中考滿分作文2024山東濟(jì)南《推窗風(fēng)來(lái)》（10篇附審題指導(dǎo)）

中考滿分作文2024山東濟(jì)南《推窗風(fēng)來(lái)》（10篇，附審題指導(dǎo)）原題呈現(xiàn)【2024山東濟(jì)南】窗是屏障，更是我們于外界交流的通道。推開(kāi)窗，美景如風(fēng)，理想如風(fēng)，文化如風(fēng)……縷縷清風(fēng)，徐徐吹來(lái)，豐盈我們的心靈，激勵(lì)我們成長(zhǎng)，請(qǐng)以“推窗風(fēng)來(lái)”為題目寫(xiě)一篇文章。題目分析命題透視縱觀近三年山東濟(jì)南卷的中考作文題，其命題形式均為命題作文，從內(nèi)容上看，命題內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生向上、向善，2019年“走向深處”、2020年“希望，就這樣生長(zhǎng)”、2021年“為自己賦能”均圍繞學(xué)生生活命題，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)、人生、未來(lái)，積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。2024年山東濟(jì)南中考作文依然采用命題作文的形式，題目為“推窗風(fēng)來(lái)”，字面意思是推開(kāi)窗，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，“推窗”是行動(dòng)，“風(fēng)來(lái)”是結(jié)果，強(qiáng)調(diào)“推窗”；深層含義較豐富，可先聯(lián)想“窗”和“風(fēng)”的比喻義，“窗”在現(xiàn)實(shí)生活中起到隔絕的作用，可理解為“隔膜”，“推窗”可以是打開(kāi)溝通、交流、理解之窗，大到國(guó)家之間有溝通、交流、理解，小到人與人的交往也有溝通、交流、理解，“風(fēng)”就是溝通、交流、理解所帶來(lái)的美好感受?！按啊边€是一種障礙、困難，“推窗”正是跨越一個(gè)個(gè)障礙，克服一個(gè)個(gè)困難的行動(dòng)，“風(fēng)”是跨越障礙、克服困難后的成就、心情與感受?！按啊蓖庥行碌氖澜?，“推窗”就是走進(jìn)一個(gè)新世界，跨進(jìn)一種新境界，“推窗”，走進(jìn)傳統(tǒng)文化的世界；“推窗”走進(jìn)藝術(shù)的天堂；“推窗”可以發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美……

總之，2024年山東濟(jì)南中考作文題目讓學(xué)生有話可言，有情可抒，引導(dǎo)積極向上，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。寫(xiě)作思路題目“推窗風(fēng)來(lái)”更適合寫(xiě)成記敘類(lèi)文章，這個(gè)題目沒(méi)有主語(yǔ)，考生寫(xiě)作此題，需要寫(xiě)作時(shí)確定是誰(shuí)做出了“推窗”這個(gè)行為。從廣義上講，個(gè)人、群體、國(guó)家都可以。考生可從三個(gè)方面入手，構(gòu)思“推窗風(fēng)來(lái)”：一、重點(diǎn)放在“窗”上時(shí)，確定推開(kāi)的是一扇什么樣的窗，窗可以是文明之窗，是溝通之窗，是理解之窗，是交流之窗，是文化之窗，是創(chuàng)新之窗……例如，學(xué)生可結(jié)合冬奧會(huì)等時(shí)事書(shū)寫(xiě)國(guó)家層面的交流，也可寫(xiě)個(gè)人與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)之間的溝通，打開(kāi)那扇窗，迎面而來(lái)的是國(guó)與國(guó)之間的互鑒、互助之風(fēng)，是來(lái)自親友的理解與溫暖之風(fēng)。二、重點(diǎn)放在“推”字上時(shí)，“推”這個(gè)動(dòng)作就是行動(dòng)，“推窗”是主動(dòng)行為，學(xué)生寫(xiě)作此題，也可強(qiáng)調(diào)主體付出努力的過(guò)程，所以學(xué)生可以寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)逐夢(mèng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)。。例如，學(xué)生突破了障礙，跨過(guò)了困難，推開(kāi)窗，迎面撲來(lái)的是成長(zhǎng)后的喜悅之風(fēng)；航天團(tuán)隊(duì)不斷攻關(guān)，逐夢(mèng)浩瀚的宇宙，推開(kāi)那扇窗，仰望夜空，迎面吹來(lái)的是奮進(jìn)之風(fēng)……三、重點(diǎn)放在“風(fēng)來(lái)”上，考生可強(qiáng)調(diào)“推窗”后看到的世界，可以是心曠神怡的自然之景，可以是內(nèi)心的釋然，可以是困境中的希望，還可以是美好的感情。例如，推開(kāi)窗，風(fēng)里夾著飯香味，這是家的味道，是幸福的味道。推窗風(fēng)來(lái)再漫長(zhǎng)的黑夜也代替不了黎明的曙光，再猛烈的風(fēng)雨也阻擋不住燦爛的陽(yáng)光；再寒冷的北風(fēng)也摧殘不了春日的暖陽(yáng)；被疫情冰凍住的風(fēng)變暖了，一陣陣暖風(fēng)將破窗而入，驅(qū)走心中的陰霾。正值夏季，窗外蟬鳴陣陣，擾亂我的思緒，我不禁把窗子關(guān)得更緊了些。手機(jī)上再一次接到全員核酸的訊息，我來(lái)到了湖邊的檢測(cè)點(diǎn)。湖面很靜，靜得像純色的絲綢。陣陣微風(fēng)拂過(guò)水面，泛起一層層波紋。我望著那閃光的波紋出了神，腦海里漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)人的模樣。我曾有一個(gè)學(xué)醫(yī)的鄰居姐姐，她生得極其好看：?雙明眸，兩排皓齒，就這么亮晶晶地綴在她的臉龐上；身材高挑，體態(tài)輕盈，同我說(shuō)話時(shí)是那樣的端莊嫻雅；她就像沐浴在春風(fēng)里的茉莉，清新淡雅，芬芳撲鼻?！八裉鞎?huì)不會(huì)來(lái)這里測(cè)核酸呢？”我默默地想著。大家排隊(duì)等待檢測(cè)，我抬頭，看到鄰居姐姐的身影在人群中駐立時(shí)，內(nèi)心好像燃起了一簇火焰。她及腰的長(zhǎng)發(fā)高高扎起，防護(hù)服使她本來(lái)纖瘦的腰身顯得有些臃腫，可她挺拔的身姿仍然使我心頭一震。等到我走到醫(yī)護(hù)人員面前時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缫汛蠛沽芾欤麄儽究梢宰鹿ぷ?，可為了?jié)省時(shí)間硬是一直站著，面罩下的臉龐被勒得讓人不忍直視，面罩里全是霧氣，我甚至看不清他們的臉，但我仍舊能從他們的目光中感受他們堅(jiān)定的信念?？钢邷兀斨胰?，不斷拆開(kāi)新棉簽、檢測(cè)、消毒，他們不厭其煩地重復(fù)動(dòng)作，當(dāng)他們摘下防護(hù)手套的時(shí)候，雙手被汗水浸得發(fā)白。志愿者們一次又一次指導(dǎo)大家登記，肩上背負(fù)的是重大責(zé)任。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“愿中國(guó)青年都能擺脫冷氣……有一份熱，發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)一點(diǎn)光，不必等候火炬，以后如竟沒(méi)有火炬，我便是唯一的光?！贝撕螅呛娱L(zhǎng)明，是他們勇于撕開(kāi)云霧，是他們致力于打破那冰冷的窗，送來(lái)那一陣陣和煦的風(fēng)，他們就是人民的光。如今，凜冬遠(yuǎn)去，夏日已至，朝陽(yáng)噴薄而出，地鐵回歸擁擠，街道重返熱鬧。我倚在窗邊，窗外是蟬鳴不止的盛夏，我笑著推開(kāi)窗，感受著灑在我身上的光和耳邊呼嘯而過(guò)的暖風(fēng)?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1.思路清晰、中心突出。開(kāi)頭與標(biāo)題呼應(yīng)，環(huán)境描寫(xiě)渲染夏日特有的氣氛，中間對(duì)醫(yī)護(hù)人員和志愿者的描寫(xiě)細(xì)致入微，將讀者代入。結(jié)尾處引用魯迅對(duì)于青年所說(shuō)的語(yǔ)句，突出文章主旨，文章結(jié)尾扣題，呼應(yīng)開(kāi)頭。2.妙用修辭，文質(zhì)兼美。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，妙用修辭，運(yùn)用了排比、比喻、引用等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象、具有韻味。人物描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)具體、生動(dòng)，增加了文章的可讀性。推窗風(fēng)來(lái)

“自卑者一旦給自己貼上了自卑的封條，別人就很難有辦法撕下來(lái)?！敝挥凶约和崎_(kāi)心中的窗，風(fēng)才能吹進(jìn)來(lái)?！昂┟分斜M，春風(fēng)柳上歸?！憋L(fēng)拂過(guò)“叮咚”的泉水，喚醒了春，青草睡眼惺忪地從土里探出頭，樹(shù)木鉆出嫩芽，野花陸續(xù)開(kāi)放，它們用弱小的身軀裝飾著大地。在這樣一個(gè)生氣盎然的季節(jié)里，我卻感受不到絲毫美好，我內(nèi)向又膽小，但老師要求每個(gè)人上臺(tái)演講，演講活動(dòng)就像災(zāi)難一樣，是我的“噩夢(mèng)”，但我無(wú)法避免。我曾對(duì)著鏡子練習(xí)成千上萬(wàn)遍，但是站在臺(tái)上時(shí)，面對(duì)臺(tái)下一雙雙像是在嘲笑我的目光，我吐不出一個(gè)字……那日，我在書(shū)中讀到“人若有志，萬(wàn)事可為?！蔽一腥恍盐颍脸恋暮谝苟际前滋斓那白?，于是這次我想著改變，鼓勵(lì)聲也從四面?zhèn)鱽?lái)，“你一定可以的。”“我相信你?！蔽腋訄?jiān)定了戰(zhàn)勝那個(gè)“噩夢(mèng)”的決心。我在電腦上查找了大量資料，修改了一遍又一遍演講稿，做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備。日子如流水般逝去，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，“噩夢(mèng)”也來(lái)臨了。我坐在臺(tái)下，看著其他人自信、流暢的演講，頓時(shí)覺(jué)得壓力山大，雙手開(kāi)始不受控制地顫抖，額頭也滲出汗珠，剛平復(fù)下來(lái)的心又“砰砰”地跳了起來(lái)。馬上就要到我了，我的心臟跳得更厲害了，感覺(jué)要從嗓子眼里跳出來(lái)了。我低著頭、哆嗦著走上臺(tái)，站在臺(tái)上，手緊握著話筒，遲遲沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。不行，我做不到，我沒(méi)法像他人一樣演講，我害怕別人的目光——這個(gè)聲音一直在心里響著，一遍又一遍。終于，我鼓起勇氣看向臺(tái)下，我的目光與同學(xué)們的目光相遇，哪里是嘲笑，目光里分明充滿了鼓勵(lì)。我終于張開(kāi)嘴，開(kāi)始了我的演講:“安徒生是丹麥著名的童話作家，他的代表作《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》等都是人盡皆知的故事，可有幾個(gè)人知道他出名前的經(jīng)歷呢，安徒生的處女作問(wèn)世時(shí)，只因他是鞋匠的兒子就被辱罵，憑著自己的努力，他證明了自己……”演講完畢時(shí)，那個(gè)“噩夢(mèng)”消失了，終于，我內(nèi)心封閉的那扇窗被推開(kāi)，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了啊。“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。”去嘗試推開(kāi)那扇困擾你的窗吧，窗開(kāi)了，風(fēng)來(lái)了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1.敘事清楚，渾圓一體。文章記敘了自己戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地站上講臺(tái)演講的事，先寫(xiě)自己的恐懼，受到“人若有志，萬(wàn)事可為”名言的影響，立志改變，后寫(xiě)自己演講的過(guò)程，體會(huì)到了大膽嘗試后的喜悅，并領(lǐng)悟到人生要嘗試推開(kāi)困擾自己的窗，點(diǎn)明主旨，首尾呼應(yīng)。2.描寫(xiě)具體，生動(dòng)形象。引用，文章描寫(xiě)人物具體細(xì)致，寫(xiě)參加演講時(shí)，從心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面進(jìn)行了描寫(xiě)，具體、細(xì)致、真實(shí)，給人以身臨其境的感覺(jué)。文章用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)，比喻、夸張等修辭的運(yùn)用使文章錦上添花。推窗風(fēng)來(lái)風(fēng)不絕于縷，我的發(fā)絲竟微微地動(dòng)了，天越伸越遠(yuǎn)，深邃、湛藍(lán)，人群熙熙攘攘，我不認(rèn)識(shí)他們，但他們卻讓我溫暖，莫名的生出溫暖。在昨天的昨天，我或許曾經(jīng)和他們中的某一人擦肩而過(guò)，就在那個(gè)熟悉的街口吧，她喊住我：“你的裙子夾在車(chē)輪里了?！蔽覐埢适Т肴タ次业娜棺?，卻忘了和她道謝，而她就像風(fēng)一樣閃過(guò)了。那個(gè)年邁的老人，無(wú)數(shù)次在這個(gè)小道上來(lái)來(lái)返返，一直到太陽(yáng)落下西山，夜幕漫過(guò)樹(shù)梢，我無(wú)數(shù)次打她身邊經(jīng)過(guò)，背熟了她念叨的那句話：“兒啊，娘就在這里等你，哪里也不去?！蔽议_(kāi)著車(chē)燈，跟她一圈又一圈，只為了讓她在這夜的凄冷里感受到人間煙火的氣息。大朵大朵的云飄過(guò)，我想抓住它們，繡一襲最美的衣裳，給人群中的白衣天使。我記不住他們的名字，更不曾看清楚他們的模樣，只知道他們的心純粹潔凈，如果不是這樣，他們?cè)趺纯赡軣o(wú)論冰封還是酷暑都能等做核酸的社區(qū)居民到夜半？我無(wú)數(shù)次地看見(jiàn)他們，在封控的樓棟底下，一直跺腳到天亮，那是三九寒天啊，他們不是戰(zhàn)士，卻有戰(zhàn)士般的鋼鐵意志，我哭了，所有樓上的居民都淚目了。而他們卻笑笑說(shuō)：“我們要感謝你們，是你們給了我力量！”那力量是那一面面錦旗嗎？還是那一封封感謝信？我還看到了人群里的那個(gè)已到中年的他，每次送我的訂單時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“您先看一下東西是否有遺漏？”于是他就站在門(mén)口，堅(jiān)持等我一件件查看完畢，我心疼他的寶貴時(shí)間，就假裝全部看完，急匆匆“打發(fā)”他離開(kāi)。如此這般之后，他一定會(huì)給我打電話道謝，說(shuō)我是個(gè)好人，感謝我對(duì)他的體諒，而他或許不知道，他的那一句純樸的話讓“外賣(mài)小哥”的稱(chēng)號(hào)得到了升華！窗開(kāi)，風(fēng)方來(lái)，將你的心交付出去，你才會(huì)收到另一顆心的溫情。美麗的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方，就在你的眼睛里，凡夫俗子自有凡夫俗子的高貴與典雅，用心讀他們吧，用心讀他們心底里每一片海、每一片山！推窗風(fēng)來(lái)窗外，暮色沉沉，暗色席卷天空，像是黑洞，要把人吞沒(méi)，面對(duì)著黑暗，多了些茫然和無(wú)措。角落的書(shū)堆里掉下一本詩(shī)集，走過(guò)去，進(jìn)入了蘇軾的世界?！伴浊安挥么涿硷A，人生如逆旅，我亦是行人?！彪x宴中歌舞相伴的歌妓不用為離愁而哀怨，歌舞升平，宦海升沉，蘇軾攜著曠達(dá)與樂(lè)觀，于殿前送別，于詩(shī)中靜默。人生如寄，每個(gè)人都不過(guò)是人世間的過(guò)客，走完一生，如逆水行舟般堅(jiān)難，用曠達(dá)的態(tài)度來(lái)對(duì)待坎坷，惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云，離別與豁達(dá)相交，似是沒(méi)那么多愁緒了。望向窗外，天色并未如此黑涼了?！靶覍?duì)清風(fēng)皓月，苔茵展，云幕高張?！睙o(wú)盡藏的清風(fēng)皓月，無(wú)際的苔茵，高張的云幕，闊大無(wú)窮，心量也由此放大。以解脫抒懷，與其“憂愁風(fēng)雨”不如“千鐘美酒，一曲滿庭芳”，忘記煩惱，無(wú)意馳求滿足，愿與造化同樂(lè)，飄逸曠達(dá)，清風(fēng)舒展，明月皓白千里，以超乎世俗的圣潔理想去追尋，無(wú)畏挫折，才是真諦。窗外，天色漸亮，云逐漸展露笑顏?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)睛。回頭望去，來(lái)時(shí)初遇風(fēng)雨之地，回去吧，不管那兒正是風(fēng)雨還是放晴。所謂風(fēng)雨，不過(guò)人心中幻象，心靜，則世界自然凈。無(wú)需執(zhí)著，無(wú)需為外物所束縛，既不因遇挫而擔(dān)憂，也不因陽(yáng)光初放而欣喜，泰然處之，才是積極，不隨流的境界，明白暢達(dá)，平靜悠閑，在他心中，更為真切，經(jīng)歷風(fēng)雨，仍能樂(lè)觀向上，這是他靈魂上的升華，任憑跌倒或站起，他永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生，樂(lè)觀積極。窗外，云色初睛，天光大亮。合上書(shū)，心中了然幾分，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)積極樂(lè)觀才是人生的主打歌，以困難磨礪心性，向著太陽(yáng)與成功穩(wěn)步前進(jìn)，即使荊棘滿路，這也是一種蛻變。現(xiàn)在的風(fēng)雨是為了下一步的放晴。只有讓心頭灑滿陽(yáng)光，才能不畏挫折，無(wú)懼艱難。這一刻，推開(kāi)窗，天色正亮，陽(yáng)光正好，心中的太陽(yáng)永不落下，滿懷希望就會(huì)所向披靡。推窗風(fēng)來(lái)不知從何時(shí)起，窗戶(hù)已積塵許久。當(dāng)光芒從其中鉆進(jìn)時(shí)，竟被灰塵攔住了去路。我放下了正在寫(xiě)作的手，抬頭凝望著那微弱的綠光，不禁回想起小時(shí)侯的情景。依稀記得那時(shí)的窗戶(hù)是明亮的，當(dāng)一縷一縷光芒到里面串門(mén)時(shí)，窗戶(hù)熱情的接待起來(lái)。從窗戶(hù)中照進(jìn)時(shí)，那微小的灰塵，華麗轉(zhuǎn)身，穿著燦爛的金色的禮服，在空氣中為我們涌動(dòng)著它們那優(yōu)雅的舞蹈。而那時(shí)的我，用稚嫩的小手為它們伴舞，玩了一些時(shí)間后，還樂(lè)此不疲，對(duì)此毫無(wú)厭倦感。當(dāng)看到了其他人這么喜愛(ài)，在光的照射下，擺出一個(gè)又一個(gè)的手勢(shì)，我便別出心裁地?cái)[出了一個(gè)個(gè)蝴蝶的樣子。于是桌子上出現(xiàn)了一只只栩栩如生的`蝴蝶，我擺動(dòng)雙手，桌上的蝴蝶也開(kāi)始舞動(dòng)。那時(shí)的我，在陽(yáng)光的撫摸下與灰塵玩得不亦樂(lè)乎，與動(dòng)物一起飛，一起跑，一起叫，是那么的快樂(lè)。剎那之間，我回過(guò)神，看著周?chē)娜硕荚趭^筆疾書(shū)，我于是也繼續(xù)寫(xiě)著那難啃的骨頭，我明白學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，我逼著自己往前走。但是寫(xiě)著寫(xiě)著，心中有一塊巨石壓住，使我無(wú)法喘過(guò)氣來(lái)，我下意識(shí)地將目光轉(zhuǎn)向陽(yáng)光，希望它能給我力量。在陽(yáng)光的陪伴下，灰塵依舊飛舞，但卻又不如從前，灰塵努力地在舞動(dòng)著自己，但卻沒(méi)人理會(huì)。我回想起小學(xué)那時(shí)在光下的手勢(shì)，不禁苦笑了一下，每一個(gè)人都在與作業(yè)干仗呢，又怎會(huì)有時(shí)間來(lái)做這個(gè)幼稚的事。是吧？我將目光收回，我們已經(jīng)不再是小孩了，壓力前又怎么有笑容。于是我繼續(xù)寫(xiě)著那千篇一律的抄寫(xiě)，寫(xiě)著那千奇百怪的物理，寫(xiě)著那令人無(wú)法言語(yǔ)的英語(yǔ)。窗外，一只蝴蝶飛過(guò)，在陽(yáng)光的照射下，舞動(dòng)著那優(yōu)美的舞姿，它的影子也正在振動(dòng)著翅膀，我看著心中思緒萬(wàn)千。那一個(gè)影子不正如當(dāng)年我們?cè)诠庀碌氖謩?shì)嘛，我拿出雙手，在光下比劃出一個(gè)蝴蝶的形象，光下一大一小的蝴蝶正在空中飛翔。我笑了，想起從前，不由自主地笑了。蝴蝶慢慢的飛走了，但嘴角一直上揚(yáng)，回想初中時(shí)光雖有時(shí)壓抑，有時(shí)令人厭煩，但也有很多的歡樂(lè)。那在足球場(chǎng)上揮灑汗水，那取得成績(jī)后，與朋友相視的一笑，那在受到夸獎(jiǎng)之后，低調(diào)的炫耀，都是那么的親切難忘。慢慢的，心中的煩躁也漸漸消失了。我站起來(lái)，不顧他人詫異與鄙夷的眼神，推開(kāi)窗戶(hù)，深吸了清新的空氣，然后動(dòng)了動(dòng)嘴角。自言自語(yǔ)的說(shuō)著心中的話語(yǔ)。推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光正好。《推窗風(fēng)來(lái)》對(duì)于一個(gè)喜歡安靜的人，像我，能夠打開(kāi)書(shū)房的窗戶(hù)，并非一件易事。陽(yáng)光明媚，隨風(fēng)飄揚(yáng)的飛塵，令人生厭。對(duì)于一個(gè)性格倔強(qiáng)的人，像我，能夠開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)，實(shí)在算是艱難。晚春時(shí)節(jié)，那個(gè)梧桐飄香的上午。揮別故鄉(xiāng)的樂(lè)園，我插班到初二二班。也許是我的襯衣過(guò)于鮮艷，也許是頭發(fā)太長(zhǎng)、膚色太黑??總之，在眾目睽睽之下，我感覺(jué)教室里無(wú)數(shù)眼光好奇地射來(lái)，后背發(fā)麻，面色潮紅，汗水從額頭、鼻尖滲出。悄悄地，我關(guān)緊了自己的窗戶(hù)———不愿與任何人交流。這時(shí)，副班主任張炳訓(xùn)老師拉住了我的右手，和藹可親地介紹：“這是咱班的新同學(xué)，同學(xué)如兄弟姊妹，大家要互相幫助！”掌聲響起來(lái)??張老師教語(yǔ)文，卻非常關(guān)心我的數(shù)學(xué)成績(jī)。在班主任辦公室窗外，我聽(tīng)到他和杜美田等幾位老師的對(duì)話，大體是推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。按平時(shí)成績(jī)，這事與我無(wú)關(guān)。沒(méi)想到，班里十位選手，居然有我！頓時(shí)，我感到一陣緊張與不安，心想：這不是成心讓人出丑嗎？不由對(duì)“自以為是自作主張”的張老師多了一些厭煩。更想不到，幾天后宣布成績(jī)時(shí)，班主任杜美田老師的話如空中霹靂：“這次競(jìng)賽，全年級(jí)最高成績(jī)42分，還是剛來(lái)插班的同學(xué)！”下課后，同學(xué)們羨慕不已，議論紛紛。張老師跑過(guò)來(lái)向我祝賀，說(shuō)：“怎么樣？我沒(méi)看錯(cuò)你！”我抬頭看了他一眼，眼神中滿滿真誠(chéng)與期待。漸漸地，我更加喜歡他代的語(yǔ)文課了。不知為什么，張老師請(qǐng)的假明顯多了。后來(lái)，竟然辦了病休。再次相見(jiàn)時(shí)，是在家中，我與兩位同學(xué)去探望他。他頭發(fā)很長(zhǎng)，面容發(fā)黃，口齒不清。顫微微地，他扶著我走到墻邊，很吃力地推開(kāi)窗戶(hù)，指向遠(yuǎn)方。窗外沒(méi)有風(fēng)景，是低的山坡。再遠(yuǎn)昵，是群山。群山之首，是巍然聳立的泰山。張老師說(shuō)：孩子！要打開(kāi)視野，立大志向??我看著他，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一天，張老師很高興，喝了一瓶白酒。轉(zhuǎn)眼之間，芙蓉花開(kāi)，到了應(yīng)考的日子。張老師托人捎來(lái)一封信，鼓勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。就在我們準(zhǔn)備再次探望他時(shí)，卻傳來(lái)張老師辭世的噩耗……教室里沉寂下來(lái)，幾位女同學(xué)泣不成聲。我推開(kāi)窗戶(hù)，芙蓉樹(shù)靜默無(wú)語(yǔ)。后來(lái)，我外出求學(xué)、工作，與母校師生的聯(lián)系少了。但是，張老師的叮嚀囑咐卻時(shí)刻相伴。他教我打開(kāi)心扉、放飛夢(mèng)想、融入生活??回首往事，若說(shuō)取得點(diǎn)滴成績(jī)，我要說(shuō)：感謝您！張老師，是您幫我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼世界?？|縷春風(fēng)撲面來(lái)，里面，濃濃的，是愛(ài)的味道！《推窗風(fēng)來(lái)》把窗兒打開(kāi)，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，我深深地吸了一口氣，無(wú)名的困倦瞬間被驅(qū)趕的得無(wú)影無(wú)蹤。已經(jīng)記不清這是第幾個(gè)夜晚了。連日來(lái)我被一種莫名的煩惱包圍，生活過(guò)得一塌糊涂。我躲進(jìn)深夜里，埋首于故紙堆里，在一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的字里，尋找精神的慰藉。窗外是一團(tuán)漆黑的夜，透過(guò)不遠(yuǎn)處的路燈，可以看見(jiàn)附近的建筑工地上，夜班的工人正在拼命的搶奪工期。我看不清他們的臉，可以想象得到，那一張張疲倦的臉上，肯定是汗珠不斷。揮汗如雨，我不由得想到了這個(gè)詞。此刻，也許只有這個(gè)詞可以形容他們的現(xiàn)狀。我雖然沒(méi)有置身其間，可是，我遠(yuǎn)在他方的兄弟也和他們一樣，正在為了生計(jì)拖著羸弱的身軀在與命運(yùn)抗?fàn)?。我完全可以理解他們?yōu)榱思胰说男腋＃瑸榱似迌豪闲《鴦谧鞯男那?。如果將目光投向身邊的同齡人，我們就不該埋怨命運(yùn)的不公，我們就該對(duì)眼前的生活知足了。窗外，無(wú)邊的暗夜里，和我一樣的人也許正為生活的雞零狗碎而煩惱著，雖然每個(gè)人的境遇不同，有各種各樣的煩心事，可是，只要我們能將目光投向遠(yuǎn)方，想一想那些比自己更加不行的人，也許我們心頭的煩憂根本就算不了什么，我們的煩惱不快也就都會(huì)作鳥(niǎo)獸散，逃遁得無(wú)影無(wú)蹤了。我有將自己的思緒來(lái)回來(lái)，我的目光在眼前的書(shū)頁(yè)上挺住了，我看到了一行醒目的大字，也許正是命運(yùn)之神對(duì)我的提醒，此刻，我眼前攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)上是蘇軾的《定風(fēng)波》：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！笔堑?，生活中自然會(huì)有各種各樣意想不到的事情發(fā)生，但是，只要我們心頭生出不滅的希望，任何艱難險(xiǎn)阻又其奈我何？推開(kāi)厚厚的窗扇，窗外的清風(fēng)自然會(huì)撲面而來(lái)，讓你釋?xiě)?。推窗風(fēng)來(lái)山野訴說(shuō)著晚風(fēng)的溫柔，遠(yuǎn)方的理想化作一縷清風(fēng)輕敲著我心中的窗。我推開(kāi)那道心的屏障之窗，讓清風(fēng)除去陰霾，留下一片種子，盛開(kāi)如火繁花。推窗風(fēng)來(lái)，你推窗，風(fēng)便來(lái)。從小學(xué)開(kāi)始，我?guī)缀醵际亲诮锹涞拇斑?，那窗一直緊閉著，從來(lái)沒(méi)有寒風(fēng)侵?jǐn)_，亦不見(jiàn)夏風(fēng)吹拂。在班里近平透明的我，心中也仿佛一直有一扇緊鎖的窗，嚴(yán)絲合縫。日落西山，火燒云造訪窗外，那是連蒙塵的窗戶(hù)都不能擋住的光彩，漫天的彤云令我不由得想去伸手觸碰。我沉浸在自己的世界里，連老師坐到了我的身旁都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。她輕輕地拍了拍我的肩膀:“學(xué)校最近在咱們年級(jí)尋找演講比賽的人選，想不想試一試?”她的嘴角微微揚(yáng)起，鼓勵(lì)的眼神溫柔地落在我的臉上。聽(tīng)到老師的邀請(qǐng)，我的心瞬間“撲通撲通”地狂跳，但余光看見(jiàn)那扇灰撲撲的窗，我緩緩低下了頭。其實(shí)我是想去的，從小我就有站上演講臺(tái)的理想，可這個(gè)理想逐漸被名為膽怯的陰霾給吞噬?！拔矣X(jué)得你一定可以的，口齒清晰，作文也每次都是全班前幾，為什么沒(méi)有信心呢？我看好你，希望今晚可以看到你在辦公室填報(bào)名表?！彼f(shuō)罷準(zhǔn)備起身離開(kāi)，卻突然頓住了，似乎也被窗外的美景吸引了。“今天的晚霞真美，不如推開(kāi)窗看看吧。”“不如推開(kāi)窗看看吧。”腦海中循環(huán)播放著老師的話語(yǔ)，我抬起手，努力忘卻那些害怕與擔(dān)憂，略帶遲疑地推開(kāi)了面前這扇窗……和煦晚風(fēng)穿過(guò)久未開(kāi)啟的窗，緩緩拂過(guò)我的臉龐與發(fā)間，也吹動(dòng)了老師留在我桌上的那張報(bào)名表——原來(lái)推開(kāi)窗，真的會(huì)有風(fēng)來(lái)。遠(yuǎn)方的理想隨著那日的風(fēng)，徐徐地降臨我心上。我克服了膽怯與自卑，通過(guò)一番努力，被選中作為學(xué)校的代表前往市里演講。演講臺(tái)上刺眼的白光竟沒(méi)有讓我心生膽怯和退縮，理想的風(fēng)在場(chǎng)地內(nèi)緩緩流動(dòng)，給予我發(fā)聲的勇氣。我用流利鏗鏘的話語(yǔ)振奮了每一位觀眾的心，那一陣陣的掌聲久久縈繞在我的耳畔。成功的樂(lè)聲隨著風(fēng)熱烈地吹向我，心中理想的花兒如火綻放。此后，學(xué)校組織的演講活動(dòng)中常常出現(xiàn)我的身影，我的左臂也如愿以?xún)數(shù)叵瞪狭恕皩W(xué)生會(huì)播音員”的袖章。我不再膽怯，不再被陰霾束縛，活出了我理想中的模樣。推開(kāi)心中的那扇阻擋前進(jìn)的屏障，理想的風(fēng)熱烈地吹進(jìn)我的心中，青春的赤色之花正如烈火般綻放。推窗風(fēng)來(lái)

雪，將化盡，零零散散攤在盤(pán)虬枝干上，桔棕之上綠意正蓄勢(shì)待發(fā)，暗藏生機(jī)。清晨露濃，透過(guò)朦朧的新窗，望見(jiàn)晨曦輕灑在巷子深處，耳邊泉水叮咚作響，風(fēng)默，心未默。

屋外的天空如水，春日的陽(yáng)光如音符一樣燦爛的流淌，濕澈了不同嫵媚的憂傷。屋內(nèi)，橘黃色吊燈散發(fā)出來(lái)的光線輕灑在每個(gè)角落，展柜內(nèi)的LED燈散發(fā)出耀眼的白，看似格格不入，卻不爭(zhēng)不搶?zhuān)嗟靡嬲谩?/p>

面前的展柜里躺著一支骨笛，木色的笛身顯得古老而莊重，尾端稍粗，雖有破損，但閉眼深嗅，仍能聞到歷史的氣息。我從未聽(tīng)過(guò)骨笛的樂(lè)音，但我的心里知道，它必然是沉重的，濃厚的，因?yàn)樗纳砩险从兄袊?guó)上千年歷史的影子，不聲不響，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)。

柜前木窗的窗棱已褪了色，余光瞥見(jiàn)枝芽搖擺，我小心將窗推開(kāi)，伴著“吱呀”聲，若有若無(wú)的風(fēng)親吻在臉頰，讓我紅了臉。

移動(dòng)腳步，我走到了一個(gè)鋪著暗紅色罩布的琴盒面前。淡淡的木香竄入鼻尖，輕啟琴盒躍入眼簾的是一把古琴，玉手撥動(dòng)琴弦，給人一種清如濺玉、顫若龍吟的感覺(jué)。耳邊悠然響起《瀟湘水去》，琴弦顫動(dòng)，靈魂飛起，置身于瀟湘深處，醉臥水去間，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，塵心頓息。

我看著展柜內(nèi)的二胡，高貴的紫檀木，細(xì)若蚊足似的雕刻，在橘黃色的光照下，顯得更加襯心典雅。心里不自覺(jué)地想起《二泉映月》，道不盡那人生的悲歡離合，訴不完那世間的冷暖心酸，難以想象簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩根琴弦也能如此跌宕起伏，讓人驚嘆。

“嘩嘩”聲裹挾走我的注意，新芽搖頭晃腦地更加?jì)汕慰蓯?ài)。突然，一條抽條的柳枝讓我欣喜。我連忙上前推開(kāi)窗，薄霧已散，撲面而來(lái)的風(fēng)糾纏著耳邊的發(fā)絲，擺如柳枝，迷了我的眼。移步到一把琵琶前，耳邊浮現(xiàn)起《十面埋伏》，清脆的琴聲既奶柔纏綿，又陽(yáng)剛果斷，在“聲動(dòng)天地，瓦屋若飛墜”時(shí)也毫不含糊。

走至回廊盡頭，我回眸遠(yuǎn)眺，一股酸意涌上鼻尖。我從歷史中走來(lái)，踏過(guò)千年，聽(tīng)過(guò)遠(yuǎn)古的低吟，也賞過(guò)盛唐的繁華。而令我濕了眼眶的，是我站在這涅槃的土地上，仍有念念不忘的回響，仍能看到曾驚艷世間的絕唱；是這片泣過(guò)血的土地，樂(lè)音從未寂靜，文化正在萬(wàn)丈霞光中迎來(lái)復(fù)興。

推開(kāi)盡頭的新窗，百