Module 1 My classmates Unit 3-1示范教案（七上）

Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse1教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)的重點單詞和詞組。2.總結(jié)系動詞be的一般現(xiàn)在時的用法。3.能夠正確使用系動詞be的一般現(xiàn)在時進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。4.培養(yǎng)良好的人際交流態(tài)度，交流時要尊重對方的習(xí)慣，令對方感到舒服。二、教學(xué)重點及難點重點：1.總結(jié)系動詞be的一般現(xiàn)在時的用法。2.能夠正確使用系動詞be的一般現(xiàn)在時進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。難點：能夠正確使用系動詞be的一般現(xiàn)在時進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)四、相關(guān)資源相關(guān)教學(xué)圖片五、教學(xué)過程Step1RevisionPlayagame:Whoisthemasterofmemory?Lookatthesewords’ChinesemeaningandsaytheirEnglish.設(shè)計意圖：通過將學(xué)生分兩組做游戲搶答單詞的活動，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生盡快投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。Step2Presentation1.Readthesesentencesandlearntheusageofbe.(1)I’myourteacher.(2)She’smyfriend.(3)He’sfromShanghai.(4)You’remyfriend.2.Readthesesentencesandlearntheusageofadjectivalpossessivepronoun.(1)MynameisLiDaming.(2)HerEnglishnameisLucy.(3)HisEnglishnameisHenry.設(shè)計意圖：通過觀察兩組句式，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)be動詞一般現(xiàn)在時的用法以及物主代詞的用法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。Step3PracticeActivity1Lookatthepicturesandintroducethethreepeopletotheclass.設(shè)計意圖：通過看圖片和所給信息向同學(xué)介紹三幅圖中的人物的活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行口語輸出的能力。Activity2LookatthepicturesinActivity1andcompletethesentences.設(shè)計意圖：通過看圖片信息完成句子的活動，考查學(xué)生對本單元目標(biāo)語言的掌握程度。Activity3Completetheconversion.設(shè)計意圖：通過補(bǔ)全對話的活動，進(jìn)一步鞏固本模塊所學(xué)的重點內(nèi)容。Activity41.GuessthemeaningofthesewordsinActivity4andthencompletethetable.2.Makesentencesbyusingthewordsinthetable.I’mfromAmerica.I’mAmerican.設(shè)計意圖：本活動通過學(xué)生辨別出單詞的相關(guān)性并進(jìn)行匹配，然后利用所給詞匯進(jìn)行造句，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)本模塊中出現(xiàn)的表示國籍和國家的單詞。Step4Production 1.MakedialoguesaccordingtothetableinActivity4.A:What’syourname?B:Mynameis…A:Whereareyoufrom?B:Iamfrom…2.Sharetheirdialogueswiththewholeclass.設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生在對話練習(xí)中鞏固本單元的目標(biāo)語言。Step5ConsolidationDosomeexercisestoconsolidate.1.DamingandI________(be)friends.2.I’mfrom________andI’m________(China).3.Linglingisnotfrom________andsheisn’t________(English).4.________(I)teacherisfromAmerica.設(shè)計意圖：通過練習(xí)，鞏固本課所學(xué)知識。Step6Summary 物主代詞：my,her,his...be動詞：am,is,areI’m(Iam)，you’re(youare)，he’s(heis)，she’s(sheis)設(shè)計意圖：鞏固本單元重要語法知識點。Step7Homework 1.Reviewthegrammarinthisclass.2.PreviewthesecondpartofUnit3onpage7.設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)本節(jié)課的語法知識，鞏固所學(xué)的重要語法知識點。通過預(yù)習(xí)活動，可以為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。六、板書設(shè)計Module1MyclassmatesU