《祝?！氛n件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

1、梳理故事情節(jié)，鑒賞環(huán)境描寫，把握人物形象特征。2、思考造成祥林嫂悲劇的根源，探尋作者的創(chuàng)作意圖。3、認識封建禮教的吃人本質，培養(yǎng)學生關心他人，關懷旁人的情懷。教學目標假如祥林嫂也有了微信——請你根據(jù)原文，按時間先后順序梳理與祥林嫂有關的10個重大事件，如果你是祥林嫂，你怎么發(fā)朋友圈。（15個字內）

今天立春，我的丈夫死了。我逃到魯鎮(zhèn)做工，年底祭祀時很忙婆婆為賺彩禮錢，逼我改嫁賀老六兒子阿毛兩歲了，長得白白胖胖我的丈夫賀老六得傷寒死了我的阿毛被狼銜去了我再回魯鎮(zhèn)打工，年底祭祀時我卻很閑為什么我捐了門檻，仍被嫌棄?我被趕出魯四老爺家，成了乞丐一個人死后究竟有沒有靈魂的?任務一：梳理故事情節(jié)任務二：分析人物態(tài)度

請根據(jù)課文內容說說有誰評論了她的朋友圈？評論了什么內容呢？對她是什么態(tài)度？人物評論內容態(tài)度祥林嫂魯四爺柳媽魯四嬸我魯鎮(zhèn)小帥魯鎮(zhèn)小美祥林嫂！你放著罷，我來擺！你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。謬種。敗壞風俗！祥林嫂，你那時怎么肯依了？唉，可惜咯，白撞了這一下你們的阿毛如果還在，不是也這么大了么？祥林嫂@我：人死后究竟有沒有魂靈？我@祥林嫂：有沒有魂靈，我也說不清...厭惡嫌棄嘲笑戲弄恐嚇逃避任務二：分析人物態(tài)度從前在魯四老爺家做工的祥林嫂被人發(fā)現(xiàn)死在了鎮(zhèn)東頭的河邊，頭發(fā)花白，身體瘦得只剩一副骨架，搭著破破爛爛的衣服，旁邊放著一個竹籃、一個破碗和一根竹竿。雖然已經(jīng)全然失去了生氣，祥林嫂的尸體依然大張著眼睛，給準備迎接祝福的魯鎮(zhèn)帶來了一絲陰霾。要求：小組指定一位中心發(fā)言人，討論時間5分鐘。????????????“我”魯四老爺賀家大伯魯鎮(zhèn)眾人衛(wèi)老婆子柳媽四嬸祥林嫂婆婆人物罪狀假意關心，厭煩后又把她的悲劇當作笑料幫助其婆婆抓祥林嫂用鬼神之說恐嚇祥林嫂將祥林嫂當作私有物品買賣，無視和踐踏祥林嫂的尊嚴厭惡寡婦，不讓祥林嫂參與祭祀跟隨魯四爺排擠拋棄祥林嫂冷酷無情，侵吞祥林嫂的財產，讓祥林嫂無家可歸雖同情祥林嫂但敷衍逃離，自我寬慰四嬸祥林嫂婆婆賀家大伯柳媽衛(wèi)老婆子“我”魯鎮(zhèn)眾人魯四老爺兇器是？任務三：探尋悲劇根源任務三：探尋悲劇根源五張賬單福興樓的清燉魚翅：一元一大盤祥林嫂初到魯家的工錢：每月五百文婆婆從魯家支走的工錢：一千七百五十文賣祥林嫂的錢：八十千捐門檻的價錢：大錢十二千線索提示：買不下兩盤“價廉物美”的清燉魚翅魯四老爺對她經(jīng)濟上的盤剝族權和夫權在替其婆婆撐腰神權思想對下層勞動人民的深深毒害。封建制度下政權、神權、族權、夫權對下層勞動人民的無情壓榨女性為何要為難女性呢?魯鎮(zhèn)人在言行層面雖然沒有直接迫害祥林嫂，但在價值觀層面、文化層面，壓垮了她。以“再嫁有罪”為代表的價值觀，我們稱之為封建禮教。每個女性從小就生活在“再嫁是有罪的，死后要被鋸開的”這種文化中,她們不僅自覺遵守規(guī)則，不敢打破規(guī)則，甚至還會通過強迫別人遵守規(guī)則，和懲罰不遵守規(guī)則的人的方式來顯示自己的優(yōu)越。祥林嫂的人生悲劇的核心問題是:再嫁是否有罪確定真兇兇器？殺人動機？確鑿證據(jù)？一句話、一個眼神、一抹笑——無形的刀封建落后的文化制度下民眾心靈的麻木畸形——誅心的毒翻開歷史一查，滿本都寫著兩個字是“吃人”——精神的枷鎖【寫作背景】任務三：探尋悲劇根源

20世紀20年代，中國的帝制政權雖被推翻，但封建社會的基礎并沒被徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，日益貧困化，過著饑寒交迫的生活。宗法觀念、封建禮教等這些中國兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想仍然是套在人民尤其是婦女頭上的精神枷鎖。魯迅選取了婦女題材，寫作了《祝?！愤@篇小說。我一向不相信昭君出塞會安漢，木蘭從軍就可以保隋；也不信妲己亡殷，西施沼吳，楊妃亂唐的那些古老話。我以為在男權社會里，女人是決不會有這種大力量的，興亡的責任，都應該男的負。但向來的男性的作者，大抵將敗亡的大罪，推在女性身上，這真是一錢不值的沒有出息的男人?！斞干虾！逗Ｑ唷吩驴诙谖曳_歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜地每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是：‘吃人’！

——魯迅《狂人日記》任務三：探尋悲劇根源誰是兇手？

封建禮教和封建迷信、愚昧、冷酷、自私的社會環(huán)境、社會氛圍是造成祥林嫂悲劇的根本原因。任務四：鑒賞環(huán)境描寫交代故事的時代背景渲染故事的環(huán)境氣氛，烘托人物心情烘托人物突出的特點，表現(xiàn)人物的身份，地位，性格等暗示人物的前途命運推動情節(jié)的發(fā)展變化深化小說的主題思想環(huán)境描寫的作用找出文中描寫社會環(huán)境的句子，并分析其作用。描寫鎮(zhèn)上各家準備祝福的情景（1、2節(jié)）“灰白色的沉重的……幽微的火藥香”渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛?！俺林?、陰暗、亂成一團”可見作者怎樣的情緒？透露出作者對這種氣氛的壓抑和反感?！案蝗说淖８！迸c“窮人的勞作”揭示了什么？揭露了人與人之間的矛盾沖突，暗示了祥林嫂的悲劇命運?！澳昴耆绱恕衲曜匀灰彩侨绱恕?。點出了辛亥革命后農村的狀況：階級關系依舊，風俗習慣依舊，封建思想依舊。勾勒了當時的社會環(huán)境，揭示了祥林嫂悲劇的社會基礎。魯四老爺不準“敗壞風俗”的祥林嫂插手。祥林嫂用“歷來積存的工錢”捐了一條門檻，以為如愿以償了，便“坦然的去拿酒杯和筷子”。四嬸一聲“你放著罷，祥林嫂”的喝令。環(huán)境描寫，不僅推動了情節(jié)發(fā)展，而且清楚地告訴我們，是誰害死了祥林嫂。文中第二次描寫祝福時的場景找出文中描寫社會環(huán)境的句子，并分析其作用。結尾的祝福景象找出文中描寫社會環(huán)境的句子，并分析其作用。極響的爆竹聲、黃色的燈火光、爆竹聲聯(lián)綿不斷、團團飛舞的雪花作用：①結構上與開頭前后呼應，②渲染了熱烈氣氛，反襯出祥林嫂慘死的悲涼③深化了主題，突出舊社會封建禮教吃人的本質找出文中描寫社會環(huán)境的句子，并分析其作用。只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。虛寫，那些“醉醺醺”蹣跚著的“天地圣眾”哪里會賜福給窮人呢？買不起爆竹的窮人們，得到的只是無窮的痛苦和悲哀。同時與祥林嫂的慘死形成鮮明的對比，深化對舊社會殺人本質的揭露，在布局上又起到首尾呼應的作用，使小說結構臻于完善。作品寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，那么小說題目為什么不用《祥林嫂》，而是選擇《祝?！纺?？這有什么深意？①.這是一種封建迷信活動，揭示祥林嫂悲劇的社會根源。②.對比：富人祝福，窮人無福可祝，無福可言，而祥林嫂在熱鬧的祝福聲中死去，喜與悲的鮮明的對照深化了小說的主題③.反諷：祝福只是人們的一廂情愿，受壓迫的勞動人民沒福可祝，哪能祝來福，具有反諷之意。④.小說起于祝福，結于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關系；另外也讓文章結構嚴謹任務五：聯(lián)系實際生活“封建”徹底消除了嗎？面對這些我們可以做些什么？封建禮教并不是張著血盆大口的怪物，它看