2017-2021年江西中考物理真題分類匯編之熱和能（含解析及考點(diǎn)卡片）

2017-2021年江西中考物理真題分類匯編之熱和能

一.溫度（共1小題）

1.（2021?江西）“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法，小明同學(xué)對(duì)自己相關(guān)物理量的估測(cè)合

理的是（）

A.正常體溫約39.2℃

B.每分鐘脈搏跳動(dòng)約75次

C.受到的重力約55kg

D.站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約105Pa

二.溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)（共1小題）

2.（2021?江西）親愛的同學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)自己掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能，回答下列問題：

圖1

（1）如圖1所示是一個(gè)測(cè)量

（2）如圖2甲所示，小紅同學(xué)用自制的刻度尺（刻度準(zhǔn)確）來(lái)測(cè)量大拇指和食指之間的

距離，她的刻度尺存在的缺陷是,測(cè)得大拇指和食指之間的距離是。

（3）用天平測(cè)量物體質(zhì)量前，觀察到水平桌面上的天平指針在虛線范圍內(nèi)擺動(dòng)（如圖2

乙所示），接下來(lái)的操作是。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。如圖2丙所示是一種新

型溫度計(jì)，從溫度計(jì)上可知，人體感覺比較舒適的溫度范圍是。

三.液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理（共1小題）

3.（2020?江西）如圖1所示，是某學(xué)?？萍脊?jié)上展示的兩件作品，小明為此作了以下解說(shuō):

（1）甲是簡(jiǎn)易的溫度計(jì)，它的工作原理是利用的性質(zhì)而制成的。它的測(cè)溫效果

與小玻璃瓶的容積和玻璃管的有關(guān)；所用的測(cè)溫物質(zhì)是煤油而不是水，這是因?yàn)?/p>

煤油的較小，吸收（或放出）相同的熱量時(shí)，玻璃管內(nèi)液柱變化更為明顯。

（2）乙是簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，當(dāng)外界氣壓減小時(shí)，玻璃管內(nèi)液柱的液面會(huì).

【提出問題】小華發(fā)現(xiàn)甲、乙的構(gòu)造非常相似，提出乙是否也能做溫度計(jì)使用？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時(shí)沒入同一熱水中，觀察到乙裝置中

玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，這是由于瓶?jī)?nèi)的受熱膨脹更顯著，故乙也能做溫度計(jì)

使用。

【拓展】查閱相關(guān)資料，了解到人們很早就發(fā)明了如圖2所示的氣體溫度計(jì)，當(dāng)外界環(huán)

境氣溫升高時(shí)，該溫度計(jì)中的管內(nèi)液面會(huì)。但由于受外界、季節(jié)等環(huán)境

因素變化的影響，所以，這種溫度計(jì)測(cè)量誤差較大。

圖1圖2

四.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)（共1小題）

4.（2018?江西）在觀察碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，小原和小艷查閱相關(guān)資料得知：碘的熔點(diǎn)約為

113.7℃,沸點(diǎn)約為184.4C.關(guān)于碘的加熱使用了兩種不同的方式，A.用熱水加熱；B.用

酒精燈加熱（酒精燈外焰溫度約為400℃-600℃）。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確認(rèn)A方式更

為科學(xué)合理，請(qǐng)你簡(jiǎn)述A方式的合理之處。

五.熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)（共1小題）

5.（2021?江西）【探究名稱】冰塊熔化的快慢與哪些因素有關(guān)？

［猜想與假設(shè)】

猜想一：可能與隔熱的材料有關(guān)；

猜想二：可能與隔熱材料包裹的厚度有關(guān)。

為了探究猜想一，現(xiàn)備有器材：三只相同的塑料杯、報(bào)紙、羊毛布料、相同的冰塊若干

和o

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）在三只相同的塑料杯中裝入相同的冰塊，分別標(biāo)上A、B、C；

（2）如圖甲所示，用的隔熱材料將A杯和B杯包裹的厚度（均選填

“相同”或“不同”），C杯不包裹，并開始計(jì)時(shí)；

（3）如圖乙所示，當(dāng)C杯中冰塊完全熔化后，再每隔5min小心地揭開一點(diǎn)隔熱材料，

觀察A杯、B杯中冰塊是否己經(jīng)完全熔化，記錄A杯、B杯中冰塊完全熔化的時(shí)間ti、

【分析與論證】若t|Wt2,則冰塊熔化的快慢與隔熱的材料。

【評(píng)估與交流】

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較冰塊完全熔化的來(lái)反映冰塊熔化的快慢。

（2）炎熱的夏天，冰棒更容易熔化。據(jù)此你認(rèn)為冰塊熔化的快慢還可能與有關(guān)。

【拓展】要比較冰塊熔化的快慢，還可以在相同的時(shí)間里比較冰塊熔化的多少。我們所

學(xué)過(guò)的物理量中，類似于這種表示“快慢”的物理量有（寫出一個(gè)）。

六.液化及液化現(xiàn)象（共1小題）

6.（2020?江西）炎熱的夏天，小瑩從冰箱拿出一支冰淇淋，剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白氣”,

這是一種現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名稱）；吃冰淇淋覺得涼爽，是因?yàn)楸苛苋刍瘯r(shí)

要熱量。

七.探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)（共2小題）

7.（2019?江西）科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多

樣的。

探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：

（1）如圖1所示，是瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時(shí)的兩張照

片，其中是水沸騰時(shí)的情況。

（2）如圖2所示，是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，則此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃o

（3）水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水

沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度。

圖1圖2

8.（2017?江西）探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

（1）如圖1所示，是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，合理的安裝順序是（填序號(hào)）

①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計(jì)（含紙蓋）④鐵圈B和石棉網(wǎng)

（2）如表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

時(shí)間/min01234567

溫度/℃8890929496989898

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)在第3min時(shí)，水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸。（選填“變

大”或“變小”）。

（3）請(qǐng)將圖2中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整，并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖象。

（4）由數(shù)據(jù)及圖象可知，水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度。

（5）通過(guò)學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是的道理（選

填“保持大火”或“調(diào)為小火”）。

八.動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒（共2小題）

9.（2021?江西）如圖所示是物理愛好者小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的情景，則下列分析正確

的是（)

A.小球在水平桌面上受到的摩擦是滑動(dòng)摩擦

B.小球從斜面滾下的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

C.小球在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向受到平衡力的作用

D.小球在水平桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的形狀

10.（2017?江西）如圖所示，是承承在乒乓球比賽中，高拋發(fā)球時(shí)的情景，不計(jì)空氣阻力,

請(qǐng)你回答下列問題：

（1）在乒乓球上升的過(guò)程中，乒乓球的能量是如何轉(zhuǎn)化的？其機(jī)械能如何變化？

（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，是否處于平衡狀態(tài)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

九.機(jī)械能的概念（共1小題）

11.（2019?江西）如圖所示，懸掛著兩個(gè)靜止的易拉罐，一個(gè)裝滿濕沙子，另一個(gè)是空的。

（1）用相同的力分別推這兩個(gè)處于靜止?fàn)顟B(tài)的易拉罐，哪個(gè)更難被推動(dòng)？為什么？

（2）用一個(gè)較大的力推裝滿濕沙子的易拉罐，使它來(lái)回?cái)[動(dòng)起來(lái)，假如易拉罐擺動(dòng)到最

高位置的瞬間，繩子突然斷了，此刻，易拉罐具有哪種形式的機(jī)械能？

一十.擴(kuò)散現(xiàn)象（共1小題）

12.（2018?江西）經(jīng)過(guò)美食街時(shí)，同學(xué)們總能聞到風(fēng)味獨(dú)特的“臭豆腐”的味道，這屬于

現(xiàn)象；“臭豆腐”經(jīng)過(guò)燒烤后，加快了的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

一十一.做功改變物體內(nèi)能（共1小題）

13.（2021?江西）厲害了，我的國(guó)！2020年我國(guó)開啟了航天新征程，嫦娥五號(hào)成功登月并

順利取回1731g月壤樣品。樣品的質(zhì)量不會(huì)隨它的形狀、狀態(tài)、溫度和的改變

而改變。如圖所示，返回艙穿越大氣層時(shí)溫度升高，這是通過(guò)的方式使其內(nèi)能

增加而導(dǎo)致的。

一十二.熱傳遞的概念與方式（共1小題）

14.（2018?江西）如圖所示，是課間同學(xué)們?cè)诮淌依镦覒虻膱?chǎng)景，恰巧被老師用手機(jī)拍下。

上課后，老師形象地將圖中①的動(dòng)作描述為熱傳遞中的傳導(dǎo)，其②和③可分別描述為熱

傳遞中的和。

一十三.熱傳遞改變物體內(nèi)能（共1小題）

15.（2017?江西）如圖所示，兩個(gè)容積相同的保溫杯，同時(shí)裝滿溫度相同的熱水，過(guò)了一會(huì)

兒，甲杯的外壁比乙杯熱，由此可判斷杯保溫性能較好，杯壁變熱是通過(guò)

的方式改變了它的內(nèi)能。

iff)

甲乙

一十四.內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程（共2小題）

16.（2019?江西）如圖所示，是小普同學(xué)跟爺爺學(xué)習(xí)氣功的四個(gè)基本動(dòng)作，由此他聯(lián)想到熱

機(jī)的四個(gè)沖程，以下與做功沖程最相似的是（）

山倒海D.打完收工

17.（2017?江西）在汽油機(jī)的做功沖程中，高溫、高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞運(yùn)動(dòng)做功，則下列說(shuō)

法中正確的是（）

A.燃?xì)獾膬?nèi)能減少，溫度升高

B.燃?xì)獾膬?nèi)能增加，溫度升高

C.燃?xì)獾膬?nèi)能減少，溫度降低

D,燃?xì)獾膬?nèi)能增加，溫度降低

一十五.燃料的熱值及其計(jì)算（共1小題）

18.（2019?天水）我國(guó)長(zhǎng)征運(yùn)載火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫的高；

火箭外表涂有一層特殊物質(zhì)，可利用該物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)要熱，從而避免高

速運(yùn)行的火箭溫度過(guò)高。

2017-2021年江西中考物理真題分類匯編之熱和能

參考答案與試題解析

溫度（共1小題）

1.（2021?江西）“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法，小明同學(xué)對(duì)自己相關(guān)物理量的估測(cè)合

理的是（）

A.正常體溫約39.2℃

B.每分鐘脈搏跳動(dòng)約75次

C.受到的重力約55kg

D.站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約105Pa

【考點(diǎn)】溫度；時(shí)間的估測(cè)；重力大小的估測(cè)；壓強(qiáng).

【專題】定性思想：估算法；估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力.

【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)

行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個(gè)。

【解答】解：A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故A不合理；

B、正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近Is,Imin跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右。故B

合理；

C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kgX10N/kg=500N。故C

不合理；

D、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.05m2左右，

雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)在p=E=g=“500Ni04pa左右。故D不合理。

SS0.05m2

故選：B,

【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行

快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法。

二.溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)（共1小題）

2.（2021?江西）親愛的同學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)自己掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能，回答下列問題：

甲乙

圖1圖2

（1）如圖1所示是一個(gè)測(cè)量電流大小的儀表,它的分度值是0.5mAo

（2）如圖2甲所示，小紅同學(xué)用自制的刻度尺（刻度準(zhǔn)確）來(lái)測(cè)量大拇指和食指之間的

距離，她的刻度尺存在的缺陷是未標(biāo)注單位，測(cè)得大拇指和食指之間的距離是

17.0cmo

（3）用天平測(cè)量物體質(zhì)量前，觀察到水平桌面上的天平指針在虛線范圍內(nèi)擺動(dòng)（如圖2

乙所示），接下來(lái)的操作是將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，向右調(diào)節(jié)平衡螺母直

至天平水平平衡。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。如圖2丙所

示是一種新型溫度計(jì)，從溫度計(jì)上可知，人體感覺比較舒適的溫度范圍是18℃至

24℃?

【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；天平的使用；長(zhǎng)度的測(cè)量；液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作

原理.

【專題】學(xué)科綜合題；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【分析】（1）圖1表盤上有“mA”字樣，表明該儀器是測(cè)量電流的電表；刻度的單位是

mA,分度值是0.5mA；

（2）圖2甲中刻度尺缺陷是未標(biāo)注單位，根據(jù)一般中學(xué)生“一拄”長(zhǎng)度在15cm左右，

確定單位進(jìn)行讀數(shù)；

（3）圖2乙中游碼不在標(biāo)尺的零刻度線，天平在使用前需將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻度

線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平水平平衡；

（4）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮；觀察圖2丙中的溫度計(jì)，讀出“舒適”

范圍的溫度值。

【解答】解：（1）圖1表盤上有“mA”字樣，表明該表是測(cè)量的電流儀表；刻度的單位

是mA,圖中電流表一大格2mA被分成4小格，每小格表示0.5mA,即分度值是0.5mA；

（2）圖2甲中刻度尺缺陷是未標(biāo)注單位，根據(jù)一般中學(xué)生“一掛”長(zhǎng)度在15cm左右，

圖中刻度尺的讀數(shù)值為“17”左右，故刻度尺的單位是：cm,分度值為1cm,圖中“一

掛”的左端與20cm刻度線對(duì)齊，讀為20.0cm,右端與37cm刻度線對(duì)齊，讀為37.0cm,

所以圖中“一掛”的長(zhǎng)度：L=37.0cm-20.0cm=17.0cm；

（3）圖2乙中游碼不在標(biāo)尺的零刻度線，天平在使用前需將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻度

線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線（或在中央刻度線兩側(cè)擺動(dòng)幅

度相同），天平水平平衡；

（4）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；觀察圖2丙中的溫度計(jì)，分

度值是讀出“舒適”范圍的溫度值為：18℃-24℃。

故答案為：（1）電流；0.5mA；（2）未標(biāo)注單位；17.0cm；（3）將游碼移至標(biāo)尺左端的零

刻度線處，向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平水平平衡；（4）液體熱脹冷縮；18C-24C。

【點(diǎn)評(píng)】讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程

和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直；熟悉溫度計(jì)的原理。

三.液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理（共1小題）

3.（2020?江西）如圖1所示，是某學(xué)?？萍脊?jié)上展示的兩件作品，小明為此作了以下解說(shuō)：

（1）甲是簡(jiǎn)易的溫度計(jì)，它的工作原理是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)而制成的。它的

測(cè)溫效果與小玻璃瓶的容積和玻璃管的內(nèi)徑大小有關(guān):所用的測(cè)溫物質(zhì)是煤油而不

是水，這是因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小,吸收（或放出）相同的熱量時(shí)，玻璃管內(nèi)液柱

變化更為明顯。

（2）乙是簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，當(dāng)外界氣壓減小時(shí)，玻璃管內(nèi)液柱的液面會(huì)上升。

【提出問題】小華發(fā)現(xiàn)甲、乙的構(gòu)造非常相似，提出乙是否也能做溫度計(jì)使用？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時(shí)沒入同一熱水中，觀察到乙裝置中

玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，這是由于瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹更顯著,故乙也能做溫度

計(jì)使用。

【拓展】查閱相關(guān)資料，了解到人們很早就發(fā)明了如圖2所示的氣體溫度計(jì)，當(dāng)外界環(huán)

境氣溫升高時(shí)，該溫度計(jì)中的管內(nèi)液面會(huì)下降。但由于受外界大氣壓、季節(jié)等

環(huán)境因素變化的影響，所以，這種溫度計(jì)測(cè)量誤差較大。

【考點(diǎn)】液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理；氣壓計(jì)和抽水機(jī).

【專題】實(shí)驗(yàn)題；溫度計(jì)、熔化和凝固；科學(xué)探究能力.

【分析】（1）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；

煤油的比熱容比水小，在質(zhì)量相同，吸熱相同時(shí)，其溫度變化更快，液柱變化更為明顯,

更易于觀察；

（2）根據(jù)瓶?jī)?nèi)氣壓變化情況分析簡(jiǎn)易氣壓計(jì)中液面變化；

都作為溫度計(jì)使用時(shí)，甲利用液體熱脹冷縮工作，乙利用氣體熱脹冷縮工作。

【解答】解：

（1）圖甲中簡(jiǎn)易溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；

簡(jiǎn)易溫度計(jì)是利用液體溫度升高時(shí)，體積膨脹，通過(guò)玻璃管中液體高度的變化判斷溫度

變化，所以在小玻璃瓶的容積一定時(shí)，玻璃管的內(nèi)徑越細(xì)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯，測(cè)溫效果

與玻璃管內(nèi)徑大小有關(guān)；

煤油的比熱容比水小，在質(zhì)量相同，吸熱相同時(shí)，其溫度和體積變化更快，所以選用煤

油而不用水作測(cè)溫物質(zhì)；

（2）外界大氣壓減小時(shí)，此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下，會(huì)有一部分水被壓入玻璃管，因此

管內(nèi)水柱的高度會(huì)上升；

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時(shí)沒入同一熱水中，乙裝置中玻璃管

內(nèi)液柱上升是由于瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，體積膨脹，乙裝置中玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，

說(shuō)明氣體受熱膨脹更顯著，故乙也能做溫度計(jì)使用；

【拓展】圖2所示的氣體溫度計(jì)，下方容器與大氣相通，外界環(huán)境氣溫升高時(shí)，細(xì)管上

方密封的氣體體積膨脹，壓強(qiáng)變大，管內(nèi)液體液面下降；

該裝置通過(guò)細(xì)管中密封的氣體壓強(qiáng)變化顯示溫度，所以當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時(shí)，即使

溫度不變，細(xì)管中液面高度會(huì)發(fā)生變化，影響測(cè)量結(jié)果。

故答案為：（1）液體熱脹冷縮；內(nèi)徑大??；比熱容；

（2）上升；【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工氣體；【拓展】：下降；大氣壓。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是液體、氣體溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理，綜合性較強(qiáng)；掌握各

自工作原理是解題的關(guān)鍵。

四.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)（共1小題）

4.（2018?江西）在觀察碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，小原和小艷查閱相關(guān)資料得知：碘的熔點(diǎn)約為

113.7℃,沸點(diǎn)約為1844C.關(guān)于碘的加熱使用了兩種不同的方式，A.用熱水加熱；B.用

酒精燈加熱（酒精燈外焰溫度約為400℃-600°C）?經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確認(rèn)A方式更

為科學(xué)合理，請(qǐng)你簡(jiǎn)述A方式的合理之處。

【考點(diǎn)】熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系.

【專題】定性思想；溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華.

【分析】升華是從固態(tài)直接變成氣態(tài)，用酒精燈加熱溫度會(huì)高于碘的熔點(diǎn)沸點(diǎn)，沸騰后

變成碘蒸氣，就不是升華了。

【解答】答：A、用熱水加熱溫度最高為100℃,達(dá)不到碘的熔點(diǎn)，碘從固態(tài)直接變成氣

態(tài)，不會(huì)發(fā)生熔化沸騰現(xiàn)象，更容易說(shuō)明碘升華現(xiàn)象；

B.用酒精燈加熱（酒精燈外焰溫度約為400℃-600r）溫度超過(guò)了碘的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，

碘先熔化再沸騰到碘蒸氣，升華現(xiàn)象不明顯。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查升華現(xiàn)象，以及水浴加熱和用酒精燈加熱的區(qū)別是一道基礎(chǔ)題。

五.熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)（共1小題）

5.（2021?江西）【探究名稱】冰塊熔化的快慢與哪些因素有關(guān)？

［猜想與假設(shè)】

猜想一：可能與隔熱的材料有關(guān)：

猜想二：可能與隔熱材料包裹的厚度有關(guān)。

為了探究猜想一，現(xiàn)備有器材：三只相同的塑料杯、報(bào)紙、羊毛布料、相同的冰塊若干

和秒表。

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）在三只相同的塑料杯中裝入相同的冰塊，分別標(biāo)上A、B、C；

（2）如圖甲所示，用不同的隔熱材料將A杯和B杯包裹相同的厚度（均選

填“相同”或“不同”），C杯不包裹，并開始計(jì)時(shí)：

（3）如圖乙所示，當(dāng)C杯中冰塊完全熔化后，再每隔5min小心地揭開一點(diǎn)隔熱材料,

觀察A杯、B杯中冰塊是否已經(jīng)完全熔化，記錄A杯、B杯中冰塊完全熔化的時(shí)間5

【分析與論證】若t|￥t2,則冰塊熔化的快慢與隔熱的材料有關(guān)。

【評(píng)估與交流】

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較冰塊完全熔化的時(shí)間來(lái)反映冰塊熔化的快慢。

（2）炎熱的夏天，冰棒更容易熔化。據(jù)此你認(rèn)為冰塊熔化的快慢還可能與溫度有

關(guān)。

【拓展】要比較冰塊熔化的快慢，還可以在相同的時(shí)間里比較冰塊熔化的多少。我們所

學(xué)過(guò)的物理量中，類似于這種表示“快慢”的物理量有速度（寫出一個(gè)）。

【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn).

【專題】實(shí)驗(yàn)題；控制變量法；溫度計(jì)、熔化和凝固；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【分析】猜想與假設(shè)：實(shí)驗(yàn)中需要比較冰熔化的快慢，所以除了現(xiàn)有器材，還需要用秒

表測(cè)量時(shí)間；

設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（2）實(shí)驗(yàn)中，要注意控制變量法的使用；

分析與論證：若兩次熔化時(shí)間相同，則猜想一錯(cuò)誤；若兩次實(shí)驗(yàn)不相同，則猜想一正確;

評(píng)估與交流：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較冰完全熔化所用的時(shí)間來(lái)比較冰熔化快慢的；

（2）炎熱的夏天，冰棒更容易熔化，是由于夏天的溫度更高；

拓展：在物理學(xué)中，我們用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少來(lái)表示速度；用單位時(shí)間內(nèi)做功

的多少來(lái)表示功率。

【解答】解：猜想與假設(shè)：實(shí)驗(yàn)中需要比較冰熔化的快慢，所以需要用秒表測(cè)量時(shí)間；

設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（2）為了探究冰熔化快慢與隔熱材料的關(guān)系，我們需控制其他條件相

同，而改變材料，所以需要用不同的隔熱材料將A杯和B杯包裹相同厚度，C杯不包裹,

并開始計(jì)時(shí)；

分析與論證：若t|Wt2,說(shuō)明冰塊熔化的快慢與隔熱的材料有關(guān)；

評(píng)估與交流：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較冰完全熔化所用的時(shí)間來(lái)比較冰熔化快慢的；

（2）炎熱的夏天，冰棒更容易熔化，是由于夏天的溫度更高，所以冰塊熔化的快慢還可

能與溫度有關(guān)；

拓展：在物理學(xué)中，我們用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少來(lái)表示速度；用單位時(shí)間內(nèi)做功

的多少來(lái)表示功率。

故答案為：猜想與假設(shè)：秒表；設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（2）不同；相同；分析與論證：有關(guān);

評(píng)估與交流：（1）時(shí)間；（2）溫度；拓展：速度。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了影響冰熔化快慢的因素，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意控制變量法的使

用。

六.液化及液化現(xiàn)象（共1小題）

6.（2020?江西）炎熱的夏天，小瑩從冰箱拿出一支冰淇淋，剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白氣”,

這是一種液化現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名稱）；吃冰淇淋覺得涼爽，是因?yàn)楸苛苋刍瘯r(shí)

要吸收熱量。

【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱的特點(diǎn).

【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；理解能力.

【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣

態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)

叫凝固。

（2）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、

液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。

【解答】解：剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水

滴；

冰淇淋在熔化時(shí)要吸熱，所以夏天吃冰淇淋覺得涼爽。

故答案為：液化；吸收。

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處

于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。

七.探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)（共2小題）

7.（2019?江西）科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多

樣的。

探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：

(1)如圖1所示，是瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時(shí)的兩張照

片，其中甲是水沸騰時(shí)的情況。

(2)如圖2所示，是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，則此時(shí)水的沸點(diǎn)是97。3

(3)水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水

沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度保持不變。

【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn).

【專題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

【分析】(1)水沸騰前，上層水溫比較低，氣泡在上升過(guò)程中，遇冷的水液化成水，氣

泡變?。核序v時(shí)，整個(gè)容器的水溫度相同，氣泡在上升過(guò)程中，水不斷汽化成水蒸氣,

氣泡越來(lái)越大；

(2)要會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)，在讀數(shù)時(shí)，首先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值。

(3)水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的溫度；沸騰時(shí)的特點(diǎn)：不斷吸熱但溫度

保持不變；

【解答】解：(1)圖1甲圖中氣泡在上升過(guò)程中，體積逐漸增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象。

圖乙中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象。

(2)由圖2知，此溫度計(jì)的分度值是1℃,所以此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是97℃,即水的沸點(diǎn)

是97'C。

(3)水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的溫度；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水沸騰

時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度保持不變；

故答案為：(1)甲；(2)97；(3)溫度；保持不變。

【點(diǎn)評(píng)】此題是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，考查了溫度計(jì)的使用、沸騰時(shí)和沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別

及沸騰時(shí)的特點(diǎn)，有關(guān)沸騰的知識(shí)難度不大，應(yīng)注意掌握。

8.（2017?江西）探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

（1）如圖1所示，是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，合理的安裝順序是②④①③（填序號(hào)）

①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計(jì)（含紙蓋）④鐵圈B和石棉網(wǎng)

（2）如表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min01234567

溫度/℃8890929496989898

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)在第3min時(shí)，水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸（選填“變

大”或“變小”）。

（3）請(qǐng)將圖2中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整，并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖象。

（4）由數(shù)據(jù)及圖象可知，水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度不變。

（5）通過(guò)學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是調(diào)為小火的道理

（選填“保持大火”或“調(diào)為小火”）。

圖1圖2

【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn).

【專題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)器材裝配要根據(jù)酒精燈來(lái)確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度；溫度計(jì)測(cè)量液體

溫度時(shí)，玻璃泡要浸沒在液體中，不能接觸容器底和壁，由此分析解答；

（2）水為沸騰時(shí)，氣泡在上升過(guò)程中會(huì)變??；

（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線；

（4）根據(jù)圖象分析溫度的變化特點(diǎn)；

（5）液體沸騰時(shí)雖然要繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變。燉湯時(shí)，湯燒開后，不論是大火

還是小火，湯的溫度都保持不變，所以燉湯時(shí)總是大火燒開后改用小火燉。

【解答】解：（1）酒精燈要使用外焰加熱，所以合理順序應(yīng)先放好酒精燈，由其外焰高

度確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度；溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，玻璃泡要浸沒在液體中，不能接

觸容器底和壁，所以接著應(yīng)放置燒杯，最后安裝溫度計(jì)。即順序?yàn)椋孩冖堍佗郏?/p>

（2）水沸騰前，底部的溫度高于上部的溫度，根據(jù)熱脹冷縮可知，氣泡在上升過(guò)程中逐

漸變?。?/p>

（3）由表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線得:

4溟度

SO口IU.LlL口“口口」》

01234567時(shí)間皿in；

（4）由圖象可知，水沸騰后，吸熱，但溫度保持不變;

（5）湯處于沸騰狀態(tài)，而水沸騰時(shí)的溫度不變，即使加大火力，也不能提高水溫和使食

物煮熟得快，只是加快了水的汽化，浪費(fèi)了燃料。所以先用大火將食物燒開，就改用小

火燉，保持鍋內(nèi)的水一直沸騰就行了。

故答案為：（1）②④①③：（2）變??；（3）如圖；（4）不變：（5）調(diào)為小火。

【點(diǎn)評(píng)】本題以水沸騰的實(shí)驗(yàn)考查了實(shí)驗(yàn)裝置的裝配、實(shí)驗(yàn)器材的選擇、水沸騰的特點(diǎn)、

液體沸點(diǎn)的影響因素等，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

A.動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒（共2小題）

9.（2021?江西）如圖所示是物理愛好者小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的情景，則下列分析正確

的是（）

A.小球在水平桌面上受到的摩擦是滑動(dòng)摩擦

B.小球從斜面滾下的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

C.小球在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向受到平衡力的作用

D.小球在水平桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的形狀

【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒；力的作用效果；平衡力的辨別；摩擦力的種類.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化；應(yīng)用能力.

【分析】（1）根據(jù)小球的運(yùn)動(dòng)情況判定摩擦力的種類；

（2）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；

（3）二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個(gè)物體上；

（4）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力可以改變物體的形狀。

【解答】解：

A、小球在斜面上滾動(dòng)，與斜面之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦，故A錯(cuò)誤；

B、小球從斜面滾下過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度減小，故重力勢(shì)能減小，同時(shí)速度變大，動(dòng)

能增加，所以是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程，故B錯(cuò)誤；

C、小球在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，大小相等，

故C正確；

D、小球在水平桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)，故D錯(cuò)誤。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】該題考查了能量的轉(zhuǎn)化判斷、力的作用效果、摩擦力、二力平衡的判斷，是一

道綜合題，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。

10.（2017?江西）如圖所示，是承承在乒乓球比賽中，高拋發(fā)球時(shí)的情景，不計(jì)空氣阻力，

請(qǐng)你回答下列問題：

（1）在乒乓球上升的過(guò)程中，乒乓球的能量是如何轉(zhuǎn)化的？其機(jī)械能如何變化？

（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，是否處于平衡狀態(tài)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒；平衡狀態(tài)的判斷.

【專題】簡(jiǎn)答題；控制變量法；運(yùn)動(dòng)和力；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.

【分析】（1）影響動(dòng)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度，影響重力勢(shì)能的因

素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。在分析各個(gè)能量的變化

時(shí)，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析。

（2）處于平衡狀態(tài)的物體一定受到平衡力的作用，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)進(jìn)行受力分

析即可解答。

【解答】答：（1）在乒乓球上升的過(guò)程中，乒乓球的質(zhì)量不變，速度變小，動(dòng)能減小，

同時(shí)高度升高，重力勢(shì)能變大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；機(jī)械能為動(dòng)能和勢(shì)能之和，所以

不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能大小不變；

（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，不處于平衡狀態(tài)；因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，只受重力

作用，合外力不為零。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化，平衡狀態(tài)的判斷，難度不大，屬于基礎(chǔ)題目。

九.機(jī)械能的概念（共1小題）

11.（2019?江西）如圖所示，懸掛著兩個(gè)靜止的易拉罐，一個(gè)裝滿濕沙子，另一個(gè)是空的。

（1）用相同的力分別推這兩個(gè)處于靜止?fàn)顟B(tài)的易拉罐，哪個(gè)更難被推動(dòng)？為什么？

（2）用一個(gè)較大的力推裝滿濕沙子的易拉罐，使它來(lái)回?cái)[動(dòng)起來(lái)，假如易拉罐擺動(dòng)到最

高位置的瞬間，繩子突然斷了，此刻，易拉罐具有哪種形式的機(jī)械能？

【考點(diǎn)】機(jī)械能的概念；摩擦力大小的影響因素.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.

【分析】（1）物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，質(zhì)量越大物體的慣性越大，據(jù)此分

析；

（2）分析易拉罐達(dá)到最高時(shí)速度大小及繩子斷開后的拉力情況，據(jù)此回答。

【解答】答：（1）懸掛著兩個(gè)靜止的易拉罐，一個(gè)裝滿濕沙子，另一個(gè)是空的，裝滿濕

沙子的易拉罐質(zhì)量大，

物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，質(zhì)量越大物體的慣性越大，所以更容易保持之前

的靜止?fàn)顟B(tài)，故用相同的力分別推這兩個(gè)處于靜止?fàn)顟B(tài)的易拉罐，裝滿濕沙子的易拉罐

更難被推動(dòng)；

（2）當(dāng)易拉罐達(dá)到最高時(shí)，可知速度為0,物體受到豎直向下的重力和繩子對(duì)其拉力，

繩子斷開后，拉力為0,只受到豎直向下的重力，綜上，易拉罐只具有重力勢(shì)能。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)慣性的理解及受力分析和有關(guān)機(jī)械能的知識(shí)。

一十.擴(kuò)散現(xiàn)象（共1小題）

12.（2018?江西）經(jīng)過(guò)美食街時(shí)，同學(xué)們總能聞到風(fēng)味獨(dú)特的“臭豆腐”的味道，這屬于擴(kuò)

散現(xiàn)象:“臭豆腐”經(jīng)過(guò)燒烤后，加快了分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

【考點(diǎn)】擴(kuò)散現(xiàn)象；分子的運(yùn)動(dòng).

【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能.

【分析】一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。

【解答】解：

聞到臭豆腐的味道，是因?yàn)槌舳垢姆肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到空氣中被吸到

了，分子運(yùn)動(dòng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做

分子的熱運(yùn)動(dòng)，溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

故答案為：擴(kuò)散；分子。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象，分子運(yùn)動(dòng)的快慢和溫度關(guān)系的了解和掌握，是

一道基礎(chǔ)題。

一十一.做功改變物體內(nèi)能（共1小題）

13.（2021?江西）厲害了，我的國(guó)！2020年我國(guó)開啟了航天新征程，嫦娥五號(hào)成功登月并

順利取回1731g月壤樣品。樣品的質(zhì)量不會(huì)隨它的形狀、狀態(tài)、溫度和位置的改變

而改變。如圖所示，返回艙穿越大氣層時(shí)溫度升高，這是通過(guò)做功的方式使其內(nèi)能

增加而導(dǎo)致的。

【考點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能.

【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；質(zhì)量及其測(cè)量；理解能力.

【分析】質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性；改變物體的內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，這兩種

方式是等效的。

【解答】解：質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，不會(huì)隨著形狀、狀態(tài)、溫度和位置的改變而

改變，所以樣品的質(zhì)量不會(huì)改變；返回艙穿越大氣層的過(guò)程中，返回艙和大氣摩擦生熱,

返回艙表面溫度升高，這是通過(guò)做功的方式使其內(nèi)能增加的。

故答案為：位置；做功。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了質(zhì)量、改變內(nèi)能的方法，屬于基礎(chǔ)題。

一十二.熱傳遞的概念與方式（共1小題）

14.（2018?江西）如圖所示，是課間同學(xué)們?cè)诮淌依镦覒虻膱?chǎng)景，恰巧被老師用手機(jī)拍下。

上課后，老師形象地將圖中①的動(dòng)作描述為熱傳遞中的傳導(dǎo)，其②和③可分別描述為熱

傳遞中的對(duì)流和輻射

【考點(diǎn)】熱傳遞的概念與方式.

【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能.

【分析】熱傳遞的三種方式是熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流和熱輻射，根據(jù)圖中的現(xiàn)象和三種方式的

特點(diǎn)可做出解答。

【解答】解：讀圖可知，①是通過(guò)直接接觸來(lái)傳遞，故可描述為熱傳遞中的傳導(dǎo)；

②是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)帶動(dòng)傳遞，可描述為熱傳遞中的對(duì)流；

③是在不接觸的情況下，直接進(jìn)行傳遞，可描述為熱傳遞中的輻射。

故答案為：對(duì)流；輻射。

【點(diǎn)評(píng)】了解熱傳遞的三種方式，同時(shí)會(huì)根據(jù)其特點(diǎn)分析圖中的情形，有一定的新意。

一十三.熱傳遞改變物體內(nèi)能（共1小題）

15.（2017?江西）如圖所示，兩個(gè)容積相同的保溫杯，同時(shí)裝滿溫度相同的熱水，過(guò)了一會(huì)

兒，甲杯的外壁比乙杯熱，由此可判斷乙杯保溫性能較好,杯壁變熱是通過(guò)熱傳

遞的方式改變了它的內(nèi)能。

肺

甲乙

【考點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能.

【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能.

【分析】保溫杯散失熱量越少，判斷保溫效果的好壞；熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

【解答】解；兩個(gè)容積相同的保溫杯，同時(shí)裝滿溫度相同的熱水，過(guò)了一會(huì)兒，甲杯的

外壁比乙杯熱，說(shuō)明甲杯的散熱多，保溫效果差，乙杯的保溫效果好；

杯壁變熱是通過(guò)熱傳遞的方式改變了它的內(nèi)能。

故答案為：乙；熱傳遞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了保溫效果的判定、改變物體內(nèi)能的方法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

一十四.內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程（共2小題）

16.（2019?江西）如圖所示，是小普同學(xué)跟爺爺學(xué)習(xí)氣功的四個(gè)基本動(dòng)作，由此他聯(lián)想到熱

機(jī)的四個(gè)沖程，以下與做功沖程最相似的是（）

【考點(diǎn)】?jī)?nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程.

【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機(jī)、熱值.

【分析】?jī)?nèi)燃機(jī)四個(gè)沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況：吸氣和排氣沖程不發(fā)生能量轉(zhuǎn)化，壓縮沖

程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

【解答】解：小普同學(xué)跟爺爺學(xué)習(xí)氣功的四個(gè)基本動(dòng)作，鼻孔吸氣相當(dāng)于吸氣沖程，氣

沉丹田相當(dāng)于壓縮沖程，打完收工相當(dāng)于排氣沖程；排山倒海時(shí)對(duì)外做功，相當(dāng)于做功

沖程；

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查熱機(jī)的工作循環(huán)特點(diǎn)，解答時(shí)要明確它的四個(gè)沖程（吸氣、壓縮、

做功、排氣沖程），壓縮沖程、做功沖程能量的轉(zhuǎn)化。

17.（2017?江西）在汽油機(jī)的做功沖程中，高溫、高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞運(yùn)動(dòng)做功，則下列說(shuō)

法中正確的是（）

A.燃?xì)獾膬?nèi)能減少，溫度升高

B.燃?xì)獾膬?nèi)能增加，溫度升高

C.燃?xì)獾膬?nèi)能減少，溫度降低

D.燃?xì)獾膬?nèi)能增加，溫度降低

【考點(diǎn)】?jī)?nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程.

【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能.

【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能，物體對(duì)外做功，內(nèi)能減小。

【解答】解：在汽油機(jī)的做功沖程中，高溫、高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)做功，燃?xì)?/p>

自身的溫度降低，內(nèi)能減小。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合內(nèi)燃機(jī)的工作原理和內(nèi)燃機(jī)四個(gè)沖程中的能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分

析解答。

一十五.燃料的熱值及其計(jì)算（共1小題）

18.（2019?天水）我國(guó)長(zhǎng)征運(yùn)載火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫的熱值高;

火箭外表涂有一層特殊物質(zhì)，可利用該物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)要」一熱，從而避免高

速運(yùn)行的火箭溫度過(guò)高。

【考點(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算；熔化與熔化吸熱的特點(diǎn).

【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；比熱容、熱機(jī)、熱值.

【分析】（1）熱值是燃料的一種特性，熱值越大，完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí)，釋放出

的熱量越多；

（2）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程稱為汽化，物質(zhì)從汽態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程稱為液化；熔化、

汽化時(shí)要從周圍吸收大量的熱，有降溫作用。

【解答】解：

（1）運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相

同質(zhì)量的氫時(shí)，可以釋放出更多的熱量；

（2）為保證火箭安全，箭體上涂有一層特殊固體物質(zhì)，在高溫下先熔化，再汽化，因?yàn)?/p>

熔化、汽化時(shí)要吸收大量的熱，這樣箭體的溫度就不會(huì)太高。

故答案為：熱值；吸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了利用熱值、物態(tài)變化的概念及吸放熱情況解釋生活中的現(xiàn)象，屬于

識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單。

考點(diǎn)卡片

1.溫度

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

溫度（temperature）是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來(lái)講是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程

度.溫度只能通過(guò)物體隨溫度變化的某些特性來(lái)間接測(cè)量，而用來(lái)量度物體溫度數(shù)值的標(biāo)尺

叫溫標(biāo).它規(guī)定了溫度的讀數(shù)起點(diǎn)（零點(diǎn)）和測(cè)量溫度的基本單位.目前國(guó)際上用得較多的

溫標(biāo)有華氏溫標(biāo)（。F）、攝氏溫標(biāo)（°C）、熱力學(xué)溫標(biāo)（K）和國(guó)際實(shí)用溫標(biāo).從分子運(yùn)動(dòng)

論觀點(diǎn)看，溫度是物體分子運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志.溫度是大量分子熱運(yùn)動(dòng)的集體表現(xiàn)，含有

統(tǒng)計(jì)意義.對(duì)于個(gè)別分子來(lái)說(shuō)，溫度是沒有意義的.

【命題方向】

溫度是表示什么的物理量，用什么來(lái)測(cè)量溫度的.測(cè)量溫度時(shí)，通常采用的是什么溫標(biāo)，該

溫標(biāo)通常以什么的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓〈即一個(gè)大氣壓〉下什么作為100度，把0

度到100度之間分為100等份，每一等份叫做什么.在國(guó)際單位制中，溫度的量度使用什

么的溫標(biāo)，它與前面所說(shuō)的溫標(biāo)之間的關(guān)系式是什么？溫度的高低對(duì)分子或原子的運(yùn)動(dòng)劇烈

程度的影響，溫度、熱量、內(nèi)能三者的區(qū)分都是命題的地方.

第一類常考題：

下列溫度中，約在36?37℃之間的是（）

A.人的正常體溫

B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度

C.冰箱冷藏室的溫度

D.人感覺舒適的環(huán)境的溫度

分析：估測(cè)法是通過(guò)自己在生產(chǎn)和生活中的了解，結(jié)合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)

物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速做出合理估測(cè)的方法.

解：A、人的正常體溫為37℃,正確，符合題意.

B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃,錯(cuò)誤，不合題意.

C、冰箱冷藏室的溫度為10℃以下，錯(cuò)誤，不合題意.

D、人感覺舒適的環(huán)境的溫度為25℃,錯(cuò)誤，不合題意.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：考查估測(cè)能力，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中多積累，將物理知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái).

第二類?？碱}：

如圖，先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中，過(guò)了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，

這時(shí)兩手的感覺不相同（選填“相同”或“不相同”）.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明憑感覺判斷物體

的溫度是不可靠的.

分析：測(cè)量是一個(gè)比較的過(guò)程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以

判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同，這說(shuō)明憑感覺來(lái)判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測(cè)量工

具來(lái)進(jìn)行精確的測(cè)量.

解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)

準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的.

故答案為：不相同；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的.

點(diǎn)評(píng)：此題考查溫度測(cè)量的知識(shí)，反應(yīng)出測(cè)量必須要有標(biāo)準(zhǔn)這一基本技能.

【解題方法點(diǎn)撥】

溫度表示物體冷熱程度的物理量，衡量溫度高低，常用的溫度計(jì)是根據(jù)熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)

量溫度的.測(cè)量溫度時(shí)，通常采用的是攝氏度溫標(biāo)，該溫標(biāo)通常以冰水混合物的溫度作為零

度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（即一個(gè)大氣壓,下水沸騰作為100度，把0度到100度之間分為100

等份，每一等份叫做1攝氏度.溫度并不是熱量，也不是內(nèi)能.天很熱指的是溫度，傳遞熱

指的是熱量，摩擦生熱指的是內(nèi)能.這三個(gè)物理量變化時(shí)的說(shuō)法不同，溫度只能說(shuō)升高降低，

熱量只能說(shuō)吸收放出，內(nèi)能只能說(shuō)增大減小.

吟U溫U熱I。令U溫L）熱!

2.液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

普通玻璃液體溫度計(jì)主要由帶刻度的均勻毛細(xì)管和薄壁感溫泡組成.感溫泡中的液體常用水

銀或酒精（染成藍(lán)色或紅色）、煤油（染成紅色）.溫度計(jì)的測(cè)溫范圍由所充液體的沸點(diǎn)、凝

固點(diǎn)及所用玻璃的軟化溫度決定.對(duì)于水銀、酒精溫度計(jì)，通常還采用在液柱上方加壓的辦

法來(lái)提高液體的沸點(diǎn)，以增大測(cè)溫上限.普通液體溫度計(jì)適合于測(cè)量液體和氣體的溫度.當(dāng)

溫度計(jì)感溫泡的溫度變得與所測(cè)物體的溫度相同時(shí)，其毛細(xì)管中液面的讀數(shù)就表示了物體的

溫度.液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)工作的.

【命題方向】

液體溫度計(jì)的工作原理，利用液體的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)來(lái)選擇溫度計(jì)等都是命題熱點(diǎn)

例1:量程相同、最小刻度都是的甲、乙、丙三支酒精溫度計(jì)，玻璃泡的容積甲稍大一

些，乙和丙相同，丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的

距離是（）

A.甲最長(zhǎng)B.乙最長(zhǎng)C.丙最長(zhǎng)D.一樣長(zhǎng)

分析：溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，常用溫度計(jì)的玻璃管內(nèi)徑越細(xì)，在水銀膨

脹或收縮的體積相同時(shí)，液柱變化越大，讀數(shù)也越精確.

解：（1）乙和丙兩支溫度計(jì)的玻璃泡內(nèi)裝等量的水銀，故當(dāng)它們升高或降低相同溫度時(shí)，水

銀膨脹或收縮的體積相同，內(nèi)徑粗的丙溫度計(jì)液柱短，內(nèi)徑細(xì)的乙溫度計(jì)液柱長(zhǎng)，它們表示

的溫度是一樣的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它們量程相同、最小刻度都是1℃,

所以乙的相鄰兩刻度線之間的距離比丙要大.

（2）甲和乙兩支溫度計(jì)，玻璃管內(nèi)徑粗細(xì)相同，甲的玻璃泡容積比乙的大，因此它們升高

或降低相同溫度時(shí)，甲溫度計(jì)水銀膨脹或收縮的體積大，因此甲的相鄰兩刻度線之間的距離

比乙要大.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)常用溫度計(jì)的原理，以及精確度和什么因素有關(guān)的了解和掌握，

是一道基礎(chǔ)題.

例2：如圖，密閉的玻璃管里裝滿煤油，當(dāng)外界溫度變化時(shí)，兩端開口的細(xì)玻璃管中煤油面

會(huì)升降，下列儀器中根據(jù)此原理制成的是（）

A.密度計(jì)B.氣壓計(jì)C.溫度計(jì)D.壓強(qiáng)計(jì)

分析：細(xì)玻璃管中的煤油面會(huì)升降反應(yīng)出的是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)，因此只需判斷題目中

所給的儀器是否是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的就可以了.

解：A、密度計(jì)是根據(jù)物體的浮沉條件制成的，故不符合題意.

B、氣壓計(jì)是根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)制成的，故不符合題意.

C、溫度計(jì)在溫度變化時(shí)毛細(xì)管中的液面會(huì)發(fā)生升降的變化，是利用液體的熱脹冷縮制成的,

符合題意.

D、壓強(qiáng)計(jì)也是利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)制成的，不符合題意.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：了解儀器的用途，掌握儀器的操作，另外要知道常見的簡(jiǎn)單儀器的制作原理，并且不

要混淆了.

【解題方法點(diǎn)撥】

液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，故在確定溫度計(jì)的使用范圍時(shí)，要注意液體

的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn).查表可知，水銀凝固點(diǎn)為-38.8C,沸點(diǎn)357℃；酒精凝固點(diǎn)為-117C,

沸點(diǎn)78.5℃；甲苯凝固點(diǎn)為-95℃,沸點(diǎn)110.8℃.

3.溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

溫度計(jì)使用：

（1）在使用溫度計(jì)以前，應(yīng)該：

①觀察它的量程--能測(cè)量的溫度范圍，如果估計(jì)待測(cè)的溫度超出它能測(cè)的最高溫度，或低

于它能測(cè)的最低溫度，就要換用一只量程合適的溫度計(jì)，否則溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)

脹破，或者測(cè)不出溫度值.

②認(rèn)清它的最小刻度值，以便用它測(cè)量時(shí)可以迅速讀出溫度值.

（2）溫度計(jì)使用時(shí)，應(yīng)該：

①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁.

②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).

③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.

【命題方向】

（1）溫度計(jì)的正確讀數(shù)是命題熱點(diǎn)，注意零刻線、量程、分度值，是讀準(zhǔn)數(shù)的前提.

（2）根據(jù)圖片判斷測(cè)量過(guò)程中的正確和錯(cuò)誤也是命題熱點(diǎn)，如果是填空題，注意語(yǔ)言表達(dá)

的嚴(yán)密性.

例1：用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）

分析：實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)：1.溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁;

2.溫度計(jì)玻璃泡進(jìn)入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

3.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；

4.測(cè)量前應(yīng)先估測(cè)被測(cè)液體的溫度，了解溫度計(jì)的量程和分度值，若合適便可進(jìn)行測(cè)量.

解：A碰到了容器的底部，所以是錯(cuò)誤的.

B碰到了容器的側(cè)壁.所以是錯(cuò)誤的.

C溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸入被測(cè)液體中，所以是錯(cuò)誤的.

故選D

點(diǎn)評(píng)：溫度計(jì)的使用是初中物理比較重要的實(shí)驗(yàn)技能考核內(nèi)容，即使卷面考試時(shí)出現(xiàn)的頻率

也是很高的，所以一定要掌握溫度計(jì)的正確使用方法.

例2：使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值.小明用溫度計(jì)測(cè)量燒杯

中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如圖（甲）所示，其中正確的操作是C.圖（乙）

中所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是-2C,水的溫度是

88℃.

分析：（1）使用溫度計(jì)前：首先看清它的量程，或者說(shuō)要看清它所能測(cè)量的最高溫度和最低

溫度的溫度范圍；然后看清它的分度值，也就是一個(gè)小格代表的值.

（2）使用溫度計(jì)時(shí)：

①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底和容器壁；

②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍后一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.

（3）使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度

值，最后讀出示數(shù).

解：使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，要先觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值；

使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，溫度計(jì)的玻璃瓶要全部浸入被測(cè)液體中，不能離開液體讀數(shù)，

C符合這種情況；

該溫度計(jì)的分度值是1℃,測(cè)量冰的溫度時(shí)，溫度計(jì)中液柱的液面在以下兩格處，示數(shù)

為-2C；

測(cè)量水的溫度時(shí)，溫度計(jì)中液柱的液面在80℃以上8格處，示數(shù)為88℃.

故答案為：

量程；C；-2；88.

點(diǎn)評(píng)：此題考查的是溫度計(jì)的使用和讀數(shù)方法；

溫度計(jì)是初中物理最基本的測(cè)量工具，需要掌握.

【解題方法點(diǎn)撥】

實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的使用中一定要注意如何做才能讓玻璃泡全部浸在被測(cè)液體中，并不能碰到容

器底和容器壁.對(duì)溫度計(jì)的讀數(shù)方法：在讀數(shù)的時(shí)候溫度計(jì)不能離開被測(cè)對(duì)象，視線應(yīng)該和

溫度計(jì)內(nèi)的液柱上表面相平.

甲7.

4.熔化與熔化吸熱的特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

熔化是通過(guò)對(duì)物質(zhì)加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過(guò)程。

熔化要吸收熱量，是吸熱過(guò)程。

晶體有固定的熔化溫度，叫做熔點(diǎn)，與其凝固點(diǎn)相等。晶體吸熱溫度上升，達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)

開始熔化，此時(shí)溫度不變。晶體完全熔化成液體后，溫度繼續(xù)上升。熔化過(guò)程中晶體是固液

共存態(tài)。

非晶體沒有固定的熔化溫度。非晶體熔化過(guò)程與晶體相似，只不過(guò)溫度持續(xù)上升，但需

要持續(xù)吸熱。

【命題方向】

熔化與熔化吸熱特點(diǎn)，以及熔化是吸熱還是放熱是中考的方向

例1:如圖所示的各種自然現(xiàn)象的形成過(guò)程，屬于熔化的是（）

春天里冰雪消融夏天早晨花草上的露水

深秋的早晨大霧彌漫初冬的早晨霜打枝頭

分析：（1）物態(tài)變化共有六種：①熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；②凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣?/p>

態(tài)；③汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；④液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；⑤升華是物質(zhì)由固態(tài)變

為氣態(tài)；⑥凝華是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。

（2）解決此題的關(guān)鍵是知道物態(tài)變化的名稱，知道物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是熔化現(xiàn)象,

依據(jù)各選項(xiàng)中的物態(tài)變化進(jìn)行分析即可。

解：A、冰雪消融是固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，符合題意；

B、露水是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，是液化現(xiàn)象，不符合題意；

C、霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴并與空氣中的塵埃結(jié)合形成的，是液化現(xiàn)象，不符合題意;

D、霜是水蒸氣遇冷變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不符合題意。

故選Ao

點(diǎn)評(píng)：此類問題是考查對(duì)物態(tài)變化過(guò)程中的熔化現(xiàn)