，對“五胡亂華”的史實簡單帶過，重點(diǎn)闡述的是北魏時期的民族交融。其主要意圖是（）A.促成全民族的聯(lián)合抗日 B.擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.提高民眾歷史認(rèn)識水平 D.塑造國民國家認(rèn)同意識〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。1943年，編訂教科書重點(diǎn)闡述的是北魏時期的民族交融，對“五胡亂華”的史實簡單帶過，主要是為了對少數(shù)民族釋放友好信號，爭取少數(shù)民族，擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，B項正確；1937年七七事變爆發(fā)后開始全民族的聯(lián)合抗日，1943年時已經(jīng)開始聯(lián)合抗日了，排除A項；修訂歷史教科書的意圖主要不是為了提高民眾歷史認(rèn)識水平，而是為了抗戰(zhàn)，排除C項；民族交融對塑造國民國家認(rèn)同意識作用不大，排除D項。故選B項。10.如表1952年和1957年中國主要產(chǎn)品產(chǎn)量簡表。據(jù)此可知，這一時期（）項目1952年1957年增幅（%）鋼（萬噸）135535296煤炭（萬噸）66001310098棉紡物（億米）38.350.532谷物（萬噸）163921950519A.工農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)逐年增長趨勢 B.建立了社會主義工業(yè)化體系C.國家建設(shè)受蘇聯(lián)模式影響 D.工農(nóng)業(yè)完成了社會主義改造〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)50年代中國。根據(jù)材料可知，從1952至1957年，鋼鐵和煤炭產(chǎn)量大幅增加，而棉紡物和谷物增長相對較慢，體現(xiàn)了在一五計劃期間優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的特點(diǎn)，這主要受蘇聯(lián)模式的影響，C項正確；“逐年增長”從材料中無法得出，排除A項；一五計劃只是初步實現(xiàn)工業(yè)化，且從材料中無法得出工業(yè)化體系形成，排除B項；社會主義改造于1956年完成，但與材料主旨不符，排除D項。故選C項。11.城邦時代中期，拉格什統(tǒng)治者埃阿那圖姆在記述自己出身時寫到：“寧吉爾蘇神提供了創(chuàng)造埃阿那圖姆的種子……將他投胎在寧胡爾薩格神的腹中?！庇纱丝芍?，當(dāng)時蘇美爾地區(qū)（）A.實施嚴(yán)格等級制度 B.宗教儀式不斷完善C.文化創(chuàng)作日益繁榮 D.專制觀念開始萌芽〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（蘇美爾）。根據(jù)材料“寧吉爾蘇神提供了創(chuàng)造埃安那圖姆的種子……將他投胎在寧胡爾薩格神的腹中”可知，埃安那圖姆將自己神化為神的孩子，其主要目的在于宣揚(yáng)君權(quán)神授，說明專制觀念開始萌芽，D項正確；材料內(nèi)容與等級制無關(guān)，排除A項；材料反映了王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合，并不屬于宗教儀式，排除B項；文化創(chuàng)作日益繁榮不符合材料主旨，排除C項。故選D項。12.托勒密王朝經(jīng)常借用埃及人的房屋來安置軍隊，而埃及人則在這些地方修建祭壇以免房子被占。塞琉古王國的統(tǒng)治者由于推行希臘化政策而引發(fā)了猶太人馬卡比起義，后來猶太人基本獨(dú)立，傳統(tǒng)的猶太文化繼續(xù)發(fā)展。由此可知，在希臘化時代（）A.民族矛盾導(dǎo)致亞歷山大帝國的解體 B.文化認(rèn)同和族群認(rèn)同未能真正實現(xiàn)C.埃及、猶太以激進(jìn)方式獲民族獨(dú)立 D.各地區(qū)依舊保持原有的宗教和風(fēng)俗〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（希臘化世界）。據(jù)所學(xué)知識可知，亞歷山大帝國與亞歷山大帝國分裂后形成的托勒密埃及、塞琉古王國和馬其頓王國被稱為希臘化世界，積極推廣希臘化文化，據(jù)材料“借用埃及人的房屋來安置軍隊，而埃及人則在這些地方修建祭壇以免房子被占”“由于推行希臘化政策而引發(fā)了猶太人馬卡比起義，后來猶太人基本獨(dú)立，傳統(tǒng)的猶太文化繼續(xù)發(fā)展”及所學(xué)知識可知，塞琉古王國和托勒密埃及在進(jìn)行統(tǒng)治和推行希臘化政策時，引發(fā)了埃及人和猶太人的反對，體現(xiàn)了埃及人和猶太人對于希臘文化的并沒有完全認(rèn)同，反映了文化認(rèn)同和族群認(rèn)同未能真正實現(xiàn)，B項正確；材料反映的是亞歷山大帝國解體后的托勒密埃及和塞琉古王國的統(tǒng)治，并非亞歷山大帝國解體的原因，排除A項；材料雖然涉及埃及人和猶太人對托勒密埃及和塞琉古王國的反對，沒有涉及他們獲得民族獨(dú)立，排除C項；在希臘化時代，埃及地區(qū)、西亞地區(qū)已經(jīng)收到了希臘文化的影響，排除D項。故選B項。13.1815年以后，英國工人運(yùn)動開始與民主運(yùn)動結(jié)合起來，爭得政治權(quán)利。輝格黨領(lǐng)袖格雷認(rèn)為明智的讓步能夠保衛(wèi)財產(chǎn)。墨爾本向維多利亞女王表明:議會改革法案“僅僅是為了在當(dāng)下滿足民眾，僅此而已”。墨爾本旨在強(qiáng)調(diào)改革（）A.消除王權(quán)對議會的不當(dāng)干涉 B.緩解社會矛盾避免暴力革命C.適應(yīng)工業(yè)革命時代經(jīng)濟(jì)訴求 D.發(fā)揮輝格黨在代議制中作用〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)（英國）。據(jù)材料“英國工人運(yùn)動開始與民主運(yùn)動結(jié)合起來，爭得政治權(quán)利”“僅僅是為了在當(dāng)下滿足民眾，僅此而已”可知，19世紀(jì)初，伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，工人階級力量有所發(fā)展，工人階級為爭取政治權(quán)利與民主運(yùn)動結(jié)合，此時期資產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)袖認(rèn)為議會改革并非真正為了照顧工人階級利益，只是因為滿足工人階級的需求，可以緩解社會矛盾，防止工人階級的暴力革命，B項正確；材料雖然提及女王，但沒有涉及女王在國家生活中的作用，不能反映王權(quán)對議會進(jìn)行了不當(dāng)?shù)母缮?，排除A項；議會改革適應(yīng)了工業(yè)革命時代的要求，但這并非墨爾本強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不符合題意，排除C項；材料強(qiáng)調(diào)的是面對工人運(yùn)動，為了緩解社會矛盾，進(jìn)行議會改革，但沒有專門強(qiáng)調(diào)輝格黨的作用，排除D項。故選B項。14.福特在自傳中提到：生產(chǎn)T型車需要7882個獨(dú)立工序，其中只有949個需要“強(qiáng)壯而訓(xùn)練有素的體格健全的人”；其余工序，“670個可由失去雙腿的人來做，2637個可由一條腿的人來做，715個可由獨(dú)手的人來做，10個可由盲人來做”。由此可知（）A.技術(shù)創(chuàng)新降低了對操作工人的要求 B.電氣革命促進(jìn)了生產(chǎn)高效化C.福特工廠推動“福利國家”的建立 D.機(jī)器生產(chǎn)減輕工人勞動強(qiáng)度〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（美國）。據(jù)材料信息可知，在生產(chǎn)汽車過程中的“7882個獨(dú)立工序”中，只有“949個需要‘強(qiáng)壯而訓(xùn)練有素的體格健全的人’”，其余的工序可以由“失去雙腿的人”“一條腿的人”“盲人”來做，反映了在生產(chǎn)汽車過程中對操作工人的要求極大的降低，結(jié)合所學(xué)知識可知，這種創(chuàng)新主要由科技革命帶來的技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)，A項正確；電氣革命指的是內(nèi)燃機(jī)、電力成為主要的動力，把人類帶入電氣時代，材料反映的是生產(chǎn)過程，沒有涉及內(nèi)燃機(jī)、電作為動力，排除B項；福利國家指的是相對較為完善的社會保障制度，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除C項；材料體現(xiàn)的是對工人操作要求的降低，而非勞動強(qiáng)度的降低，殘疾人如果長時間工作，勞動強(qiáng)度也不低，排除D項。故選A項。15.20世紀(jì)50年代法國廣大農(nóng)民、城市中的小手工業(yè)者和小企業(yè)主不僅把自己視為在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展中“被遺忘的人們”，而且還怒氣沖沖地展開了各種聲勢浩大的社會抗議運(yùn)動。這反映了法國（）A.革命傳統(tǒng)加劇了秩序失衡 B.社會運(yùn)動成為政治主流C.發(fā)展不平衡暗藏社會危機(jī) D.受到蘇聯(lián)工業(yè)模式吸引〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)50年代（法國）。據(jù)材料可知，二戰(zhàn)后，資本主義國家實行國家宏觀調(diào)控，干預(yù)經(jīng)濟(jì)，推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是廣大的農(nóng)民、城市中的小手工業(yè)者和小企業(yè)主在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所得發(fā)展有限，激發(fā)社會抗議運(yùn)動，據(jù)此可知，法國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，暗藏社會危機(jī)，C項正確；材料描述的是二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡引發(fā)的社會危機(jī)，而非革命傳統(tǒng)，排除A項；社會運(yùn)動成為政治主流，在材料中沒有描述，排除B項；材料描述信息，與蘇聯(lián)工業(yè)模式無關(guān)，排除D項。故選C項。16.如圖所示為1987年美國《時代》雜志選的封面漫畫。該漫畫表明（）A.科技革命加劇了國際競爭 B.美日之間關(guān)系持續(xù)惡化C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定難以發(fā)揮作用 D.日本崛起威脅美國利益〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)80年代的美日。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“TRADEWARS”“TheU.S.GetsToughwithJapan”可知，材料反映的是日本和美國進(jìn)行貿(mào)易戰(zhàn)，說明的是日本崛起威脅美國利益，D項正確；材料未涉及科技革命，排除A項；二戰(zhàn)后，日本成為美國的仆從國，持續(xù)惡化的說法錯誤，排除B項；材料強(qiáng)調(diào)的是日本和美國的經(jīng)濟(jì)競爭，非關(guān)貿(mào)總協(xié)定難以發(fā)揮作用，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本題共4小題，其中第17題8分，第18題8分，第19題24分，第20題12分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于羅馬與中國的外交聯(lián)系，現(xiàn)在已知的只有非常零星的信息。根據(jù)中國的史料記錄，公元166年，安敦皇帝派代表團(tuán)來到中國，而在公元226年，一位名叫秦論的羅馬商人抵達(dá)了東吳孫權(quán)在南京的朝廷。但這些并不能說明什么問題，羅馬帝國和中國的漢朝基本上是各行其道，幾乎沒有意識到對方的存在?！幾浴居ⅰ课髅伞て杖R斯等《古典歐洲的誕生——從特洛伊到奧古斯丁》等根據(jù)材料概括當(dāng)時中國與羅馬帝國交流的特點(diǎn)，并指出在研究兩者交流的史料時要注意的問題。〖答案〗特點(diǎn)：交往較少；有官方也有民間往來。問題：注意中外史料的相互印證；注意實物與文獻(xiàn)的鑒別與印證等?！冀馕觥奖绢}是特點(diǎn)類材料分析題。時空是古代的中國和歐洲。特點(diǎn)：根據(jù)材料“關(guān)于羅馬與中國的外交聯(lián)系，現(xiàn)在已知的只有非常零星的信息”可知，交往較少；根據(jù)材料“公元166年，安敦皇帝派代表團(tuán)來到中國，而在公元226年，一位名叫秦論的羅馬商人抵達(dá)了東吳孫權(quán)在南京的朝廷”可知，有官方也有民間往來。問題：結(jié)合上述分析和所學(xué)可知，可從注意中外史料的相互印證、注意實物與文獻(xiàn)的鑒別與印證等角度進(jìn)行分析。18.閱讀材料，完成下列要求。材料唐宋時期南北方主要省份農(nóng)業(yè)水利工程數(shù)量統(tǒng)計表北方南方陜西河南山西直隸江蘇浙江江西福建唐朝3211322418442029北宋時期127252043861845南宋時期42144731853663——摘編自王立霞《論唐宋水利事業(yè)與經(jīng)濟(jì)重心南移的最終確立》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對表格中的數(shù)據(jù)整體變化作出合理的歷史解釋。（要求：史實運(yùn)用正確，邏輯嚴(yán)密）〖答案〗數(shù)據(jù)變化：唐朝到南宋時期，江蘇、浙江、福建等南方地區(qū)興修的水利工程大幅度增加，陜西、河南、直隸等北方地區(qū)大幅度減少。解釋：唐朝到南宋時期，北方戰(zhàn)亂時期，北方人口大量南遷，給南方帶去了大量的勞動力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具，同時南方本身具有發(fā)展農(nóng)耕的潛力，南方農(nóng)業(yè)在唐朝到南宋時期不斷發(fā)展。為適應(yīng)南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，政府在南方修建的水利工程數(shù)量增加，同時水利工程修建又便利了南方農(nóng)業(yè)的灌溉，進(jìn)一步推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。尤其是南宋時期，北方被少數(shù)民族政權(quán)占領(lǐng)，農(nóng)業(yè)發(fā)展受到極大影響，此時期北方修建的水利工程數(shù)量急劇減少，與之相反的是，南方整體相對穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動了南方水利工程在此時期的大量修建?？偨Y(jié)：唐朝到南宋時期，北方農(nóng)業(yè)水利工程數(shù)量減少，南方農(nóng)業(yè)水利工程數(shù)量的增加既是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，也推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是：唐宋時期（中國）。設(shè)問要求根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對表格中的數(shù)據(jù)整體變化作出合理的歷史解釋。據(jù)材料信息可知，唐宋時期公共水利工程項目表中，江蘇、浙江、福建等地從唐到南宋興修的水利工程大幅度增加，而同時陜西、河南、直隸等北方省份大幅度減少。據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝時期到兩宋之際，南方經(jīng)濟(jì)逐漸超過北方，并且到南宋時期，經(jīng)濟(jì)上南強(qiáng)于北的情況完全定型，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。材料中從到南宋時期，北方水利工程修建的大幅度減少和南方水利工程修建的大量增加，既是經(jīng)濟(jì)重心南移的推動因素，也是經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)?？蛇M(jìn)行歷史解釋如下：唐朝到南宋時期，北方戰(zhàn)亂時期，北方人口大量南遷，給南方帶去了大量的勞動力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具，同時南方本身具有發(fā)展農(nóng)耕的潛力，南方農(nóng)業(yè)在唐朝到南宋時期不斷發(fā)展。為適應(yīng)南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，政府在南方修建的水利工程數(shù)量增加，同時水利工程修建又便利了南方農(nóng)業(yè)的灌溉，進(jìn)一步推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。尤其是南宋時期，北方被少數(shù)民族政權(quán)占領(lǐng)，農(nóng)業(yè)發(fā)展受到極大影響，此時期北方修建的水利工程數(shù)量急劇減少，與之相反的是，南方整體相對穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動了南方水利工程在此時期的大量修建。最后總結(jié)如下：唐朝到南宋時期，北方農(nóng)業(yè)水利工程數(shù)量減少，南方農(nóng)業(yè)水利工程數(shù)量的增加既是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，也推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一鑒于二戰(zhàn)后法屬非洲殖民地紛紛獨(dú)立的形勢，戴高樂組建“非洲事務(wù)處"，授意雅克，富卡爾等人與非洲各國元首地下交易；法國合作部通過經(jīng)濟(jì)援助和技術(shù)支持等“民事”項目，為道達(dá)爾等跨國公司開采石油提供便利；借口防止共產(chǎn)主義滲透而長期駐軍，充當(dāng)“非洲憲兵”；效仿布雷頓森林體系，通過“非洲法郎”制造對法國的經(jīng)濟(jì)依賴；成立“法語國家組織”，輸出法語文化產(chǎn)品，這些措施共同塑造了廣受詬病的“法非特殊關(guān)系”?！幾耘礞瘛稄拇鞲邩返今R克龍：法國的非洲政策變化軌跡與內(nèi)在邏輯》材料二毛澤東指出：“非洲是斗爭的前線……我們的斗爭你們支持，你們的斗爭我們支持?！?963年，周恩來宣布“不附帶任何條件”、“推動受援國自力更生”、“保證受援國人員充分掌握技術(shù)”等對外援助原則。改革開放以來中非合作不斷深化，非洲人口規(guī)模、耕地面積、資源稟賦等潛能持續(xù)釋放，與中國資本、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的優(yōu)勢相得益彰。2013年以來，中非之間還在共建“一帶一路”、治國理政經(jīng)驗分享和提高國際話語權(quán)方面交流互鑒?！幾岳畎采健吨袊姆侵拚撸阂恢拗吲c全球方略之互動》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括“法非特殊關(guān)系”的主要表現(xiàn)，并分析這一關(guān)系形成的歷史條件。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國非洲政策的特點(diǎn)，并分析其意義。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中、法兩國非洲政策的歷史啟示?！即鸢浮剑?）表現(xiàn)：與非洲元首進(jìn)行地下交易；通過經(jīng)濟(jì)援助和技術(shù)支持便利法國跨國公司在非洲開采石油；在非洲駐軍；通過“非洲法郎”制造對法國的經(jīng)濟(jì)依賴；輸出法語文化產(chǎn)品。原因：非洲部分地區(qū)是法國的殖民地；法國在戰(zhàn)后實力下降；二戰(zhàn)后法屬非洲殖民地紛紛獨(dú)立的形勢；冷戰(zhàn)的影響；非洲經(jīng)濟(jì)落后。（2）特點(diǎn)：互相支持；不附帶條件的援助非洲；強(qiáng)調(diào)平等互利；立足于非洲的長遠(yuǎn)發(fā)展。意義：有助于推動非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；密切中非關(guān)系，提升中國國際影響力；實現(xiàn)了互利雙贏的局面，開創(chuàng)了國家合作的新范式；有助于縮小國家間的貧富差距；壯大了國際和平民主力量，有助于構(gòu)建合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；有助于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。（3）啟示：和平與發(fā)展是時代潮流；非洲的發(fā)展需要國際力量的多方合作；對非洲的援助要實現(xiàn)互利雙贏；立足于人類命運(yùn)共同體。〖解析〗【小問1】本題為特點(diǎn)類、背景類材料題。時空范圍為二戰(zhàn)后（法國、非洲）。第一小問表現(xiàn)：根據(jù)材料“富卡爾等人與非洲各國元首地下交易；法國合作部通過經(jīng)濟(jì)援助和技術(shù)支持等‘民事’項目，為道達(dá)爾等跨國公司開采石油提供便利”可知，與非洲元首進(jìn)行地下交易、通過經(jīng)濟(jì)援助和技術(shù)支持便利法國跨國公司在非洲開采石油；根據(jù)材料“借口防止共產(chǎn)主義滲透而長期駐軍”“通過‘非洲法郎’制造對法國的經(jīng)濟(jì)依賴”“輸出法語文化產(chǎn)品”可知，在非洲駐軍、通過“非洲法郎”制造對法國的經(jīng)濟(jì)依賴、輸出法語文化產(chǎn)品。第二小問原因：根據(jù)所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)前非洲部分地區(qū)是法國的殖民地；根據(jù)所學(xué)知識可知，法國在戰(zhàn)后實力下降；根據(jù)材料“鑒于二戰(zhàn)后法屬非洲殖民地紛紛獨(dú)立的形勢”可知，二戰(zhàn)后法屬非洲殖民地紛紛獨(dú)立的形勢；根據(jù)所學(xué)知識可知，冷戰(zhàn)的影響；根據(jù)所學(xué)知識可知，非洲經(jīng)濟(jì)落后?！拘?】本題為特點(diǎn)類、影響類材料題。時空范圍為二戰(zhàn)后（中國、非洲）。第一小問特點(diǎn)：根據(jù)材料“非洲是斗爭的前線……我們的斗爭你們支持，你們的斗爭我們支持”可知，互相支持；不附帶條件的援助非洲；根據(jù)材料“‘不附帶任何條件’、‘推動受援國自力更生’、‘保證受援國人員充分掌握技術(shù)’等對外援助原則?！笨芍?，強(qiáng)調(diào)平等互利、立足于非洲的長遠(yuǎn)發(fā)展。第二小問意義：中國對非洲的援助有助于推動非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；中國援助非洲，有助于密切中非關(guān)系，提升中國國際影響力；根據(jù)材料“改革開放以來中非合作不斷深化，非洲人口規(guī)模、耕地面積、資源稟賦等潛能持續(xù)釋放，與中國資本、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的優(yōu)勢相得益彰”可知，實現(xiàn)了互利雙贏的局面，開創(chuàng)了國家合作的新范式；中國援助非洲有助于縮小國家間的貧富差距；非洲的發(fā)展壯大了國際和平民主力量，有助于構(gòu)建合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；中國援助非洲有助于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。【小問3】本題為認(rèn)識類材料題。時空范圍為現(xiàn)代（世界）。啟示：根據(jù)所學(xué)知識，和平與發(fā)展是時代潮流；從非洲的發(fā)展來看，非洲的發(fā)展需要國際力量的多方合作；從發(fā)展的模式看，對非洲的援助要實現(xiàn)互利雙贏；從援助非洲的出發(fā)點(diǎn)看，要立足于人類命運(yùn)共同體。20.閱讀材料，完成下列要求。江海關(guān)1861-1910年華商洋商進(jìn)出口稅比例年代進(jìn)出口正稅（庫平銀）洋商稅占進(jìn)出口稅%華商稅占進(jìn)出口稅%186118661871187318781883188818931898190319101，500，5071.080，1482.143，1101.982，3612.475，7792.357，5033.658，8113.674，9964.820，6577.198，9907.405，55110010010099.6991.4990.5891.5189.5092.2194.0293.180000.318.519.428.4910.507.795.986.82——摘編自湯象龍編著《中國近代海關(guān)稅收和分配統(tǒng)計—1861-1910》“江海關(guān)”即上海海關(guān)，是近代中國最大的海關(guān)，其海關(guān)稅額統(tǒng)計可以在一定程度上反映當(dāng)時中國的社會政治與經(jīng)濟(jì)狀況。根據(jù)材料，就材料整體或局部擬定一個論題，并結(jié)合中國近代史知識予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰）〖答案〗論題：從中國海關(guān)的進(jìn)出口稅比例的變化看中國近代化的發(fā)展特點(diǎn)。首先，洋商稅收占比的逐漸上升揭示了西方列強(qiáng)在中國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響力增強(qiáng)。自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國被迫簽訂了一系列不平等條約，開放了眾多通商口岸，并賦予外國商人在華貿(mào)易的特權(quán)。這導(dǎo)致洋商得以利用其資本、技術(shù)、管理和航運(yùn)優(yōu)勢，在中國的對外貿(mào)易中占據(jù)主導(dǎo)地位。從1861年到1910年，洋商稅收占比從100%逐漸曲折發(fā)展到93.18%，而同期華商稅收占比則從0%曲折發(fā)展至6.82%。這一顯著變化不僅反映了外國資本主義對中國經(jīng)濟(jì)的侵略性滲透，并且掌握中國的經(jīng)濟(jì)命脈。這也揭示了中國傳統(tǒng)商業(yè)勢力在面對外資競爭時的困境，以及近代化的艱難。其次，華商稅收占比的波動下降揭示了中國傳統(tǒng)商業(yè)勢力在面對外資競爭時的困境。盡管部分華商試圖引進(jìn)西方技術(shù)和管理經(jīng)驗進(jìn)行自我革新，但由于資金、技術(shù)和市場環(huán)境等多方面的限制，他們往往難以與洋商抗衡。此外，不平等條約的簽訂和海關(guān)稅率的設(shè)定往往偏袒洋商，進(jìn)一步削弱了華商的市場地位。這使得華商在對外貿(mào)易中的地位逐漸邊緣化，進(jìn)而影響了其稅收占比。此外，稅收比例的變化還反映了中國政府對外貿(mào)易政策的調(diào)整以及海關(guān)制度的改革。在這一時期，清政府為了加強(qiáng)海關(guān)管理、提高稅收效率以及維護(hù)國家利益，進(jìn)行了一系列的海關(guān)制度改革。例如，引入西方的會計和管理方法，提高海關(guān)征稅的透明度和公正性。然而，這些改革措施在一定程度上加