MOOC 人格心理學-首都師范大學 中國大學慕課答案

MOOC人格心理學-首都師范大學中國大學慕課答案第一次單元測驗1、問題：人格的特性不包含以下哪種特性？選項：A、整體性B、個體性C、獨特性D、穩(wěn)定性正確答案:【個體性】2、問題：人格的理論流派不包含以下哪個流派？選項：A、精神分析B、特質流派C、人本主義D、格式塔流派正確答案:【格式塔流派】3、問題：當今世界，局部地區(qū)仍然存在人類戰(zhàn)爭現(xiàn)象。根據(jù)弗洛伊德的觀點，人類之間之所以會有種種毀滅、破壞的行為，其最可能的原因是人有（）。選項：A、生的本能B、死的本能C、擺脫自卑的動機D、戰(zhàn)勝自我的動機正確答案:【死的本能】4、問題：弗洛伊德的精神層次理論中，無意識的主要成分不包括（）。選項：A、原始的沖動B、本能C、自我D、個人遺忘了的童年時期的經(jīng)驗正確答案:【自我】5、問題：俄狄浦斯（Oedipus）情結又稱為（）。選項：A、愛勒克拉情結B、戀父情結C、戀母情結D、戀愛情結正確答案:【戀母情結】6、問題：阿德勒個體心理學的主要觀點包含（）。①擺脫自卑，尋求優(yōu)越②優(yōu)生優(yōu)育③父母對人格發(fā)展的影響④出生順序的影響選項：A、①②B、②③④C、①③④D、①②④正確答案:【①③④】7、問題：根據(jù)埃里克森的人格理論，小學生要建立的心理品質主要是（）。選項：A、勤奮感B、自主性C、主動性D、自我同一性正確答案:【勤奮感】8、問題：（）主要是由遺傳和生理決定的心理與行為特征，是人格發(fā)展的先天基礎。選項：A、性格B、個性C、能力D、氣質正確答案:【氣質】9、問題：人格心理學的研究取向包括（）。選項：A、臨床取向B、相關取向C、實驗取向D、綜合取向正確答案:【臨床取向#相關取向#實驗取向#綜合取向】10、問題：根據(jù)弗洛伊德的人格結構理論，人格結構包括（）。選項：A、本我B、自我C、超我D、行為正確答案:【本我#自我#超我】第二次單元測驗1、問題：根據(jù)特質流派人格理論，健康人格的特點不包括（）。選項：A、自我廣延的能力B、忍受孤獨的能力C、具有自我客觀化D、有一致的人生哲學正確答案:【忍受孤獨的能力】2、問題：如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，醫(yī)生、律師或者商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊。這一論斷的作者是（）。選項：A、巴甫洛夫B、班杜拉C、華生D、斯金納正確答案:【華生】3、問題：根據(jù)奧爾波特的特質分類，以下的三種特質分別為（）。①壓倒一切的權力欲望；②聰明、真摯、誠實；③偏愛吃餡餅選項：A、中心特質、次要特質、首要特質B、中心特質、首要特質、次要特質C、首要特質、中心特質、次要特質D、首要特質、次要特質、中心特質正確答案:【首要特質、中心特質、次要特質】4、問題：根據(jù)巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。選項：A、中性反應B、條件反應C、無條件反應D、操作反應正確答案:【無條件反應】5、問題：羅杰斯認為自我是一套有組織的知覺模式，包括主格“我”、賓格“我”和所有格“我的”等部分。羅杰斯的自我概念是（），是關于自己的認知、態(tài)度和感情。選項：A、過程自我B、對象自我C、無條件自我D、理想自我正確答案:【對象自我】6、問題：在觀看冬奧會的過程中，我們?yōu)檫\動員們在比賽場中奮勇拼搏的精神而感動，也為他們發(fā)揮潛能、實現(xiàn)自己的理想而感到驕傲。從馬斯洛的需要層次理論來看，運動員們在賽場上拼搏更可能是為了滿足哪一層次的需要？（）選項：A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、自我實現(xiàn)的需要正確答案:【自我實現(xiàn)的需要】7、問題：（）是一種人格測量的單位。選項：A、人格B、特質C、性格D、氣質正確答案:【特質】8、問題：大五人格當中，“富于想象對務實，尋求變化對遵守慣例，自主對順從。具有想象、審美、情感豐富、求異、創(chuàng)造、智慧等特征”描述的是哪個特質？（）選項：A、外傾性B、神經(jīng)質C、開放性D、宜人性正確答案:【開放性】9、問題：以下有關觀察學習的敘述，正確的表達為（）。選項：A、觀察學習是指人們僅僅通過觀察別人（榜樣）的行為就能學會某種行為B、觀察學習效率高、錯誤率低C、觀察學習是一種直接的學習D、觀察學習理論是由班杜拉提出的正確答案:【觀察學習是指人們僅僅通過觀察別人（榜樣）的行為就能學會某種行為#觀察學習效率高、錯誤率低#觀察學習理論是由班杜拉提出的】10、問題：在下列選項中，屬于操作性條件作用且會導致某種行為出現(xiàn)的概率增加的手段是（）。選項：A、負強化B、正強化C、懲罰D、分化正確答案:【負強化#正強化】第三次單元測驗1、問題：1.提出個人建構理論的心理學家是（）。選項：A、凱利B、威特金C、米歇爾D、華生正確答案:【凱利】2、問題：凱利對人格發(fā)展和變化動力的闡釋被稱為（）。選項：A、自我實現(xiàn)理論B、草耙理論C、胡蘿卜理論D、公驢理論正確答案:【公驢理論】3、問題：有少數(shù)嬰兒在睡眠和飲食習慣方面相當不規(guī)律，很慢才能適應新的環(huán)境，情緒反應強烈，心境相當消極，容易大聲哭叫。這種類型的嬰兒最有可能的氣質類型是（）。選項：A、易養(yǎng)型B、緩慢型C、難養(yǎng)型D、混合型正確答案:【難養(yǎng)型】4、問題：以下哪一個選項不屬于對生物學流派的批判？（）選項：A、假設難以驗證B、實證研究較少C、氣質的理論和研究沒有統(tǒng)一模式D、對于心理治療有較多的消極意義正確答案:【實證研究較少】5、問題：比較少受當時知覺的情境影響，比較易于離析出知覺單元屬于（）較高的人。選項：A、場依存性B、場獨立性C、穩(wěn)定性D、表現(xiàn)性正確答案:【場獨立性】6、問題：布斯與普洛明提出EAS模型，區(qū)分出三種氣質傾向，即情緒性、活動性和（）。選項：A、交際性B、完整性C、變動性D、表現(xiàn)性正確答案:【交際性】7、問題：凱利所述的“適應良好者”的特征不包括（）。選項：A、愿意評價個人構念，并驗證對他人知覺的確實性B、構念無效時放棄并改變C、減縮自己的個人構念D、有很好發(fā)展的角色構念庫正確答案:【減縮自己的個人構念】8、問題：艾森克人格問卷中“L”分量表測量的是（）。選項：A、內(nèi)外傾量表B、情緒穩(wěn)定性量表C、精神質量表D、效度量表正確答案:【效度量表】9、問題：在米歇爾的社會認知學習理論中，他用來解釋人格的概念包括以下哪些？（）。選項：A、可能的我B、自我圖式C、圖式D、原型正確答案:【可能的我#自我圖式#圖式#原型】10、問題：依照凱利的理論，當個體遇到新的情景時，其產(chǎn)生的行為具有CPC循環(huán)的特征。CPC循環(huán)過程包含以下哪幾個階段？（）選項：A、控制B、預斷C、改變D、詳察正確答案:【控制#預斷#詳察】《人格心理學》期末考試——客觀題試卷1、問題：下列有關人格的相關概念表述正確的是（）。選項：A、氣質是人格的獨特性，個性是人格發(fā)展的先天基礎，性格是個人后天形成的道德行為特征。B、性格是人格的獨特性，氣質是人格發(fā)展的先天基礎，個性是個人后天形成的道德行為特征。C、氣質是人格的獨特性，性格是人格發(fā)展的先天基礎，個性是個人后天形成的道德行為特征。D、個性是人格的獨特性，氣質是人格發(fā)展的先天基礎，性格是個人后天形成的道德行為特征。正確答案:【個性是人格的獨特性，氣質是人格發(fā)展的先天基礎，性格是個人后天形成的道德行為特征?！?、問題：根據(jù)埃里克森的人格理論，在青年期（12-18歲）需要解決的問題是（）。選項：A、親密感對孤獨感B、自我同一性對角色混亂C、勤奮感對自卑感D、主動感對內(nèi)疚感正確答案:【自我同一性對角色混亂】3、問題：以下哪個條件不符合羅杰斯對“醫(yī)患良好氣氛的建立有賴于三個條件”的敘述（）。選項：A、移情理解B、建立親密關系C、真誠一致D、無條件地接受被咨詢者正確答案:【建立親密關系】4、問題：每類事物在個人心目中都有一個典型形象，這種典型形象是（）。選項：A、原型B、圖式C、功能固著D、定勢正確答案:【原型】5、問題：卡特爾認為一個社區(qū)或集團所具有的特質為（）。選項：A、個人特質B、共同特質C、表面特質D、根源特質正確答案:【共同特質】6、問題：卡根以行為抑制型—非抑制型作為研究兒童氣質的指標，抑制型兒童未必一定成長為一個害羞的成人，（）在一定程度上有決定作用。選項：A、遺傳B、環(huán)境C、教育方式D、主觀能動性正確答案:【環(huán)境】7、問題：心理學家凱利提出了個人建構理論，并認為其遵循十一條定理，其中社會性定理說明（）。選項：A、對實際經(jīng)驗的建構使個人的構念系統(tǒng)