初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)范文

第第頁(yè)初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)范文

??最新中學(xué)物理老師教學(xué)工作總結(jié)范文1

??回顧剛剛過去的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我深深地感覺到教學(xué)過程中失誤太多，現(xiàn)總結(jié)如下，盼望借此機(jī)會(huì)理一理自己的教學(xué)思路，指導(dǎo)將來的教學(xué)，同時(shí)也給和我類似狀況的老師予以借鑒，在以后的教學(xué)中少走彎路，更快更好的融入中學(xué)教學(xué)。

??中學(xué)同學(xué)和高中同學(xué)有很大的不同。

??第一是年齡上的不同，中學(xué)生處在青春叛逆期，高中生相對(duì)來說要成熟一些。所以要針和中學(xué)同學(xué)學(xué)會(huì)溝通。

??第二是同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的要求整體存在很大的差距。高中同學(xué)整體上是以學(xué)習(xí)為主，所以在上課的時(shí)候，老師的時(shí)間多用在如何開展知識(shí)教學(xué)中，而不用過多的精力來組織教學(xué)，維持紀(jì)律。中學(xué)同學(xué)中有一部分是中學(xué)畢業(yè)后就參與工作，所以對(duì)學(xué)習(xí)的要求過低，導(dǎo)致上課時(shí)涌現(xiàn)簡(jiǎn)單開小差，說話等影響教學(xué)的事情。所以中學(xué)課堂上應(yīng)當(dāng)拿出一部分精力組織教學(xué)，才能保證高效率的課堂。

??第三是思維方式的差距。中學(xué)同學(xué)以形象思索為主，而高中的同學(xué)主要以抽象思索為主。這就決斷了中學(xué)課堂上，應(yīng)當(dāng)多聯(lián)系生活，讓同學(xué)感受生活中的實(shí)例，讓同學(xué)有思索的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有這樣才能更好地消化課堂上的知識(shí)，提高課堂效率。

?……此處隱蔽1866個(gè)字……教學(xué)目標(biāo)，并且實(shí)時(shí)從同學(xué)那里得到反饋。在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需依據(jù)課堂狀況采用不同教學(xué)方法，做到見機(jī)行事，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。我上課常常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給同學(xué)帶來求知的動(dòng)力，調(diào)整課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)厲也是須要的，工作總結(jié)《第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)》。

??三、作業(yè)方面

??布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對(duì)于涌現(xiàn)問題較大的同學(xué)，堅(jiān)決落實(shí)到個(gè)人，當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)，效果很好。

??四、加強(qiáng)與備課組老師的合作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作

??堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)閱歷,平常積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式和設(shè)計(jì)思想,努力探究適合自己的教學(xué)模式。仔細(xì)觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的技能，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。

??一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了肯定成果，在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。但初二同學(xué)的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要同學(xué)在課下加深理解，然而許多同學(xué)所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致許多同學(xué)反映“一