一年級上冊語文第七單元作業(yè)分層設計

一上語文第七單元分層作業(yè)設計

（-）基礎性J知識與積累

自我評價：

1、我能正確認讀21個生字并能在一定的語言環(huán)境中組詞。（）

2、我能正確書寫筆畫名稱。（）

3、我能區(qū)分“白、自”。（）

自我檢測

xifiylxifi

一、i-i,寫一寫。

二、讀一讀，選一選。

tdngtdngydngg6ijiadidnzixudnz6zhengquededuyin

童童：用“J”給加點字選擇正確的讀音。

睡著(shiiishui)寶貝（biebei)真好(zhenzen)

亮光(Hanglang)藍天（Idnnan)笑容（xaoxiao)

什么（shensen)金色（jlngjln)穿衣（cudnchuan)

gudqfngjin9ch6n9cdih6ng

雨過天晴時(sishi），那（na）里經(jīng)常出現(xiàn)彩虹。

miliizhinanzhenn6ngbangzhiizhdoddo

迷蹲時，指南針能幫助我們很快（kuaikai）找到方向（xangxiang）0

xidngyixifingtidnyitidn

三、棉一丁,埴一氤

dibidlbl

1.“長”的第三筆是一,“山”的第二筆是

dibi

2.“兒”的第二筆是—也有這個筆畫。

bishundibibihuamingcheng

3.“四”字的筆順是—，第四筆的筆畫名稱是.

9加9yfiubldlblzQ

4.“衣”字共有,筆，第五筆是._________,組詞________

blyibltidnyitidn

四、比一比，填一填。

白自

）己潔（)(）云

（二）拓展性：理解與運用

自我評價：

1、我能根據(jù)積累的詞語，寫出正確的關聯(lián)搭配詞語。（）

2、我能正確掌握本單元的日積月累。（）

3、我能區(qū)分形近字。（）

自我檢測

xidngylxifing;?：i,y）xi.

一、想一想，寫一寫。

1.例：金色的太陽——的草地—_的笑容

2.例：雪白雪白的浪花——的楓葉—_的麥田

3.例：又長又軟的沙灘又______又_____的西瓜又______又——的花兒

dUyldO1idnyi1idn

二、讀一讀，連一連。

zhengqO

前人栽樹，種豆得豆。爭取更大進步。

ji?yudnyin

種瓜得瓜，更進一步。結果來自原因。

zdofu

百尺竿頭，始于足下。能為后人造福。

zhdngdijlI&i

千里之行，后人乘涼。董視點滴積累。

xidngylxidng1idnyl1i6n

三、想一想，連一連。

16n916ngjiflngxidIidclyii1idnchdngj￡izlblngiidshdngbidodidnfOhdotidnxCihdo

童童：將下列詞語連成句子，并加上標點符號（填序號）。

1.①我②很大③自己④覺得⑤有時候

2.①給②妹妹③洗澡④小熊

3.①沙灘上②弟弟③在④撿貝殼

duyi（10li6nyitidn

四、讀一讀，填一填。

姐妹媽奶

pianpdngdaipionpdn9yisidou

1.這幾個字都有一個共同的偏旁：___________________o帶有這個偏美2的字意思大都和_________有關。

晚昨時

pidnpfingddipianpdr9ylsidou

2.這幾個字都有一個共同的偏旁：_________。帶有這個偏矣爰的字意思大都和_________有關,

樣的字還有。

（三）綜合性：實踐與運用（選做

自我評價：

1、我能讀懂文章，按要求做題。（）

2、我能積累《弟子規(guī)》中的句子，時時鞭策自己。（）

自我檢測

dUylduxi6ylxiS

讀一讀，寫一寫。

zdoshCi

棗樹

jidyudnkegdIdoOrgaozdoshu

我家院子里有一棵古老而高大的棗樹。

chflnmdnqidnhudngsddezdohuaxidludmdnlexidoqlngzd。ddoleqiQ

春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，

xidoqlngzflomdnmdndibidnhrtngbiiinch6ngz6ozhdshish￡>xidnggudmfinyudnyudndin916ng

小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

dilyldilzhdoh6shltidnzdikudhdo

1.讀一讀，在文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的棗樹