2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥月考試卷(學(xué)生用)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥月考試卷（學(xué)生用）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列物質(zhì)的俗名錯(cuò)誤的是A．氫氧化鈣：熟石灰 B．硫酸銅：膽礬C．氧化鈣：生石灰 D．固體二氧化碳：干冰2、《周禮》記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”（“蠣房”即牡蠣殼，主要成分為CaCO3），并把這種灰稱為“蜃”。東漢蔡倫改進(jìn)后的造紙術(shù)，第一步漚浸樹皮的堿液可用“蜃”與水混合制得?！膀住钡闹饕煞质茿．CaO B．Ca（OH）2 C．CaCO3 D．Na2CO33、黨的十九屆六中全會(huì)明確提出，堅(jiān)持人與自然和諧共生，協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛、中國(guó)美麗。下列做法不符合這一主題的是A．禁止私挖濫采 B．減少農(nóng)藥使用 C．發(fā)展露天燒烤 D．分類投放垃圾4、鑒別下列物質(zhì)的試劑或方法中正確的是物質(zhì)試劑或方法A氯化鈉（NaCl）溶液和葡萄糖（C6H12O6）溶液加肥皂水振蕩B碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末加水溶解C氮?dú)夂投趸忌烊肴贾哪緱lD碳酸氫銨固體和五氧化二磷固體觀察顏色A．A B．B C．C D．D5、下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的梳理和歸納不正確的是A化學(xué)與生活B物質(zhì)鑒別①煤爐上放一盆水能防止煤氣中毒②洗滌劑去除油污，利用了乳化的原理①用水可以鑒別硫酸銅和氯化鈉②用稀鹽酸可以鑒別氧化銅和鐵粉C實(shí)驗(yàn)安全D物質(zhì)的用途①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純②稀釋濃硫酸時(shí)，切不可把水注入濃硫酸中①干冰可用于人工降雨②農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來選種A．A B．B C．C D．D6、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．鎂有銀白色金屬光澤，可用于制作煙花 B．活性炭具有可燃性，可用于凈化飲用水C．溶液有咸味，可用于配制生理鹽水 D．常溫下N2很穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣7、2020年世界地球日的主題是“珍愛地球人與自然和諧共生”。下列做法不符合該主題的是A．垃圾分類回收B．露天焚燒廢舊塑料C．合理施用化肥和農(nóng)藥D．工業(yè)廢水凈化達(dá)標(biāo)后排放8、下列實(shí)驗(yàn)方案或措施中，能達(dá)到目的的是A．用無色酚酞溶液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)B．用鹽酸除去K2SO4溶液中混有的少量KOHC．用水鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、硫酸銅三種白色固體D．碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物—加入足量水?dāng)嚢?，充分溶解，過濾二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、有同學(xué)依據(jù)Na、Ca、Fe三種元素在某些物質(zhì)中的化合價(jià)，與這些物質(zhì)所屬類別結(jié)合，構(gòu)建了下圖所示的關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）A、B、C含有相同的金屬元素；A與水接觸生成B，同時(shí)放出大量的熱。①A的名稱為________；B在生產(chǎn)生活中的一種用途是_________。②在B溶液中加入一定量D溶液，可生成C和E。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（2）F、G均可與稀鹽酸反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽。寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。2、草木灰是農(nóng)村常用的鉀肥，某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草木灰的主要成分，試回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)用的儀器：a、玻璃棒b、燒杯c、帶鐵圈的鐵架臺(tái)d、酒精燈e、漏斗f、蒸發(fā)皿（1）實(shí)驗(yàn)操作：A用蒸餾水浸出草木灰的鉀鹽，所用到的儀器有（填編號(hào)，下同）______。B、濾出清液，所用到的儀器除a、b外，還需______。C、將濾液蒸發(fā)，所用到的儀器除C外，還需______。（2）將最后得到的白色固體放到盛有稀鹽酸的試管中，立即產(chǎn)生大量氣泡，將此氣體通往澄清石灰水中，石灰變渾濁，由此推斷草木灰的主要成分為______，有關(guān)的化學(xué)方程式為_______。3、燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢［水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2］,用適量的稀鹽酸可以除去它，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，___________若鹽酸的用量過多，一會(huì)損壞鋁壺，原因是（寫化學(xué)方程式）__________。4、H2作新能源的優(yōu)點(diǎn)是___________，質(zhì)量相同的①CaCO3②Na2CO3③NaHCO3④K2CO3分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量由大到小排列為___________。(填序號(hào))5、按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）物質(zhì)燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體：_________（2）高溫煅燒石灰石：___________（3）天然氣(主要成分CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式：__________（4）一種單質(zhì)固體燃燒時(shí)能生成濃濃白煙________三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、小明的父親買回一些化肥，其中一袋的包裝說明部分內(nèi)容如圖所示，為確定該化肥的純度是否符合標(biāo)準(zhǔn)，小明同學(xué)取10g該化肥樣品（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與水反應(yīng)）。加入50g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干得到沉淀11.65g（不含雜質(zhì)）。（1）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；（2）求解樣品中硫酸鉀質(zhì)量（x）的計(jì)算式為______；（3）通過計(jì)算，該化肥的純度是否符合包裝上的說明______；（4）所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；（5）恰好反應(yīng)后，在所得溶液中再加入27.45g水，則最后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。2、實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（電子秤示數(shù)單位為g）。請(qǐng)據(jù)圖分析并計(jì)算：（1）步驟Ⅳ中的現(xiàn)象說明；（2）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g；（3）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算過程）3、為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6％的碳酸鈉溶液直至過量，有關(guān)的變化如圖所示：根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題：（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有__________（用化學(xué)式回答）。（2）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？4、實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取15g樣品于燒杯中，加入90克水，使之完全溶解，再向其中緩慢滴加過量的氫氧化鋇溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀質(zhì)量為5.91g。（1）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（2）求反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？5、興趣小組欲用Na2CO3溶液測(cè)定某Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)你回答有關(guān)問題：（1）配制30g10%的Na2CO3溶液。步驟為：計(jì)算、稱取、量取、________、轉(zhuǎn)移；量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為_______mL（從10、50、100中選?。┑牧客病＃?）測(cè)定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取50gBa(OH)2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測(cè)得產(chǎn)生沉淀與加Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：①恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為________g。②請(qǐng)通過計(jì)算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。6、實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放時(shí)間過長(zhǎng)的氫氧化鈉，其中一部分已轉(zhuǎn)化成為了碳酸鈉?，F(xiàn)需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取50克該藥品，溶于200mL水中（水的密度為1g/cm3），然后慢慢地滴加0.74%的澄清石灰水，當(dāng)用去100克澄清石灰水時(shí)，碳酸鈉恰好反應(yīng)完全。計(jì)算：（1）50克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量；（2）濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.01%）7、大理石的主要成分為碳酸鈣，是一種重要的建筑材料，隆回某化學(xué)興趣小組對(duì)某種大理石中碳酸鈣的含量進(jìn)行了探究，小組成員收集大理石樣品6g，放入燒杯中，并逐份加入相同濃度的稀鹽酸(樣品中雜質(zhì)不于酸反應(yīng))，實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如下表所示。稀鹽酸的總質(zhì)量(g)10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量(g)15.5625.1234.6844.2453.8063.8073.80（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，共生成二氧化碳的質(zhì)量為___________。（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))。8、將稀硫酸和稀鹽酸的混合液逐滴滴入到一定質(zhì)量的溶液中，溶液的pH變化和沉淀的質(zhì)量變化如圖所示，據(jù)此分析計(jì)算：（1）當(dāng)沉淀不再產(chǎn)生時(shí)溶液的pH_______7。（2）該溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量。（3）混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。9、某純堿樣品中含有氯化鈉(假設(shè)其成分均勻)?；瘜W(xué)興趣小組按以下步驟測(cè)定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）配制稀硫酸：①計(jì)算：配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)___________mL。(精確到0.1mL)②量?。河昧砍虨開__________的量筒量取所需的濃硫酸。③稀釋：______________________。（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定：稱取10.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)，燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示：反應(yīng)時(shí)間/min0t1t2t3燒杯總質(zhì)量/g300.0297.8296.7296.7①完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為___________。②計(jì)算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算寫出完整的計(jì)算步驟)四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、某興趣小組同學(xué)對(duì)課本上“粗鹽提純”和“實(shí)驗(yàn)室制氧氣”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了進(jìn)一步探究：I.探究粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖為粗鹽提純的操作流程：①圖中操作II是_______，可以除去_______；操作III是_______，可以除去_______。②進(jìn)行粗鹽溶解操作時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為不需要用量筒精確量取水的體積，水多點(diǎn)或少點(diǎn)都沒關(guān)系。你認(rèn)可他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明你的理由：_______。③乙同學(xué)用電子天平稱得了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：a.粗鹽的質(zhì)量：5克；b.蒸發(fā)皿的質(zhì)量：50.4克；c.蒸發(fā)皿和食鹽晶體的質(zhì)量：53.4克，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助乙同學(xué)計(jì)算他所得到的食鹽晶體占粗鹽的百分含量是___(用百分?jǐn)?shù)表示)。全班同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯總，大家發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的百分含量偏小，下列對(duì)造成產(chǎn)率偏低的可能原因分析正確的是_______(填編號(hào))。A．燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾B．蒸發(fā)時(shí)，有固體物質(zhì)飛濺C．濾液渾濁就開始蒸發(fā)D．蒸發(fā)時(shí)，精鹽中還含有水分II.探究實(shí)驗(yàn)室制氧氣反應(yīng)速度的影響因素①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱；實(shí)驗(yàn)二：將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱。實(shí)驗(yàn)二中x的值應(yīng)為_______。通過測(cè)量_______數(shù)據(jù)，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一中氯酸鉀分解速度更快。②除二氧化錳、氧化銅外，甲同學(xué)猜想Fe2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃一氯酸鉀580二氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350三氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1:1）370四氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1:1）390甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)四與實(shí)驗(yàn)_______(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))對(duì)比，證明Fe2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑。以上實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_______。③丙同學(xué)探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)編號(hào)過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫濃度二氧化錳質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的O2體積一50.0g1%0.1g9mL二50.0g2%0.1g16mL三50.0g4%0.1g31mL實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______。2、請(qǐng)回答下列問題。（1）氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙等工業(yè)。分別配制20.0g5%、10%和20%的氫氧化鈉溶液，以下操作合理的是_____（填序號(hào)）。A．稱量前，在天平左、右兩個(gè)托盤上分別墊兩張濾紙，將氫氧化鈉放在紙上。B．用20mL量筒量取水并仰視讀數(shù)C．盛放溶液的試劑瓶為細(xì)口瓶且貼上標(biāo)簽（2）在生活、生產(chǎn)中改良酸性土壤、中和廢水、治療胃酸過多等均是酸堿中和反應(yīng)原理的具體體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)課上，發(fā)現(xiàn)有部分中和反應(yīng)現(xiàn)象并不明顯。（提出問題）以氫氧化鈉溶液與稀硫酸為例，如何證明它們發(fā)生中和反應(yīng)了呢？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）方案一：甲同學(xué)利用酸堿指示劑的變色來證明兩者反應(yīng)，進(jìn)行了下列操作。①步驟一、取一定量的氫氧化鈉溶液于小燒杯中，滴加2﹣3滴無色酚酞試液；步驟二、用膠頭滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，直至看到______現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng)了。（實(shí)驗(yàn)反思）②乙同學(xué)取適量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中繼續(xù)探究，下列方法能說明兩者是否恰好完全反應(yīng)的是_____。A．滴一滴稀硫酸，溶液呈無色B．滴一滴稀硫酸，溶液呈紅色C．滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液呈紅色D．滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液呈無色方案二：有同學(xué)認(rèn)為，可以通過檢驗(yàn)是否有硫酸鈉生成來證明氫氧化鈉溶液與硫酸的反應(yīng)，于是用玻璃棒蘸取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液放在酒精燈上蒸干，發(fā)現(xiàn)有白色固體析出，從而得出結(jié)論：氫氧化鈉溶液確實(shí)與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉。（提出質(zhì)疑）③同學(xué)們立即表示反對(duì)，白色固體會(huì)不會(huì)是氫氧化鈉呢？大家經(jīng)過商量決定將白色固體溶解于少量水中，再檢驗(yàn)白色固體成分，下列藥品可行的是_____。A．CuSO4溶液B．稀鹽酸C．FeCl3溶液D．稀硫酸（拓展延伸）還有同學(xué)想到中和反應(yīng)生成鹽和水，于是利用水的生成來說明酸和堿反應(yīng)。（查閱資料）Ⅰ、變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色。Ⅱ、無水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水。同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖。（3）證明無水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。（4）造成丙中U型管左側(cè)液面降低、右側(cè)液面升高的原因有：氫氧化鈉固體溶于水放熱或者_(dá)_____。（再次探究）某同學(xué)提出利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備研究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程。他用圖1裝置，使用pH傳感器和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和圖3。（5）圖1燒杯中盛放有溶液8mL，滴定管中溶液的溶質(zhì)是_____(化學(xué)式)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為____；（6）下列說法錯(cuò)誤的是_____；A．圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉B．圖2中c→d所示溶液中硫酸鈉的質(zhì)量不斷增加C．圖3中e→f變化趨勢(shì)可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)（7）丙同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象。于是他想借助下列溶液來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得肯定不可行的是______。A．無色酚酞試液B．氯化鉀溶液C．氯化鋇溶液D．氫氧化鎂固體（反思總結(jié)）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們終于找到了證明中和反應(yīng)發(fā)生的方法，主要通過三條途徑：①證明反應(yīng)物被反應(yīng)掉了；②證明有新的物質(zhì)生成；③通過是否有熱量變化來判斷。3、酸、堿、鹽是初中化學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。（學(xué)生板書）澄清石灰水變渾濁的原理_______（用化學(xué)方程式表示）。（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（猜想假設(shè)）猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中__________。（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是________（用化學(xué)方程式表示），要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_________。（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入____________________二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)（拓展延伸）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，也無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？于是繼續(xù)探究。小剛設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，他先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察溶液顏色變化，證明確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。小楊用相同儀器，利用氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀硫酸也同樣證明了兩者能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是____________。（反思交流）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著顏色改變、放出氣體、生成沉淀、能量變化等現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，我們可以借助酸堿指示劑、有色試劑或者溫度變化等手段，從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是：①通過檢驗(yàn)生成物增加證明反應(yīng)發(fā)生；②______________。4、同學(xué)們學(xué)習(xí)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)寫出B燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將兩燒杯中的無色液體依次倒入同一潔凈的廢液缸中，觀察到有白色沉淀生成；為了了解廢液的酸堿性，甲同學(xué)向其中加入了無色酚酞試液，觀察到溶液由無色變紅色。于是甲同學(xué)經(jīng)思考得出反應(yīng)后A燒杯中的溶質(zhì)