中班數(shù)學(xué)-小刺猬的項鏈

中班數(shù)學(xué)－小刺猬的項鏈XX課件中班數(shù)學(xué)：小刺猬的項鏈活動目標：．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗。

．大膽嘗試自編規(guī)律，并學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

．懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。

活動準備：課件。

不同顏色（紅黃綠）不同大小圓形的小貼紙各種小動物的圖片活動過程：一師生互動師：親愛的小朋友們，讓我來看一看你們有沒有坐好！真棒！今天張老師非常開心，能和你們一起玩一玩，樂一樂，你們開心不開心？幼：師：老師告訴你們，除了我們開心，后面海來很多客人老師，他們也很開心，讓我們一起問聲客人老師好！幼：二故事導(dǎo)入，引起幼兒注意師：今天我給大家?guī)硪粋€非常好聽的故事，在聽故事之前，我們先來認識一下故事里的主人公！它是一個渾身長滿刺的小動物，它是誰呢？小朋友們來猜一猜幼：師：我們看看到底是不是小刺猬呢？一起來看看吧！出示小刺猬的圖片師：真的是小刺猬，小朋友們真聰明，它就是我們故事的主人公他的名字叫拉亞。

我們和拉亞打聲招呼吧！你好，拉亞，歡迎你！幼：觀看第一段講解故事，引導(dǎo)學(xué)生了解故事大意師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個活潑善良喜歡交朋友的小刺猬。

可是，有一件事情，讓他非常的煩惱。

因為，森林里的小動物總是怕被他身上的刺扎痛，所以經(jīng)常離他遠遠的。

每天，拉亞只能一個人孤孤單單的去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜的用晚餐，拉亞的日子過的好孤單啊。

因為沒有朋友的陪伴。

有一天，拉亞從果園里找來了許多小豆子。

小朋友們，看看這些豆子長得怎么樣？誰來說說？幼：（圓形，顏色，大小中說）師：小刺猬看到顏色，大小不一樣的豆子，它靈機一動，它有了一個好主意，是什么好主意呢？我們來聽一聽，小刺猬說：我可以把這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鏈。

小朋友們聽到小刺猬想什么好主意？幼：師：對，是用那些豆子穿成一條項鏈。

你們的小耳朵聽的非常仔細。

是呀，拉亞用了這些綠豆子，紅豆子穿成了一條漂亮的項鏈，拉亞的手非常巧，它用這些豆子穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，我們來看一下，你們覺得項鏈美嗎？幼：師：美在哪里呢？幼：師：項鏈的顏色美不美呢？顏色有什么不一樣呢？幼：師：你發(fā)現(xiàn)顏色師怎么排列的呢？幼：師：他發(fā)現(xiàn)了一個美麗的秘密，小刺猬的項鏈師一個紅一個綠，一個紅一個綠，我們大聲地把這個美麗的秘密說出來。

幼兒齊聲說：師：真棒！我們寶貝一下子發(fā)現(xiàn)小刺猬脖子上的項鏈幼顏色的秘密。

拉亞十分高興的帶著美麗的項鏈出門了，森林里的動物看到拉亞脖子里的項鏈，他們會怎么樣呢？又會說些什么呢？幼：師：你從哪里知道的呢？幼：師：他們看著這么漂亮的項鏈，笑了，他們心里想這條項鏈這么漂亮，也非常想要和拉亞一樣漂亮的項鏈，小動物們不再害怕，而且希望和拉亞一樣漂亮的項鏈，小動物們不再害怕，而且希望和拉亞一起學(xué)穿項鏈，拉亞覺得非常高興，拉亞說：走走，我?guī)銈円黄鹑於棺影?！豆子可以做成美麗的項鏈?/p>

拉亞帶著小動物們?nèi)於棺樱遣皇?？寶貝們?/p>

幼：師：他們撿來了許多顏色大小不一的豆子，小兔子第一個穿好了項鏈，我們來看一看小兔子是怎么穿的，好嗎？出示小兔子師：誰來說小兔子項鏈美麗的秘密幼：一個紅，一個黃，一個綠師：它的項鏈里面有個顏色的秘密，一個紅，一個黃，一個綠，我們一起把這個秘密大聲的說出來好不好？幼：師：咦，我們再來看小兔子項鏈里除了一個顏色的秘密，還有第二個秘密藏里面？幼：（大?。煟河袔讉€大的，幾個小的幼：師：原來項鏈里面有個大小的秘密，他們個大的，個小的，個大的，個小的，真棒，你們覺得小兔子美不美？幼：師：小兔子非常開心，因為它的項鏈穿好了，在一旁的小猴子可著急了，你們指導(dǎo)小猴子為什么著急嗎？幼：師：它的項鏈穿完了嗎？幼：師：對呀，它的項鏈只穿了一半，還少一半，它可著急了，小猴子小猴子，別著急，我們來幫你穿完，好不好呀？那我們要幫助小猴子穿完項鏈，我們要來看看它的項鏈有什么秘密？幼：一個紅，一個綠，一個黃師：你發(fā)現(xiàn)了一個顏色的秘密，那有什么大小的秘密，誰來說說幼：一個小，一個大，一個小師：原來小猴子的項鏈里面也有個秘密，那么我們發(fā)現(xiàn)它的秘密后，我來試試看，下面應(yīng)該穿什么顏色的豆子呢？幼：師：那紅色是對的，那是穿大的還是小的呢？幼：師：那是不是紅色的大豆子呢？我們來看看！出示師：是對的，我們?yōu)樽约汗墓恼?，下面我請小朋友來說說再下面一個穿什么豆子？幼：師：看，我們幫助小猴子穿好了項鏈，小猴子怎么樣了？幼：師：它開心的笑了，小動物穿好了項鏈，一起去參加森林舞會，他們看到小兔子和小猴子脖子里的項鏈，也想姚一條，于是（二）觀看第二段，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

小刺猬開始學(xué)著穿項鏈。

展示小刺猬撿來的豆子提問豆子有什么特點拉亞項鏈的特點（三）展示小刺猬帶著項鏈見到小朋友，引出大家一起做項鏈拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈。

故事中交代操作要求小動物們齊動手，揀來了紅豆黃豆綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成它們各自的項鏈。

（四）展示小兔子的項鏈提問學(xué)生項鏈顏色的秘密？一個紅，一個黃，一個綠提問學(xué)生項鏈大小的秘密？兩個大，一個小（五）展示幫助小猴子穿項鏈，加深對排序的認識提問學(xué)生項鏈顏色的秘密？一個紅，一個綠，一個黃提問學(xué)生項鏈大小的秘密？一個小，一個大提問學(xué)生，幫助小猴子穿項鏈。

三幼兒操作，教師進行巡回指導(dǎo)幼兒操作，并講述操作結(jié)果你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鏈？小結(jié)：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鏈，可高興了。

四幼兒展示自己的排序。

教學(xué)反思：整個活動密度適中，節(jié)奏穩(wěn)定，形式多樣，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，層次分明，動靜結(jié)合，很好