先進少年事跡報告模板：汲取沂蒙精神營養(yǎng)做德行兼?zhèn)湫聲r代新少年

汲取沂蒙精神優(yōu)秀營養(yǎng)做德行兼?zhèn)湫聲r代新少年——第一實驗小學五年級（1）班XXX參評事跡報告發(fā)源于沂蒙革命老區(qū)、長成于齊魯大地的沂蒙精神，是中華民族民族精神在革命戰(zhàn)爭時期的體現(xiàn)和升華，是我們中華民族的寶貴精神財富。隨著時代的發(fā)展，沂蒙精神不斷增添新的元素，賦予新的內(nèi)容。習總書記視察山東時表示：沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財富，要不斷結(jié)合新的時代條件發(fā)揚光大。弘揚沂蒙精神，對于沂蒙大地在中國特色社會主義進入新時代的關(guān)頭、奪取全面建設小康社會的勝利，具有重要的意義。在新時代繼承和發(fā)揚沂蒙精神，廣大中小學生在其中應當處于關(guān)鍵的地位，扮演重要的角色。在這一點上，第一實驗小學五年級（1）班XXX同學用自身行動展現(xiàn)了學習和踐行沂蒙精神的成果，展現(xiàn)了革命老區(qū)少年在新時代的新風貌。一、提高自身能力提成精神境界“打鐵還需自身硬”，為了作為沂蒙精神合格的宣傳員，應當首先以其為指引，將其落實在學習生活的方方面面。XXX同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。學習上她以此嚴格要求自己，學習態(tài)度端正，嚴肅認真，目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，在每年每學期的學科考試中總是名列前茅。在學校舉辦的數(shù)學能力競賽中，她斬獲“計算能手”和“口算之星”兩項榮譽稱號?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園?！眰€人學習成績優(yōu)異不是終點，只有以身作則，帶動全班同學共同上進，才是更有意義的事情。作為班級學習委員，她作為任課教師和同學們溝通的橋梁，督促班級里同學的學習規(guī)劃、學習進度和學習質(zhì)量，同學們有了困難，她總是抽出自己的時間盡自己最大努力幫同學解決問題。盡管如此，她也從不驕傲，反而更加刻苦認真，以使學習委員的職責所在真正落到實處。XXX同學還十分注重課外興趣的培養(yǎng)。作為學習之余的調(diào)劑和豐富精神生活的重要方式，她課外在舞蹈藝術(shù)上投入了刻苦的努力。盡管舞蹈的學習對自身身體素質(zhì)等天賦有著嚴格的要求，練習的過程也面臨著很多困難，但她仍用堅強的意志克服著自身的瓶頸，最終汗水換來了回報，她不僅在藝術(shù)團中榮獲“白鴿小舞者”的稱號，并在一年中接連通過了中國藝術(shù)科技研究所認證的中國舞八級和九級。二、學習沂蒙文化促進品德提升在XXX同學的心中，沂蒙精神是家鄉(xiāng)人民對于中國革命的偉大貢獻，因此學習好實踐好沂蒙精神，更應當身體力行，從我做起。她不僅參觀孟良崮戰(zhàn)役紀念館、沂蒙六姐妹紀念館等愛國主義教育基地，而且積極參與校園中先進人物的報告會，并將他們作為學習的榜樣。而將沂蒙精神落實在學習生活的各個方面，與社會主義核心價值觀的踐行在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。在學校舉辦的“學雷鋒精神，做文明學生，承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻愛心感恩”手抄報比賽中她憑借鮮明的案例，豐富的形式和深刻的思考感悟斬獲一等獎；在品社知識競賽中，她也獲得了二等獎；在“追隨先烈遺志，實現(xiàn)我的中國夢”征文大賽中，她也有優(yōu)異的成績。要想讓沂蒙精神持續(xù)得到發(fā)揚和進步，需要不斷從中國傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀營養(yǎng)。XXX在學習之余閱讀《論語》等中國傳統(tǒng)國學經(jīng)典，體味傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的中國精神、中國風骨。她用精美的設計、獨到的立意和認真的態(tài)度征服了各位評委老師，在清明節(jié)手抄報比賽中榮獲二等獎。在家庭中，她深知家人在她成長過程中的偉大付出，將感恩之情體現(xiàn)在自主學習和承擔家務中，盡量不讓家人為她擔心。走出家門，見到需要幫助的老人，她也會上前攙扶或者讓座。（可添加具體案例）她還認識到社會生活中安全和秩序的重要性，因此不僅通過參與“中國人民保險”杯安全知識競賽學習安全知識，更是在生活中自覺遵守社會秩序，將安全意識體現(xiàn)在一舉一動中。三、宣傳沂蒙精神加強社會參與在學校學生會中，XXX擔任大隊委宣傳部部長；在學校學生自辦的電臺中，她還是播音員。通過這些途徑，她以深入淺出的方式積極向全校千余同學介紹社會主義核心價值觀和沂蒙精神的重要性作文比賽一等獎。愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛家庭在本質(zhì)上有著一致性。在“愛我家鄉(xiāng)”縣第十二屆青少年書信大賽中她獲得了三等獎，表示希望通過文字，將革命老區(qū)的新氣象向外界介紹出去，讓更多的人了解這片紅色沃土、綠色家園。她還被評為《山東青年報教育周刊》優(yōu)秀小記者?！渡綎|青年報教育周刊》面向的是全省乃至全國的青少年，通過這個平臺，她用對點點滴滴事例的記敘和先進人物的形象刻畫，不僅表達了一個小學生對中國夢的理解、向往和暢想，而且展現(xiàn)了新時代老區(qū)學生的精神風貌，發(fā)出了來自這片熱土最能打動人心也是最鏗鏘有力的聲音。正因為她在自身素質(zhì)和社會參與中的出色表現(xiàn)，她連續(xù)兩年（2014-2015/2015-2016學年）被評為縣第一實驗小學“百佳少年”，在2016年更是獲得了“十佳少年”的榮譽稱號。沂蒙精神從波瀾壯闊的歷史中一路走來，從沂蒙老區(qū)到齊魯大地，構(gòu)筑了共同的精神家園，體現(xiàn)了共同的精神本色。作為當代沂蒙精神的傳承人，我們有責任使之代代相傳、發(fā)揚廣大；作為新時代的好少年，廣大中小學生有義務從中汲取有益營養(yǎng)，