2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二繁忙的工地-線和角信息窗2第1課時(shí)角的度量作業(yè)課件青島版六三制

第1課時(shí)角的度量青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)（上）二繁忙的工地——線和角1.結(jié)合具體情境，體會(huì)引入量角器的必要性，認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)，會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角。2.經(jīng)歷探究量角、畫指定度數(shù)角的過(guò)程，初步發(fā)展空間觀念。3.培養(yǎng)認(rèn)真做事、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)?！倦y點(diǎn)】用量角器畫指定度數(shù)的角。你能提出什么問(wèn)題？課堂導(dǎo)入鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機(jī)??！形成的角有大？新知探究我知道用能計(jì)量線段的長(zhǎng)度，用□能計(jì)量長(zhǎng)方形和正方形的面積，我猜可以用∠計(jì)量角的大小。我用三角尺上的∠1來(lái)量。有3個(gè)∠1那么大。111我用三角尺上的∠2來(lái)量。比2個(gè)∠2大一些。223我用折出的∠3來(lái)量。有5個(gè)∠3那么大。33334我用折出的∠4來(lái)量。比2個(gè)∠4小一些。4通過(guò)剛才的測(cè)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？同一個(gè)角，用大小不同的角作單位去測(cè)量，結(jié)果不一樣。常用的量角工具是量角器。為了準(zhǔn)確測(cè)量角的大小，要有統(tǒng)一的計(jì)量單位和度量工具。1°角的計(jì)量單位是“度”，用符號(hào)“°”表示。把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角就是1度的角。記作1°。0°刻度線內(nèi)圈刻度外圈刻度中心點(diǎn)0°刻度線●量角器上有兩圈刻度線。還有0刻度線。怎樣用量角器量角呢？中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。0°刻度線和角的一條邊重合。另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是60，這個(gè)角就是60°。60°你能量出有多大嗎？135°你會(huì)畫一個(gè)40°的角嗎？40°我這樣畫。用量角器畫角一畫二點(diǎn)三連四標(biāo)（3）量角時(shí)，要把量角器放在角的上面，使量角器的（）和角的（）重合。（2）把半圓分成180份,每一份所對(duì)的角的大小是（）度,記作（）。（1）角的計(jì)量單位是“（）”，用符號(hào)“（）”表示。11°°度中心點(diǎn)頂點(diǎn)課堂練習(xí)

填一填。1.（1）量角器上有兩條0°刻度線。（）（2）度量角的時(shí)候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）（3）角的兩條邊都是射線。（）（4）只能用量角器畫出45°的角。（）√×量角器從中心向左右兩邊,分別有兩條直線,都是0°刻度線。√×三角板上也有45°的角，所以三角板也可以畫出45°的角。

判斷。2.（教材第28頁(yè)“自主練習(xí)”）45°80°120°

讀出每個(gè)角的度數(shù)。2.∠1○∠2∠1○∠2∠1○∠2＞（教材第29頁(yè)“自主練習(xí)”）122112＝＜

量一量，比一比。4.（教材第29頁(yè)“自主練習(xí)”）

你能從下面圖形找到角嗎？畫一畫。5.以下面的射線作為角的一條邊，用量角器畫出對(duì)應(yīng)度數(shù)的角。50°130°6.（教材第31頁(yè)“自主練習(xí)”）我折了一個(gè)45°的角。我畫了一個(gè)120°的角。……

折一折，畫一畫。7.課堂小結(jié)怎樣用量角器量畫指定度數(shù)的角？課堂小結(jié)用量角器量角的方法中心對(duì)頂點(diǎn):中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。零線對(duì)一邊:0°刻度線和角的一條邊重合。他邊看度數(shù):另一條邊在量角器上所對(duì)準(zhǔn)的相應(yīng)刻度就是這個(gè)角的度數(shù)。怎樣用量角器量畫指定度數(shù)的角？用量角器畫指定度數(shù)的角一畫:畫一條射線。二點(diǎn):把量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合,0°刻度線和射線重合,在量角器上找到指定角的