《記梁任公先生的一次演講》

`記梁任公先生的一次演講梁實秋

涪陽中學(xué)謝云

有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者……

快速瀏覽課文2—9段，找出作者是通過哪些方面如何來描寫梁啟超的？整體感知正面描寫短小精悍、禿頭頂寬下巴、肥大長袍肖像描寫：語言描寫：動作描寫：豐富有趣旁征博引成為表演手舞足蹈詼諧博學(xué)隨性睿智自然深情側(cè)面描寫在文中找出具體的語句?！?〕“我們屏息以待”〔2〕“我們也跟著他歡喜”〔3〕“聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了”〔4〕“對于中國文學(xué)發(fā)生了強烈的愛好”。`《箜篌引》

公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何!

梁任公講到這首《箜篌引》想起了譚嗣同等那些為理想而奮斗,為理想而犧牲的人。作者這里引用《箜篌引》是在客觀的表達(dá)中讓我們看到梁任公的內(nèi)心,看到那份愛國,那份憂國憂民的情懷?！短一ㄉ取た拗鳌?/p>

高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來親兵救兵。白練無情，送君王一命！……宮車出，廟社傾，破碎中原費整。養(yǎng)文臣帷幄無謀，豢武夫疆場不猛。到今日山殘水剩，對大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證?！?/p>

《桃花扇》是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。崇禎皇帝是一位勵精圖治的亡國之君。在位十七年間，勤勉辛勞，只可惜當(dāng)時明朝大勢已去，積重難返，他也自殺身死。但這和先生沒關(guān)系，先生為什么“竟痛哭流涕而不能自已”？

聞官軍收河南河北

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。PPT模板下載：

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為什么先生“于涕泗交流之中張口大笑了”？聯(lián)系先生與杜甫所處時代的社會狀況，試分析其原因?！盁嵝哪c”愛國救國的熱忱，憂國憂民的情懷。晚年不問政治，專心學(xué)術(shù)，極為辛勤。

“戰(zhàn)士死于沙場，學(xué)者死于講座”。作業(yè)布置

大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！薄?/p>

《馬蘭花》選段

閱讀小說《馬蘭花》，找出作者是從哪些方面來刻畫這個人物形象的？突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。〔2015·高考全國卷1〕PPT模板下載：

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