環(huán)境心理學(xué)論文2000字

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社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

題目建筑中交通空間的異用調(diào)研報(bào)告

學(xué)院名稱建筑與藝術(shù)學(xué)院

專業(yè)（班級）建筑學(xué)09-2班

姓名（學(xué)號）王露露（20224261）

指導(dǎo)教師張金鋒

建筑中交通空間的異用

——淺析樓梯與臺階上的停留、交往行為

一、調(diào)研初衷：

無論是單體建筑或是城市公共活動場所都少不了交通空間，交通空間包括水平聯(lián)系的交通空間，當(dāng)然也包括聯(lián)系兩個(gè)不同高度的垂直交通空間。垂直交通空間中最為常見的便是踏步，例如樓梯和臺階。樓梯、臺階是卓越的媒介元素，造訪它們的主要緣由是上或下到某個(gè)地方。它們連接著各個(gè)層面，像橋梁一樣對實(shí)現(xiàn)連接、服務(wù)、依靠、追求空間等目標(biāo)發(fā)揮幫助作用。它們是交通空間，本身雖然不具有功能用途的樓層平面或最終的目的地，也沒有止境沒有終點(diǎn)，但是，樓梯或臺階卻可以通過呈現(xiàn)景觀等手段來作為人們休息駐足交往的平臺，同時(shí)為人供應(yīng)良好的視覺觀感?？墒窃谶M(jìn)行建筑設(shè)計(jì)或公共環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，建筑師經(jīng)常將樓梯、臺階視為單純的交通空間，忽視了這種交通空間也可以通過某種處理引發(fā)人的停留或交往行為。例如，假如樓梯臺階踏步的尺度合適，或者四周有良好的遮擋???物和景觀視野，便可以引起過往行人的停留或小坐，從而將人們聚集在一起，進(jìn)而就可能消失交往行為。

二、調(diào)研目的：

通過運(yùn)用觀看法對幾處樓梯、臺階上人的停留活動狀況進(jìn)行調(diào)研記錄，并對結(jié)果加以分析，提出提高人行為多樣性的方法，進(jìn)而呼吁廣闊建筑師在設(shè)計(jì)時(shí)不要局限于讓樓梯臺階滿意單純的功能需要，應(yīng)更多地從人的行為心里入手。

三、調(diào)研方法：

主要運(yùn)用“觀看——記錄——數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)——對比分析——得出結(jié)論”的方法進(jìn)行調(diào)研。

四、調(diào)研地點(diǎn)：合肥工業(yè)高校校內(nèi)內(nèi)部及周邊幾處樓梯與臺階

五、調(diào)研過程：

實(shí)例一（組圖1）

調(diào)研時(shí)間：2022年9月11日，09:52——20:00

調(diào)研地點(diǎn)：合肥工業(yè)高校新區(qū)第4教學(xué)樓西端樓梯（以下簡稱四教西端樓梯）

調(diào)研過程：當(dāng)每天氣晴朗，溫度較高，室外溫度約為29℃。我測量了樓梯踏步的詳細(xì)尺寸：高150mm、寬300mm，樓梯聯(lián)系的上下層高差為4.5m，樓梯寬度為1.5m。樓梯西側(cè)有大量綠化，樹木特別茂密，東側(cè)為教室走廊（圖1-1，1-2）。我在不同時(shí)間段對該處人的行為進(jìn)行了記錄，詳細(xì)狀況如下：

①09:52——10:05此時(shí)為上午第二節(jié)課的課間休息時(shí)間，樓梯上有1個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，前幾分鐘穿行的人數(shù)較少，后幾分鐘穿行的人漸漸增多。（圖1-3，1-4）

②14:48——15:02此時(shí)為下午第一節(jié)課的課間休息時(shí)間，樓梯上無人停留，有少數(shù)行人穿行。（圖1-5）③19:50——20:00此時(shí)為晚自習(xí)第一節(jié)課的課間休息時(shí)間，樓梯上無人停留，穿行的人極少。（圖1-6）

圖1-1圖1-2圖

1-3

圖1-4圖1-5圖1-6

組圖1

實(shí)例二（組圖2）

調(diào)研時(shí)間：2022年9月11日，09:10——19:00

調(diào)研地點(diǎn)：合肥工業(yè)高校新區(qū)綜合樓東側(cè)樓梯（以下簡稱綜合樓東側(cè)樓梯）

調(diào)研過程：樓梯踏步的尺寸為：高150mm、寬300mm，樓梯聯(lián)系的各樓層中：一層高4.8m，二層高

3.6m，樓梯寬3m。樓梯東側(cè)為大面積綠化，但沒有高大喬木，西側(cè)連接著通向辦公區(qū)的連廊，南側(cè)為綜合樓前廣場（圖2-1，2-2）。詳細(xì)調(diào)研結(jié)果如下：

①09:10——09:21樓梯上無人停留，穿行人數(shù)極少。（圖2-3）

②11:45——11:55樓梯上仍無人停留，行人也較少。（圖2-4）

③15:32——15:43樓梯上有1個(gè)人長時(shí)間停留，期間有幾人通過樓梯在搬運(yùn)貨物，穿行人數(shù)極少。（圖2-5）

④18:52——19:00此時(shí)樓梯上沒有人長時(shí)間停留，穿行人數(shù)也較少。（圖2-6）

圖2-1圖2-2圖

2-3

圖2-4圖2-5圖2-6

組圖2

實(shí)例三（組圖3）

調(diào)研時(shí)間：2022年9月11日，09:31——15:20

調(diào)研地點(diǎn)：合肥工業(yè)高校新區(qū)體育館主入口樓梯（以下簡稱體育館入口樓梯）

調(diào)研過程：樓梯踏步的詳細(xì)尺寸為：高150mm、寬300，樓梯上下高差為4.95m，樓梯寬度為4.2m。

南側(cè)為體育館前廣場，東南側(cè)有較大面積的草坪，頂部休息平臺的北側(cè)有高大的樹木（圖3-1，3-2，3-3）。詳細(xì)調(diào)研結(jié)果如下：

①09:31——09:40樓梯上無人停留，穿行人的數(shù)也較少。（圖3-4）

②11:02——11:11樓梯上無人長時(shí)間停留，有極少數(shù)人穿行。（圖3-5）

③15:12——15:20此時(shí)為上體育課的時(shí)間，樓梯踏步上有3個(gè)人在休息閑談并觀看前方的人打排球，穿行的人較少。（圖3-6）

圖3-1圖3-2圖

3-3

圖3-4圖3-5圖3-6

組圖3

實(shí)例四（組圖4）

調(diào)研時(shí)間：2022年9月12日，09:32——15:45,

2022年9月13日，09:30——18:43

調(diào)研地點(diǎn):合肥市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金星商業(yè)城前廣場樓梯（以下簡稱商業(yè)城前廣場樓梯）

調(diào)研過程：4月25日，當(dāng)天為陰天，溫度較低，約20℃左右。4月27日，當(dāng)每天氣晴朗，陽光較為劇烈，溫度約為28℃。樓梯踏步尺寸為：高140mm、寬350mm，樓梯上下高差為4.8m。樓梯踏步呈圓弧狀，其上局部有綠化，但周邊綠化較少，其上側(cè)為商鋪，下側(cè)為廣場，樓梯上有一弧形雨棚。廣場總體呈圓形，中間有凸起平臺，上有一雕塑。（圖4-1，4-2，4-3）詳細(xì)的調(diào)研結(jié)果如下：

①4月25日，09:32——09:43此時(shí)廣場上行人稀有，樓梯上無人停留。（圖4-4）

②4月25日，15:35——15:45廣場上行人較多，但樓梯上仍無人長時(shí)間停留，間或有大人帶小孩在玩耍。（圖4-5）

③4月27日，09:30——09:40臺階上有6人停留，在交談和休息，幾分鐘后，停留的幾人相繼散去，廣場上有少量行人。（圖4-6,4-7）

④4月27日，18:31——18:43臺階上沒有人停留，穿行人數(shù)較少，但廣場上休息和漫步?????的人較多。（圖4-8）

圖4-1圖4-2圖

4-3

圖4-4圖

4-5

圖4-6圖4-7圖4-8

組圖4

實(shí)例分析：

實(shí)例一（四教西端樓梯）分析：

經(jīng)過調(diào)研我發(fā)覺，該樓梯在不同時(shí)間段停留人數(shù)均較少，但是穿行人數(shù)較多，尤其是在課間時(shí)間。由于周邊有良好的景觀和較大的樹木遮擋，樓梯的休息平臺上間或有人停留，但是該樓梯在設(shè)計(jì)之初沒有考慮到可能帶來人的多樣行為，樓梯的寬度較小，致使人的停留不便，上下的人與停留的人相互干擾，所以這樣又使得該處停留的人數(shù)并不多。

實(shí)例二（綜合樓東側(cè)樓梯）分析：

依據(jù)調(diào)研結(jié)果不難發(fā)覺綜合樓東側(cè)樓梯上停留人數(shù)極少，而穿行的人數(shù)較多。

雖然該處有大量綠化、良好的景觀視野卻并未引起人的停留休閑，我經(jīng)分析后發(fā)覺，該樓梯為聯(lián)系三層的直跑樓梯，具有劇烈的引導(dǎo)性和方向感；而且整個(gè)樓體上面并未設(shè)有任何便利人駐足休息的設(shè)施，例如符合人體尺度、供人坐的平臺。此外該樓梯位處轉(zhuǎn)角處，位置醒目，卻沒有實(shí)行措施為人供應(yīng)良好的私密性，因此該處停留人數(shù)較少。

實(shí)例三（體育館入口樓梯）分析：

調(diào)研結(jié)果表明，體育館入口樓梯在一