第16課《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第1頁
第16課《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第2頁
第16課《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第3頁
第16課《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第4頁
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文檔簡介

本課是部編版語文教材九年級上冊第四單元第二課，取材獨特而廣泛，以少年的視角觀察世間百態(tài)。本單元所選文章都是小說，《我的叔叔于勒》前承第15課《故鄉(xiāng)》、后接第17課《孤獨之旅》，有著深刻的思想內(nèi)涵。《我的叔叔于勒》是莫泊桑的作品，它通過刻畫菲利普夫婦對于勒的不同態(tài)度，揭示了資本主義制度下人與人之間赤裸裸的利害關(guān)系。本文是一篇講讀課文，應(yīng)注重對課文整體思路的分析和整理。本單元要求教師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)梳理小說情節(jié)，試著從不同角度分析人物形象，并理解小說的主題。通過學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生對社會主義國家的熱愛。心理特點：九年級學(xué)生正處于塑造世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，所以讓他們了解必要的人與人之間可能存在的利害關(guān)系能夠使他們變得更加成熟。除此以外，學(xué)習(xí)本文還可以激發(fā)學(xué)生對社會主義國家的熱愛，進而更加努力地學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。學(xué)習(xí)能力：九年級學(xué)生的閱讀能力較好，對小說中的情節(jié)和人物形象能較好把握，但由于缺少社會經(jīng)歷，對于小說主題的理解能力一般。因此在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生向潛在發(fā)展水平邁步，進一步提升學(xué)生對小說的主題理解能力和情感感悟能力。采用圈點批注、抓關(guān)鍵詞等手法，理清小說情節(jié)，感受小說情節(jié)設(shè)置的巧妙。通過解讀菲利普夫婦對于于勒前后態(tài)度的變化，把握人物的形象特點。（重點）教學(xué)環(huán)節(jié)開放的導(dǎo)入時政引入，引起興趣（2分鐘）（出示第1——2張PPT）在我們社會主義國家周邊，還有資本主義國家，比如美國，他們一直倡導(dǎo)資本主義社會比社會主義社會優(yōu)越，事實真的如此嗎？我們今天就從法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》這篇小說中，看一看資產(chǎn)階級社會人與人之間是什么樣的關(guān)系。認(rèn)真聽老師導(dǎo)入，調(diào)整上課的狀態(tài)。通過時政引入課堂內(nèi)容，將所學(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的好奇心。核心進程

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