英語-2024屆廣西壯族自治區(qū)玉林市高三一模試題和答案（廣西畢業(yè)班第一摸底）

英語參考答案第1頁（共5頁）英語參考答案第一部分第一節(jié)聽力第一部分第一節(jié)聽力Text8Text1Text1Text2Text3Text4Text5第二節(jié)Text6Text7Text9afew.Text10英語參考答案第2頁（共5頁）聽力參考答案：第二部分閱讀理解第一節(jié)A【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章介紹了幾個(gè)幫助提升生活質(zhì)量的新設(shè)備。21.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)VIVEFlow中的最后一句話用手就能控制一切，說明這很容易操作，對用戶很友好。故選A項(xiàng)。22.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Hisense75”U800GR8k能有點(diǎn)夸張，但是與大多數(shù)售價(jià)超過5000美元的8k電視相比，它是我們現(xiàn)有的8k電視中最實(shí)惠的款式。)”故選C項(xiàng)。23.C【解析】本文主要介紹了幾款幫助生活更方便的設(shè)備，內(nèi)容主要涉及產(chǎn)品價(jià)格和主要優(yōu)勢。文章最有可能來自網(wǎng)絡(luò)雜志，目的在于打廣告。故選C項(xiàng)。B【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章通過講當(dāng)一群美國大學(xué)生將悲傷付諸行動為力量,推動一場全國性的運(yùn)動,幫助解決饑餓和控制食物浪費(fèi)。andcontrolonfoodwaste.(當(dāng)一群大動時(shí)，他們從未想到這個(gè)項(xiàng)目會推動一場全國性的運(yùn)動，幫助解決饑餓問題和控制食物浪費(fèi)。)”可知，這個(gè)項(xiàng)目是由一些大學(xué)生發(fā)起的。故選A。25.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段第一句"Backin2020，年，賴?yán)退麅簳r(shí)的朋友倉姆斯.卡諾夫在閱讀有關(guān)糧食短缺的新聞時(shí)就了解到，該地區(qū)的農(nóng)場被迫銷毀賣不出去的多造成食物浪費(fèi)的原因是沒有人來購買這些剩余的農(nóng)產(chǎn)品。故選B。26.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第六段"'wehadalotofsmall(車madeitwork.,('一開始我們遇到了很多小問題，,賴?yán)f。'我們弄壞了車軸，用錯(cuò)誤的方式裝了4萬磅土豆，不得不用另一輛卡車和一根繩子把它們拖出來。但我們成功了。,)”可知，"缺乏經(jīng)驗(yàn)”是他們最大的困難。故選A。27.D【解析】主旨大意題。根據(jù)全文大意可知，文章主要是介紹一群美國大學(xué)生推動一場全國性的運(yùn)動，幫助解決饑餓問題和控制食物浪費(fèi)。故選D。C【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章介紹了對巴基斯坦最大城市卡拉奇紅樹林的保護(hù)措施。28.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段"Thetreesnaturaldisaster.(這些樹木可以使位于阿拉伯海的巴基斯坦最大城市卡拉奇免遭自然災(zāi)害。)”可知，它們保護(hù)城市免受氣候?yàn)?zāi)難。故選D。29.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段"Offshore，thereare的島嶼。它們可能是減緩氣候變化的關(guān)鍵。紅樹林從空氣中吸收二氧化碳，其吸收的溫室氣體是其他森林的四倍。它們支持不同的生態(tài)系統(tǒng)。隨著全球變暖導(dǎo)致海平面上升，這些樹木可以在保護(hù)卡拉奇等沿海城市免受洪水侵襲方面發(fā)揮重要作用。)”由此判斷，保護(hù)紅樹林是因?yàn)樗鼈兣c自然的緊密聯(lián)系。故選C。30.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段最后兩句"Cityofficials可以提供急需的住房，并帶來數(shù)十億美元的收入。他們聲稱，其中一些錢可以用來在巴基斯坦其他地區(qū)種植紅樹林。)”可知，政府官員會在其他的地方種植紅樹林。故選A。tecteveryBit.(Haq說，'巴基斯坦只有7%的紅樹林在卡拉奇。,他認(rèn)為關(guān)注全國7%的損失而忽視93%的成功是錯(cuò)誤的。但是Qaiser認(rèn)為保護(hù)每一處都很重要。)”可知，Haq認(rèn)為不能只關(guān)注到失敗的而不關(guān)注成功的方面，但Qaiser認(rèn)為就算是再小的區(qū)域都要兼顧到，因此Haq認(rèn)為Qaiser對于卡拉奇紅樹林工作成果的想法的認(rèn)識是片面的，不全面的。A.ChallenG-D【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。通過一本書—JokesandTheir32.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段"It,swell-knownthathu-英語參考答案第3頁（共5頁）接近與我們共同生活在同一星球上的人；學(xué)習(xí)人文學(xué)科可以觸及我們稱之為智力和心靈的意識領(lǐng)域。)”可知,E項(xiàng)"因此,人文學(xué)科的課程是有益的”符合語境接近與我們共同生活在同一星球上的人；學(xué)習(xí)人文學(xué)科可以觸及我們稱之為智力和心靈的意識領(lǐng)域。)”可知,E項(xiàng)"因此,人文學(xué)科的課程是有益的”符合語境。故選E。第三部分語言運(yùn)用第一節(jié)【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，講述了作者通過參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)幫助設(shè)計(jì)服裝這一經(jīng)歷，了解到自己在時(shí)裝設(shè)計(jì)方面很有天賦，希望在未來有自己的服裝設(shè)計(jì)公司。41.B【解析】考查形容詞詞義辨析。根據(jù)下文"這段經(jīng)歷讓我意識到自己很擅長繪畫,在時(shí)裝設(shè)計(jì)方面很有天賦”可知作者的設(shè)計(jì)作品很杰出,所以大家看到我設(shè)計(jì)的服裝時(shí)感到驚訝,expected期待的。故選B。42.A【解析】考查名詞詞義辨析。見上題解析。drawinG繪畫；43.C【解析】考查動詞詞義辨析。句意：這段經(jīng)歷讓我意識到自己很擅長繪畫,在時(shí)裝設(shè)計(jì)方面很有天賦,這激勵我追求時(shí)裝設(shè)計(jì)作為工作。challenGe挑戰(zhàn)；admire欣賞；pursue追求；aid幫助。故選C。44.D【解析】考查動詞詞義辨析。句意：這樣我就可以把工作和興趣以及個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)結(jié)合起來。provide提供；compare比較；45.A【解析】考查動詞詞組詞義辨析。句意：為了弄清楚如何進(jìn)入時(shí)裝領(lǐng)域,我做了一些關(guān)于需要接受什么教育和學(xué)習(xí)什46.B【解析】考查名詞詞義辨析。見上題解析。traininG訓(xùn)練；47.C【解析】考查動詞詞義辨析。句意：我了解到許多一流的時(shí)裝設(shè)計(jì)師都在倫敦、巴黎或米蘭的時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)。48.B【解析】考查名詞詞義辨析。句意：我還密切關(guān)注時(shí)裝行業(yè)的招聘廣告,看看設(shè)計(jì)師應(yīng)具備什么樣的能力或素質(zhì)。關(guān)注”。故選B。49.D【解析】考查名詞詞義辨析。見上題解析。flexiBility靈活50.D【解析】考查動詞詞義辨析。句意：再三思考后,我決定通過大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)來獲取這些技能并取得相關(guān)證書。apply應(yīng)51.A【解析】考查動詞詞義辨析。句意：讀大學(xué)時(shí),為了向其他設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí),我將在一家時(shí)裝設(shè)計(jì)公司做兼職。learn學(xué)習(xí)；result發(fā)生；Benefit得益于；oBtain獲得。故選A。52.B【解析】考查名詞詞義辨析。句意：事實(shí)上,我不必等到我上了大學(xué)才開始行動,因?yàn)橄聜€(gè)月我所在的城市將有一個(gè)研operation運(yùn)作。故選B。53.A【解析】考查動詞詞義辨析。見上題解析。attend參加；e-54.C【解析】考查動詞詞義辨析。句意：畢業(yè)后,我將找一份時(shí)form表演。故選C。55.D【解析】考查名詞詞義辨析。句意：我希望能創(chuàng)辦自己的服裝公司。accountinG會計(jì)；consultclothinG服裝。故選D。幽默對我們的身體和心靈都有益......西格蒙德.弟洛伊德認(rèn)為,幽默是心靈最高級的防御機(jī)制,能夠?qū)⒔箲]轉(zhuǎn)化為快樂。)”可知,第一段的主要內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)幽默的作用。故選B。33.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段"self-enhancinGhumor(自我提升的幽默包括能夠自嘲,通常是你處理壓力或困難的一種方式,并因此你會感覺更好。)”可知用于緩解壓力的是自我提升式幽默,故選B。34.A【解析】猜測詞義題。根據(jù)第三段"...sayspeopleusinG增強(qiáng)幽默的人不太可能表現(xiàn)出孤獨(dú)和與他人關(guān)系不好的跡象。相比之下,咕咕逼人和自我挫敗的幽默風(fēng)格都可能暗示出麻煩。)”可知hintat與siGnal(示意)意思類似。故選A。焦慮的反應(yīng)。我更喜歡笑,因?yàn)樾ν曛笠龅那謇砉ぷ魃倭恕?”可知kurtvonneGut可能同意"笑是治療壓力的最好方第二節(jié)【導(dǎo)語】本文是一篇新聞報(bào)道。提到因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，美國的部分大學(xué)正準(zhǔn)備削減人文學(xué)科。36.D【解析】推理判斷題。根據(jù)下文"IntheUk,MiddlesexU-(在英國,米德爾塞克斯大學(xué)決定逐步取消哲學(xué)系。)”以及下閉人文和社會科學(xué)的研究生和本科生院系,專注于更實(shí)用的東西。)”可知,D選項(xiàng)"這個(gè)問題在國際上也出現(xiàn)了”承上啟下,符合語境。故選D。howtocutcorporatespendinG.[大學(xué)將開設(shè)(或許已經(jīng)開設(shè))如何削減企業(yè)開支的課程,而不是涉士比亞或法語。]”可知,B項(xiàng)"學(xué)生需要實(shí)用技能來找工作”符合語境。故選B。38.C【解析】段落大意題。根據(jù)下文"Essaysexplainwhywe釋了我們?yōu)槭裁葱枰@些學(xué)科,以及它們的消失意味著什么。)”可知,本段的主旨是反對取消人文學(xué)科。C項(xiàng)"對人文學(xué)科的辯護(hù)出現(xiàn)了”引出下文,符合語境。故選C。39.G【解析】推理判斷題。根據(jù)上文"Idon,tBelievethatthe可以讓你成為一個(gè)體面的人)”可知,G項(xiàng)"但它們可以擴(kuò)展我們對人類所能完成和創(chuàng)造的東西的認(rèn)識”承上啟下,符合語境。故選G。40.E【解析】推理總結(jié)題。根據(jù)上文"studyinGphilosophyteacandheart.(學(xué)習(xí)哲學(xué)可以讓我們了解前人；學(xué)習(xí)外語使我們更英語參考答案第4頁（共5頁）第二節(jié)【導(dǎo)語】本文是一篇新聞報(bào)道。文章主要報(bào)道了著名畫家閻立本(601-673)創(chuàng)作的著名歷史卷軸《步攆圖》于2023年4月29日在北京故宮博物院展出。56.shone【解析】考查謂語動詞時(shí)態(tài)裝句意：著名畫家閻立本(601-673)創(chuàng)作的著名歷史卷軸《步攆圖》于2023年4月29日在北京故宮博物院大放異彩裝本句考查謂語動詞,根據(jù)時(shí)間狀語"onApril29,2023”可知,本句謂語動詞為一般過去57.vividly【解析】考查副詞裝句意：這幅畫生動地描繪了公元641年唐太宗接見來自西藏吐審?fù)鯂年?duì)伍時(shí)的情景裝設(shè)空句,先行詞"scene”為表示地點(diǎn)的名詞,用where引導(dǎo)定語從們的國王來長安求娶唐朝的文成公主裝這里為非謂語動詞擔(dān)公主到西藏后不久就備受西藏人們感激,因?yàn)樗淌诋?dāng)?shù)厝嗣褶r(nóng)業(yè)技術(shù),大大提高了當(dāng)?shù)氐耐恋禺a(chǎn)量裝設(shè)空處應(yīng)用過去經(jīng)有謂語,此處用動詞inG形式作結(jié)果狀語,即improvinG裝故填improvinG裝62.craftsmen【解析】考查名詞復(fù)數(shù)裝句意：文成公主不僅帶來了唐朝的風(fēng)俗習(xí)慣,還帶來了大批工匠,對吐審部落的文化產(chǎn)生了促進(jìn)作用裝根據(jù)空前的"aGroupof”可判斷,空處為可數(shù)64.a【解析】考查冠詞裝句意：此次展覽共展出了108件文物,其中包括西藏自治區(qū)文物局各單位的13件文物,以及故宮博65.various/varied【解析】考查形容詞裝句意：此次展覽共展出了108件文物,其中包括西藏自治區(qū)文物局各單位的13件文物,以及故宮博物院的95件文物裝分析句子成分可知,空處為形容詞,修飾其后的名詞units裝故填various,也可以填var-第四部分寫作第一節(jié):ILikeTravellinGinG.第二節(jié):應(yīng)用文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為15分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評分。2.評分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容組織、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮。具體為:(1)對內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60的,從總分中減去2分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號是寫作規(guī)范的重要方面,評分時(shí)應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13-15分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫作覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔(10-12分)完成了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫作雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡單的語句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(7-9分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù),整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。有一些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解。應(yīng)用簡單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫。英語參考答案第5頁（共5頁）第二檔)4-6第二檔)4-6分*未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)#信息未能清楚地傳達(dá)給讀者(漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容#寫了一些無關(guān)內(nèi)容(語法結(jié)構(gòu)單調(diào)#詞匯項(xiàng)目有限(有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤#影響了對寫作內(nèi)容的理解(較少使用語句間的連接成分#內(nèi)容缺少連貫性(第一檔)1-3分*未完成試題規(guī)定的任務(wù)#信息未能傳達(dá)給讀者(明顯遺漏主要內(nèi)容#寫了一些無關(guān)內(nèi)容#原因可能是未理解試題要求(語法結(jié)構(gòu)單調(diào)#詞匯項(xiàng)目有限(較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤#影響對寫作內(nèi)容的理解(缺乏語句間的連接成分#內(nèi)容不連貫(未能傳達(dá)給讀者任何信息!內(nèi)容太少#無法評判(寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清(讀后續(xù)寫評分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為25分#按5個(gè)檔次給分(2.評分時(shí)#先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次#然后以該檔次的