班主任第一學期工作總結(jié)（8篇）

班主任第一學期工作總結(jié)（8篇）班主任第一學期工作總結(jié)篇1

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間本學期的教化教學工作即將結(jié)束，我做162班主任也已經(jīng)接近尾聲。在這三年中，我把自己的愛心傾注于每一個學生身上，真正履行了作為一名班主任的職責，也真正體會到了做班主任的艱辛和歡樂。本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我的班主任工作取得了點滴成果，也總結(jié)了很多閱歷和教訓，現(xiàn)把自己的心得與感受總結(jié)匯報如下。

一、加強班級管理，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教化。

經(jīng)過兩年來的教化、引導和磨合，在學生面臨畢業(yè)之際，班級已經(jīng)比較穩(wěn)定。但我班學生活潑好動，張揚特性，個別學生仍舊存在一些不好的行為習慣。依據(jù)本班實際狀況，為了培育學生良好的行為規(guī)范，使學生的素養(yǎng)獲得更大提高，為學生畢業(yè)走向社會打下良好的基礎(chǔ)，開學初結(jié)合班級實際狀況制定了班級工作安排，把加強班級管理，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教化作為首要工作進行。

㈠形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，培育主動向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。

在政教處指導下，本學期建立并完善了班級目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，實習狀況等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

㈡培育有進取心、實力較強的班干部隊伍。

幫助班級干部樹立威信，激勵班級干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班級干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

㈢加強班級文化建設(shè)。

根據(jù)政教處的要求，結(jié)合班級實際，仔細組織開展每一次主題班會活動，并做好活動總結(jié)。組織學生主動參與文體活動和公益勞動。

班級同學人人是義工，無論是在學校組織的勞動中，還是到校外參與各種形式的義工活動，學生都主動參加，表現(xiàn)突出。其中，班級有一名同學獲得“大連市四星級”義工，多名同學獲得“大連市三星級”義工的榮譽。

㈣對學生常常性地進行平安教化，使學生駕馭一些基本的平安常識，特殊針對學生面臨求職面試的現(xiàn)狀進行了求職平安教化，增加學生的平安防范意識，懂得如何愛護自己。

二、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍，做好學生的實習管理工作。

㈠主動主動地和各科老師聯(lián)系，加強與科任老師溝通，剛好了解學生的學習動態(tài)，常常深化課堂聽課，關(guān)注學生的課堂狀態(tài)。

㈡加強對學生課堂考勤的管理力度，發(fā)覺問題剛好解決，盡可能杜絕學生曠課現(xiàn)象的發(fā)生。

㈢做好學生實習管理工作。本學期我班學生進行為期8周的校外自主實習。在實習過程中，接著堅持嚴格管理，每日與學生進行溝通，對學生的平安和實習狀態(tài)進行嚴格管理，仔細分析和總結(jié)學生實習管理的閱歷，不斷學習與探究學生實習管理的新方法。

三、加強對學生的職業(yè)指導，引導學生樹立正確的就業(yè)觀念。

針對畢業(yè)班同學講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以優(yōu)秀畢業(yè)生為例，講解并描述他們的勝利在于有個良好的職業(yè)規(guī)則，有遠大的目標并且不顧艱苦努力追求，最終達到勝利。對于目前就業(yè)，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能學到學問為主，以長遠的發(fā)展來準備。

班主任第一學期工作總結(jié)篇2

一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)切、支持、指導和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動實行學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、運用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實力，培育和提高學生的“五自”實力。深化學生生活,擅長洞察和了解狀況,。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出教化其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教化，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天狀況登記表》、《學生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行語重心長的教化，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐性做好后進生的教化轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭袒保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教化教學探討,加強學生的思想教化、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐性的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學生一起商討教化對策。按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學生的剛好教化。

六、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

班主任第一學期工作總結(jié)篇3

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期以來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,主動主動開展班級管理和德育建設(shè)，在學校諸多領(lǐng)導的關(guān)切、支持、指導和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、培育學生的良好習慣

(1)培育學生遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。我常常結(jié)合學校的班風量化評比，常常利用周會課和思想品德課，教化學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強教化。

(2)培育學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，由班干部督促檢查，結(jié)合學校班級評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，同學之間團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

(3)培育學生主動參加課堂教學活動的習慣。

現(xiàn)在，在教化報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習主動性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育學生主動參加課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛思索老師所講的問題。這樣，既調(diào)動了學生參加課堂教學的主動性，又訓練了學生動口、動腦、動手的實力，也培育了口頭表達的實力。

二、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,學期起先就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚激勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教化他要留意改進，真正做個好干部。

三、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有三、四個同學在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵、打架，經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

班主任第一學期工作總結(jié)模版篇4

一個學期來，我時刻以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化，在領(lǐng)導的關(guān)切、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教化教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學探討，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

二、班干部培育

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學生寵愛的班級干部，更主要地培育了學生主動競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以接著留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學服務(wù)的意識。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、加強家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解狀況等方式相互了解學生在校，在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作教化好學生。

五、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學字跡潦草錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言運用不足不到位。

4、個別學生學習的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

六、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學手段，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。

班主任第一學期工作總結(jié)模版篇5

本學期已接近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔當?shù)氖且荒昙壈嘀魅危瑸榱斯芾砗眠@個班，老師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，探討學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培育學生的學習習慣抓起。利用思品課、班隊活動課等對學生進行思想教化：今日的事今日做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀遵守法律等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

1、培育學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、親近學生，和學生成為好摯友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你一心一意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。我總是找尋時間、找尋機會接近孩子們，愛護和關(guān)切他們，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

3、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必需講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有主動性。所以在日常工作中，我總是告知我的學生：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足?！痹谳p松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，促進學生健康地成長?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于指責”。

4、和家長多溝通。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)當和學生家長打成一片，我常常在班級的QQ群里耐性解答家長們的各種問題，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，剛好了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

本班學生酷愛班集體，主動向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時地完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還須要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教化下，他們下學期會有所轉(zhuǎn)變。依據(jù)班級詳細狀況，本人將下學期工作重點主要放在：

1、加強學生學習習慣的培育：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。(尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法用心聽到10分鐘，亟待變更)

2、加強學生的勞動意識的培育：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務(wù)。

3、加強自理實力的培育：獨立支配自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培育肯定的愛好愛好。

班主任第一學期工作總結(jié)模版篇6

本學期是中學進步的一年，作為一名班主任，我們驗證了中學升市一級的狀況，并帶領(lǐng)學生主動投入了升市一級的工作中，下面我對我這個學期的工作做一個總結(jié)：

1、常規(guī)工作方面：我們班在平常的衛(wèi)生、早讀、遲到問題都抓比較嚴。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)始終都是在級里做得比較好的。但是在遲到問題方面，總是有幾個同學常常遲到，影響整個班的文明班評比!這些老大難問題是須要我在下個學期所要留意的。

2、這個學期，我在班里進行了大量的心理教化，上了幾節(jié)心理教化課。例如：《高二(3)班形象大賽》加強了學生對真善美的評價，《我看人生價值》來樹立學生在人生道路上的選擇，并且我還請了剛畢業(yè)的高三學生來給他們做高二學習的預(yù)備，幫助學生能更好的度過高二的學習生活，提早有打算而有安排的學習!

3、在班級建設(shè)上，我重視對班干部的培育和嚴格要求，使班干部首先嚴格要求自己，在其他同學中樹立模范和帶頭作用!并且我在這個學期中給同學提出了明確的目標：高二要以學習為主，爭取把學習弄上去，縮小與重點班的差距。我重視整個班的學習氣氛，要求學生做好平常的上課、自習、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣才會一點一滴的積累。

4、環(huán)境建設(shè)和法制建設(shè)方面，我們級特地組織了一次辯論大賽：《轉(zhuǎn)基因食品的利與弊》。通過這個辯論大賽，學生從細胞分子水平學了解科學的發(fā)展，同時也相識了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰a(chǎn)生的一些弊端，這是一場特別勝利的辯論賽。在法制教化方面，我們班組織了一個主題班會：《我看明星》通過學生以每個小組為單位，做成演示稿件，來提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，許多同學通過指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫學生對此進行評價，學生不但辨別不要盲目崇拜，從中又進行了法制教化。

5、在差生的幫教方面，我特別重視差生的心理發(fā)展，并不斷做他們的思想工作，我們班有好幾對早戀的學生，我把他們叫過來，和他們談這個問題，希望他們不要提早摘這個青澀的蘋果，希望能留到他們成熟后那才會又大又甜!

班主任第一學期工作總結(jié)模版篇7

基于領(lǐng)導的信任和個人的努力，我在暑假快要結(jié)束時，收到學校的通知，我本學期接著在高三青海班任教生物課。收到通知時心情很困難，這是我連續(xù)三年任教高三青海班生物課了，都說機遇與挑戰(zhàn)共存，對我來說更大的是挑戰(zhàn)。一學期過去了，自己對工作成果還是比較滿足，學生成果提高還是比較顯著的，現(xiàn)總結(jié)如下：

雖然許多老師都說我是“青海班專業(yè)戶”，但對我來說又是一批新學生，面對新的學情，新的挑戰(zhàn)，我全身心地投入進去，不敢以已有的閱歷自居，我將以下幾個方面的工作做了如下總結(jié)：

1.熟識學情。

本屆高三青海班學生比較特別，他們是多種類型的學生組成的，有從高二就來我校的應(yīng)屆生，有從青海過來的復讀生，有我去年教過的幾個復讀生，還有美術(shù)生和體育生，學情相當困難，為了盡快了解、熟識學生，我上課時會更多地走到學生中，多提問他們，多溝通，多談心，使我在一個月之內(nèi)就能叫上全部學生的名字，并且對他們的成果和性格也有了較多的相識，和學生的關(guān)系很融洽，他們都很信任我。

2.課堂教學。

學生基礎(chǔ)較差，部分學生為少數(shù)民族，有語言障礙。所以課堂教學上我進行了細心設(shè)計。首先是課前的復習回顧，我每節(jié)課都拿出3-5分鐘的時間，聽寫上節(jié)課的基礎(chǔ)學問，然后上交，全批全改，并且在學生的聽寫紙上寫批語，再用我在網(wǎng)上買的小印章，印上棒棒印、笑臉、哭臉等以激勵和督促，通過這短短的3-5分鐘就使學生的基礎(chǔ)學問得到回顧和鞏固，效果很好。其次是導學案的設(shè)計上，我肯定原創(chuàng)!針對我的學生，我設(shè)計了原創(chuàng)導學案，有基礎(chǔ)學問的回顧，緊跟著跟蹤訓練，精選習題，然后有變式和總結(jié)，最終是限時訓練，使學生在課堂上能緊跟著老師的節(jié)奏，一步步沉醉在我的課堂中。第三是為了調(diào)動課堂氣氛，使學生全身心地投入到課堂學習中，我采納多種多樣的教學方法，自己感覺最出彩的是小組合作學習、豐富多彩的生物學問視頻、故事和生物學問競賽，通過這些活動，充分調(diào)動了學生的主動主動性，也增加了和學生的情感聯(lián)系，使其親其師重其道，取得了很好的教學效果，打造了高效精彩的課堂。

3.課后作業(yè)和輔導。

學生課下的自習課較少，為了顧全大局，從整體上提高青海班學生的成果，我的課后作業(yè)留的少而精。少是為了給其他難度較大的學科留出足夠的大塊的復習時間，比如數(shù)學、物理等，而我的生物學科就擠課余的零星時間，比如大課間，早自習前等。精是指習題上進行精選精練精講，爭取做到事半功倍。雖然生物課課下用時較少，但成果進步很快，在第一次聯(lián)考時成果令人滿足。學生也把生物課當成了其他學科的調(diào)劑學科，每次的生物課都令學生們歡樂和興奮。雖然許多學生都有了進步，但還是有幾個成果不夠志向，于是我每天在大課間都要找2-3名學生來辦公室，要么督促做題，要么檢查背誦，要么溝通談心，被我叫到的孩子既膽怯 來辦公室被罰，又盼望來辦公室和老師談心，就這樣孩子們勞碌并收獲著學問，我勞碌并收獲著華蜜。

班主任第一學期工作總結(jié)模版篇8

本學期，我擔當初二(4)班的班主任。初二年級是整個初中三年的最關(guān)鍵階段，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。無論是家長老師和學校都特別重視;因此，針對我們班級的實際狀況，結(jié)合學校的各種布置，我在本學期重點抓了以下幾個方面的工作。

一、以班風和常規(guī)建設(shè)為抓手，重點加強班級的常規(guī)建設(shè)和學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

本學期我們多次利用班會、中午等時間仔細組織學生學習《學生一日常規(guī)》，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化，并組織學生進行必要的探討，使之內(nèi)化為學生自身的需求，從而自覺遵守。同時通過年級的德育學分制度對于不遵守學校規(guī)章制度的學生進行教化并做出相應(yīng)處理，利用年級展板加強班級的紀律、衛(wèi)生、兩操等教化，為良好的班風建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。我們主動利用班委會的力氣，樹立正氣和典型，發(fā)揮班干部的先鋒模范帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣;以正確的輿論和行為引導，抓好常規(guī)建設(shè)，促進班集體的建設(shè)和發(fā)展進步。以管理常規(guī)為抓手，以衛(wèi)生、兩操、紀律為重點，制定安排，加強檢查和督促，常常進行反思和改進，不斷促進我班常規(guī)建設(shè)的改善和進步。

二、班干部隊伍的凝合力和威信得到了進一步的提高，班級文化建設(shè)全面開展。

本學期我們班級接著執(zhí)行值日班長制度，通過值日班長制度我們又發(fā)掘出一些新的比較有威信、有管理實力的學生干部,以舊帶新,促進了班