《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1》教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1》教學(xué)大綱

課程編碼：

課程名稱：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1

學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3

關(guān)聯(lián)課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1、2；居住建筑設(shè)計(jì)；建筑設(shè)計(jì)；城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)

適用專業(yè)：城鄉(xiāng)規(guī)劃

開課教研室：城鄉(xiāng)規(guī)劃

課程類別與性質(zhì)：（專業(yè)基礎(chǔ)課，選修）

一、課時(shí)分配與考核權(quán)重

按照學(xué)校的整體要求，基于對(duì)教學(xué)目標(biāo)及基本知識(shí)、基本技能、基本素養(yǎng)的分析,

本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)以及畢業(yè)生基本要求和培

養(yǎng)方案，選定建筑CAD和天正建筑兩個(gè)軟件為講授內(nèi)容，建筑CAD為13章，天正建

筑為13章，共26部分內(nèi)容，設(shè)置講授48學(xué)時(shí)，3學(xué)分。要求教師在授課過程中圍

繞課內(nèi)教與學(xué)、課外導(dǎo)與做、線上線下緊密結(jié)合等環(huán)節(jié)，推進(jìn)考評(píng)方式改革，重視過

程性評(píng)價(jià)，突出基于能力的非標(biāo)準(zhǔn)化答案考試?；谠摻虒W(xué)考核評(píng)價(jià)思路，本課程主

要以期中測(cè)試、期末測(cè)試的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核方式為兩節(jié)課內(nèi)學(xué)生用計(jì)

算機(jī)繪制專業(yè)相關(guān)圖形，其中期中測(cè)試占評(píng)價(jià)權(quán)重的50%,期末考試占評(píng)價(jià)權(quán)重的

50%o

建筑CAD部分課時(shí)分配與考核權(quán)重一覽表

章節(jié)名稱

序號(hào)課時(shí)數(shù)評(píng)價(jià)方法及考核權(quán)重

（知識(shí)單元）

第一章1、本部分內(nèi)容以圖紙描會(huì)的方式進(jìn)行考核，考核

1建筑CAD繪圖入2權(quán)重為3%o

門基礎(chǔ)2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，5個(gè)知識(shí)點(diǎn)

第二章

1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占4%）,

2建筑二維圖形繪2

2、本部分內(nèi)容包括12個(gè)主要內(nèi)容，12個(gè)知識(shí)點(diǎn)

制

第三章

1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占4%）,

3選擇與夾點(diǎn)編輯1

2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，5個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

建筑二維圖形

第四章1、本部分內(nèi)容結(jié)合前面內(nèi)容以繪制圖形的方式

4建筑二維圖形對(duì)2進(jìn)行考核,考核權(quán)重為5%0

象編輯2、本部分內(nèi)容包括15個(gè)主要內(nèi)容，15個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第五章1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主為主（占

5繪圖工具與圖形14%）o

管理2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，5個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第六章1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占4%）,

61

精確繪制圖形2、本部分內(nèi)容包括8個(gè)主要內(nèi)容，7個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第七章1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占496）,

71

面域與團(tuán)填充2、本部分內(nèi)容包括6個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1、本部分內(nèi)容以期中考試進(jìn)行考核,考核權(quán)重為

第八章

82（占4%）o

創(chuàng)建文字和表格

2、本部分內(nèi)容包括10個(gè)主要內(nèi)容，10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第九章

1、本部分內(nèi)容的考核是期中考試（占4%）。

9標(biāo)注基礎(chǔ)與樣式設(shè)2

2、本部分內(nèi)容包括6個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

置

第十章

1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占5%）。

10建筑圖形標(biāo)注與2

2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

標(biāo)注編輯

第H^一章使用塊、

1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占3%）。

11屬性塊、外部參照和1

2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

AUTOCAD設(shè)計(jì)中心

第十二章1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占496）。

121

輸出與打印圖形2、本部分內(nèi)容包括7個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

建筑CAD繪圖綜合1、本部分內(nèi)容的考核以期中考試為主（占4%）o

134

實(shí)例2、本部分內(nèi)容包括6個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

11期末考試250%

天正建筑部分課時(shí)分配與考核權(quán)重一覽表

課

章節(jié)名稱

序號(hào)時(shí)評(píng)價(jià)方法及考核權(quán)重

（知識(shí)單元）

數(shù)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第一章

11權(quán)重為3%,

天正建筑軟件概述

2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第二章

權(quán)重為2%,過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程

2autoCAD2014基礎(chǔ)知1

作業(yè)。

識(shí)

2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，5個(gè)知識(shí)點(diǎn)

2、1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考

第三章核權(quán)重為5%,過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課

32

軸網(wǎng)與柱子程作業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，3個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第四章權(quán)重為4臨，過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

42

墻體業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第五章權(quán)重為4臨過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

52

門窗業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，3個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容的考核以過程評(píng)價(jià)為主（占5%）,

第六章

62兼顧期末考核評(píng)價(jià)（占5%）,過程性評(píng)價(jià)的方式為

樓梯及室內(nèi)外設(shè)施

階段性課程作業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，5個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第七章權(quán)重為4%,過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

72

房間及屋頂業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第八章權(quán)重為4%,過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

82

立面業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第九章權(quán)重為4%,過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

92

剖面業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第十章權(quán)重為4%,過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

102

文字與表格業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第十一章權(quán)重為4臨過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

112

標(biāo)注業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第十二章權(quán)重為4臨過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

121

文件與布圖業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、本部分內(nèi)容以過程評(píng)價(jià)：期末考試為主考核

第十三章權(quán)重為4臨過程性評(píng)價(jià)的方式為階段性課程作

131

設(shè)置與幫助業(yè)。

2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

14期末考核50%

合計(jì)100%

二、課程資源庫

4.參考書

(1)胡可.建筑CAD基礎(chǔ).電子工業(yè)出版社.2007-08.

(2)譚榮偉；建筑專業(yè)CAD繪圖快速入門.化學(xué)工業(yè)出版社.2016-01.

(3)陳李波.天正建筑T20：建筑CAD經(jīng)典設(shè)計(jì)案例解析.武漢理工大學(xué)出版社.

2016-01.

(4)譚榮偉編著；城市規(guī)劃CAD繪圖快速入門.化學(xué)工業(yè)出版社.2017-09.

(5)北京天正軟件股份有限公司.T20天正建筑軟件T20-ArchVI.0使用手冊(cè).

中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2015-06.

(6)【德】迪特爾.普林斯，建筑思維的草圖表達(dá)，上海人民美術(shù)出版社，2005-1.

(7)黎志濤，建筑設(shè)計(jì)方法，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010-1

(8)彭一剛，建筑空間組合論，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008-06.

(9)程大錦，建筑形式空間與秩序，.天津大學(xué)出版社，2013-02.

2.期刊

《城市規(guī)劃學(xué)刊》；《工程圖學(xué)學(xué)報(bào)》；《工業(yè)建筑》；《四川建筑科學(xué)研究》；

《世界建筑》；《建筑學(xué)報(bào)》；《新建筑》^JournalofBuildingConstructionand

PlanningResearch》；《Ageing&Society》

3.網(wǎng)絡(luò)資源

⑴虎課網(wǎng).CAD軟件入門教程學(xué)習(xí).

https://huke88.com/route/autocad.html?sem=360PC&kw=101242

(2)彭志勇.CAD室內(nèi)設(shè)計(jì)視頻教程.軟件自學(xué)網(wǎng).

http:〃www.rjzxw.com/jc-108.html

(3)騰訊網(wǎng).全套CAD教學(xué)視頻.https:〃v.qq.com/x/page/d0357dnzlx2.html

(4)愛奇藝.2007CAD教學(xué)視頻.http://www.iqiyi.com/w_19rr0qwfll.html

(5)銀符考試題庫.新鄉(xiāng)學(xué)院，黨政機(jī)構(gòu)，圖書館，電子資源，教輔資源庫，銀符

考試題庫.

三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求

第1—2學(xué)時(shí)

第一章建筑CAD繪圖入門

1.課前準(zhǔn)備

(1)熟悉課程教學(xué)大綱，對(duì)課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；

(2)充分利用各類教學(xué)資源加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(3)充分理解講義內(nèi)容，把握和完成知識(shí)由一種書本貯存狀態(tài)到教師傳輸狀態(tài)再

到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；

(4)查詢、收集本學(xué)科相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)及其在實(shí)際項(xiàng)目中的運(yùn)用案例；

(5)整理好課程教學(xué)中用到的視頻、教具等；

L1課程屬性與教學(xué)目標(biāo)分析

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程是研究用計(jì)算機(jī)繪

圖的理論與方法的技術(shù)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)繪圖方法,

使學(xué)生具備在二維平面較為準(zhǔn)確的表達(dá)對(duì)象的能力，并為后續(xù)課程奠定必要的專業(yè)繪

圖能力。

1.2學(xué)習(xí)對(duì)象分析

(1)在知識(shí)基礎(chǔ)方面，作為大一的學(xué)生，面臨全新的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于精確概

念及術(shù)語的理解需要有一個(gè)過程，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，深入

淺出；

(2)在課程的講授過程中應(yīng)注意理論與和實(shí)踐現(xiàn)結(jié)合，理論重點(diǎn)強(qiáng)化理論知識(shí)的

邏輯性，實(shí)踐主要結(jié)合理論進(jìn)行知識(shí)的體驗(yàn)與驗(yàn)證過程；

(3)在認(rèn)知能力方面，學(xué)生思維活動(dòng)依賴具體的事物和經(jīng)驗(yàn)的支持，缺乏抽象性,

但易于接受新知識(shí)并善于發(fā)問，有較強(qiáng)的求知欲望，因此要引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確利

用各種資源尋求解決問題的途徑；

(4)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)課程內(nèi)容感興趣的程度以及對(duì)老師的喜愛程

度，這就要求教師在課堂上首先要有激情，其次要在準(zhǔn)確把握課程知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)增加

課堂的趣味性，適當(dāng)插入任務(wù)模塊，引入實(shí)際案例，加強(qiáng)角色訓(xùn)練，通過課程彰顯自

身業(yè)務(wù)素質(zhì)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

1.3教學(xué)方案設(shè)計(jì)：

本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：AUTOCAD的基本功能；AUTOCAD的經(jīng)典界面組成；圖

形文件管理；

(1)教學(xué)手段主要是借助上機(jī)實(shí)際操作和講義完成教學(xué)內(nèi)容；

(2)教學(xué)過程主要以周邊空間環(huán)境實(shí)例講解；

(3)通過課堂講授、示范、觀察、分析、繪圖來檢查教學(xué)目標(biāo)的完成情況。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)計(jì)算機(jī)在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用；

(2)軟件的基本功能；

(3)軟件界面組成；

(4)圖形文件管理；

(5)設(shè)置參數(shù)選項(xiàng)

(6)設(shè)置圖形單位

(7)設(shè)置繪圖圖限

對(duì)于基本概念性的問題如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1以上機(jī)演示為主，要求學(xué)生跟隨教師

實(shí)際練習(xí)，已達(dá)到本課程的教學(xué)要求。

主要包含的知識(shí)點(diǎn)有：(1)軟件的基本功能；(2)軟件界面組成；(3)圖形文件管理;

(4)設(shè)置參數(shù)選項(xiàng)；(5)設(shè)置圖形單位；(6)設(shè)置繪圖圖限；(7)使用命令與系

統(tǒng)變量。

2.2教學(xué)方法：

上機(jī)演示+學(xué)生練習(xí)

2.3課內(nèi)小結(jié)：

歸納本章內(nèi)容如何更好地服務(wù)于本專業(yè)的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解軟件學(xué)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間

分配。對(duì)課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的組織管理上有

無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)多練習(xí)軟件命令；

(2)書中記錄重點(diǎn)和不常用命令；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容；

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核方式為實(shí)際操作，要求學(xué)生熟練本節(jié)課所講命令。本次內(nèi)容的評(píng)

價(jià)權(quán)重為3%o

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

習(xí)題練習(xí)0%

期中測(cè)試3%

合計(jì)3%

第3—4學(xué)時(shí)

第二章建筑二維圖形繪制

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(4)準(zhǔn)備本次課程程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：學(xué)習(xí)繪圖基本方法，繪制身邊建筑、場(chǎng)地的三維視

圖；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要是上機(jī)練習(xí)；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方

式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：繪圖方法、直線的繪制、圓的繪制、圓弧的繪制、

點(diǎn)的繪制、圓環(huán)的繪制、矩形的繪制、正多邊形的繪制、橢圓的繪制與編輯、多線的

繪制與編輯、多段線的繪制與編輯；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)演示完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要學(xué)習(xí)基本圖元的繪制方法；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情

況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)繪圖方法、直線的繪制、圓的繪制；

(2)圓弧的繪制、點(diǎn)的繪制、圓環(huán)的繪制、矩形的繪制、正多邊形的繪制；

(3)橢圓的繪制與編輯、多線的繪制與編輯、多段線的繪制與編輯；

對(duì)于基本圖元繪圖方法通過身邊實(shí)物的三視圖繪制，讓學(xué)生能夠掌握基本圖元組

合復(fù)雜圖形的基本方法。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)基本圖源的繪制方法，并分析基本圖元組合成實(shí)際物體三是圖的基本方

法。提出本次課程的考察重點(diǎn)是基本圖元在工程會(huì)途中的實(shí)用技巧。對(duì)課堂上積極回

答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要

求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求學(xué)生將課堂上演示回土方法認(rèn)真練習(xí)；

(2)將課堂演示圖形進(jìn)行繪圖練習(xí)；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：選擇與夾點(diǎn)編輯建筑二維圖形；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P11-P14。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為建，兼顧過程性評(píng)價(jià)，占0.5%

過程性評(píng)價(jià)的方式為習(xí)題練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

習(xí)題練習(xí)

期中測(cè)試4%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)4%

第5—6學(xué)時(shí)

第三章選擇與夾點(diǎn)編輯建筑二維圖形

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的圖例；

(4)準(zhǔn)備本次課程程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：觀察身邊簡(jiǎn)單物體，如：臺(tái)階、座椅、大門、雨棚

等，思考如何繪制其三視圖；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效

果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：選擇對(duì)象的方法，特征點(diǎn)編輯，特性編輯，典型圖

形繪制；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)演示完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以實(shí)際圖形演示操作命令使用方法；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情

況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)選擇對(duì)象的方法；

(2)特征點(diǎn)編輯；

(3)特性編輯和典型圖繪制；

對(duì)于基本概念性的問題如夾點(diǎn)的特點(diǎn)和設(shè)置目的以及夾點(diǎn)的編輯主要通過上機(jī)

跟隨教師實(shí)際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后通過視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)；使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)

際夾點(diǎn)編輯的問題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)選擇對(duì)象的方法；(2)特征點(diǎn)編輯；(3)特性編輯和

典型圖繪制。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+上機(jī)練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)夾點(diǎn)和夾點(diǎn)編輯的特性，出本次課程的考察重點(diǎn)是判斷直線的空間位置

關(guān)系，明確要求學(xué)生掌握夾點(diǎn)的運(yùn)用。對(duì)課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)

反思本次課程堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)

容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)繪圖練習(xí)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)投影

規(guī)律在二維繪圖的運(yùn)用，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：建筑二維圖形對(duì)象編輯；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P11-P14,第一章：空間繪畫的“語法”。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以期中上機(jī)繪圖為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為4%,兼顧過程性評(píng)價(jià)，占

1.5%,過程性評(píng)價(jià)的方式為習(xí)題練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

繪圖練習(xí)2%要求學(xué)生課堂+課下完成

期中測(cè)試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)4%

第7—8學(xué)時(shí)

第四章建筑二維圖形對(duì)象編輯

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊空間構(gòu)成進(jìn)行二維分析，對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)

的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：建筑二維圖形對(duì)象的編輯；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)繪圖完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以實(shí)際圖元的編輯操作進(jìn)行講解；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生：直線的投影特性?特殊直

線的投影形式?等檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本

次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)刪除、復(fù)制、鏡像、偏移、延伸、修剪、陣列、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和縮放對(duì)象；

(2)拉伸、倒角、圓角、打斷、打斷于點(diǎn)和分解對(duì)象；

對(duì)于基本概念刪除、復(fù)制、鏡像、偏移、延伸、修剪、陣列、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和縮放

對(duì)象、拉伸、倒角、圓角、打斷、打斷于點(diǎn)和分解對(duì)象通過上機(jī)實(shí)際操作進(jìn)行講授；

使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際圖紙繪制問題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：刪除、復(fù)制、鏡像、偏移、延伸、修剪、陣列、移動(dòng)、旋

轉(zhuǎn)和縮放對(duì)象；拉伸、倒角、圓角、打斷、打斷于點(diǎn)和分解對(duì)象。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)本節(jié)課程學(xué)習(xí)二維圖形對(duì)象編輯命令是建筑和城規(guī)專業(yè)繪圖的主要命

令，要求學(xué)生必須熟練掌握，以后課程會(huì)經(jīng)常使用這些命令。對(duì)課堂上積極回答問題

的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生

預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)投影

規(guī)律在二維繪圖的運(yùn)用，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：繪圖工具和圖層管理；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P11-P14,第一章：空間繪畫的“語法”。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以期中考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為3沆兼顧過程性評(píng)價(jià)，占2%,過

程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

習(xí)題練習(xí)2%要求學(xué)生課堂+課下完成

期末測(cè)試3%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)5%

第9—10學(xué)時(shí)

第五章點(diǎn)和直線

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊空間構(gòu)成進(jìn)行二維分析，主要從投影特性進(jìn)

行提問檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以繪圖的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容

主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：光標(biāo)捕捉、目標(biāo)捕捉、查詢、草圖設(shè)置、線型設(shè)置、

圖層和圖層像是控制；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和繪圖練習(xí)完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以案例解析為主；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生：如何對(duì)圖元進(jìn)行編輯等檢

查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)光標(biāo)捕捉、目標(biāo)捕捉、查詢、草圖設(shè)置'線型設(shè)置;

(2)圖層和圖層顯示控制。

對(duì)于基本概念性的問題如直線與直線的投影關(guān)系等以講授為主，對(duì)于判斷空間直

線與直線的位置關(guān)系投影建議借助教學(xué)視頻及習(xí)題練習(xí)講清楚空間投影的形成；使學(xué)

生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際圖紙繪制問題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：光標(biāo)捕捉、目標(biāo)捕捉、查詢、草圖設(shè)置'線型設(shè)置；圖層

和圖層顯示控制。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)繪圖工具與圖層管理的特點(diǎn)，并分析它們?cè)趯?shí)際繪圖中的作用。提出本

次課程的考察重點(diǎn)是光標(biāo)捕捉、目標(biāo)捕捉、查詢、草圖設(shè)置'線型設(shè)置；圖層和圖層

顯示控制。。對(duì)課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的組織管

理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)投影

規(guī)律在二維繪圖的運(yùn)用，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：精確繪制圖形；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P11-P14,第一章：空間繪畫的“語法”。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為3肌兼顧過程性評(píng)價(jià)，占設(shè)，過

程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

習(xí)題練習(xí)1%要求學(xué)生課堂+課下完成

期中測(cè)試3%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)4%

第11—12學(xué)時(shí)

第六章精確繪制圖形

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊空間構(gòu)成進(jìn)行二維分析，主要從各種線形投

影特性進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以習(xí)題的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)

習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用坐標(biāo)系、設(shè)置捕捉和柵格、使用GRID與SNAP

命令、使用正交模式、打開對(duì)象捕捉功能、使用自動(dòng)追蹤、使用攻臺(tái)輸入；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)繪圖完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以精確繪制圖形的案例進(jìn)行解析；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生:繪圖工具如何使用和設(shè)置,

圖層有哪些作用和如何設(shè)置等檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)

容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)使用坐標(biāo)系、設(shè)置捕捉和柵格、使用GRID與SNAP命令；

(2)使用正交模式、打開對(duì)象捕捉功能、使用自動(dòng)追蹤、使用攻臺(tái)輸入；

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：使用坐標(biāo)系、設(shè)置捕捉和柵格、使用GRID與SNAP命令、

使用正交模式、打開對(duì)象捕捉功能、使用自動(dòng)追蹤、使用攻臺(tái)輸入。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)精確繪制圖形的方法。提出本次課程的考察重點(diǎn)是在實(shí)際方案中精確繪

制圖形的重要意義。對(duì)課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的

組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)投影

規(guī)律在二維繪圖的運(yùn)用，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：面域和圖案填充，創(chuàng)建文字和表格；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P16-P21,第一章：空間繪畫的“語法”。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以過程性評(píng)價(jià)為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為3%,過程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖

練習(xí)，兼顧期末考試，占1虬

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

繪圖練習(xí)1%要求學(xué)生課堂+課下完成

期末中試3%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)4%

第13—14學(xué)時(shí)

第七章面域和圖案填充

第八章創(chuàng)建文字和表格

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊空間構(gòu)成進(jìn)行二維分析，主要從各種線型繪

制特性進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以習(xí)題的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)

習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：面域、圖案填充、創(chuàng)建文字和創(chuàng)建表格；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)繪圖完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以實(shí)際案例進(jìn)行相關(guān)繪圖知識(shí)的必要性和重點(diǎn)進(jìn)行解析；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生：圖和進(jìn)行精確繪圖，意義

是什么等檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課程的

重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)面域與圖案填充；

(2)創(chuàng)建文字和表格。

對(duì)于基本概念性的問題如面域等以講授為主，對(duì)于圖案填充等命令操作通過實(shí)際

上機(jī)繪圖讓學(xué)生理解和掌握其使用方法；使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際圖紙繪制問

題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)面域與圖案填充；(2)創(chuàng)建文字和表格。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)面域是什么，如何繪制，如何填充圖案；如何創(chuàng)建文字和表格。對(duì)課堂

上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的組織管理上有無遺憾的地

方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)投影

規(guī)律在二維繪圖的運(yùn)用，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：標(biāo)注基礎(chǔ)與樣式設(shè)置，建筑圖形標(biāo)注與標(biāo)注編輯；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P16-P21,第一章：空間繪畫的“語法”。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以期中考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為6臨兼顧過程性評(píng)價(jià)，占2%,過

程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

習(xí)題練習(xí)2%要求學(xué)生課堂+課下完成

期末測(cè)試6%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)8%

第15—16學(xué)時(shí)

第九章標(biāo)注基礎(chǔ)和樣式設(shè)置

第十章建筑圖形標(biāo)注與標(biāo)注編輯

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料;

(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊空間構(gòu)成進(jìn)行二維分析，主要從如何標(biāo)注所

繪制的圖形進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以繪圖的方式檢查；對(duì)于要求課

前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：標(biāo)注樣式設(shè)置，建筑圖形標(biāo)注與編輯；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)繪圖完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以實(shí)際工程圖紙進(jìn)行相關(guān)命令的操作使用進(jìn)行解析；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生：繪制面域、圖案填充？文

字如何編輯和表格如何繪制？等內(nèi)容檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)

新內(nèi)容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)標(biāo)注基礎(chǔ)和標(biāo)注樣式設(shè)置；

(2)建筑圖形標(biāo)注與標(biāo)注編輯。

對(duì)于基本概念性的問題為什么進(jìn)行標(biāo)注，標(biāo)注有哪些要求，如何設(shè)置能夠滿足要

求？建筑圖中標(biāo)注有哪些特點(diǎn)，如何進(jìn)行標(biāo)注？等問題以講授為主。具體應(yīng)用以上級(jí)

繪圖操作進(jìn)行講解；使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際圖紙繪制問題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：標(biāo)注基礎(chǔ)和標(biāo)注樣式設(shè)置；(建筑圖形標(biāo)注與標(biāo)注編輯。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)標(biāo)注是圖形表達(dá)方案中重要的組成部分，精確標(biāo)注是基本要求，學(xué)生必

須熟練掌握標(biāo)注的方法。堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的

組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)繪圖練習(xí)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)如何

將物體繪制并能夠精確標(biāo)注，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：直線和平面垂直、兩平面垂直；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P16-P21,第一章：空間繪畫的“語法”。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為6%,兼顧過程性評(píng)價(jià)，占2%,過

程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

繪圖練習(xí)2%要求學(xué)生課堂+課下完成

期末測(cè)試6%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)8%

第17—18學(xué)時(shí)

第十一章使用塊、屬性塊、外部參照和autoCAD設(shè)計(jì)中心

第十二章輸出與打印圖形

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：如何將身邊幾何圖形繪制到圖紙上；對(duì)于要求復(fù)習(xí)

的內(nèi)容主要以習(xí)題的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)

效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用塊、屬性塊、外部參照和autoCAD設(shè)計(jì)中心，

輸出與打印圖形；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以空間平面與直線、平面與平面的投影習(xí)題案例解析；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生:標(biāo)注在方案繪圖中的作用，

如何進(jìn)行標(biāo)注，如何編輯標(biāo)注？等檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新

內(nèi)容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)使用塊、屬性塊、外部參照和autoCAD設(shè)計(jì)中心；

(2)輸出與打印圖形。

對(duì)于基本概念性的問題如圖塊的作用，如何使用圖塊，如何編輯圖塊，圖紙輸出

有哪些要求，如何滿足這些要求；使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際圖紙繪制問題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：使用塊、屬性塊、外部參照和autoCAD設(shè)計(jì)中心；輸出與

打印圖形。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)如何能夠正確使用塊、屬性塊、外部參照和autoCAD設(shè)計(jì)中心，如何滿

足圖紙輸出時(shí)的各項(xiàng)要求。對(duì)課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課

程堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)繪圖練習(xí)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中繪制圖形的差異。體會(huì)

計(jì)算機(jī)繪圖的特點(diǎn)，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：建筑AutoCAD繪圖綜合實(shí)例；

(4)閱讀《建筑思維的草圖表達(dá)》的P16-P21,第一章：空間繪畫的“語法”。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以過程性評(píng)價(jià)為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為2%,過程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖

練習(xí)，兼顧期中考試，占6虬

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

繪圖練習(xí)2%要求學(xué)生課堂+課下完成

期末測(cè)試6%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)8%

第19—20學(xué)時(shí)

第十三章建筑AutoCAD繪圖綜合實(shí)例

第一節(jié)繪制建筑平面圖

第二節(jié)繪制建筑立面圖

第三節(jié)繪制建筑剖面圖

1.課前準(zhǔn)備

(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：身邊建筑平立面圖如何繪制；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容

主要以習(xí)題的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：變換投影面法；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)繪圖完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以實(shí)際工程案例進(jìn)行解析；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生：如何使用圖塊？如何編輯

和引入塊？如何輸出圖形并打印？等檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)

新內(nèi)容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)建筑平面圖繪制；

(2)建筑立面圖繪制；

(3)建筑剖面圖繪制。

應(yīng)用以前講授各種繪圖命令繪制建筑平面圖；使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際圖

紙繪制問題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：建筑平面圖繪制。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)平面圖繪制包括總平面和建筑平面圖繪制，重要的是總平圖的繪制。對(duì)

課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的組織管理上有無遺憾的

地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)投影

規(guī)律在二維繪圖的運(yùn)用，下次課前提問大家;

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：繪制立面圖；

(4)閱讀《建筑空間組合論》的P1-P8,第一章：總論——建筑中形式與內(nèi)容對(duì)

立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以過程性評(píng)價(jià)為主，占2%,過程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

繪圖練習(xí)2%要求學(xué)生課堂+課下完成

期末測(cè)試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)4%

第21—22學(xué)時(shí)

第十三章建筑AutoCAD繪圖綜合實(shí)例

第四節(jié)結(jié)構(gòu)施工圖繪制

第五節(jié)繪制標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)布置圖

第六繪制其他結(jié)構(gòu)圖

1.課前準(zhǔn)備

(5)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(6)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；

(7)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；

(8)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、視頻、教具。

1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：身邊建筑平立面圖如何繪制；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容

主要以習(xí)題的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。

1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)

(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；

(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：變換投影面法；

(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和上機(jī)繪圖完成教學(xué)內(nèi)容；

(4)教學(xué)過程主要以實(shí)際工程案例進(jìn)行解析；

(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；

(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。

2.課內(nèi)教學(xué)

2.1課堂導(dǎo)入

首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過提問學(xué)生：如何使用圖塊？如何編輯

和引入塊？如何輸出圖形并打??？等檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)

新內(nèi)容，并明確本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

主要教學(xué)內(nèi)容有：

(1)結(jié)構(gòu)施工圖繪制；

(2)繪制標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)布置圖；

(3)繪制其他結(jié)構(gòu)圖。

應(yīng)用以前講授各種繪圖命令繪制建筑平面圖；使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際圖

紙繪制問題。

主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：結(jié)構(gòu)施工圖繪制，繪制標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)布置圖，繪制其他結(jié)構(gòu)

圖。

2.3教學(xué)方法：

講授+演示+繪圖練習(xí)

2.4課內(nèi)小結(jié)：

歸納總結(jié)平面圖繪制包括結(jié)構(gòu)施工圖和標(biāo)準(zhǔn)層平面圖。對(duì)課堂上積極回答問題的

學(xué)生提出表揚(yáng)，同時(shí)反思本次課程堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)

習(xí)下次課程的主要內(nèi)容。

3.課后鞏固與拓展

(1)根據(jù)課程要求按時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)；

(2)仔細(xì)觀察空間中物象在真實(shí)三維成像和在二維平面中成像的差異。體會(huì)投影

規(guī)律在二維繪圖的運(yùn)用，下次課前提問大家；

(3)預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容：繪制立面圖；

(4)閱讀《建筑空間組合論》的P1-P8,第一章：總論——建筑中形式與內(nèi)容對(duì)

立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

4.單元(章)考核與評(píng)價(jià)

本次內(nèi)容的考核以過程性評(píng)價(jià)為主，占2%,過程性評(píng)價(jià)的方式為繪圖練習(xí)。

考核方式與權(quán)重比例列表

考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注

繪圖練習(xí)2%要求學(xué)生課堂+課下完成

期末測(cè)試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用

合計(jì)4%

第23—24學(xué)時(shí)期中測(cè)試占評(píng)價(jià)權(quán)重50%

第25—26學(xué)時(shí)

第一章天正和autoCAD概論

第一節(jié)天正建筑軟件概述；第二節(jié)autoCAD2014基礎(chǔ)知識(shí)

1.課前準(zhǔn)備

(1)熟悉課程教學(xué)大綱，對(duì)課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；

(2)充分利用各類教學(xué)資源加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；

(3)充分理解講義內(nèi)容，把握和完成知識(shí)由一種書本貯存狀態(tài)到教師傳輸狀態(tài)再

到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；