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第頁共4頁學校班級姓名學號密封線學校班級姓名學號密封線四年級語文(時間:80分鐘滿分:100分書寫:10分)題號一二三書寫總分得分一、積累運用(50分)1.在下面的橫線上寫一句自己喜歡的詩歌名言。(3分)書寫提示:字的大小基本一致。書寫提示:字的大小基本一致。字距均勻要比行距小。兩邊留的空白大致相等。2.我可以在語境中根據(jù)拼音寫詞語。(5分)為了開展好“整本書”閱讀活動,學校將舉行第六屆讀書節(jié),請參賽的班級gēnjù()座區(qū)huà()分快速有xù()的坐好,聽從主持人的zhǐhuī(),不要yōngjǐ()。3.我可以按要求填空。(4分)“疾”在字典里的解釋有:A.病B.痛苦,疼痛“疾”在字典里的解釋有:A.病B.痛苦,疼痛C.痛恨;D.快,迅速,猛烈。給下列句子中“疾”選擇對應的解釋。⑴他大公無私,嫉惡如仇深受人們的喜愛。()⑵一陣疾風吹來,樹木、野草發(fā)出了“沙沙”的聲音。()⑶黨中央非常關(guān)心災區(qū)人民的疾苦。()⑷利用極其靈敏的納米檢測技術(shù),可以實現(xiàn)疾病的早期檢測和預防。()4.選擇下列加點字讀音完全正確的一項()。(3分)A.倘若(shàng)細菌(jūn)賓客(bīn)綻放(zhān)B.腳趾(zhǐ)徜徉(yáng)紅暈(yùn)不懈(xiè)C.慰藉(jì)著陸(zhuó)稿紙(gǎo)余暉(hui)D.疙瘩(dā)急促(cù)哺育(bǔ)膽怯(qiè)5.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A.來到操場,我們看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的笑聲。B.學了《納米技術(shù)就在我身邊》這一課,深受啟發(fā)。C.母雞不再受老舍的討厭,是因為它成了負責、慈愛、勇敢辛苦的母親。D.爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。6.把成語補充完整,并按照要求完成下面問題。(10分)①無()無()②左()右()③()耳()聾④()()為力⑤()()之筆⑥()喜()狂⑴畫“”的詞語是ABAC式結(jié)構(gòu),類似的詞語我還能寫出一個:⑵意思是“文章傳神絕妙之處”的詞語是,他的近義詞是⑶隨著一聲的巨響,我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。(選詞填空)7.按要求寫句子。(6分)(1)有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍。(觀察加點的部分,照樣子補充句子)這塊草地面積很大,(2)什么東西響了一聲,他立刻警戒起來:看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到他身邊來。(體會冒號的用法,照樣子補充句子)靜靜非常粗心(3)他屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可?。ǜ臑殛愂鼍洌?.積累填空。(8分)⑴詩和音樂一樣,。⑵生活中處處都是孩子的樂園,小路上,“,飛入菜花無處尋”;小溪邊,“最喜小兒亡賴,”;田野間,“梅子金黃杏子肥,”;媽媽的身邊,“月明的園中,,?!雹敲珴蓶|主席在《卜算子·詠梅》中描繪梅花開放時的冰雪環(huán)境的句子是:,。9.快樂讀書吧。(4分)⑴小明吃早餐的時候,發(fā)現(xiàn)面包里面有很多小孔,這些小孔是從哪里來的呢?他決定從蘇聯(lián)作家米·尹林的《十萬個為什么》這本書里找答案。右邊是這本書“房間旅行記”的部分目錄。你建議他從哪一站去找答案呢?說說你的理由房間旅行記第一站自來水龍頭第二站爐子房間旅行記第一站自來水龍頭第二站爐子第三站餐桌和爐臺第四站廚房鍋架第五站碗柜第六站衣柜我的理由:⑵除了《十萬個為什么》,你還知道哪些科普讀物?請列舉兩個。10.口語交際。(4分)小凡對晴晴說:“我原定于明天上午與小明到北海公園去玩,可是我因有其他事不能赴約,請你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便問他,去玩的時間改到明天的下午4點行不行?!鼻缜缬龅叫∶鬓D(zhuǎn)述說:閱讀鑒賞(20分)閱讀回答問題(6分)水滴船世界上最大的動物是什么?是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中最大的藍鯨身長約30米,體重可達100多噸,相當于30多頭大象的重量。誰能想到,如此龐大的鯨竟是海洋中的游泳健將呢?海上霸王虎鯨每小時可游55千米。上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢。另外,大鯨還有這樣一些本領(lǐng):能從靜止不動立即達到全速游動,又能馬上剎車,既能快速下潛,也能快速上浮。這些本領(lǐng)是任何潛艇望塵莫及的。鯨的體形特殊:碩大的頭部,急速收縮的尾部,前肢變成了鰭,后肢已經(jīng)退化,整個身體像一顆拉長的水滴。這種體形能大大減小水的阻力,十分適合在水中活動。艦船設(shè)計師們由鯨的體形聯(lián)想到船舶,設(shè)計了多種水滴似的鯨形船。以往的一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形,現(xiàn)在都改成了鯨形,因而加快了航運。原先的核潛艇是雪茄形的?,F(xiàn)在,出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化核潛艇,與雪茄形的核潛艇相比,水滴形的核潛艇所受到的水的阻力減小了很多,再加上核動力裝置在水下航行時,速度有了大幅度的提高。11.下列說法不正確的一項是()(1分)A鯨是一種哺乳動物。B鯨是魚類的一種。C鯨有藍鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。D鯨的體型能大大減小水的阻力,十分適合在水中活動。12.在文中畫波浪線的句子中“這些本領(lǐng)”不包含()(1分)A每小時可游55千米。B十分適合在水中活動。C能快速下潛,能快速上浮。D能從靜止不動立即達到全速游動,又能馬上剎車。13.下列不屬于艦船設(shè)計師們的設(shè)計水滴似的經(jīng)行傳的好處,一項是()(1分)A加快航速B節(jié)省材料C減小水的阻力D更適合在水中活動14.文中畫線句運用了哪些說明方法?選擇其中的一種,寫出它的作用。(2分)15.請你再舉出兩個人們從動物身上獲得啟發(fā)有所發(fā)明的例子。(1分)(二)閱讀短文,相信你能答好下面的問題。(14分)學校班級學校班級姓名學號密封線①小時候,我家的房前有園子,那是一家人的蔬菜供應基地。每日,母親將屋內(nèi)收拾停當,幾乎長在菜園里,拔草、打龍、澆水是母親的功課。②夏初,豆角的紫花一嘟嚕一嘟嚕的。角瓜開出了碩大的黃色喇叭花,辣椒的小白花鮮氣十足。[A]他們你追我趕,競相展顏,回報辛勞的母親。小園里蓬蓬勃勃,充滿活力和希望,盡顯夏日的繁華與熱鬧。③那時,一年到頭吃不上水果,我們自然盯住西紅柿和黃瓜不放,西紅柿是溫吞性的。仿佛忘了掛果的責任,在花朵里流連,它不緊不慢地結(jié)果,不緊不慢地變紅。④黃瓜最討喜,開花結(jié)果從不拖泥帶水。爬蔓前,母親為他搭好瓜架,一場不懈地攀爬拉開帷幕。瓜蔓兒扯著嫩葉向上,金黃的小鈴鐺掛在架上,那是一架多情華美的風鈴。剛長出來的黃瓜周身是刺兒,樣子丑。黃瓜在時光里奔跑,他一天出落一個樣。我們走馬燈似的跑去看,黃瓜安靜的迎來一輪又一輪的探查,身量長了,刺兒的間距大了,黃瓜一天比一天水靈,[B]有的()在龍溝里,有的從架上()下來,懸空()著,像一部部電話,打給孩子們的神秘電話,或是與大人們聊聊光陰的閑話。⑤黃瓜長到兩指長,母親開始一項神圣的工作,選種瓜。她眼神不好,彎著腰在瓜架間巡視,蹲下身捧起這根打量,又托起那根端詳,仿佛黃瓜里面藏著明年的長勢,來來回回,選美一樣,慎而又慎。一般從第一批黃瓜里挑幾條直溜健壯的,在他憐愛的目光里扎上彩色布條。選定的黃瓜身份尊貴,容不得覬覦(jìyú)。幾件成為黃瓜世界上真正的王。⑥我們家種的旱黃瓜,味道濃,適合空口吃。撿著夠個兒的摘了,從園子里那口深井打一桶水,水拔涼拔涼的,把黃瓜浸些時候。他的暑氣消了,取出掰開,咬一口,清涼的香味兒在唇間漫溢,暑熱散了一半兒,通身爽利。⑦從初夏到深秋,黃瓜總也結(jié)不完,像母親對兒女的愛,永遠有一種執(zhí)念。16.本文寫了母親在菜園里勞作和三件事。(2分)17.下列對文本內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ#?分)A本文描寫了豆角、花角瓜花,營造了夏日菜園繁華熱鬧的景象。B選種瓜是神圣的工作,往往直溜健壯的才能成為黃瓜世界真正的王。C母親在菜園里勞作從容不迫,表現(xiàn)了母親時間充裕、生活悠閑。D我們家種的是旱黃瓜,浸完水后味道清涼,咬一口通聲爽利。18.⑴畫線句[A]運用了修辭手法,生動形象的寫出了特點,也體現(xiàn)了。(3分)19.⑵從“垂、臥、墜”中選擇合適的詞語填入畫線[B]處。讀這句話,我們仿佛看到了畫面。(4分)20.有人認為寫西紅柿的部分與本文寫黃瓜無關(guān),可以刪除,你同意嗎?為什么?(2分)21.結(jié)合第⑦自然段的內(nèi)容,說說你從文中提到體會到了作者哪些情感?(2分)三、習作園地(30分)22.從下面兩個題目中選擇一個,按要求完成習作。文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。題目一:也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧!像小貓、小狗、倉鼠等等,這些可愛的小家伙天天陪伴著你,相信你一定對他們很熟悉了?,F(xiàn)在請你以“我愛(橫線上寫動物的名)為題,寫一篇文章。要求:寫出動物的外形特點,寫出小動物的趣事,把自己和小動物之間深厚的感情表達出來。字數(shù)400字左右。題目二:題目:在時候,到那里走一走提示:在天晴了的時候到公園里走一走;在周末的時候到鄉(xiāng)下走一走;在煩惱的時候到我的樂園走一走……什么給你留下了深刻的印象?溫馨提示:1、請把題目補充完整。2、把看到的景象和感受寫清楚,語句通順,卷面整潔。四年級期中語文測試參考答案一、基礎(chǔ)知識1、答案不唯一根據(jù)學生的正確、端正、整潔程度可以分別賦3/2/1分2、根據(jù)劃有序指揮擁擠3、疒五JjíCDBA4、B5、C無憂無慮左顧右盼震耳欲聾無能為力點睛之筆欣喜若狂⑴無法無天⑵點睛之筆神來之筆⑶震耳欲聾7、⑴這塊草地面積很大,比足球場還大。⑵靜靜非常粗心:來到教室才發(fā)現(xiàn)自己的語文書沒有
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