“導(dǎo)學(xué)案”在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究-基于武漢市某區(qū)兩所小學(xué)的實(shí)證調(diào)查的開(kāi)題報(bào)告

“導(dǎo)學(xué)案”在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——基于武漢市某區(qū)兩所小學(xué)的實(shí)證調(diào)查的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景及意義隨著教育信息化的發(fā)展，教學(xué)過(guò)程中引入多種教學(xué)資源已成為當(dāng)前教學(xué)的趨勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，教師的教學(xué)方式與方法也在發(fā)生著改變，這就要求教師們不斷地深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。而在教學(xué)改革中，導(dǎo)學(xué)案作為一種新型的課前教學(xué)設(shè)計(jì)方式，得到了越來(lái)越廣泛的關(guān)注。導(dǎo)學(xué)案既能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索，更能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展。本研究擬通過(guò)實(shí)證調(diào)查的方法，探究導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，探討導(dǎo)學(xué)案能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面產(chǎn)生的影響，總結(jié)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，為今后的教育教學(xué)改革提供參考。二、研究?jī)?nèi)容與方法1.研究?jī)?nèi)容本研究旨在探究導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用狀況，具體研究?jī)?nèi)容如下：（1）了解教師們?cè)诮虒W(xué)中是否使用導(dǎo)學(xué)案，并分析原因；（2）調(diào)查學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)知程度以及使用情況；（3）分析導(dǎo)學(xué)案對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的影響；（4）總結(jié)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。2.研究方法本研究采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談等實(shí)證研究方法，通過(guò)對(duì)武漢市某區(qū)兩所小學(xué)的教師和學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。三、研究計(jì)劃1.研究時(shí)間安排本研究擬從2022年3月開(kāi)始，歷時(shí)2個(gè)月完成。2.研究所需資源本研究所需資源主要有：?jiǎn)柧碚{(diào)查表、訪談大綱、研究書(shū)籍及文獻(xiàn)、計(jì)算機(jī)等。3.研究步驟（1）確定研究問(wèn)題，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告（2022年1月-2022年2月）。（2）設(shè)計(jì)問(wèn)卷、制定訪談大綱（2022年3月）。（3）對(duì)兩所小學(xué)的教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行訪談（2022年3月-2022年4月）。（4）對(duì)兩所小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行訪談（2022年4月-2022年5月）。（5）對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析（2022年6月）。（6）編寫(xiě)研究報(bào)告（2022年7月-2022年8月）。四、預(yù)期研究結(jié)果本研究的預(yù)期結(jié)果如下：（1）了解到導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用狀況，了解到教師們?cè)趹?yīng)用導(dǎo)學(xué)案時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教育教學(xué)提供參考。（2）認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)知程度以及使用情況，為今后的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)提供參考。（3）明確導(dǎo)學(xué)案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的影響，為今后