2024屆河南省許昌市襄城縣部分學(xué)校高三下學(xué)期二?？荚囄木C歷史試題-高中（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12024屆河南省許昌市襄城縣部分學(xué)校高三下學(xué)期二模考試歷史試題（150分鐘300分）第Ⅰ卷（選擇題共140分）1.商朝和西周的墓葬中，出土了較多用玉石、石頭、骨頭等材料制成的仿制貝。這些仿制貝中只有一小部分被用作裝飾品，如玉貝、骨貝等，絕大部分被用作貨貝的替代品。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A.商品經(jīng)濟(jì)得到一定的發(fā)展 B.手工業(yè)技術(shù)水平有所提C.中央集權(quán)有待進(jìn)一步加強 D.社會貧富分化進(jìn)一步加劇〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是商周時期（中國）。根據(jù)“這些仿制貝中只有一小部分被用作裝飾品，如玉貝、骨貝等，絕大部分被用作貨貝的替代品”可知，這些仿制貝被用作貨貝的替代品，說明當(dāng)時對貨貝的需求量比較大，是商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的表現(xiàn)，A項正確；材料體現(xiàn)的是仿制貝被用作貨貝的替代品，無法體現(xiàn)手工業(yè)技術(shù)水平的高低，排除B項；商周時期沒有建立起中央集權(quán)制度，排除C項；材料內(nèi)容與社會貧富分化無關(guān)，無從體現(xiàn)，排除D項。故選A項。2.漢代統(tǒng)治者制定了“舍匿之法”?！稘h書》中“亡之諸侯、游宦事人及舍匿者，論皆有法”的記載表明，“舍匿之法”已從原本的處罰逃亡者本人發(fā)展到處罰藏匿逃亡者之人，以致漢代諸王侯中，不乏因“藏匿亡命”而被削爵下獄者。制定“舍匿之法”意在（）A.消除諸侯王國的離心傾向 B.改變無為而治的治國思想C.維護(hù)漢朝的專制統(tǒng)治基礎(chǔ) D.削弱王國勢力以維護(hù)統(tǒng)治〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“‘舍既之法’已從原本的處罰逃亡者本人發(fā)展到處罰藏匿逃亡者之人，以致漢代諸王侯中，不乏因‘藏匿亡命’”而被削爵下獄者?！笨芍?，舍匿之法逐漸升級，更加嚴(yán)格，以至漢代王侯因而被處罰奪爵，這說明制定舍匿之法主要目的是為了削弱王國勢力，D項正確；消除諸侯王國的離心傾向說法絕對化，排除A項；改變治國思想材料中無從體現(xiàn)，排除B項；封建社會統(tǒng)治基礎(chǔ)是土地私有制，和材料無關(guān)，排除C項。故選D項。3.北宋的二程洛學(xué)、王安石新學(xué)與蘇氏蜀學(xué)，南宋中期的朱熹理學(xué)、陸九淵心學(xué)與浙東事功學(xué)派，雖然主張不一，甚至針鋒相對，但若放在同一政治文化的框架之內(nèi)，不同學(xué)派之間也能夠?qū)嵤虑笫牵隙▽Ψ綄W(xué)術(shù)中的可取之處。這一現(xiàn)象（）A.受益于大一統(tǒng)的文化格局B.反映了文化的多元兼容特征C.說明儒學(xué)思想體系較混亂D.表明經(jīng)世致用思潮開始興起〖答案〗B〖解析〗據(jù)材料“北宋的二程洛學(xué)、王安石新學(xué)與蘇氏蜀學(xué)，南宋中期的朱熹理學(xué)、陸九淵心學(xué)與浙東事功學(xué)派，雖然主張不一，甚至針鋒相對，但若放在同一政治文化的框架之內(nèi)，不同學(xué)派之間也能夠?qū)嵤虑笫?，肯定對方學(xué)術(shù)中的可取之處”可知，宋朝時期的各種學(xué)派雖然主張不一，甚至針鋒相對，但若放在同一政治文化的框架之內(nèi)，不同學(xué)派之間也能夠?qū)嵤虑笫?，肯定對方學(xué)術(shù)中的可取之處，這反映了文化的多元兼容特征，B項正確；材料強調(diào)宋朝學(xué)派的多元特征，“但若放在同一政治文化的框架之內(nèi)”，不同學(xué)派之間也能夠?qū)嵤虑笫?，肯定對方學(xué)術(shù)中的可取之處，而不是“受益于大一統(tǒng)的文化格局”，排除A項；材料強調(diào)的是“宋朝時期的各種學(xué)派”，主張既有不同，也有相同，而不是“儒學(xué)思想體系混亂”，排除C項；材料強調(diào)的是“宋朝時期的各種學(xué)派”，主張既有不同，也有相同，而不是“經(jīng)世致用思潮興起”，排除D項。故選B項。4.康熙五十四年（1715年）．康熙帝在福建督撫請示臺灣應(yīng)不應(yīng)該開荒的奏折中批示：“臺灣地方多開田地，多聚人民，不過目前之計而已，將來福建無窮之害俱從此生。爾等會同細(xì)商，毋得輕率?！边@一批示（）A.體現(xiàn)了康熙對開發(fā)臺灣的重視 B.說明臺灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)的困難較大C.證明康熙重視維護(hù)國家的統(tǒng)一 D.折射出治臺政策的消極和保守〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：康熙五十四年（中國）。據(jù)本題材料可知，福建督撫請示康熙皇帝應(yīng)不應(yīng)該在臺灣開荒，康熙帝批復(fù)的奏折中指明“將來福建無窮之害俱從此生。爾等會同細(xì)商，毋得輕率”，可知治臺政策的消極和保守，D項正確；材料反映的是對臺灣開發(fā)的消極保守，并未體現(xiàn)對臺灣開發(fā)的重視，與材料完全相反，排除A項；材料體現(xiàn)的是康熙帝對臺灣開發(fā)的主張，并未涉及對臺灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)的困難體現(xiàn)，排除B項；材料的主旨是關(guān)于臺灣開發(fā)的問題，無法體現(xiàn)康熙帝對國家統(tǒng)一的重視，排除C項。故選D項。5.1868年3月29日，美國《紐約時報》報道：受美國總統(tǒng)約翰遜和國務(wù)卿西沃德委托，駐華公使蒲安臣代表美國政府贈送給《瀛寰志略》的作者徐繼畬（1795-1873）一幅華盛頓的肖像，并盛贊徐繼畬是一位“勇于探索真理的科學(xué)家”。材料所述事件（）A.折射出先進(jìn)中國人思想發(fā)生變化 B.是美國政府重視對華外交的反映C.說明清朝科技水平得到美國肯定 D.體現(xiàn)了洋務(wù)運動留學(xué)政策的作用〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1868年美國和中國。根據(jù)所學(xué)可知，徐繼畬的《瀛寰志略》是中國近代第一部世界地理著作，體現(xiàn)了先進(jìn)的中國人開眼看世界，傳統(tǒng)“天朝上國”的思想觀念在發(fā)生改變，所以美國稱贊徐繼畬是一位“勇于探索真理的科學(xué)家”，A項正確；材料反映美國領(lǐng)導(dǎo)人對徐繼畬的稱贊，并不能代表美國政府對華外交的態(tài)度，排除B項；清朝科技水平落后，不可能得到美國的肯定，排除C項；徐繼畬與洋務(wù)運動的留學(xué)政策無關(guān)，排除D項。故選A項。6.下圖反映了1868年、1888年等年份中國棉花出口總量變化概況。這一變化（）A.推動了中國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 B.有利于提高人民的生活水平C.表明中國淪為列強原料產(chǎn)地 D.適應(yīng)了民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1868年、1888年（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：近代，隨著時間推移，棉花出口總量持續(xù)增加，結(jié)合所學(xué)可知，列強侵略，要把中國變成原料產(chǎn)地和商品銷售市場，所以棉花出口總量增加反映了我國正淪為列強的原料產(chǎn)地，C項正確；材料反映了棉花這一種作物的出口，無法反映出農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，排除A項；此時棉花出口受列強影響，不一定提高人民的生活水平，排除B項；民族企業(yè)并不全部進(jìn)行棉花生產(chǎn)，且材料未體現(xiàn)出民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，排除D項。故選C項。7.1940年，毛澤東在《新民主主義論》中指出：“中國的經(jīng)濟(jì)，一定要走‘節(jié)制資本’和‘平均地權(quán)’的路……決不能還是舊的半封建社會。誰要是敢于違反這個方向，他就一定達(dá)不到目的，他就自己要碰破頭的。”材料可用于說明（）A.新民主主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到舊勢力阻撓 B.半殖民地半封建社會影響中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.資產(chǎn)階級革命對新民主主義革命的影響 D.努力爭取民族資產(chǎn)階級支持〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1940年（中國）。根據(jù)材料“中國的經(jīng)濟(jì)，一定要走‘節(jié)制資本’和‘平均地權(quán)’的路……決不能還是舊的半封建社會。誰要是敢于違反這個方向，他就一定達(dá)不到目的，他就自己要碰破頭的”和所學(xué)可知，毛澤東指出中國的經(jīng)濟(jì)要走節(jié)制資本和平均地權(quán)的路，不能再回到舊的半封建社會，這說明半殖民地半封建社會對中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了影響，B項正確；材料沒有提到新民主主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到舊勢力阻撓，排除A項；材料沒有提及資產(chǎn)階級革命，排除C項；材料主旨強調(diào)半殖民地半封建社會對中國經(jīng)濟(jì)的影響，沒有涉及到民族資產(chǎn)階級，排除D項。故選B項。8.“一五”計劃期間，工業(yè)總產(chǎn)值增長128.3%，平均每年遞增18%，其中生產(chǎn)資料生產(chǎn)增長210%，平均每年遞增25.4%，消費資料生產(chǎn)增長83%，平均每年遞增12.9%，工業(yè)生產(chǎn)取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舊中國100年的成就。取得這一成果的主要原因是（）A.人民群眾建設(shè)社會主義熱情 B.黨和政府對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高度重視C.蘇聯(lián)大力支持中國經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)比較薄弱〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料意思可知，我國在“一五”計劃期間取得了巨大成就，根據(jù)所學(xué)可知，之所以取得如此巨大成就主要是因為黨和政府制定了符合國情的“一五”計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，為我國的工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)，B項正確；人民群眾建設(shè)社會主義的熱情說法錯誤，一五計劃起止時間是1953-1957年，社會主義制度是1956年底建立，時間不符，排除A項；蘇聯(lián)支持是外部原因，排除C項；新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)比較薄弱和取得巨大成就不是因果關(guān)系，排除D項。故選B項。9.伯里克利的政敵將修建大型公共建筑視為伯里克利個人意志的體現(xiàn)，抨擊伯里克利揮霍無度，于是伯里克利便稱愿意自掏腰包修建公共建筑，但要將自己的名字刻在石碑上。民眾聞之，立即表示伯里克利可以隨意從國庫中取錢修建公共建筑，不用吝嗇錢財。這反映出當(dāng)時雅典（）A.重視對私有財產(chǎn)的保護(hù) B.注重公民群體內(nèi)部的平等C.維護(hù)公民最終決策權(quán) D.防止精英人物操縱行政權(quán)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代雅典。根據(jù)材料及所學(xué)可知，伯里克利的政敵批評他揮霍無度，而伯里克利則提出愿意自掏腰包修建公共建筑。這反映出伯里克利與政敵之間的政治爭斗。民眾表示伯里克利可以隨意從國庫中取錢修建公共建筑。這個反應(yīng)實際上體現(xiàn)了雅典公民對于公共事務(wù)的決策權(quán)。民眾愿意讓伯里克利從國庫中取錢，說明他們信任伯里克利，并且認(rèn)可他在公共事務(wù)中的決策，C項正確；材料中民眾不讓伯里克利私掏腰包，目的是維護(hù)公民的最終決策權(quán)，而不是重視對私有財產(chǎn)的保護(hù)，排除A項；雖然雅典民主政治強調(diào)公民之間的平等，但材料中的信息并沒有直接體現(xiàn)這一點，排除B項；材料中的信息并沒有明確體現(xiàn)出防止精英人物操縱行政權(quán)的內(nèi)容，排除D項。故選C項。10.有學(xué)者說：若用圖示形式表示資本主義意識形態(tài)與18世紀(jì)法國啟蒙運動的關(guān)系，則能得到下圖所示的結(jié)構(gòu)。材料表明，啟蒙運動（）A.僅局限于社會知識分子階層 B.為資產(chǎn)階級統(tǒng)治提供了理論支持C.促進(jìn)了歐洲理性思想的傳播 D.傳輸意識形態(tài)呈現(xiàn)出單向性特點〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：18世紀(jì)的世界。據(jù)本題材料可知，資本主義意識形態(tài)的灌輸無論是通過啟蒙運動的主體知識分子，還是直接傳輸，最終的目標(biāo)指向都是“啟蒙客體：人民”，體現(xiàn)了傳輸意識形態(tài)呈現(xiàn)出單向性特點，D項正確；圖示反映了人民作為受眾的最終目標(biāo)，僅局限于社會知識分子階層說法錯誤，排除A項；材料反映的是資產(chǎn)階級意識形態(tài)的傳播，并未指明單一的理論，提供理論支持不符合題意，排除B項；材料的主旨是資本主義意識形態(tài)，并未涉及理性思想的傳播，排除C項。故選D項。11.有學(xué)者指出：工業(yè)革命對英國教育的影響處于一個緩慢釋放的過程之中；以追求高深、普遍學(xué)問的高等教育在這個階段與工業(yè)革命之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)；工業(yè)革命對教育的直接影響，主要表現(xiàn)在初等教育階段，而且需要以家庭為媒介發(fā)生作用。這一觀點從側(cè)面反映出，當(dāng)時（）A.工業(yè)革命阻礙了教育的深入發(fā)展 B.家庭對社會的影響力提升C.政府教育政策不符合社會的需要 D.科學(xué)與技術(shù)尚未緊密結(jié)合〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：工業(yè)革命時期(英國)。根據(jù)材料中“以追求高深、普遍學(xué)問的高等教育在這個階段與工業(yè)革命之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)”及所學(xué)可知，第一次工業(yè)革命時期的技術(shù)革新主要依靠工匠的經(jīng)驗積累，并未過多涉及科學(xué)，因此工業(yè)革命并未直接推動社會高等教育的發(fā)展，這從側(cè)面反映出當(dāng)時科學(xué)與技術(shù)尚未緊密結(jié)合，D項正確；材料中并未提及工業(yè)革命阻礙了教育的深入發(fā)展，反而提到了工業(yè)革命推動了教育的發(fā)展，排除A項；“工業(yè)革命對教育的直接影響，主要表現(xiàn)在初等教育階段，而且需要以家庭為媒介發(fā)生作用”并不能說明家庭對社會的影響力就提升了，因為家庭此前對社會的影響力在材料中未體現(xiàn)，排除B項；材料中并未提及政府教育政策，排除C項。故選D項。12.2017年12月，美國總統(tǒng)特朗普簽署了稅改法案。根據(jù)此法案，美國企業(yè)所得稅稅率從35%下調(diào)至21%，不但低于同時期歐盟國家22.1%的標(biāo)準(zhǔn)稅率，而且也低于OECD（經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織）國家24.8%的平均稅率；海外企業(yè)利潤匯回稅率也從35%下降到15.5%。這一法案（）A.不利于世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展 B.刺激了企業(yè)擴大投資的欲望C.是美國支持自由貿(mào)易體現(xiàn) D.是美國經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的反映〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)次題干的〖提示〗詞，可知是本質(zhì)題。時空是：2017年美國。特朗普稅制改革降低企業(yè)所得稅稅率，有利于降低企業(yè)稅負(fù)，強化美國在投資回報率方面的優(yōu)勢，促使實業(yè)資本流向美國。降低海外企業(yè)利潤匯回稅率，將加速美跨國企業(yè)海外利潤回流?？梢娞乩势斩愔聘母锏哪康氖侵卣衩绹圃鞓I(yè)和實體經(jīng)濟(jì)，是美國經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的反映，D項正確；特朗普稅制改革目的是吸引國際資本回流，促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)增長，美國希望吸引國際投資，體現(xiàn)利用全球化促進(jìn)美國發(fā)展，而非反對全球化，排除A項；企業(yè)所得稅稅率降低有利于刺激投資，但材料還提及海外企業(yè)利潤匯回稅率降低，“擴大投資”未能點明特朗普稅制改革“吸引國際資本”和“促進(jìn)資本回流”的最主要目的，排除B項；材料所述為企業(yè)稅，而非關(guān)稅，主要意在促進(jìn)美國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與自由貿(mào)易直接關(guān)系不大，排除C項。故選D項。第Ⅱ卷（非選擇題共160分）13.閱讀材料，完成下列要求材料一資產(chǎn)階級國家分權(quán)理論最早來源于李爾本的“分權(quán)構(gòu)想”。英國革命中的左翼民主力量、城市小資產(chǎn)階級和農(nóng)村自耕農(nóng)的政治代表、平等派思想家李爾本在1649年出版了《人民公約》，提出了立法權(quán)和行政權(quán)分立、反對行政粗暴干預(yù)司法工作的主張。1651年，霍布斯發(fā)表《利維坦》，他從“自然狀態(tài)”“社會契約”方面來論證國家來自“人授”而反對“神授”。人們把“自然權(quán)利”轉(zhuǎn)讓出去。授予契約的君主集國家權(quán)力、教會權(quán)力于一體，不可限制和分割，人民只能服從君主，不得反抗，約翰·洛克在總結(jié)李爾本分權(quán)論和霍布斯集權(quán)論的利弊之后，第一次系統(tǒng)地闡述了資產(chǎn)階級國家兩權(quán)分立學(xué)說。洛克認(rèn)為：在政府中，“只能有一個最高權(quán)力，即立法權(quán)”，它是神圣的、不可變更的；任何人的任何命令，“如果沒有得到公眾所選舉的和委派的立法機關(guān)的批準(zhǔn)，都不具有法律效力和強制性”；“握有國家的實力”的執(zhí)行者，不得阻礙議會集會和行使職權(quán)，只能忠實地執(zhí)行國會所表達(dá)的民主意志。孟德斯鳩正是在對洛克理論和英國政治制度考察的基礎(chǔ)上，提出了資產(chǎn)階級三權(quán)分立與制衡的學(xué)說，該學(xué)說成為西方國家的主要政治原則?！幾蕴K艾平《啟蒙運動在英國最早興起的原因及影響》材料二啟蒙的目的是要實現(xiàn)人的自由發(fā)展，而啟蒙的途徑又只能是自由，即人可以在一切事情上有公開運用自己理性的自由。因此，無論是從價值論還是從工具論的意義上看，啟蒙都是要緊緊地抓住人的自由這一根柢的。然而，當(dāng)啟蒙傳播到中國的時候，它卻逐漸偏離了本義，發(fā)生了很大的變異。因為在中國半殖民地半封建的社會中，擺脫落后挨打的命運才是第一位的，至于啟蒙也是為了激發(fā)人們的國家意識和個體意識，個人要為實現(xiàn)國家富強的目的服務(wù)，所以中國的啟蒙事業(yè)就本末倒置，迷失了方向，具有急功近利和工具主義的特征。正是這些因素，共同決定了啟蒙在近代中國所遭遇的坎坷命運。——摘編自胡應(yīng)泉《啟蒙的困境——啟蒙在近代中國的命運簡析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述孟德斯鳩“三權(quán)分立與制衡”學(xué)說提出的背景和意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明“啟蒙”傳播到中國的時候“發(fā)生了很大的變異”的內(nèi)涵及原因?！即鸢浮剑?）背景：歐洲資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大；封建專制制度阻礙資本主義發(fā)展；文藝復(fù)興、宗教改革促進(jìn)思想解放；自然科學(xué)取得進(jìn)步；李爾本、霍布斯、洛克等早期啟蒙思想的影響。意義：有利于保障民主和防范獨裁，有利于資本主義發(fā)展；成為西方國家的主要政治原則，對西方資本主義國家的政治制度，乃至世界其他國家政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（2）內(nèi)涵：強調(diào)民族解放和國家富強，一定程度上忽視了個人自由。原因：中國資本主義發(fā)展水平有限；強調(diào)國家利益和忠孝觀念的傳統(tǒng)文化的影響；近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)下，實現(xiàn)國家富強是最重要的革命任務(wù)?！冀馕觥健拘?】本題是背景類、影響類材料分析題。時空是近代歐洲。背景：據(jù)材料“資產(chǎn)階級國家分權(quán)理論最早來源于李爾本的‘分權(quán)構(gòu)想’”“霍布斯……論證……人們把‘自然權(quán)利’轉(zhuǎn)讓出去。授予契約的君主集國家權(quán)力、教會權(quán)力于一體”“約翰·洛克……第一次系統(tǒng)地闡述了資產(chǎn)階級國家兩權(quán)分立學(xué)說”得出李爾本、霍布斯、洛克等早期啟蒙思想的影響；結(jié)合“啟蒙運動的背景”所學(xué)知識，從經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、文化等方面分析，得出歐洲資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大；封建專制制度阻礙資本主義發(fā)展；文藝復(fù)興、宗教改革促進(jìn)思想解放；自然科學(xué)取得進(jìn)步。意義：結(jié)合所學(xué)，三權(quán)分立，相互制衡，有利于保障民主和防范獨裁，有利于資本主義發(fā)展；據(jù)材料“該學(xué)說成為西方國家的主要政治原則”得出成為西方國家的主要政治原則，對西方資本主義國家的政治制度，乃至世界其他國家政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。【小問2】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是近代中國。內(nèi)涵：據(jù)材料“啟蒙……要緊緊地抓住人的自由這一根柢……然而，當(dāng)啟蒙傳播到中國的時候，它卻逐漸偏離了本義，……個人要為實現(xiàn)國家富強的目的服務(wù)”得出強調(diào)民族解放和國家富強，一定程度上忽視了個人自由。原因：結(jié)合所學(xué)從經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面分析。據(jù)材料“因為在中國半殖民地半封建的社會中，擺脫落后挨打的命運才是第一位的，至于啟蒙也是為了激發(fā)人們的國家意識和個體意識，個人要為實現(xiàn)國家富強的目的服務(wù)”得出近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)下，實現(xiàn)國家富強是最重要的革命任務(wù)；結(jié)合所學(xué)，中國資本主義發(fā)展水平有限，中國傳統(tǒng)文化強調(diào)國家利益和忠孝觀念，使得強調(diào)個人自由的觀念缺少經(jīng)濟(jì)、文化方面的基礎(chǔ)和條件。14.閱讀材料，完成下列要求。材料有觀點認(rèn)為，中國封建社會始于戰(zhàn)國。止于1840年鴉片戰(zhàn)爭時期，經(jīng)歷了兩千多年的發(fā)展歷程。“中國封建社會的國體是地主階級專政，政體是專制主義中央集權(quán)制度，中國封建專制主義中央集權(quán)制度大體上與中國封建社會相始終”其對我國封建社會發(fā)展有著巨大的影響?！幾院谓荨秾Ｖ浦髁x中央集權(quán)制度在我國封建社會發(fā)展中的歷史作用》選擇一個歷史時期，結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，以具體史實闡述該時期專制義中央集權(quán)制度的發(fā)展對中國社會發(fā)展的影響。（要求：選擇的專制主義中央集制度的發(fā)展與史實須吻合，表述清晰，觀點正確。）〖答案〗示例：秦朝專制主義中央集權(quán)制的建立鞏固了統(tǒng)一多民族國家。秦朝建立后，最早確立皇帝制度，皇帝對國家事務(wù)擁有至高無上的決定權(quán)?；实壑略O(shè)立三公九卿，三公九卿組成中央政府。在地方徹底廢除分封制，將戰(zhàn)國時已經(jīng)形成的郡縣制在全國推廣，設(shè)立郡、縣兩級行政機構(gòu)，其主要官員由中央任免和考核?？h下設(shè)鄉(xiāng)、里、亭，分別負(fù)責(zé)管理民眾和治安。此外，秦朝還大規(guī)模推行鞏固統(tǒng)一的措施。秦朝確立的這套制度，加強了中央對地方的控制，鞏固了國家統(tǒng)一，被以后的王朝長期沿用，影響深遠(yuǎn)。〖解析〗本題是論述題之結(jié)論探究題，時空是古代中國。本題是開放性試題，沒有固定〖答案〗。根據(jù)“‘中國封建社會的國體是地主階級專政，政體是專制主義中央集權(quán)制度，中國封建專制主義中央集權(quán)制度大體上與中國封建社會相始終’，其對我國封建社會發(fā)展有著巨大的影響”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，中國古代封建專制主義中央集權(quán)制度對中國封建社會的發(fā)展有較大影響，結(jié)合所學(xué)可列舉秦朝專制主義中央集權(quán)制的影響進(jìn)行闡述，因此可以擬定論題為秦朝專制主義中央集權(quán)制的建立鞏固了統(tǒng)一多民族國家。結(jié)合秦朝時期專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容和影響進(jìn)行闡述，具體來說主要是秦朝建立后，最早確立皇帝制度，皇帝對國家事務(wù)擁有至高無上的決定權(quán)。皇帝之下設(shè)立三公九卿，三公九卿組成中央政府。在地方徹底廢除分封制，將戰(zhàn)國時已經(jīng)形成的郡縣制在全國推廣，設(shè)立郡、縣兩級行政機構(gòu)，其主要官員由中央任免和考核?？h下設(shè)鄉(xiāng)、里、亭，分別負(fù)責(zé)管理民眾和治安。此外，秦朝還大規(guī)模推行鞏固統(tǒng)一的措施。秦朝確立的這套制度，加強了中央對地方的控制，鞏固了國家統(tǒng)一，被以后的王朝長期沿用，影響深遠(yuǎn)。選擇其他史實你定論點進(jìn)行闡述，言之有理亦可。15.閱讀材料，完成下列要求。材料從民國建立至1935年，國內(nèi)一些仁人志士以及廣西地方當(dāng)局也曾試圖修筑鐵路。他們于1914年倡議興建欽渝鐵路，欲使云南、四川和廣西擁有自己的出海口；于1916年至1922年籌建株欽鐵路；于1919年倡議興建渝柳鐵路；于1928年，成立邕欽鐵路籌