輪機(jī)英語(yǔ)詞匯和句法特點(diǎn)以及輪機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究_第1頁(yè)
輪機(jī)英語(yǔ)詞匯和句法特點(diǎn)以及輪機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究_第2頁(yè)
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輪機(jī)英語(yǔ)詞匯和句法特點(diǎn)以及輪機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究天津航海年第期英語(yǔ)天地輪機(jī)英語(yǔ)詞匯和句法特點(diǎn)以及輪機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究吳雪花.江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系江蘇南京摘要:文章分析了輪機(jī)英語(yǔ)作為專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)的詞匯和句法特點(diǎn),調(diào)查分析了航海高職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)詞匯學(xué)習(xí)策略,并且提出了閱讀和聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)策略建議。關(guān)鍵詞:輪機(jī)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)句法學(xué)習(xí)策略研究大管輪。一旦領(lǐng)域定了,其意義就比較確輪機(jī)英語(yǔ)屬于專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)范疇,是學(xué)定。但輪機(jī)英語(yǔ)涉及不同學(xué)科如航海學(xué)、力學(xué)、化術(shù)英語(yǔ)之下工程英語(yǔ)的一個(gè)分支。既然屬于科技英語(yǔ),那么它的詞匯、句法、翻譯就有它自己的特殊性。學(xué)、物理學(xué)、熱動(dòng)力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、電氣和自動(dòng)化技術(shù)等等,術(shù)語(yǔ)的含意只能通過(guò)正確理解上下文科技文本所傳遞的信息是客觀(guān)真理,是客觀(guān)事實(shí),所和借助專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行確認(rèn)劉蓓,。我們都知以它拒絕主觀(guān)性、臆斷性,也拒絕其語(yǔ)言的歧義和復(fù)道科技英語(yǔ)的重點(diǎn)是準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞信息,而讀者義性,而要求其精確和確定性。作者在下文中分析閱讀的目的也是獲得信息??萍嘉捏w是表事的卜了輪機(jī)英語(yǔ)的詞匯和文本特點(diǎn),并通過(guò)調(diào)查研究,總,其論述或表述是客觀(guān)、精確、簡(jiǎn)結(jié)出輪機(jī)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略。潔、樸實(shí)無(wú)華的,而文體的正式和樸實(shí)無(wú)華反過(guò)來(lái)決輪機(jī)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)定其遣詞造句。因此正式文體中應(yīng)盡量避免詞義.專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多寬、運(yùn)用靈活的口語(yǔ)體詞,而應(yīng)使用詞義窄、限定較輪機(jī)英語(yǔ)詞匯主要是專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的純科學(xué)詞匯,嚴(yán)格的詞匯。另外,還有一些普通科技用語(yǔ)。前者為專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng).縮略詞的詞語(yǔ),其他學(xué)科很少使用,故有較強(qiáng)的單義性,如輪機(jī)英語(yǔ)中有大量的縮略語(yǔ)。這是因?yàn)榭s寫(xiě)詞軸承,柴油機(jī);而后者則需與其具有簡(jiǎn)潔的優(yōu)點(diǎn),符合輪機(jī)英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣和要求。他學(xué)科術(shù)語(yǔ)共享,甚至與日常使用語(yǔ)言混同。但有尤其在輪機(jī)英語(yǔ)寫(xiě)作中,由于輪機(jī)日志記事欄的空些詞匯在不同的學(xué)科中意思也有所差異,如.間有限,要求盡量使用縮略語(yǔ)劉蓓,。這些放電、卸貨、開(kāi)槍炮、遣散、發(fā)行,在輪機(jī)英語(yǔ)縮略語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng),主要用于以下幾個(gè)方面:中多表示排放;在無(wú)線(xiàn)電學(xué)表示發(fā)射、慣用的海事英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)和代號(hào)。如?播送,在機(jī)械中則為傳動(dòng),在物理學(xué)中為透射,在醫(yī)無(wú)人機(jī)艙;學(xué)中為遺傳;一詞在機(jī)械中可以表示力、電國(guó)際公約的名稱(chēng)。如:一.力、電源、功率;在幾何學(xué)中為圓柱形、柱國(guó)際海上人面,在輪機(jī)英語(yǔ)中多表示氣缸,如?命安全公約;?。但為圓柱形的,所以油和水的離心國(guó)際安全管理規(guī)則;分離會(huì)形成圓柱形分界面。機(jī)器、設(shè)備、系統(tǒng)等的名稱(chēng)。如..一一般翻譯為工程師、建筑師,在飛行、航海中主機(jī);指操縱發(fā)動(dòng)機(jī)的技師,輪機(jī)長(zhǎng)、度量衡單位,如?厘斯液體運(yùn)動(dòng)粘度單位;收稿日期:??物料和備件的名稱(chēng)、單位和規(guī)格,?作者簡(jiǎn)介:吳雪花一,女,江蘇丹陽(yáng)人,副教授,主要;?,?從事輪機(jī)英語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)用學(xué)研究。輪機(jī)英語(yǔ)詞匯和句法特點(diǎn)以及輪機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究吳雪花詞語(yǔ)的縮寫(xiě)也有它固定的規(guī)則,如取首字母、取義表達(dá)更加精確,排除歧義,從而確保文本信息理解前三個(gè)或四個(gè)字母、取重要的輔音字母、取首尾字的統(tǒng)一性和唯一性。從選取的這些段落中,我們可以看出文章中語(yǔ)母、取中間字母等方式。句較長(zhǎng),但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,邏輯嚴(yán)密,抽象名詞.語(yǔ)體較高的詞匯或古英語(yǔ)多,經(jīng)常使用不定式、分詞、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等成分進(jìn)在輪機(jī)英語(yǔ)中有許多源于法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的詞匯。如表示足夠的/充分的:替代行詳細(xì)準(zhǔn)確的闡述,隔位修飾的定語(yǔ)從句也比比皆;獲得:/替代;錯(cuò)誤:是,增強(qiáng)了客觀(guān)性的一面。而且多使用一般現(xiàn)在時(shí),這種沒(méi)有明確時(shí)間標(biāo)記的時(shí)態(tài)更增強(qiáng)了真理性和客替代;去除:替代;要求:/替代;熱的:替代觀(guān)性。;燃燒:替代;之前.被動(dòng)句使用較多客觀(guān)性決定了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的頻繁使用,沒(méi)有生命替代。法律英語(yǔ)中大量使用古英語(yǔ)和中古主語(yǔ)的出現(xiàn)。大量的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子不需要也無(wú)法英語(yǔ),,和與介詞合成的詞,比如,,,,等說(shuō)明動(dòng)作或行為的發(fā)出者,機(jī)器設(shè)備的操作和故障輪機(jī)英語(yǔ)句法特點(diǎn)的處理措施等。如中:.句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,使用從句、分詞等,,在語(yǔ)體上輪機(jī)英語(yǔ)是一種書(shū)面語(yǔ),具有正規(guī)性,所以在邏輯上極少跳躍,表現(xiàn)為邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。省.?略句少,完整句多,常用定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。這樣?使意義表達(dá)精確,排除不確定因素。如王建斌等編??寫(xiě)的《輪機(jī)英語(yǔ)》教材中:.本段使用了兩個(gè)定語(yǔ)從句,兩個(gè)被動(dòng)句和過(guò),分詞定語(yǔ),以及名詞和短語(yǔ)。再如值班用語(yǔ)中使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)而不必要突出動(dòng).作的執(zhí)行者:,,.此段簡(jiǎn)要介紹了柴油機(jī)的工作原理,共.兩句話(huà)。第一句使用了時(shí)間狀語(yǔ)從句,引導(dǎo),,的結(jié)果狀語(yǔ)從句,另有過(guò)去分詞定語(yǔ)。第?二句用現(xiàn)在分詞做結(jié)果狀語(yǔ),引導(dǎo)的.定語(yǔ)從句修飾前面的??芍^句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞使用頻率較大,重視句式的變.名詞化結(jié)構(gòu)句子較多化,充分體現(xiàn)語(yǔ)言的正式性。在輪機(jī)英語(yǔ)中大量使用名詞化結(jié)構(gòu)使行文簡(jiǎn)又如中:?潔,內(nèi)容貼切,信息量大,如,?閱讀理解中第一段:..?,,:中的。..,,,.翻譯時(shí)可進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換,把它翻譯成動(dòng)詞:“經(jīng)常檢查”。,?.輪機(jī)英語(yǔ)中的法律英語(yǔ)?,值班規(guī)則、規(guī)則屬于行為條文,主要規(guī)定責(zé).此段主要解釋工作循任、義務(wù)、授予權(quán)力、禁止某一些行為等;防污染、.環(huán),使用定語(yǔ)從句、文字解釋、圖表說(shuō)明等手法使意安全檢查等等國(guó)際公約屬于規(guī)定性條文。規(guī)定了適天津航海年第期.。在八種認(rèn)知策略中,根據(jù)其平均值,順序用的條件或范圍,使用的是法律語(yǔ)言。在用詞方面,依次為:查字典、上下文、猜測(cè)、分類(lèi)、死記硬背、練比較正式、拘謹(jǐn),且大量使用外來(lái)詞語(yǔ),特別是拉丁習(xí)、廣泛閱讀、運(yùn)用。其中,查字典、上下文、猜測(cè)和詞語(yǔ),比如除了別的因素以外;特別。而且經(jīng)常使用名詞化結(jié)構(gòu),狀語(yǔ)限定語(yǔ)和諸如分類(lèi)這四種策略比較經(jīng)常地被學(xué)生使用平均值.,而死記硬背、練習(xí)、廣泛閱讀和運(yùn)用策略則被,,/等法律特色詞匯。句子結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn),要求學(xué)習(xí)者和閱讀者特別準(zhǔn)確地理解句義。學(xué)生運(yùn)用得較少平均值.。這是因?yàn)?一方面由于專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯在含義和結(jié)構(gòu)上有其特殊性,輪機(jī)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究所以查字典、上下文和猜測(cè)策略的使用在準(zhǔn)確理解.調(diào)查對(duì)象和工具本次調(diào)查的為我院個(gè)三年制高職班輪機(jī)專(zhuān)業(yè)詞匯意思的時(shí)候就顯得尤為重要,而使用分類(lèi)策略的名學(xué)生,他們接受了至少年的普通英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)記憶單詞則可以達(dá)到事半功倍的效果;另一方面,主要是由于高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了將來(lái)能和年的輪機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。調(diào)查工具為輪機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法調(diào)查和問(wèn)卷,其中調(diào)查問(wèn)卷分二閱讀一些專(zhuān)業(yè)資料,他們所需要掌握的是接受性詞部分:第一部分是以填空形式出現(xiàn)的個(gè)人簡(jiǎn)況;第二匯,而不是能產(chǎn)性詞匯。因此,許多學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)沒(méi)必要死記硬背。同時(shí),他們也不太容易找到合部分的設(shè)計(jì)參照了’和的學(xué)習(xí)策略理論,是以五級(jí)選項(xiàng)形式出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞適的練習(xí)以及適合他們閱讀的專(zhuān)業(yè)資料。此外,他匯學(xué)習(xí)策略如表示這種做法完全或幾乎完全不們獲得的實(shí)際使用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也很少。故而死適合我的情況,表示做法完全或幾乎完全適合我記硬背、練習(xí)、廣泛閱讀和運(yùn)用策略在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的情況。詞匯時(shí)運(yùn)用得很少。.結(jié)果與討論..學(xué)習(xí)策略的差異本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷份,實(shí)際回收的有指出,善學(xué)者和不善學(xué)者在策略的效問(wèn)卷有份。使用上存在差異。這一點(diǎn)也在文秋芳和馬..策略的使用廣惠的研究中得到證實(shí)。本調(diào)查通過(guò)對(duì)他在將份有效問(wèn)卷的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)后,使用們?cè)趯?zhuān)業(yè)詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況的比較見(jiàn)表,科學(xué)軟件包,得到每項(xiàng)策略被使用頻繁程度的發(fā)現(xiàn)在元認(rèn)知策略使用方面,好學(xué)生與差學(xué)生存在平均值和標(biāo)準(zhǔn)差見(jiàn)表。由于調(diào)查問(wèn)卷中有關(guān)專(zhuān)著較大的差異。好學(xué)生無(wú)論是在選擇注意、提前準(zhǔn)業(yè)詞匯學(xué)習(xí)策略的選項(xiàng)是以五級(jí)選項(xiàng)形式出現(xiàn)的,備策略的使用上還是在自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)策略的所以平均值越高則表明該項(xiàng)策略被學(xué)生運(yùn)用得越使用上都比差學(xué)生的平均值要高。這也恰恰證明了多,反之則表明該項(xiàng)策略被學(xué)生使用得越少。的觀(guān)點(diǎn):相對(duì)于不善學(xué)者而言,善學(xué)者能表各項(xiàng)策略的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差更好地對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控并能更客觀(guān)地評(píng)類(lèi)別策略平均值標(biāo)準(zhǔn)差估自己的學(xué)習(xí)情況。選擇注意..表好學(xué)生與差學(xué)生學(xué)習(xí)策略的差異元認(rèn)知策略提前準(zhǔn)備..類(lèi)別策略好學(xué)生差學(xué)生自我監(jiān)控..平均值標(biāo)準(zhǔn)差平均值標(biāo)準(zhǔn)差自我評(píng)價(jià)..選擇注意....查字典..元認(rèn)知策略提前準(zhǔn)備....上下文..自我監(jiān)控....猜測(cè)..自我評(píng)價(jià)....認(rèn)知策略分類(lèi)..查字典....死記硬背..上下文....練習(xí)..猜測(cè)....廣泛閱讀..認(rèn)知策略分類(lèi).

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