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文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁水的浮力教案

水的浮力

【教材分析】

浮力的理解以及阿基米德原理的闡述。

而科學課程標準對于這部分內容的要求為理解浮力的水》這一章中具有重要的地位。并為接下來學習水的其他性質奠定基礎。

【教學重點教學重點教學重點教學重點】

利用阿基米德原理測量物體在液體中所受的浮力

【教學難點教學難點教學難點教學難點】

1、熟悉浮力的存在

2、水及其他液體對浸入其內的物體都會產生浮力的作用，空氣中也存在浮力

【學情分析】

學習目標

1.了解浮力是怎樣產生的。2.知道浮力的大小等于什么。3.知道浮力的應用

【教學目標】

一、學問與技能

1、知道浮力的產生2、理解氣液都能產生浮力3、把握阿基米德原理的推導以及運用

二、過程與方法

1

2

3

合作。

三、情感、態(tài)度與價值觀

1、

題的精神。

2

、對阿基米德原理進行探究和推導以及對于有關浮力學問的

2、四、

STS

而達到學問從生活中來到生活中去

科學探究目標科學探究目標科學探究目標科學探究目標1、通過用空礦泉水瓶的試驗，以及鉤碼和彈簧秤的試驗，使同學在試驗中探究得到浮力的存在。2、用氣墊船的視頻使學

生們熟悉，原來空氣也是有浮力的，進而推廣到氣體也是有浮力的。二二二二、、、、科學學問與技能目標科學學問與技能目標科學學問與技能目標科學學問與技能目標1、能通過試驗的方法，探究浮力大小跟哪些因素有關，并概括出阿基米德原理。2、能用測力計測量浮力，能用阿基米德原理計算浮力。

評價任務

感知與激疑

（一）引入新課：日常生活中常見到鴨子、輪船漂在水面上，潛水艇在水中自由地上升和下潛，熱氣球載著重物飛上高空等現象，同學們猜想這里面可能蘊含著什么學問呢？（二）

12

讓同學來直接

受到向上的浮力。

學習活動

討論水中會下沉的物體的浮力1

數記為N1。2N2。3、比較彈簧測力計讀數N1、N2的大小。討論水中會下沉的物體的浮力N1N2

氣體浮力存在的試驗老師闡述課本中的試驗。

體也會產生浮力。

其內的物體產生向上的浮力

活動四

寫著

讓同學來直接參加該活

老師活動

【老師】提問：當你躺在浴缸的水中時，你會有什么感覺?水發(fā)生了什么變化?這說明白什么問題?【同學】回答，老師在同學的不斷回答中總結同學們對浮力的感覺。

的那部分水的多少有

F浮=G排液=p液gV排液老師進行闡

明這就是阿基米德原理

浮力的計算

人物介紹。

科學價值觀。

小結與作業(yè)

小結

小結。并以適當的練習作為形成性評

價來明確同學是否把握本節(jié)課的學問要點。+教學方案

作業(yè)

教材P26第1--5題

作業(yè)本中相關題目

板書設計

水的浮力

一、浮力

1、方向：向上

2、存在：液體、氣體

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