藝術(shù)與人文領(lǐng)域分享

藝術(shù)與人文領(lǐng)域分享

民安國小九十六學(xué)年度第二學(xué)期週三教師進(jìn)修藝術(shù)與人文領(lǐng)域分享

安奇

藝術(shù)與人文領(lǐng)域

報(bào)告分享：

黃安奇老師藝術(shù)與人文領(lǐng)域分享

內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!藝術(shù)與人文領(lǐng)域分享

內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵包含音樂、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)。以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知能，鼓勵(lì)其積極參與藝文活動(dòng)，提升藝術(shù)鑑賞能力，陶冶生活情趣，並以啟發(fā)藝術(shù)潛能及人格健全發(fā)展為目的。

音樂-

鋼琴聯(lián)彈音樂

-

小提琴

獨(dú)奏演奏曲目：天鵝湖演奏同學(xué)：黃于峻翡翠歌星賀臺(tái)慶.(鬼馬妙趣天鵝湖).音樂

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小提琴

獨(dú)奏演奏曲目：天鵝湖演奏同學(xué)：黃于峻

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵包含音樂、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)。以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知能，鼓勵(lì)其積極參與藝文活動(dòng)，提升藝術(shù)鑑賞能力，陶冶生活情趣，並以啟發(fā)藝術(shù)潛能及人格健全發(fā)展為目的。

視覺藝術(shù)-父母特別栽培

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵包含音樂、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)。以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知能，鼓勵(lì)其積極參與藝文活動(dòng)，提升藝術(shù)鑑賞能力，陶冶生活情趣，並以啟發(fā)藝術(shù)潛能及人格健全發(fā)展為目的。

表演藝術(shù)-轉(zhuǎn)筆特技分享內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)

1.探索與表現(xiàn)：使每位學(xué)生能自我探索，覺知環(huán)境與個(gè)人的關(guān)係，運(yùn)用媒材與形式，從事藝術(shù)表現(xiàn)，以豐富生活與心靈。

2.審美與理解：使每位學(xué)生能透過審美及文化活動(dòng)，體認(rèn)各種藝術(shù)價(jià)值、風(fēng)格及其文化脈絡(luò)，珍視藝術(shù)文物與作品，並熱忱參與多元文化的藝術(shù)活動(dòng)。

3.實(shí)踐與應(yīng)用：使每位學(xué)生能了解藝術(shù)與生活的關(guān)連，透過藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的知覺；認(rèn)識(shí)藝術(shù)行業(yè)，擴(kuò)展藝術(shù)的視野，尊重與了解藝術(shù)創(chuàng)作，並能身體力行，實(shí)踐於生活中。

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)探索與表現(xiàn)：人生經(jīng)驗(yàn)審美與理解：替身專業(yè)詮釋實(shí)踐與應(yīng)用：轉(zhuǎn)化與善變

探索與表現(xiàn)：人生經(jīng)驗(yàn)

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)探索與表現(xiàn)：人生經(jīng)驗(yàn)審美與理解：替身專業(yè)詮釋實(shí)踐與應(yīng)用：轉(zhuǎn)化與善變藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)1.探索與表現(xiàn)：使每位學(xué)生能自我探索，覺知環(huán)境與個(gè)人的關(guān)係，運(yùn)用媒材與形式，從事藝術(shù)表現(xiàn)，以豐富生活與心靈。

2.審美與理解：使每位學(xué)生能透過審美及文化活動(dòng)，體認(rèn)各種藝術(shù)價(jià)值、風(fēng)格及其文化脈絡(luò)，珍視藝術(shù)文物與作品，並熱忱參與多元文化的藝術(shù)活動(dòng)。

3.實(shí)踐與應(yīng)用：使每位學(xué)生能了解藝術(shù)與生活的關(guān)連，透過藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的知覺；認(rèn)識(shí)藝術(shù)行業(yè)，擴(kuò)展藝術(shù)的視野，尊重與了解藝術(shù)創(chuàng)作，並能身體力行，實(shí)踐於生活中。審美與理解：替身專業(yè)詮釋

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)探索與表現(xiàn)：人生經(jīng)驗(yàn)審美與理解：替身專業(yè)詮釋實(shí)踐與應(yīng)用：轉(zhuǎn)化與善變藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)1.探索與表現(xiàn)：使每位學(xué)生能自我探索，覺知環(huán)境與個(gè)人的關(guān)係，運(yùn)用媒材與形式，從事藝術(shù)表現(xiàn)，以豐富生活與心靈。

2.審美與理解：使每位學(xué)生能透過審美及文化活動(dòng)，體認(rèn)各種藝術(shù)價(jià)值、風(fēng)格及其文化脈絡(luò)，珍視藝術(shù)文物與作品，並熱忱參與多元文化的藝術(shù)活動(dòng)。

3.實(shí)踐與應(yīng)用：使每位學(xué)生能了解藝術(shù)與生活的關(guān)連，透過藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的知覺；認(rèn)識(shí)藝術(shù)行業(yè)，擴(kuò)展藝術(shù)的視野，尊重與了解藝術(shù)創(chuàng)作，並能身體力行，實(shí)踐於生活中。實(shí)踐與應(yīng)用：轉(zhuǎn)化與善變

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)探索與表現(xiàn)：人生經(jīng)驗(yàn)審美與理解：替身專業(yè)詮釋實(shí)踐與應(yīng)用：轉(zhuǎn)化與善變藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)1.探索與表現(xiàn)：使每位學(xué)生能自我探索，覺知環(huán)境與個(gè)人的關(guān)係，運(yùn)用媒材與形式，從事藝術(shù)表現(xiàn)，以豐富生活與心靈。

2.審美與理解：使每位學(xué)生能透過審美及文化活動(dòng)，體認(rèn)各種藝術(shù)價(jià)值、風(fēng)格及其文化脈絡(luò)，珍視藝術(shù)文物與作品，並熱忱參與多元文化的藝術(shù)活動(dòng)。

3.實(shí)踐與應(yīng)用：使每位學(xué)生能了解藝術(shù)與生活的關(guān)連，透過藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的知覺；認(rèn)識(shí)藝術(shù)行業(yè)，擴(kuò)展藝術(shù)的視野，尊重與了解藝術(shù)創(chuàng)作，並能身體力行，實(shí)踐於生活中。分享內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!

藝文特色課程的實(shí)施方式三到六年級(jí)，安排直笛課程，依照學(xué)生年齡及程度，訂定不同的教學(xué)目標(biāo)，循序漸進(jìn)、由淺入深，除了課堂上的評(píng)量之外，並配合節(jié)慶課程以比賽或展演的方式，進(jìn)行教學(xué)成果檢核。分享內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!

學(xué)校本位節(jié)慶課程上學(xué)期配合跨年活動(dòng)下學(xué)期配合校慶及畢業(yè)等活動(dòng)

配合節(jié)慶活動(dòng)之一指導(dǎo)四到六年級(jí)學(xué)生，全體參與校慶音樂會(huì)活動(dòng)。四年級(jí)——直笛五年級(jí)——卡拉OK六年級(jí)——直笛二部合奏或班級(jí)樂隊(duì)六年級(jí)——畢業(yè)歌教唱及吹奏

配合節(jié)慶活動(dòng)之二流行歌曲

教

學(xué)吹奏及教唱校歌吹奏及教唱畢業(yè)歌流行歌曲教學(xué)：國語動(dòng)感曲-精武門流行歌曲教學(xué)：國語抒情曲-菊花臺(tái)流行歌曲教學(xué)：國語精進(jìn)曲-隱形的翅膀流行歌曲教學(xué)：國語深情曲-新不了情

流行歌曲教學(xué)：臺(tái)語思親曲-媽媽請(qǐng)妳不通痛流行歌曲教學(xué)：國語懷舊曲-小城故事流行歌曲教學(xué)：臺(tái)語思鄉(xiāng)曲-想厝的人配合節(jié)慶活動(dòng)之二流行歌曲教學(xué)吹奏及教唱校歌吹奏及教唱畢業(yè)歌

吹奏及教唱校歌分享內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!

研究方法：

設(shè)計(jì)出更加新穎的教學(xué)方法培養(yǎng)技能優(yōu)先，創(chuàng)造精良的人文素養(yǎng)上著手潛移情感、默化心胸，達(dá)成真善美的人生

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研究流程：

提出傳統(tǒng)教學(xué)上有何醒思，並加以檢討改進(jìn)課程統(tǒng)整上加以研究創(chuàng)新，深入該有的理想目標(biāo)自我在課程中如何在知識(shí)管理上應(yīng)用科技

知識(shí)管理上-應(yīng)用科技

老鷹之歌

老鷹之歌

知識(shí)管理上-應(yīng)用科技

老鷹之歌老鷹之歌知識(shí)管理上-應(yīng)用科技

老鷹之歌

老鷹之歌

知識(shí)管理上-應(yīng)用科技

老鷹之歌

知識(shí)管理上-應(yīng)用科技

知識(shí)管理上-應(yīng)用科技

研究流程：

提出傳統(tǒng)教學(xué)上有何醒思，並加以檢討改進(jìn)課程統(tǒng)整上加以研究創(chuàng)新，深入該有的理想目標(biāo)自我在課程中如何在知識(shí)管理上應(yīng)用科技

分享內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!

心語：內(nèi)在感受

本次的分享，純屬安奇對(duì)音樂教學(xué)期盼能有所創(chuàng)新＜創(chuàng)心＞

，並對(duì)知識(shí)管理上更有效發(fā)揮，使課程設(shè)計(jì)和增進(jìn)人文素養(yǎng)能更加發(fā)展。

熱愛音樂、關(guān)心學(xué)生的老師

愛是生命中最好的養(yǎng)份

心語：內(nèi)在感受

本次的分享，純屬安奇對(duì)音樂教學(xué)期盼能有所創(chuàng)新＜創(chuàng)心＞

，並對(duì)知識(shí)管理上更有效發(fā)揮，使課程設(shè)計(jì)和增進(jìn)人文素養(yǎng)能更加發(fā)展。

師母費(fèi)心下，終能上臺(tái)演出

賣豬買合唱團(tuán)上臺(tái)服裝

心語：內(nèi)在感受

本次的分享，純屬安奇對(duì)音樂教學(xué)期盼能有所創(chuàng)新＜創(chuàng)心＞

，並對(duì)知識(shí)管理上更有效發(fā)揮，使課程設(shè)計(jì)和增進(jìn)人文素養(yǎng)能更加發(fā)展。

感謝老師、主任、校長(zhǎng)支持

心語：內(nèi)在感受

本次的分享，純屬安奇對(duì)音樂教學(xué)期盼能有所創(chuàng)新＜創(chuàng)心＞

，並對(duì)知識(shí)管理上更有效發(fā)揮，使課程設(shè)計(jì)和增進(jìn)人文素養(yǎng)能更加發(fā)展。

分享內(nèi)容:1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!追一切未完成的夢(mèng)，明天會(huì)更好!

主任、校長(zhǎng)家長(zhǎng)老師

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1藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵2藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)3藝文特色課程的實(shí)施方式4學(xué)校本位節(jié)慶課程5研究方法6研究流程7心語：內(nèi)在感受8謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教!

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之主要內(nèi)涵包含音樂、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)。以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知能，鼓勵(lì)其積極參與藝文活動(dòng)，提升藝術(shù)鑑賞能力，陶冶生活情趣，並以啟發(fā)藝術(shù)潛能及人格健全發(fā)展為目的。

音樂

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小提琴

獨(dú)奏演奏曲目：天鵝湖演奏同學(xué)：黃于峻藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)

1.探索與表現(xiàn)：使每位學(xué)生能自我探索，覺知環(huán)境與個(gè)人的關(guān)係，運(yùn)用媒材與形式，從事藝術(shù)表現(xiàn)，以豐富生活與心靈。

2.審美與理解：使每位學(xué)生能透過審美及文化活動(dòng)，體認(rèn)各種藝術(shù)價(jià)值、風(fēng)格及其文化脈絡(luò)，珍視藝術(shù)文物與作品，並熱忱參與多元文化的藝術(shù)活動(dòng)。

3.實(shí)踐與應(yīng)用：使每位學(xué)生能了解藝術(shù)與生活的關(guān)連，透過藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的知覺；認(rèn)識(shí)藝術(shù)行業(yè)，擴(kuò)展藝術(shù)的視野，尊重與了解藝術(shù)創(chuàng)作，並能身體力行，實(shí)踐於生活中。

藝術(shù)與人文領(lǐng)域之課程目標(biāo)探索與表現(xiàn)：人生經(jīng)驗(yàn)審美與理解：替身專業(yè)詮釋實(shí)踐與應(yīng)用：轉(zhuǎn)化與善變

藝文特色課程的實(shí)施方式三到六年級(jí)，安排直笛課程，依照學(xué)生年齡及程度，訂定不同的教學(xué)目標(biāo)，循序漸進(jìn)、由淺入深，除了課堂上的評(píng)量之外，並配合節(jié)慶課程以比賽或展演的方式，進(jìn)行教學(xué)成果檢核。

配合節(jié)慶活動(dòng)之二流行歌曲

教學(xué)吹奏及教