《讓燈亮起來》導學案-2023-2024學年科學冀人版2001

《讓燈亮起來》導學案第一課時導學目標：1.了解小說《讓燈亮起來》的背景故事和主要人物。2.掌握小說中的重要情節(jié)和主題。3.分析小說中的文學手法和意義。4.思考小說對我們的啟示和教育意義。導學內容：1.《讓燈亮起來》的背景故事和主要人物介紹《讓燈亮起來》是一部描寫人物命運的小說，作者是柳青。小說主要講述了一個小女孩阿芳在逆境中堅持努力，最終實現自己的夢想。阿芳的父母在她很小的時候就去世了，她被一個寡婦收養(yǎng)。寡婦對阿芳很好，但是家里的經濟條件并不好。阿芳自小就非常聰明，她立志要通過學習來改變命運。2.小說中的重要情節(jié)和主題小說中最感人的情節(jié)是阿芳在家里沒有電燈的時候，她每天晚上都會去山上砍柴，然后拿回來點燃作為照明。她心中一直有一個夢想，就是讓家里有電燈，用電來照明。在經過長時間的努力后，她終于實現了這個夢想。小說的主題是堅持和努力，只要有信念，就能夠克服困難，實現夢想。3.文學手法和意義分析在小說中，作者運用了寫實主義的手法，以生動的語言描繪了阿芳的生活和她的內心世界。通過對細節(jié)的描寫，表現了阿芳的堅強和毅力，展現出了一種樂觀向上的精神風貌。通過小說，我們可以看到作者對生活的熱愛和對人生的積極態(tài)度，激勵讀者不畏艱難，勇敢向前。4.啟示和教育意義通過閱讀《讓燈亮起來》，我們可以看到一個普通女孩如何在逆境中保持樂觀和努力奮斗，最終實現自己的夢想。這對我們也是一個極大的啟示，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要堅持努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現夢想。這本書不僅是一部感人至深的小說，更是一部充滿正能量和教育意義的作品，希望大家都能夠從中受到啟發(fā)，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。導學提醒：1.在閱讀《讓燈亮起來》時，要著重關注主人公阿芳的成長故事和她的努力奮斗精神。2.閱讀完畢后，可以結合自己的經歷和感悟，思考書中的啟示和教育意義，寫下感想和體會。3.通過學習《讓燈亮起來》，不僅可以提升語文閱讀能力，更可以激發(fā)積極向上的人生態(tài)度，塑造健康向上的人生觀。第二課時一、導入在我們日常生活中，燈光扮演著非常重要的角色，它不僅照亮了我們的生活，更是象征著希望和溫暖。而今天我們要學習的是一篇關于燈光的文章——《讓燈亮起來》。二、閱讀理解1.標題：《讓燈亮起來》2.內容概要：文章主要講述了一個小女孩在黑暗的洞穴中尋找燈光的故事。在不斷的探索和努力中，最終她成功地點亮了燈籠，找到了回家的路。文章表達了希望、勇氣和毅力的重要性。3.閱讀問題：(1)文章主要講述了什么故事？(2)小女孩在黑暗的洞穴中如何找到了燈光？(3)作者想通過這個故事傳達什么寓意？三、詞語解釋1.探索：仔細地尋找、探尋。2.毅力：意志堅定不動搖，堅持不懈。3.寓意：文章、故事中所隱含的道理或教訓。四、寫作訓練1.請根據文章內容，寫一篇短文，講述你在面臨困難時是如何堅持不懈，最終成功的經歷。2.選擇一個你認為重要的故事或事件，寫一篇關于希望和勇氣的感悟文章。五、思考討論1.你認為文章中的小女孩在黑暗洞穴中的經歷與我們日常生活中的困難有什么相似之處？2.在面對困難和挑戰(zhàn)時，你覺得什么是最重要的品質？六、擴展延伸1.請尋找一篇關于希望和勇氣的故事，并向同學們分享。2.你認為我們應該如何去培養(yǎng)自己的毅力和勇氣？七、小結通過閱讀文章《讓燈亮起來》，我們學到了希望、勇氣和毅力的重要