森林讀后感600字（18篇）

森林讀后感600字（18篇）森林讀后感600字篇1

翻開《森林報(bào)》，剛剛閱讀了一小段，就已經(jīng)被其中的內(nèi)容深深的吸引住了。仿佛他把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇異的森林世界，在這個(gè)世界里，春天、夏天、秋天以及冬天，都會(huì)有不同的新聞發(fā)生。這里的動(dòng)物們，每天都在發(fā)生著不同的改變，為這片森林變得更加和諧，更加漂亮。

春天來了，花兒們都綻開了笑臉，小草們也鼓起志氣也探出了頭。微風(fēng)吹動(dòng)著小樹的樹葉，像是小樹甜蜜的笑臉；細(xì)細(xì)傾聽，又仿佛是自然的歌聲。起先解凍的小溪，也彈奏著自然的交響曲，嘩啦啦的奔向遠(yuǎn)方。冬眠們的動(dòng)物也慢慢的醒悟了，他們先是伸了伸懶腰，打了一個(gè)長長的哈欠，望著如詩如畫的春景，聞著清爽怡人的空氣，內(nèi)心充溢了開心的感覺。

夏天的時(shí)候，樹木變綠了，花兒紅艷了。蘑菇也撐開了一把把小傘，這證是昆蟲們活動(dòng)的好季節(jié)。鳥兒正在勞碌著，一個(gè)個(gè)鳥巢里都多了幾個(gè)光滑的蛋——里面都是他們的孩子。鳥兒待在鳥巢里，耐性的等待著一個(gè)個(gè)小生命的駕臨 。

秋天，樹葉枯黃，花朵凋零，草木枯萎。秋天已經(jīng)來到，接下來就是寒冷的冬天。森林里的居民們把將來的生命都平安的藏起來了，始終等到明年的春天，等待著再一次的生氣勃勃，等待著再一次的綠意盎然。

冬天，到處都是白茫茫的。一望無際的雪地就像一本翻開的無字書，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，就像這本書里的特別符號，里面蘊(yùn)含了冬的韻味。森林里的動(dòng)物這時(shí)也回屋了，美美的睡上一覺。

放下《森林報(bào)》，讓我感覺到大自然是多么的奇異。仿佛我站置身于這片漂亮而又和諧的大自然中，春天的氣息，夏天的陽光，秋天的金風(fēng)送爽，冬天的白雪皚皚，這片大森林里，每天都上演著不同的事情。

《森林報(bào)》帶著我走過一年四季中的每個(gè)季節(jié)，帶我走進(jìn)森林，專心去感受，品嘗大自然。

森林讀后感600字篇2

今年國慶長假，我讀了美國自然文學(xué)之父約翰·巴勒斯的成名作--《醒來的森林》。

這是一本寫鳥的書，讓我了解了很多奇妙的鳥，比如：柳林鶯、冠藍(lán)鴉、紅頭啄木鳥、隱士夜鶇、白頭鷹……在書中暢游，可以傾聽森林的百鳥歌頌，觀賞鳥類建筑和鳥類分別吃什么，鳥兒們的生活習(xí)性，可以說是鳥類的百科全書。

巴勒斯用擬人的手法來敘說，讓我感覺鳥類猶如我們?nèi)祟愐粯印Ｔ诎屠账沟陌嬴B園里，我最喜愛的是極樂鳥。因?yàn)樗鹈G麗無比，體態(tài)華麗絕美。不過它可是個(gè)膽小鬼，只要對手強(qiáng)硬一點(diǎn)兒，它就會(huì)倒戈。天才的建筑師那就是橙腹擬黃鸝了。它們的家是由一種特別的材料構(gòu)成的，看起來和亞麻相像，從遠(yuǎn)處望去，就像一個(gè)懸掛的大葫蘆。雖然單薄，但是很牢固。即便是再大的風(fēng)雨也不怕。棕林鶇有很高的音樂天賦，她對各個(gè)音階運(yùn)用非常自如，是歌頌冠軍……

這是一本奇妙而生動(dòng)的書。讀的過程中一幅幅活靈活現(xiàn)的鳥類圖景呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛身臨神奇的鳥類世界，可以從中學(xué)到很多鳥類學(xué)的學(xué)問。

假如你也喜愛鳥類的話，那就抓緊打開《醒來的森林》吧！讓我們一起和鳥類做摯友，享受大自然帶來的樂趣。

森林讀后感600字篇3

我翻開書，望見自己色調(diào)斑駁的青春。

誰沒有過迷惘的青春？懷疑摯友的友情，無視父母的親情，對存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑?；旎熵恢奥吩诤翁?，只得信任自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。

人活于世，無非迷惘于將來，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，十八九歲這個(gè)年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。

在旁人看來，我們只是自說自話的無病呻吟。哪有如此多的苦痛落在你們身上，等到你們長大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢！誠然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對于我們來說，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人？

我苦于這些事情無人訴說，形單影只地走在成長的道路上，邂逅了《挪威的森林》。

從書中我望見了自己，也望見了跨越時(shí)間的真理。

初讀時(shí)，我望見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對大多數(shù)人冷眼旁觀，根據(jù)自己的步調(diào)行走人生，平常去高校上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指引點(diǎn)。只是我想，在一味追求勝利與榮耀的現(xiàn)在，能不受四周環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的特性與信念，實(shí)在難能珍貴。這點(diǎn)給我感受頗深。

我還望見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過去的直子，渡邊對她的情感是非常困難的，不僅有少時(shí)便存在的向往，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對生活洋溢著熱忱，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到犯難，無法從示愛的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。

再讀時(shí)，我望見了自己。與渡邊相像，我對生活也沒有非常的熱忱，提倡順其自然，不擅特長理人際關(guān)系，導(dǎo)致?lián)从蚜攘葻o幾。但就是這樣的自己，也平穩(wěn)地走過了十八年，并且將接著淡然地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對將來無限的希望。

到第三遍，我不再局限于從故事詳細(xì)情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)覺什么了。從整本書講解并描述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了，書中反復(fù)提到的死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。，的確，怎樣才算人的誕生和終結(jié)？假如一個(gè)人死了，他就真的消逝于這個(gè)世界了么？親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)記么？

我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年頭日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國，都未曾變過。這一命題還將接著困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。

我合上書，側(cè)頭望見湛藍(lán)的天空，和遠(yuǎn)在天際的將來。

后記：于昨晚我真正意義上讀完了《挪威的森林》，暑假也即將結(jié)束。雖然現(xiàn)在我把書暫且擱置一旁了，但我的思緒并沒有完全從中剝離。寫的這篇讀后感，權(quán)當(dāng)是一種情感的宣泄。

森林讀后感600字篇4

11012年，媽媽給我買了一套，一共四本，分為森林報(bào)春、森林報(bào)夏、森林報(bào)秋、森林報(bào)冬。是我最愛不釋手的書了，它奠定了我對博物學(xué)的酷愛，至今我仍舊對大自然充溢了酷愛之情，喜愛她的一草一木，這些都來自于小時(shí)候?qū)Ρ緯拈喿x。

它用報(bào)紙的形式，給孩子們講解并描述了大自然的四季改變，無論形式和語言，對孩子們來說都特殊親近。須要聲明的是，這本書的選本在書店里其實(shí)不難找到，但上一個(gè)全譯本的出版，距離現(xiàn)在已將近10年。而更重要的一點(diǎn)在于，一本以森林、動(dòng)物、植物為主題的科普文學(xué)作品，沒有插圖是沒法想像的——但幾乎全部可以找到的《森林報(bào)》不同版本，都沒有多少插圖。我們現(xiàn)在據(jù)以重新編輯制作的是60年頭引進(jìn)的4卷本，這個(gè)版本完全復(fù)制了原版的全部插圖，精致絕倫，更犯難得的是，即使是譯者王汶女士，自己手里也已經(jīng)沒有這個(gè)版本了愛讀文

《森林報(bào)》是幾十年來影響巨大的科普名著，它的好處是不須要再介紹的。有必要強(qiáng)調(diào)一下的倒是這套書的翻譯，它出自老翻譯家王汶之手，除了這套《森林報(bào)》，她翻譯的另一位科普作家伊林的系列作品也是喜聞樂見。以今日的標(biāo)準(zhǔn)來看，王汶的翻譯好像不是那么口語化，那么簡潔，倒是更富于音韻之美，高雅之美。選用王汶先生的這個(gè)譯本，也是因?yàn)槲覀円回灥闹饕姡汉⒆觽儾坏軌蚶斫庹Z言的漂亮，而且他們須要語言的漂亮。事實(shí)上，一些快餐式的語言文字頻頻出現(xiàn)于兒童書當(dāng)中，已經(jīng)構(gòu)成了一種對孩子的語言污染。我們希望，通過類似王汶先生這樣的文字，能夠喚回孩子們對方塊字的驚喜與酷愛。

這些書，不僅僅是美妙，更是從我們自己傳統(tǒng)里孕育出來的珍寶，在世界范圍優(yōu)秀的書籍里面，也肯定是熠熠生輝的珍寶。

我們真想把這些珍寶，都重新出版一遍，一個(gè)“名家名譯”系列怎么夠呢？還應(yīng)當(dāng)有“原創(chuàng)圖畫書寶庫”，“各族民間故事傳聞”，“各族民間孩童嬉戲歌曲”，我們希望，這不僅僅只是希望……

不多說了。我們知道，《森林報(bào)》、《名家名譯》，僅僅只是一個(gè)起先，因?yàn)楦嗟恼鋵?，還等著我們?nèi)グl(fā)覺呢。

森林讀后感600字篇5

日本作家村上春樹的《挪威的森林》不知道大家讀過沒有。假如還沒有讀，我勸大家還是不要讀了。至于為什么我會(huì)這樣說，請聽我漸漸道來!

前幾天，一個(gè)摯友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么，在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》。沒想到她馬上大叫，說她的一個(gè)摯友告知她這本書是不能讀的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)讀了一多半了，就剩下最終十幾頁!自己想了一下，也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西，讀來神經(jīng)兮兮的，要是你的心理承受實(shí)力不強(qiáng)，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不行!

這本書的主子公，十八歲的年紀(jì)，正直青春年華，也是最易產(chǎn)生沖動(dòng)的青春期!他的中學(xué)時(shí)最密切的摯友，木月和直子是一對戀人，三人常常一起出游，密不行分。主子公在和木月打完臺球的那天夜里，木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡，從今給主子公的心理造成一種不行言說的陰影!而木月的女摯友，直子也哀痛的不知所措!

主子公在經(jīng)驗(yàn)了木月的離奇自殺身亡和中學(xué)時(shí)的一段戀情后，依舊決然地分了手，孤身來到東京一所私立高校讀書。這一時(shí)期對主子公來說這是一段迷茫的時(shí)期。直到木月死了半年后，在東京的某個(gè)車站主子公又遇到了直子!從今，主子公和直子有了進(jìn)一步的交往，甚至說有了一段說不清晰的感情故事，甚至連主子公自己都不知道是對是錯(cuò)!在兩人交往過程中，直子從不談起木月的死，她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天，主子公和直子發(fā)生了性關(guān)系，并發(fā)覺直子還是個(gè)處女。其次天一早，直子就離開主子公回到了老家，后來就不知不覺進(jìn)了一個(gè)精神療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)!

主子公在直子走后，始終通過書信與直子交往，始終到直子在療養(yǎng)院旁邊的山林中上吊死去。在此期間，主子公除了在東京讀書，打工和一些糜爛的生活外，曾兩次到直子的療養(yǎng)院探望過直子，試圖讓直子面對生活，并盼望直子精神早點(diǎn)好起來，好過來跟自己一起生活。主子公在校期間，通過跟綠子的交往，也對綠子產(chǎn)生了肯定的感情，但始終沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的越軌行為，因?yàn)橹髯庸珜χ弊拥慕】凳冀K抱有一絲幻想!也可以說，主子公對直子的感情和主子公與綠子的感情之間，總存在肯定的沖突在里面，這也是主子公內(nèi)傷心苦的來源!更主要的是主子公與直子，木月三人之間的關(guān)系，始終困擾著主子公的內(nèi)心生活!

書中出現(xiàn)的主要人物有，主子公(渡邊君)、直子等，伴隨著一些小人物有木月、敢死隊(duì)、永澤、綠子、玲子等。

主子公：主子公是現(xiàn)代都市高校生的典型代表!主子公面對的事學(xué)業(yè)、生活、工作和愛情!在面對高校生活的無聊和孤獨(dú)時(shí)，主子公雖說有著太多無奈，但對于現(xiàn)狀又感到無能為力，生活仍要接著!于是，主子公只好在現(xiàn)實(shí)生活中找尋驅(qū)逐孤獨(dú)和孤獨(dú)的方式，找尋一點(diǎn)點(diǎn)勸慰!于是，他除了看書沒有其他愛好，沒有許多的摯友，上課也是一個(gè)人座，甚至沒有同學(xué)知道他的名字!在直子離開他之后，他跟僅有的幾個(gè)摯友之一，永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨(dú)!后來，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩，最終麻木了!就連和綠子的交往，主子公也是從內(nèi)心的無聊和無所事事起先的!

既然生活如此無聊，那主子公為何還要活在這個(gè)世界上呢!說道這里，我們不得把這本書的全部人物思索以便。主子公與直子、綠子的交往可以說是主子公內(nèi)心的孤獨(dú)和生活到了無聊至極所致，但深化思索一下，我們也可以說是人們對愛情的渴望!但愛情的追逐過程中，活生活中難免會(huì)有踟躕、迷茫、孤獨(dú)或無助產(chǎn)生!這些負(fù)面心情產(chǎn)生之后，就須要合理的途徑發(fā)泄或排遣!假如這種生活中的負(fù)面心情不能得到剛好的發(fā)泄或排遣，那人確定就會(huì)發(fā)瘋，得神經(jīng)病，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個(gè)活生生的例子!敢死隊(duì)、永澤、綠子等，依次出現(xiàn)在主子公的生活中，給主子公孤獨(dú)無聊的生活，恰如其分地添加了一些調(diào)味品，能夠幫助主子公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶，不至于使主子公走向極端!

森林讀后感600字篇6

美國兒童作家羅拉.英格斯.懷德寫的《大森林里的小木屋》，向我們講解并描述了101多年前拓荒者家庭的生活故事。

書中首先向我們講解并描述了羅拉家相親相愛的家庭成員以及忠誠的狗狗杰克、被大森林包圍的他們家的灰色木屋、為冬天儲(chǔ)存食物的方法和景象。讓我感受到家庭的和諧和溫馨。大森林里的冬季是很寒冷的。可是，在小木屋里是非常暖和的。有媽媽生起的火爐，有爸爸打獵得來的美味，有媽媽做的奶酪和美食，更有爸爸講解并描述的故事和小提琴奏出的悠揚(yáng)琴聲以及歡快的歌聲，好華蜜的一家?。×_拉的爸爸還是個(gè)特別能干的獵人。他清洗獵槍、把炸藥灌進(jìn)獵槍等一系列動(dòng)作為愛護(hù)好這個(gè)家起到了重要的作用。圣誕節(jié)到了，叔叔嬸嬸一家來羅拉家過圣誕節(jié)，“圣誕老人’給孩子們的禮物、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸的互送禮物以及美味的圣誕大餐，讓我感受到圣誕節(jié)在美國人心中的重要性，當(dāng)他們要乘雪橇回家時(shí)用烤熟的熱乎乎的土豆取暖讓我印象特殊深刻。對我們來說，星期天是特別輕松的。而對羅拉和她的姐姐來說每個(gè)禮拜天都是很難熬的。要步行去教堂、要在教堂里紋絲不動(dòng)的坐兩三個(gè)小時(shí)聽牧師布道，還不能大聲說笑。吃冷食，看圣經(jīng)，我看了也覺得蠻難熬的。

在春寒料峭的日子，餓了一個(gè)冬天的黑熊出來找食，羅拉和媽誤把黑熊當(dāng)成奶牛，而爸在夜晚把枯樹樁看成了黑熊，還好，有驚無險(xiǎn)。我知道了楓糖原來是楓樹的血液和蜂蜜做成的。楓糖還是爺爺家舞會(huì)的重要美食。春天來了，各種花兒爭奇斗艷。羅拉一家高興奮興的進(jìn)城去買生活的物品，這使得羅拉和瑪麗知道了城里原來是這個(gè)樣子的，讓羅拉她們既激烈又大開了眼界，還收獲了包裝精致的糖果和湖邊的石子。在夏天，羅拉看著媽媽做奶酪，看到爸爸收蜂蜜。在秋天收割的季節(jié)，愛撒謊的查理被馬蜂蟄得體無完膚。同時(shí)，用脫粒機(jī)的新方法使羅拉爸爸很快完成了燕麥的脫粒任務(wù)……

盡管羅拉家生活在大森林里，可是他們是華蜜的一家。

森林讀后感600字篇7

每天放學(xué)回家，我就飛速地做完作業(yè)，然后開啟我的讀書殿堂，沉醉在那歡樂的時(shí)間里。

最近我在看一本名叫《森林謎案》的書，書中有一個(gè)本事高強(qiáng)的神犬探長，他有兩個(gè)得力的助手，一個(gè)是胖胖的嘟嘟豬廚師——他是個(gè)“包打聽”，另一個(gè)是矮矮的青蛙博士——他是個(gè)學(xué)問淵博的軍師。神犬探長帶領(lǐng)他的兩個(gè)助手一起破了森林里一樁又一樁的奇案。

有一次，森林被藍(lán)色煙霧覆蓋著，使許多小動(dòng)物都生病了，大家都以為森林里來了妖怪，神犬探長和他的助手嘟嘟豬經(jīng)過反復(fù)的走訪、調(diào)查，最終發(fā)覺是森林四周的工廠排出的廢氣污染了空氣。還有一次，銀行失竊了二百兩白銀，大家都以為是賊偷了銀子，可是神犬探長和他的助手調(diào)查了現(xiàn)場后，宣布是白蟻吃掉了銀子，哇！大家都不信任，這時(shí)候青蛙博士說明到白蟻能分泌出一種高濃度的蟻酸，它同白銀一接觸，白蟻就毫不費(fèi)勁地把白銀吃到肚子里了，接著大家一起找到了白蟻的老窩，找回了那二百兩銀子。

通過讀這本書，使我感到了學(xué)問是那么的重要，任何事都須要全面地了解才能知道真相。破案是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。我想我肯定要努力地學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，同時(shí)，平常也要養(yǎng)成一絲不茍、刻苦鉆研的習(xí)慣。通過我的不斷努力，說不定我也會(huì)成為一個(gè)精彩的大偵。

森林讀后感600字篇8

森林報(bào)是一本是一本非常好玩的科普書。里面描述了許很多多好玩的，關(guān)于小動(dòng)物們的古樹，這些故事是我們在現(xiàn)實(shí)生活中所看不到，聽不見的。這本好玩的科普書是蘇聯(lián)的比安基寫的。

比安基老爺爺是蘇聯(lián)兒童科普作家和兒童文學(xué)作家，他一生中寫過許很多多的書。其中，森林報(bào)是我非常喜愛看的。森林報(bào)分為四個(gè)部分，分別是春夏秋冬，四本書，寫了在四個(gè)不同的季節(jié)里，不同的動(dòng)物們不同的生活方式、不同的生活習(xí)性全都寫了下來。書中的學(xué)問寫的很全，非常清晰，還很簡單讓人閱讀。讓我仿佛真的身處森林中，看到了書中所描述的東西。

讀完這本書，讓我不僅懂得了許多學(xué)問，還讓我了解到了原本不相識的動(dòng)物，這本書讓我最感愛好的事那些關(guān)于小動(dòng)物們的故事，其中，有一個(gè)故事讓我明白了為什么兔媽媽把小兔子生下后，只喂了一次奶后就離開了。這個(gè)故事是這樣寫的：名字叫做，雪中吃奶的寶寶。當(dāng)兔媽媽生下小兔子時(shí)，田野上還是覆蓋這積雪。兔寶寶一誕生就睜開了眼睛，穿上了溫煦的皮襖。它們生下來就會(huì)跑，吃飽了奶就四處跑開去了，躲到了灌木叢中和草叢下，靜靜地躺在那里，既不叫喚，也不調(diào)皮。而兔媽媽也不知道去哪了。幾天后，兔媽媽早已遺忘了兔寶寶了。但是兔寶寶們還是照舊躺在那里，它們不敢亂跑。一亂跑就會(huì)被天敵發(fā)覺，那就完蛋了。最終，有一位兔阿姨跑過來了，小兔子們都跑到它跟前，向它要奶喝。知道兔阿姨把它們?nèi)课癸柡蟛烹x開。兔寶寶有跑回了原來藏身的地方。原來兔媽媽們定了一條規(guī)則，無論看到誰家的寶寶，都要去喂飽它，把它當(dāng)做自己的寶寶對待呢！這個(gè)故事解開了我的謎題，讓我不禁贊美道，原來，小動(dòng)物們的感情也是很好的！

還有一個(gè)故事是關(guān)于小松鼠的，它讓我贊美著小松鼠的敏捷性。這個(gè)故事是這樣寫的：有一只小松鼠坐在林中小河邊的樹墩上，兩只前爪捧著大松果在啃。突然一只大狗從樹林里跑了出來，狂吠著撲向松鼠，但是四周沒有一棵可供松鼠攀爬的大樹。松鼠便丟下松果，奔向河邊。大狗緊追不舍。河面上正密密麻麻地漂移著原木，松鼠便跳上離岸最近的木頭，接著跳上其次根、第三根。大狗激憤之下也跟著跳了上去?？墒谴蠊纺茉趫A圓的木頭上跳動(dòng)嗎？原木在水面上打轉(zhuǎn)著，狗后腿一滑，前腿也跟著一滑就掉到水里了。這時(shí)水流又送來了一大批原木。一擠眼間，大狗就不見了而那只輕快機(jī)智的松鼠早就一根接著一根地跳到對岸去了。松鼠真聰慧啊，盡然能夠在大狗的追捕下，輕松地逃脫！

這本書寫出了許多許多，有小松鼠的靈敏，有兔媽媽們的友情，有獵人的殘忍，有……總而言之，這本書讓我懂得了許很多多的學(xué)問，讓我開闊了眼界，使我知道更多關(guān)于小動(dòng)物的事?？赐曛螅曳浅Ｏ胂虼蠹液粲?，請別損害小動(dòng)物啊！

森林讀后感600字篇9

暑假，我看了《森林報(bào)》這本書，它讓我深化大自然，了解更多動(dòng)物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的。都在我眼前出現(xiàn)，我不得不說這本書比《昆蟲記》好玩，它就像一本大自然的百科全書把我?guī)肓艘粋€(gè)新的動(dòng)植物世界。

《森林報(bào)》這本書一共有春、夏、秋、冬4本，我看的是《森林報(bào)》(夏)，我一看到封面就深深地被吸引了，本以為是一畫報(bào)，看了后沒想到是一本記載大自然(動(dòng)物)的文學(xué)著作，對大自然特別憧憬的我馬上求知若渴看完這本書。這本書是蘇聯(lián)作家比安基寫的，我發(fā)覺蘇聯(lián)的作家更擅長貼近自然，把發(fā)生在植物動(dòng)物間的故事寫得活靈活現(xiàn)，引人入勝。寫出來的書也就更具有吸引力。

我覺得這本書的優(yōu)點(diǎn)不關(guān)是貼近自然，而且寫得特別的真實(shí)，仿佛讓人身臨其境。它也非常有學(xué)問性，讓我相識到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動(dòng)物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥類的生活習(xí)慣和生活趣事。讓我受益匪淺?？戳诉@本書，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強(qiáng)盜也有快樂和哀痛，它讓我獲得了更多快樂與學(xué)問。比安基就是把這些敏捷地寫下來，仿佛呈現(xiàn)了另一個(gè)生動(dòng)精彩的世界。

同時(shí)，我也憧憬當(dāng)一個(gè)森林視察者，深化了解動(dòng)物，和動(dòng)物做好摯友?？墒牵袁F(xiàn)在的狀況，可能性已經(jīng)特別小了，現(xiàn)在的野生動(dòng)物幾乎滅亡。在這里我也真想呼吁大家一下：愛護(hù)野生動(dòng)物，從我們做起!

森林讀后感600字篇10

《森林報(bào)》是我最喜愛的一套書，共分為春夏秋冬四本書。里面描述的情節(jié)特別生動(dòng)好玩。它讓我走進(jìn)了一個(gè)奇異的森林世界，在這四個(gè)季節(jié)里，各種類別的動(dòng)植物發(fā)生了各種各樣好玩的新聞。

春天，萬物復(fù)蘇，花兒綻開了笑臉；小草探出了頭，小樹在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著嫩綠的枝條，冬眠的動(dòng)物醒悟了，森林里一片喧鬧的景象。

夏天，樹更綠了，花更美了。鳥兒起先勞碌了。

秋天，樹上的葉子掉落了，鳥兒帶著自己的孩子打算飛向世界各地了。

冬天，到處是白色的，它就像一本厚厚的冬書，每一位森林居民都在上面簽了字。

讀了《森林報(bào)》，讓我感到大自然的奇異。春天的氣息，夏天的陽光，秋天的風(fēng)，冬天的雪花，它讓我愛上了這漂亮安靜的大森林。

自從讀了這四本書之后，我知道了很多我從來不知道的東西，對大自然有更深的了解，同時(shí)我也知道了我們學(xué)生不能光靠課本上的學(xué)問去感知世界，時(shí)時(shí)常也應(yīng)當(dāng)去關(guān)注關(guān)注被高樓大廈覆蓋的另一個(gè)世界，而且我從書中還感受到了人們對動(dòng)物、植物的關(guān)愛和獵人冰冷殘酷的性格，感受到小松鼠的活潑，狐貍的狡猾，和大自然的千姿百態(tài)。

《森林報(bào)》這本書告知我們不要損害動(dòng)物、植物，要與大自然和諧共處。

今日我讀了一本書——《森林報(bào)》，使我回味無窮。

《森林報(bào)》一書分為《春》、《夏》、《秋》、《冬》四本書，書中介紹了森林里四季的小動(dòng)物的生活習(xí)性，和植物之間發(fā)生的一些事情，書中呈現(xiàn)了我們被高樓大廈覆蓋的人所不知道的另一個(gè)世界……

我看了一本叫《森林報(bào)》的書，它分為春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，我看的那本是夏季的。

這本書里有各種各樣的鳥和蛋，還有他們的巢，還有林中大事記。狐貍拉了許多屎在獾的家里，把獾給臭走了，狐貍一家就舒適的住了進(jìn)去，因?yàn)楹偧宜耍灾缓冒峒?。這個(gè)故事寫出了狐貍的聰慧，挽救了狐貍一家。

還有小白楊和小草的生存斗爭，最終小白楊成功了，小草全死了。還有貪吃的鱸魚和渾身長刺的魚，以及蜜蜂、螞蟻的巢穴，還有有害的蟲子。讓生活在鋼筋水泥城市里面的我好像回到了田園生活，讓我知道他們的生活習(xí)性。

這真是一套充溢真是的好書。

這個(gè)假期我讀了前蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家維塔利·比安基寫的《森林報(bào)》。作者用輕快的筆調(diào)，采納報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中開心的節(jié)日和可悲的事務(wù)，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，引人入勝。告知我們應(yīng)如何去視察大自然，如何去比較、思索和探討大自然的方法。

在《森林報(bào)》中，可以看到閱歷豐富的老獵人想出各種法子應(yīng)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。

在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何貯存食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何辨別鳥的腳印。

《森林報(bào)》使我更加酷愛大自然，更加熟識大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探究這神奇的大自然。我很喜愛《森林報(bào)》這本書。

《森林報(bào)》讀后感101字

今日我讀了一本書，這本書的書名叫《森林報(bào)夏。》，這本書為什么叫森林報(bào)呢？我?guī)е鴨栴}，翻開書，去找尋答案。我一邊看，我一邊想象那些畫面，有時(shí)候我想象出來的畫面很感人，有時(shí)候我想象出來的畫面很搞笑，還有時(shí)候我想象出來的畫面很惡心，原來文字也可以讓人身臨其境，只是看你是怎么樣去理解的。

《森林報(bào)》讀后感看完《森林報(bào)夏》以后，我想起書里描寫的風(fēng)景和動(dòng)物，在腦子里出現(xiàn)出一幅幅漂亮的畫面，有時(shí)候我想象自己就是一只松鼠在叢林中奔跑。有時(shí)候我想象自己就是一只小鳥，在天空中歡樂地翱翔，還有時(shí)候我會(huì)想象自己是一只小魚，在小河中歡樂地游來游去。

森林讀后感600字篇11

根據(jù)老師的要求，我拿起了村上春樹的《挪威的森林》，并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了。這是一本很精致的書，正如書中所言：“文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念”。翻開書，望見自己色調(diào)斑駁的青春。

誰沒有過迷惘的青春?懷疑摯友的友情，無視父母的親情，對存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑?；旎熵恢奥吩诤翁?，只得信任自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。永澤說：“人生中無需志向這種東西，須要的不是志向，而是行為規(guī)范。”他又說：“紳士就是：所做的，不是自己想做的事，而自己應(yīng)做的事?！?/p>

然而我們這個(gè)社會(huì)，在這樣的冷漠的人群中，徒有網(wǎng)絡(luò)的暖和，卻不須要紳士，我們只須要一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人，如此而已。正是因?yàn)檫@樣，死亡的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地，等察覺到，已經(jīng)黑乎乎的什么也看不到了。

這樣的懊悔著，也無事無補(bǔ)。于是直子死了，活著的渡邊親身將摯愛的直子送進(jìn)了墳?zāi)?，送到了木月的身邊。路慢慢的遠(yuǎn)去了，心卻還在起先的地方掙扎著，這種痛一如離開母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證明自己真的存在。

直子就這樣無聲的抽泣著，雖然她很想哭出聲來，可是女性的虛榮在阻擋著她，不想成為眾人取笑的對象，唯一所能做的就是壓抑。曾說過以前我是這樣活過來的，往后也只能這樣活下去。一旦放松，就無可挽回了。

是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今日假如一旦放松，那么往后的希望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。

初讀時(shí)，我望見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對大多數(shù)人冷眼旁觀，根據(jù)自己的步調(diào)行走人生，平常去高校上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指引點(diǎn)。只是我想，在一味追求勝利與榮耀的現(xiàn)在，能不受四周環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的特性與信念，實(shí)在難能珍貴。這點(diǎn)給我感受頗深。

我還望見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過去的直子，渡邊對她的情感是非常困難的，不僅有少時(shí)便存在的向往，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對生活洋溢著熱忱，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到犯難，無法從示愛的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。

再讀時(shí)，我望見了自己。與渡邊相反，我對生活充溢了非常的熱忱，努力搞好人際關(guān)系，就是這樣，也平穩(wěn)地走過了二十年，并且將接著熱忱地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對將來無限的希望。

到第三遍，我不再局限于從故事詳細(xì)情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)覺什么了。從整本書講解并描述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了，書中反復(fù)提到的“死并非生的對立面，而作為生的一部分永存?！保拇_，怎樣才算人的誕生和終結(jié)?假如一個(gè)人死了，他就真的消逝于這個(gè)世界了么?親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)記么?每一部文學(xué)作品都或多或少的對社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年頭的日本的詳細(xì)狀況我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)肯定與大時(shí)代背景分不開的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這唯恐就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!戴望舒說：“你教什么才智給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁?”其實(shí)，蝴蝶告知每個(gè)人，青春年華只剩下了兩個(gè)字：“孤獨(dú)?！被蛟S你不明白青春為什么是這樣的。

然而村上春樹告知你，青春只能是這樣的。

森林讀后感600字篇12

我始終以為《森林報(bào)》不過是一份報(bào)紙而已。拿到手之后，我愣住了：原來它盡然是一套書，根據(jù)春、夏、秋、冬四季分成了四本。四本書的封面都是一棵粗大的老樹，但樹底下的草地卻根據(jù)季節(jié)呈現(xiàn)出淡綠色、濃綠色、金黃色、潔白色；草地上還留著一串小動(dòng)物的腳印、一叢叢矮小的花卉灌木。

好玩的封面一下子把我吸引住了。我迫不及待地打開了《森林報(bào)?夏》：“6月——薔薇花開，候鳥搬完了家，夏天起先了?，F(xiàn)在的白晝最長，在遙遠(yuǎn)的北方，完全沒有了黑夜——太陽24小時(shí)都在天上。在潮濕的草地上，花兒越來越富于陽光的色調(diào)……”書的開頭引人入勝：在最長的白晝里，我們有暑假，森林里的小動(dòng)物們有暑假嗎？假如我們在太陽24小時(shí)都在天上的日子里，是不是可以始終玩到不用擔(dān)憂天黑要回家……

我一鼓作氣往下看：森林里的動(dòng)物們各有各的住處，地上的，地下的，水上的，水底的，樹上的，樹干里的，草叢中的，半空中的，全住滿了。原來小動(dòng)物們是依據(jù)自己的生活習(xí)性來選擇住宅的。我喜愛螞蟻、黃蜂們的大公寓，大家成群結(jié)隊(duì)地住在一起，多喧鬧啊，想玩的時(shí)候就不用擔(dān)憂找不到伙伴。

《森林報(bào)》帶著我走出了用鋼筋、水泥建設(shè)起來的“森林”，來到了真正大自然的好玩懷抱。它告知我們，森林里每天都發(fā)生著好玩的故事：狐貍把老獾趕走了，歐夜鷹的蛋稀里糊涂地不見了，草種族和小白楊、小白樺為了爭陽光打仗、漿果的旅行充溢危急，沒有媽媽照看的鳊魚寶寶怎么長大……還有，神出鬼沒的夜行大盜鬧得林中的居民們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。太有意思了……

我喜愛這“份”獨(dú)特的報(bào)紙帶給我們的發(fā)生在森林里的“新聞”故事。這些新聞故事比城市里的新聞故事更好玩，更生動(dòng)。我幻想著，有一天我能成為森林報(bào)的牛通社記者，報(bào)道森林里的新聞故事……

森林讀后感600字篇13

花了五、六天時(shí)間看完《挪威的森林》(咱是學(xué)生得上課、自習(xí)啦等等)?？傮w覺得是不錯(cuò)，不僅村上寫得不錯(cuò)，譯者林少華也譯得不錯(cuò)，寫的序更是不錯(cuò)!很唯美，很清爽，很自我。而譯者說村上小說最大的特點(diǎn)是：把玩孤獨(dú)，把玩無奈!因?yàn)?，人，人生，在本質(zhì)上是孤獨(dú)的，無奈的。所以須要與人交往，以求相互理解。但是，尋求理解的努力是徒勞的，相互理解是不行能的。于是，與其牽強(qiáng)通過與任教往來殲滅孤獨(dú)，化解無奈，莫如退回來把玩孤獨(dú)，把玩無奈。

小說是主子公渡邊的回憶，回憶自己年輕時(shí)代讀高校時(shí)發(fā)生的事情。而時(shí)下，我們都在讀高校，跟主子公很相像。但我很艷羨渡邊的自我、瀟灑、隨意。他生活中不會(huì)出現(xiàn)父母的影子，四周沒有相識的人，唯有的是一個(gè)死去的摯友的戀人、一個(gè)住在同一幢宿舍樓的哥們，一個(gè)一起上過選修科的女孩子。就這樣簡潔的生活，簡潔的日子，卻讓我憧憬。每周空閑時(shí)間打工以維持日常生活費(fèi)用;抽空去各地走走，算是旅游;周日與死去的摯友的戀人軋公路，等等。

我很喜愛旅游，可是口袋里沒有錢。想找份工作，沒有說的過去的。何況中國地大物博，四處走的地方是多，可范圍太大，而且沒有日本新干線之類便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。而最根本的是，沒有渡邊的心情，一個(gè)人游歷，是須要志氣與決心的，也須要?jiǎng)e出心裁的心境。我想我沒有，所以只能徒自嘆息。

看完書后的一個(gè)明顯的印象是，日本人性觀念的開放。以至于有人偏激地認(rèn)為，村上是特性變態(tài)。我倒沒有這種看法，同為男人，同為青春期的男人，試問誰沒有那種想法或行為?除非你不是男人，或者自身有問題。

以前也耳聞過大和民族的這一有別于儒家思想的顯著特點(diǎn)，算是明治維新時(shí)期西化的產(chǎn)物了。但是看完本書后，算是有了進(jìn)一步的相識?；蛟S國內(nèi)像這種純文學(xué)中，涉及性的文字不多或未可知。可是，想想時(shí)下，青年人中的同居熱，甚至在高校中也毫不遜色，也就不會(huì)覺得有什么驚異的。本人單身，活了一大把，還沒有經(jīng)驗(yàn)過純粹意義上的戀愛，更不用說同居了。由于本人如此，交游圈也可想而知，所以對同居現(xiàn)象一竅不通。只是愛好讀報(bào)，還知道高校中不少校內(nèi)內(nèi)安放了自動(dòng)售平安套的機(jī)子。僅此而已!

森林讀后感600字篇14

森林報(bào)》，一起先聽到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)聞名科普作家維比安基的代表作。

《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到閱歷豐富的老獵人想出各種法子應(yīng)付獵物，可以聽到林中大漢麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對大自然越來越生疏，恒久居住在鋼筋水泥森林中的人重新相識了大自然。

森林中，有開心的節(jié)目和可悲的事務(wù)，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何貯存食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何辨別鳥的腳印。

以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得興致勃勃，愛不釋手，我在這種歡樂閱讀之中深化地體驗(yàn)了春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的悲傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。

維比安基的《森林報(bào)》使我更加酷愛大自然，更加熟識大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探究這神奇的大自然!

森林讀后感600字篇15

我翻開書，望見自己色調(diào)斑駁的青春。

誰沒有過迷惘的青春？懷疑摯友的友情，無視父母的親情，對存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑。混混噩噩不知前路在何處，只得信任自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。

人活于世，無非迷惘于將來，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，十八九歲這個(gè)年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。

在旁人看來，我們只是自說自話的無病呻吟。“哪有如此多的苦痛落在你們身上，等到你們長大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢！”誠然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對于我們來說，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人？

我苦于這些事情無人訴說，形單影只地走在成長的道路上，邂逅了《挪威的森林》。

從書中我望見了自己，也望見了跨越時(shí)間的真理。

初讀時(shí)，我望見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對大多數(shù)人冷眼旁觀，根據(jù)自己的步調(diào)行走人生，平常去高校上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指引點(diǎn)。只是我想，在一味追求勝利與榮耀的現(xiàn)在，能不受四周環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的特性與信念，實(shí)在難能珍貴。這點(diǎn)給我感受頗深。

我還望見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過去的直子，渡邊對她的情感是非常困難的，不僅有少時(shí)便存在的向往，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對生活洋溢著熱忱，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到犯難，無法從示愛的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。

再讀時(shí)，我望見了自己。與渡邊相像，我對生活也沒有非常的熱忱，提倡順其自然，不擅特長理人際關(guān)系，導(dǎo)致?lián)从蚜攘葻o幾。但就是這樣的自己，也平穩(wěn)地走過了十八年，并且將接著淡然地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對將來無限的希望。

到第三遍，我不再局限于從故事詳細(xì)情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)覺什么了。從整本書講解并描述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了，書中反復(fù)提到的“死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。”，的確，怎樣才算人的誕生和終結(jié)？假如一個(gè)人死了，他就真的消逝于這個(gè)世界了么？親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)記么？

我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年頭日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國，都未曾變過。這一命題還將接著困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。

我合上書，側(cè)頭望見湛藍(lán)的天空，和遠(yuǎn)在天際的將來。

后記：于昨晚我真正意義上讀完了《挪威的森林》，暑假也即將結(jié)束。雖然現(xiàn)在我把