2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿課后練習(xí)試卷新版

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課后練習(xí)試卷新版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列說法或做法不正確的是A．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱B．引起煤氣中毒的物質(zhì)是一氧化碳C．分子在不斷運動著D．酸雨能中和土壤的堿性，有利于農(nóng)作物的生長2、類比、遷移和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列有關(guān)推理正確的是A．二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中都作催化劑，所以二氧化錳可作一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑B．合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，所以合金熔點比其中任何一種金屬都低、硬度比其中任何一種金屬都大、性能更好C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)3、下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是A．合金是具有金屬特征的物質(zhì)B．可以用稀鹽酸除去鐵器表面的銹C．金和銀在自然界中以單質(zhì)形式存在D．波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，可用鐵桶盛裝4、一定條件下，溶液中反應(yīng)物的質(zhì)量分數(shù)越大，化學(xué)反應(yīng)速率就越快，現(xiàn)用50g30%的硫酸溶液與過量的鎂粉反應(yīng)，為了減慢反應(yīng)速率而又不影響生成氫氣的總質(zhì)量，可向硫酸中加入適量的①10%的硫酸②水③碳酸鉀固體④氯化鈉固體A．②④ B．①② C．② D．③④5、如圖所示：裝置氣密性良好，廣口瓶內(nèi)裝有某種固體，向其中滴加某種液體后，U形管內(nèi)液面a低于b，不符合上述實驗現(xiàn)象的一組試劑是A．生石灰和水 B．鋅和稀硫酸 C．二氧化錳和水 D．石灰石和稀鹽酸6、下列是一些食物的近似pH，其中酸性最強的是食物蘋果菠菜牛奶雞蛋清pH2.9-3.35.1-5.76.3-6.67.6-8.0A．蘋果 B．菠菜 C．牛奶 D．雞蛋清7、下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述不正確的是A．氮氣在某些食品袋內(nèi)作防腐劑 B．活性炭可作冰箱的除味劑C．銀有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線 D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑8、下列物質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)的是A．銅 B．氧化銅 C．碳酸鈣 D．碳酸鈉二、填空題（每小題4分，共計20分）1、研究物質(zhì)的性質(zhì)時，我們會借助多種科學(xué)方法，提高研究效率。例如：對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。比較是指對比幾種同類事物的異同、高下。（1）稀鹽酸和稀硫酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如，它們都能使紫色石蕊試液變成_____色等，據(jù)此，我們可以(對比、比較、歸納、演繹)________出酸類物質(zhì)具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。通過對稀鹽酸和稀硫酸的構(gòu)成粒子進行(對比、比較、歸納、演繹)________，可以發(fā)現(xiàn)它們具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是組成中含有(填粒子符號)______。（2）氫硫酸(H2S)的水溶液中含有H+，利用(對比、比較、歸納、演繹)_____方法，我們可以預(yù)測氫硫酸溶液能與下列(填序號)____發(fā)生反應(yīng)。①氦氣②熟石灰③銅④稀鹽酸⑤氧化銅2、下列物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，按如圖所示裝置進行實驗。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請分別寫出符合下列實驗現(xiàn)象的液體及物質(zhì)的化學(xué)式?，F(xiàn)象序號①a處液面降低②b處液面降低液體________________物質(zhì)________________3、長期存放石灰水的試劑瓶內(nèi)會有一層白膜，白膜的主要成分是______，形成的原因是______（用化學(xué)方程式表示）白膜可用______除去，4、化學(xué)變化是化學(xué)研究的對象之一，也是人們認識物質(zhì)組成、性質(zhì)，實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，以及獲取能源的重要手段。（1）通過研究如圖1所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源的___________(填“正”或“負”)極，b管中產(chǎn)生的氣體可以用___________來檢驗。（2）化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng)，沒有明顯熱量變化的是___________(填字母序號)A．鎂條與稀鹽酸 B．生石灰與水C．氧化鐵與稀硫酸 D．氫氧化鈉與稀硫酸（3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如圖2，下列結(jié)論，不能從該圖示得出的是___________。(填字母序號)A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變（4）通過如圖3所示實驗研究金屬鈉的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}。①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有___________。②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由：___________。5、濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)：Cu+2H2SO4CuSO4+2H2O+SO2↑；CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O，有人設(shè)計了兩種用銅屑制取硫酸銅的方案；①CuCuSO4；②CuSO4這兩種方案中，你認為那種方案較好？為什么？______________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液，某課外活動小組想測定該品牌潔廁靈溶液中HC1的質(zhì)量。取10g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變化的部分數(shù)據(jù)如表所示：（已知BaC12溶液的pH=7）滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量/g5102530燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g1.1652.33m4.66求：（1）生成沉淀m的質(zhì)量為__________。（2）計算該潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結(jié)果保留至0.1%）。2、欲測定一瓶標(biāo)簽破損的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取8g氫氧化鈉溶液樣品于燒杯中，將3.65%的稀鹽酸逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著稀鹽酸的不斷加入，數(shù)字化傳感器測得溶液pH的變化如圖所示：（1）當(dāng)加入稀鹽酸質(zhì)量為32g時，溶液的pH______7（填“>”、“<”或“=”）。（2）計算該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。3、某市售某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學(xué)取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中，加水稀釋后，再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。（1）小張同學(xué)所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為___________克。（2）需要配制5%的NaOH溶液1000g，實驗室有密度為1.22g/cm3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，需要量取___________mL來稀釋配制。（3）通過計算，判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)是否與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)相符(需要計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)4、將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中熱量損失）。試回答：（1）圖二從A到B過程中，溶液中的陽離子為______。（2）圖二點C對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)有______種。（3）計算恰好中和反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。5、某同學(xué)在實驗室做化學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶硫酸溶液，該溶液未標(biāo)明硫酸的濃度，于是他設(shè)計實驗用氫氧化鈉溶液與其反應(yīng)進行測定，實驗過程中的數(shù)據(jù)如下：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g。（2）求該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？6、預(yù)防新型冠狀病毒，需要掌握科學(xué)的消毒方法。專家辟謠“熏醋”并不能殺滅新型冠狀病毒?！把住敝饕褂玫氖鞘炒祝炒字械拇姿岷考s為3.5%~5%，病毒可以在這種環(huán)境下生存。某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組為測定市場出售的食醋總酸量（國家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后進行測定。請你參與該小組的實驗研究，并回答相關(guān)問題。（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水_________mL（水的密度為1g/cm3）。量取水時若仰視讀數(shù)，所配得的溶液質(zhì)量分數(shù)會_________（填“不變”或“偏大”或“偏小”）。（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為：，現(xiàn)有食醋500mL，甲同學(xué)從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液5.0g，恰好完全反應(yīng)。請通過計算判斷該食醋是否合格?（寫出計算過程）7、實驗室中稀硫酸因標(biāo)簽破損，需測定其質(zhì)量分數(shù)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取該稀硫酸樣品50g，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為16%的NaOH溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液質(zhì)量的變化如圖所示。（1）圖中A點時溶液中陰離子的符號是_____。（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.01%）。8、某課外活動小組對失去標(biāo)簽的稀硫酸濃度進行測定：取稀硫酸50.00g于燒杯中，逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液，燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(結(jié)果保留兩位小數(shù))。（1）當(dāng)?shù)渭覤a(OH)2溶液50g時燒杯內(nèi)溶液的pH__________7(填“>”“<”或“=”)。（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。(結(jié)果保留0.01%)。9、碳酸鍶（SrCO3）可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。龍龍同學(xué)為測定某SrCO3和NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分數(shù)，在三個燒杯中進行相關(guān)實驗，實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示：燒杯編號①②③稀鹽酸質(zhì)量/g100200300固體混合物質(zhì)量/g100100100反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g195.6291.2391.2請按要求回答以下問題：（1）SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的原理與實驗室制取CO2的原理相似，請寫岀SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）通過對比分析，燒杯______（選填“①”、“②”、“③”）中的SrCO3一定反應(yīng)完全。（3）求原混合物中SrCO3的質(zhì)量分數(shù)。（規(guī)范寫出計算過程）四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、某化學(xué)興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加無色酚酞溶液。該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液不變色。針對此溶液的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下探究：（猜想與假設(shè)）：猜想一：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；猜想三：__________。同學(xué)們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確，其理由是：_____________。（實驗探究）：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取一支試管，加入2小段鎂條，再向試管中加入2mL上述溶液，觀察現(xiàn)象。若___________稀鹽酸過量若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（實驗反思）：（1）另有同學(xué)提出上述實驗?zāi)茏C明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是____________。（2）從微觀的角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是_____________。2、化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖1所示的實驗。請你完成下列問題:（1）第一組同學(xué)在向A中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外，用化學(xué)式表示）_________；第二組同學(xué)做完A實驗后溶液呈無色，用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應(yīng)的實質(zhì)是______。（2）第三組同學(xué)做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）。B實驗全過程的操作及現(xiàn)象如表：步驟：第一步：打開_________關(guān)閉________現(xiàn)象：氣球膨脹第二步：__________氣球又收縮至原來狀態(tài)（3）請寫出導(dǎo)致氣球膨脹的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。（4）實驗結(jié)束后，小紅將以上同學(xué)做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中，觀察到混合后的廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問：（提出問題）大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)？（酚酞除外）（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性（實驗驗證）取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液至過量，如圖2為同學(xué)們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線。（實驗結(jié)論）①如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生，溶液仍然為紅色，則廢液中的溶質(zhì)為________；如果觀察到有沉淀產(chǎn)生，溶液由紅色變?yōu)闊o色，則廢液中的溶質(zhì)為______。（拓展提高）②為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是_______。3、某混合氣體由一氧化碳、甲烷、氫氣中的一種或多種組成，北關(guān)中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為確定該氣體組成，設(shè)計了如圖實驗。查閱資料獲知：Ⅰ.Ⅱ.堿石灰可以吸收水和二氧化碳（1）請寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的方程式__________。（2）實驗前后均向裝置內(nèi)通入過量氮氣，實驗前通氮氣的目的是___________。（3）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)C中石灰水未變渾濁，則氣體的成分為__________。（4）D裝置內(nèi)可能發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。（5）A同學(xué)認為實驗過程中，C、D、E三個裝置質(zhì)量變化總和即為產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量，你在仔細研究后發(fā)現(xiàn)沒那么簡單，可以在E、F之間添加一瓶_____溶液（填名稱）使測量結(jié)果更精確。（6）經(jīng)過改良后，待各裝置質(zhì)量不再發(fā)生變化后稱重。假設(shè)通入的氣體完全反應(yīng)，且