安徽省合肥市琥珀教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期4月期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷溫馨提示：1．注意你拿到的試卷滿分為100分（其中卷面書寫占3分），考試時(shí)間為120分鐘；2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，四季初始，天上有云，林間有霧，人間是春。你抖落稚氣長(zhǎng)大，我站在春天里，捕捉和風(fēng)、細(xì)雨、杏花，與你，共赴春的精神之旅！一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（24分）1．迎春——文人墨客舞詩(shī)韻（7分）如果，春天是一首詩(shī)。它可以寫“（1）______，白露為霜。所謂伊人，______”（《蒹葭》）的美麗邂逅；寄托“挑兮達(dá)兮，（2）______。一日不見(jiàn)，如三月兮。”（《子衿》）的深切思念；當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)蜀州，化作真摯的祝福，將“（3）______，______?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚┑目鐣r(shí)空友誼送給遠(yuǎn)行的朋友；當(dāng)春雨灑過(guò)洞庭，那“（4）______，______?！保虾迫弧锻赐ズ蛷堌┫唷罚┑臒煵ê泼炀跋篌@艷了一整個(gè)春天。春天是一首浪漫的詩(shī)，你我皆是作詩(shī)人。2．繪春——莫負(fù)雨后好春光（7分）“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花”，這是春天的氣息。花叢中隨處可見(jiàn)的小蜜蜂在忙碌，蝴蝶在piān然起舞，引領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)花香鳥語(yǔ)、春意盎然的世界。不似夏雨磅礴后的凌亂，也不似秋雨纏綿后的黏膩，更不似冬雨凜冽后的靜mù。春日的雨后多了幾分恬淡、幾分清新。①空氣中彌曼著花兒草兒泥兒樹兒的香味，在春風(fēng)的炒制下，自成一派，或是花草味的花，或是泥花味的泥，或是草泥味的草，或是樹花味的樹，悄悄溜入人間，鉆入鼻腔，所過(guò)即是美味。②春雨過(guò)后，上海的顧村公園櫻花更顯恬淡，揚(yáng)州的瘦西湖梅花更加清幽，江西婺源的油菜花格外清新，讓人不禁感嘆，春天真是位調(diào)香高手?。?）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）piān（）然 磅（）礴 靜mù（）（2）劃線句子①有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是______，這個(gè)詞的正確寫法是______。（2分）（3）劃線句子②主要運(yùn)用了______和______的修辭手法，為我們描繪了春雨過(guò)后大自然欣欣向榮的景象。（2分）3．探春——跟隨“大家”讀經(jīng)典（4分）【甲】東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，作了一部A《______》。這部書是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑?！疽摇吭熳趾陀米钟辛鶄€(gè)條例，稱為“六書”。一是“象形”，象物形的大概。二是指事，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲。五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫作“同義字”。六是B“______”，語(yǔ)言里有很多有音無(wú)形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。（1）選文中A處是《______》；B處是______。（2分）（2）請(qǐng)根據(jù)選文【乙】判斷下列漢字所對(duì)應(yīng)的造字法，不正確的是（）（2分）A．信：會(huì)意 B．湖：形聲 C．日：轉(zhuǎn)注 D．刃：指事4．誦春——以詩(shī)會(huì)友拾春光（6分）琥珀詩(shī)社以“尋找春天”為主題開(kāi)展“春日詩(shī)會(huì)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）【擬寫邀請(qǐng)我能行】（2分）琥珀詩(shī)社宣傳部為本次活動(dòng)擬寫了一份邀請(qǐng)函。下面是邀請(qǐng)函的內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助修改。邀請(qǐng)函琥珀中學(xué)全體八年級(jí)同學(xué)：春光作序，萬(wàn)物和鳴。我們?cè)陉?yáng)光下往返于春天，看這一庭花香，聽(tīng)那一樹鳥語(yǔ)，邂逅春天的光與暖。我社將于4月15日下午3點(diǎn)在操場(chǎng)舉辦“尋找春天”春日詩(shī)會(huì)，誠(chéng)邀您共赴一場(chǎng)春天之約，于春陽(yáng)下、清風(fēng)里，賞春光，吟春詩(shī)。琥珀詩(shī)社4月12日①邀請(qǐng)函有一處格式不準(zhǔn)確，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)：______。②畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)改為_(kāi)_____。（2）【十二花令我知道】（2分）“飛花令”是最受師生歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)。古時(shí)人們用不同花代表不同的月份，所謂“一月一花一詩(shī)歌”，請(qǐng)用花名補(bǔ)充花令。三月：人面不知何處去，______依舊笑春風(fēng)。四月：唯有______真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。（3）【宣傳標(biāo)語(yǔ)我來(lái)擬】（2分）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)20字。二、閱讀（38分）5．惜春——棉花套袖寄深情閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題?！疽弧刻仔洌?3分）鐵凝①多年前的一個(gè)秋天，我因事去天津。行前韓映山同志囑我?guī)Х庑沤o孫犁老師。我臉上竟顯出了難色，我怕見(jiàn)大作家，盡管他的優(yōu)美篇章有些我?guī)缀蹩梢员痴b。我還聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，孫犁的房間高大幽暗，人也很嚴(yán)厲，少言寡語(yǔ)，連他養(yǎng)的鳥在籠子里叫得都不順暢。連孫犁的鳥都怕孫犁。②走進(jìn)了孫犁老師的“高墻大院”，他正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。③他身材很高，面容溫厚，語(yǔ)調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說(shuō)話時(shí)目光很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)感覺(jué)到他的關(guān)注。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來(lái)和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。④他引我們進(jìn)屋，高聲詢問(wèn)我寫作、工作情況。我很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的。戴著套袖的作家給了我一種親近感。⑤再次見(jiàn)到孫犁老師，是次年初冬。那天很冷，還刮著風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見(jiàn)我進(jìn)屋，孫犁老師迎過(guò)來(lái)說(shuō)：“鐵凝，你看我是不是很見(jiàn)老？我這兩年老得特別快?！雹蕖澳且?jiàn)老?！蔽艺f(shuō)。⑦也許是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象。但我說(shuō)完很后悔，我不該迎合老人去證實(shí)他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁老師兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖。套袖的顏色是凝重的，但人卻洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。受了這種情緒的感染，我更后悔剛才自己的失口。⑧我又見(jiàn)孫犁老師，是和六七位同行一道。那天正坐在寫字臺(tái)前。桌面攤開(kāi)著紙和筆，大約是在寫作?？匆?jiàn)我們，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我還是先注意了一下他的袖子，又看見(jiàn)了那副套袖。⑨那天他很高興，隨便地和大家聊著天，卻并沒(méi)有摘去套袖的意思。這次我才意識(shí)到，戴套袖并不是老人的臨時(shí)“武裝”。⑩一副棉花套袖，到底聯(lián)系著什么，我說(shuō)不清。聯(lián)系著質(zhì)樸、節(jié)儉？聯(lián)系著勤勞、創(chuàng)造和開(kāi)拓？好像都不完全。?我沒(méi)問(wèn)過(guò)孫犁老師為什么總戴著套袖。也許，他會(huì)說(shuō)是為了愛(ài)護(hù)衣服，但我深信，孫犁老師珍愛(ài)的不僅僅是衣服。不然，為什么一位山里老人的靛藍(lán)衣褲，就能引他寫出《山地回憶》那樣的名篇？盡管《山地回憶》里的一切和套袖并無(wú)聯(lián)系，但它聯(lián)系著織布、買布。作家沒(méi)有忘記，戰(zhàn)爭(zhēng)年代山里一個(gè)單純，善良的女孩子為他縫過(guò)一雙結(jié)實(shí)的布襪子。而作家更珍愛(ài)的，是那女孩子為他縫制襪子所付出的勞動(dòng)和在這勞動(dòng)中傾注的難以估價(jià)的感情，展現(xiàn)的中華民族樂(lè)觀向上、堅(jiān)忍不拔的天性。是這種感情和天性，滋養(yǎng)著作家的心靈。?正月已近?！罢吕飦?lái)是新春”，春天是開(kāi)拓、創(chuàng)造的季節(jié)。夜深人靜時(shí)，我又想起孫犁老師的套袖。我仿佛看到他又坐在那張靠窗的舊桌前，雙臂戴著那整潔的青色套袖，開(kāi)始伏案寫作，領(lǐng)略文學(xué)這平凡而又復(fù)雜的勞動(dòng)中的喜怒哀樂(lè)。?春天永遠(yuǎn)屬于勤勞、質(zhì)樸、潛心創(chuàng)造著的人。?春天離珍惜它的人最近。（有刪減）（1）文章標(biāo)題為“套袖”，有什么作用？（3分）（2）文章首段寫自己怕見(jiàn)孫犁老師，有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（3）請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（4分）①走進(jìn)了孫犁老師的“高墻大院”，他正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。（從描寫的角度）②看?jiàn)我們，他立刻停下工作，招呼客人就坐。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（4）聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“春天離珍惜它的人最近”這句話的理解。并說(shuō)說(shuō)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何珍惜春天。（3分）6．護(hù)春——低碳綠色生和諧（13分）材料一：碳達(dá)峰是指全球、國(guó)家、城市、企業(yè)等主體的碳排放在由升轉(zhuǎn)降的過(guò)程中，碳排放的最高點(diǎn)即碳峰值。大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，碳排放進(jìn)入下降通道。我國(guó)目前碳排放雖然比2000—2010年的快速增長(zhǎng)期增速放緩，但仍呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，尚未達(dá)峰。碳中和是指人為排放源與通過(guò)植樹造林、碳捕集與封存（CCS）技術(shù)等人為吸收匯達(dá)到平衡。碳中和目標(biāo)可以設(shè)定在全球、國(guó)家、城市、企業(yè)活動(dòng)等不同層面，狹義指二氧化碳排放，廣義也可指所有溫室氣體排放。（摘自人民日?qǐng)?bào)《什么是碳達(dá)峰？什么是碳中和？》）材料二：“綠色”是杭州亞運(yùn)會(huì)的辦賽理念之一。為此，杭州亞組委提出打造首屆碳中和亞運(yùn)會(huì)的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施亞運(yùn)會(huì)綠色行動(dòng)最大限度減少碳排放量；對(duì)一些不能減少的碳排放，通過(guò)單位和個(gè)人捐贈(zèng)碳配額、碳信用、碳普惠等方式進(jìn)行碳抵銷，最終實(shí)現(xiàn)碳中和。這項(xiàng)舉措不僅為未來(lái)舉辦各類重大國(guó)際體育賽事活動(dòng)提供范例，也將深刻影響人們的生活行為方式，讓低碳生活理念持續(xù)深入人心。綠色亞運(yùn)既要服務(wù)于賽事，更要造福市民生活和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，這才是杭州亞運(yùn)會(huì)綠色實(shí)踐的雙贏之道。近兩年來(lái)，杭州每年增綠面積都超過(guò)1000萬(wàn)平方米，累計(jì)已建成8種類型綠道共4700余公里；作為全國(guó)首批綠色出行示范城市，杭州地鐵運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)到516公里，綠色出行服務(wù)滿意率超過(guò)90%，這些綠色亞運(yùn)的生動(dòng)實(shí)踐，不僅極大提高了杭州公共生活品質(zhì)，也無(wú)形之中普及了綠色低碳的生活方式，打出一套綠色發(fā)展“組合拳”。（摘自央廣網(wǎng)《綠色亞運(yùn)，讓低碳生活理念更深入人心》）材料三：眾人拾柴火焰高，眾人植樹樹成林。一個(gè)人的力量或許有限，但只要乘以14億多人口數(shù)，就能迸發(fā)出建設(shè)美麗中國(guó)的強(qiáng)大合力。以綠色出行為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年，深圳市民通過(guò)某地圖綠色出行平臺(tái)搭乘公交和地鐵綠色出行，全年減少碳排放約50萬(wàn)噸，相當(dāng)于約42萬(wàn)輛燃油車（排量1.5升）停駛一年的減排量，或約3.5億棵樹、8萬(wàn)個(gè)足球場(chǎng)大小的森林一年產(chǎn)生的碳匯量。這也生動(dòng)地說(shuō)明，美麗中國(guó)建設(shè)離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。當(dāng)天藍(lán)地綠水清深入人心，節(jié)約環(huán)保蔚然成風(fēng)，綠色低碳生活成為新時(shí)尚，美麗中國(guó)將鋪展開(kāi)新的畫卷。（摘自人民日?qǐng)?bào)《做綠色低碳生活方式的踐行者》）（1）下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．我國(guó)目前碳排放相比2000—2010年增速放緩，但仍呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，尚未達(dá)峰。B．杭州亞運(yùn)會(huì)的辦賽理念之一是“綠色”，為此，組委會(huì)實(shí)施了一系列舉措。C．綠色亞運(yùn)，不僅提高了杭州公共生活品質(zhì)，也普及了綠色低碳的生活方式。D．2021年，深圳市民搭乘公交地鐵綠色出行，全年減少碳排放超過(guò)50萬(wàn)噸。（2）材料一劃線句子中的“大多數(shù)”能否刪掉？為什么？（3分）（3）材料三劃線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）（4）結(jié)合材料二和材料三，概括踐行低碳生活的意義。（3分）（5）琥珀中學(xué)八（1）班正在開(kāi)展“低碳生活，我們可以做什么”主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，為踐行綠色低碳生活提出兩條合理化建議。（2分）7．尋春——漫步山水醉自然（12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】初五日有雨色，不顧，取寒、明兩巖道，由寺向西門覓騎。騎至，雨亦至。五十里至步頭，雨止，騎去。二里，入山，峰索水映，木秀石奇，意甚樂(lè)之。一溪從東陽(yáng)來(lái)，勢(shì)甚急大若曹娥①。四顧無(wú)筏，負(fù)奴背而涉。深過(guò)于膝，移渡一澗，幾一時(shí)②。三里，至明巖。明巖為寒山、拾得③隱身地，兩山回曲，《志》所謂八寸關(guān)也。（節(jié)選自《徐霞客游記·游天臺(tái)山日記》）[注]①曹娥：今仍名曹娥江，源自天臺(tái)山北麓，往北流經(jīng)新昌、嵊縣、上虞，入杭州灣。②幾一時(shí)：將近花去一個(gè)時(shí)辰。③寒山、拾得：唐代二僧。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。（4分）①水尤清冽______②日光下澈______③騎去______④四顧無(wú)筏______（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）①潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。②兩山回曲，《志》所謂八寸關(guān)也。（3）為下面的句子劃分正確的節(jié)奏。（斷一處）（1分）勢(shì)甚急大若曹娥（4）【甲】【乙】?jī)晌耐瑸橛斡?，從游蹤看，兩篇文章在寫作手法上有什么共同之處？試結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）三、寫作（35分）8．書春——揮毫筆墨贊春天成長(zhǎng)的道路從來(lái)都不是一路明媚。但總有人讓我們覺(jué)得仿佛置身美好的春天?！侗秤啊分校赣H對(duì)朱自清的細(xì)致關(guān)懷；《藤野先生》中，藤野先生對(duì)魯迅的不倦教誨；《走一步再走一步》中，好朋友杰里對(duì)“我”的真摯鼓勵(lì)……這些都給人春天般的溫暖和希望。請(qǐng)以“你是我的春天”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇作文。【提示與要求】（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)被扣分；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．（7分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，錯(cuò)字，漏字不給分）（1）蒹葭蒼蒼 在水一方（2）在城闕兮（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（4）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城2．（1）（3分，每空1分）翩 páng 穆（2）（2分）彌曼 彌漫（3）（2分）比喻 排比3．（1）（2分，每空1分，錯(cuò)別字，題目不完整不給分）《說(shuō)文解字》 假借（2）（2分）D（日：象形）4．（1）①稱呼頂格寫或“琥珀中學(xué)全體八年級(jí)同學(xué)：”頂格寫（1分）②聞（或“嗅”）這一庭花香，那一樹鳥語(yǔ)。（寫句子，只寫修改意見(jiàn)不給分）（1分）（2）（2分，每空1分）桃花 牡丹（3）（2分，運(yùn)用修辭1分，圍繞“春天”“詩(shī)歌”言之有理1分）例1：為春賦詩(shī)齊相聚 以詩(shī)會(huì)友拾春光例2：用一首春天的小詩(shī)，窺見(jiàn)春日的浪漫5．（1）（3分，答出3點(diǎn)即可）交代文章寫作內(nèi)容——圍繞“袖套”與孫犁老師的三次見(jiàn)面（1分）；“套袖”貫穿全文，是文章的線索（1分）；象征手法，以物喻人，“袖套”代表著勤勞、質(zhì)樸、潛心創(chuàng)造的人；（1分）暗含了作者對(duì)包括作家孫犁在內(nèi)的質(zhì)樸勞動(dòng)人民的贊美之情（1分）；（2）（3分）欲揚(yáng)先抑（或?qū)Ρ龋?分）先寫了“我”聽(tīng)說(shuō)孫犁老師很嚴(yán)厲，少言寡語(yǔ)，連他的鳥都怕他，是抑，后寫初見(jiàn)后孫犁老師面容溫厚，關(guān)心詢問(wèn)，是揚(yáng)（或“將見(jiàn)面前別人評(píng)價(jià)孫犁老師嚴(yán)厲、少言寡語(yǔ)的威嚴(yán)與見(jiàn)面后的溫厚關(guān)心作對(duì)比”）（1分）突出了孫犁老師質(zhì)樸親切的形象。（1分）（3）①動(dòng)作描寫，通過(guò)“蹲”“撿”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了孫犁老師撿豆子時(shí)的聚精會(huì)神（1分），塑造了孫犁老師質(zhì)樸、專注的形象。（1分）②立刻，是“立即、馬上”的意思，文中指孫犁老師立即停下手頭的工作來(lái)招呼客人，（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)了孫犁老師熱情好客的品質(zhì)（1分）（4）（3分）春天是開(kāi)拓、創(chuàng)新的季節(jié)，只有勤勞、質(zhì)樸、潛心創(chuàng)造的人才能擁有春天（1分），表現(xiàn)了作者對(duì)勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民的贊美（1分）；作為中學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、勤勞刻苦，用知識(shí)創(chuàng)造屬于我們的春天。（1分，言之有理即可）6．（1）（2分）D（2）（3分，只寫“不能”，沒(méi)闡釋理由不得分）不能刪掉，“大多數(shù)”是限制性詞語(yǔ)（1分），原句的意思是大部分發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，不是全部（1分），刪去后不符合實(shí)際，太絕對(duì)了，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（1分）（3）（3分）列數(shù)字，列舉了深圳市民2021年綠色出行所減少的碳排量數(shù)據(jù)（1分），具體準(zhǔn)確（1分）地說(shuō)明了美麗中國(guó)建設(shè)離不開(kāi)每一個(gè)人的努力（1分），增強(qiáng)