第七單元 感受經(jīng)典《幽藍的天空》說課課件-2023-2024學(xué)年高二音樂人音版（2019）必修2 歌唱

人民音樂出版社普通高中教科書音樂必修—《歌唱《感受經(jīng)典》——

《幽藍的天空》說課人：鄭敏

《感受經(jīng)典》——

《幽藍的天空》人民音樂出版社普通高中教科書音樂必修—《歌唱01

說教材

06說教法和學(xué)法02說教學(xué)內(nèi)容

07

說教學(xué)過程03

說學(xué)情08

說板書設(shè)計04

說教學(xué)目標09

說教學(xué)反思05

說教學(xué)重點、難點CONTENTS01說教材《歌唱》模塊的教學(xué)包括聲樂相關(guān)知識及合唱、重唱、獨唱等多種內(nèi)容和形式。學(xué)生通過鑒賞和演唱優(yōu)秀聲樂作品，激發(fā)歌唱興趣，積累歌唱經(jīng)驗，體驗聲樂的藝術(shù)感染力和情感表現(xiàn)力。所以本節(jié)課以歌曲演唱與歌曲賞析相結(jié)合的模式進行教學(xué)。普通高中音樂課程標準(2017年版2020年修訂)中華人民共和國教育部制定說教材人

A品

熱02說教學(xué)內(nèi)容唱曲宜有曲情。曲情者，曲中之情節(jié)也。解明情節(jié)，知其意之所在，

則唱出口時，伊然此種神情。問者是問，答者是答。悲者黯然魂銷而不致反有喜色，歡者怡然自得而不見精有瘁容，且其聲音齒頰之間，

各種俱有分別，此所謂曲情是也。吾觀今世學(xué)曲者，始者誦讀，繼則

歌詠，歌詠繼成而事畢矣?！猍清】《閑情偶寄》第七單元感受經(jīng)典普通高中教科書音樂必修|歌

唱說教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)說教學(xué)內(nèi)容在幼發(fā)拉底河岸選自歌劇《納布科》混聲合唱2

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4.34新5敬，致

敬

吧，向著惕安山我的05-3.2|-=1==

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親，

懷念我

們美麗的祖國，

懷

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我

們

家鄉(xiāng)，苦難家鄉(xiāng)。作品介《在幼發(fā)拉底河岸》逃自歌劇《納布科》第三幕第二場，是歐測歌刷中經(jīng)典的合唱作品之一。音樂采用單三部曲式。第一樂段為齊喝，表達了人們要回到家多的渴望；第二樂段為六部合唱，用療力度演唱，表現(xiàn)了奴隸們的反抗精神；第三樂段用PP

力度演唱，與第二樂段形成強烈對比，表達出人們深沉、傷感的情緒。意大利敢劇作中設(shè)成爾面(1813—1901)1=E

中板實踐鬟春

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吧李叔同詞曲女高春5風(fēng)1吹6面3薄45.于

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奔馳吧，我們

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望，1?03.2|155663|12405-516135421地

方就在那

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深山映谷的示那

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,致敬啊，向茜你{32|

鄉(xiāng)，親愛家3

|

約旦河政鄉(xiāng)。第二課時《在幼發(fā)拉底河岸》第六課時《有一個夢》音樂劇《媽媽咪呀第四課時《幽藍的天空》三聲部無伴奏合唱第一課時《叫我如何不想他》第五課時《手挽手》

哈薩克族民歌感受經(jīng)典第三課時《春游》說教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)歌曲混聲合唱歌劇獨唱合唱》聆聽、演唱、分析音樂要素和創(chuàng)作手法感受經(jīng)典——第四課時帕萊斯特里那(1525——1594)?空23OO2

發(fā)HOOOO1在2主強3王元4土地23交微?馬

馬白勺GO5在子強士也G或查白勺2主強4立強13元遠4地e士也Q藍的4天了空空1

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字散微夜與GeOOOOOOOOO303說學(xué)情不足及解決辦法對合唱中音色的把握、以及各聲部之間的配合等方面還有待提高，所以選擇讓學(xué)生在分析作品的基礎(chǔ)上、多聽、多唱、多練習(xí)來解決?！兑魳疯b賞》

《歌唱普通高中教科書音樂必修音樂鑒賞高

二

年

級說學(xué)情AAALER04說教學(xué)目標認識文藝復(fù)興時期復(fù)調(diào)音樂及作曲家帕萊斯特里那的教

會音樂風(fēng)格。通過對合唱曲《幽藍的天空》的聆聽、演唱、分析，

體會歌曲內(nèi)涵，感受歌曲表現(xiàn)的情感和藝術(shù)形象。分析演唱合唱曲《幽藍的天空》片段，演唱時準確處

理節(jié)奏、音色以及各聲部之間的配合。說教學(xué)目標文化理解審美感知藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)審美

感知文化

理解05說教學(xué)重點、難點教學(xué)難點準確處理節(jié)奏、音色、休止符這些音樂要素，完成三個聲部之間的配合。教學(xué)重點分析、演唱三聲部合唱曲《幽藍的天空》。難點重點重點難點說教學(xué)重點、難點06說教法與學(xué)法講授法、比較

法、圖示法等說教法與學(xué)法自主探究式學(xué)習(xí)法小組討論學(xué)習(xí)法啟發(fā)提問法07說教學(xué)過程說教學(xué)過程情

境

導(dǎo)

入聆

聽走

進傳

承經(jīng)

典經(jīng)

典經(jīng)

典幽藍的天空(合唱)感受經(jīng)典課

后

作

業(yè)——情景導(dǎo)入聆聽經(jīng)典走進經(jīng)典

傳承經(jīng)典

課后作業(yè)說教學(xué)過程發(fā)聲練習(xí)教學(xué)過程——情境導(dǎo)入感

受經(jīng)典幽藍的天空(無伴奏合唱)普

通

高

中

教

科

書

音

樂

必

修

—

—

《

歌

唱

》教學(xué)過程——情境導(dǎo)入完整聆聽復(fù)調(diào)音樂作品介紹作曲家高中低三個聲部是如何

進入的?給你帶來怎樣的聽覺體驗?教學(xué)過程——聆聽經(jīng)典帕萊斯特里那

主要成就?學(xué)生自主

學(xué)習(xí)總結(jié)復(fù)調(diào)音樂知多少?跟琴模唱

分析作品

感悟寓意

合唱體驗教學(xué)過程——走進經(jīng)典走進經(jīng)典——跟琴模唱(活動一)跟琴模唱高、中、低三個聲部片段2、準確處理節(jié)奏、音高、休止符這些音樂要素。演唱提示：1、歌唱的狀態(tài)和方法可

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…t·走進經(jīng)典——分析作品(活動二)!

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t戶11低聲部：找出三聲部之間的聯(lián)系高聲部：找變化音感知色彩中聲部：旋律進行方式中

A

·能的天空帕萊斯特里那的風(fēng)格特點：1、歌詞清晰，

不再被復(fù)雜的聲部進行所遮蔽。2、

聲部進行平穩(wěn)流暢，沒有激烈的跳動。3、

聲部間形成的和聲清新協(xié)和，沒有尖銳的不協(xié)和音。4、合唱曲完全不使用樂器伴奏，

創(chuàng)造了無伴奏合唱曲的先例。流物輪

略改邪越體和走進經(jīng)典——分析作品(活動二)周式；小凋湖腔、模做可進經(jīng)曲_

-甜三分

合

分結(jié)束(一個音符“6”)?墻

歸未講經(jīng)曲-

一活三感悟意→分結(jié)束(一個音符“6”)意?走進經(jīng)典——感悟寓意(活動三)走進經(jīng)典——體驗合唱(活動四)感悟寓意體驗合唱聆聽演唱分析作品感受

經(jīng)典學(xué)生

為本核心

素養(yǎng)教學(xué)過程教學(xué)過程——傳承經(jīng)典傳承經(jīng)典請說出你知道的無半奏合唱作品及合唱團名稱觸：布力編曲:陳夏陽楊思力教學(xué)過程——傳承經(jīng)典教學(xué)過程——傳承經(jīng)典教學(xué)過程——課后作業(yè)1.完成《幽藍的天空》剩余部分的聲部學(xué)習(xí)2.嘗試學(xué)習(xí)阿卡貝拉的演唱。作業(yè)課后說板