初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞 文言文閱讀答題技巧及練習(xí)題

初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀答題技巧及練習(xí)題（含答案）

一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練

1.閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。

山寺夜起

（清）江浸

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。

開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。

（1）"煙色如云白，流來(lái)野寺前"，該句使用了什么修辭手法？有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分

析。

（2）這首詩(shī)主要運(yùn)用了的寫(xiě)作手法。詩(shī)人"夜起"的緣由有二：憐惜眼前景，身為

""（用文中詞句填寫(xiě)）。

【答案】（1）比喻，詩(shī)人將白色的水汽比喻成云，不僅體現(xiàn)了水汽潔白的色彩美，同時(shí)

也突出了水汽如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美。

（2）借景抒情（寓情于景或以樂(lè)景寫(xiě)哀情）；無(wú)家客

【解析】【分析】⑴句意是：那煙的顏色像云那樣白，溪水潺潺流到了這荒野里的寺廟

前。運(yùn)用比喻，寫(xiě)月光照耀下的溪上水氣如云樣潔白，飄飄漾漾，散流在寺前。表面看起

來(lái)，這不過(guò)是自然現(xiàn)象，并無(wú)妙處可言。但比起首聯(lián)，卻寫(xiě)出了水氣的自然飄動(dòng)的動(dòng)態(tài)之

美。而且，潔白的水氣飄渺輕盈、流落無(wú)定，不禁讓作者聯(lián)想到自己漂泊無(wú)依的生活。這

一聯(lián)的描寫(xiě)除了用云氣暗喻作者羈旅生活的特點(diǎn)，也是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的重重一筆，妙不可

言。

⑵這是一首描寫(xiě)羈旅行愁的詩(shī)作，當(dāng)時(shí)作者遭遇離亂，漂泊他鄉(xiāng)，心情孤獨(dú)愁苦。作者住

在山中的野寺里，孤獨(dú)一人，對(duì)月思鄉(xiāng)，感慨身世浮沉。整首詩(shī)借景抒情、寓情于景，抓

住富有特征的景物來(lái)描寫(xiě)孤獨(dú)凄涼的身世之慨，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，更見(jiàn)其哀;以月色鋪設(shè)情

境，則無(wú)一處不孤寂愁苦，顯示出輕巧和淡靜。

故答案為：⑴比喻，詩(shī)人將白色的水汽比喻成云，不僅體現(xiàn)了水汽潔白的色彩美，同時(shí)也

突出了水汽如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美。

⑵景抒情（寓情于景或以樂(lè)景寫(xiě)哀情）：無(wú)家客。

【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩(shī)人的情感，注意對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析，

在賞析時(shí)一定要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行分析。

⑵考生在平時(shí)要熟知詩(shī)歌的每個(gè)要點(diǎn)，以及每種題型的答題模式。

2.古詩(shī)詞閱讀

長(zhǎng)相思

（唐）白居易

汴水流，泗水流，流到瓜州古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。

月明人倚樓。

長(zhǎng)相思

（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，

故園無(wú)此聲。

（1）根據(jù)上面兩首《長(zhǎng)相思》，說(shuō)說(shuō)“長(zhǎng)相思”詞的寫(xiě)作特點(diǎn)。

（2）兩首《長(zhǎng)相思》都寫(xiě)到"山""水"，但蘊(yùn)含的情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

【答案】（1）①一首36字。②上下闕格式相同，一闕4句。③一韻到底，有疊韻。

④取材上多寫(xiě)相思之情。

（2）①白居易《長(zhǎng)相思》以流水比人，暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠(yuǎn)去。"吳山點(diǎn)點(diǎn)

愁”用擬人化的手法，婉轉(zhuǎn)地表現(xiàn)少婦思念丈夫的愁苦。整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的

思念與怨恨。②納蘭《長(zhǎng)相思》里提到“山一程，水一程”與“風(fēng)一更，雪一更"的兩相映

照，暗示出詞人對(duì)風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)。愈是路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)雪交加，就愈需要親人

關(guān)愛(ài)之情，這首詞表達(dá)納蘭“思?xì)w"的委婉心境。

【解析】【分析】（1）本題兩首"長(zhǎng)相思"的字?jǐn)?shù)相同，都是36個(gè)字。兩首上下闋的格式

相同，四句18個(gè)字。都押韻。白居易詞韻腳是"。u",表達(dá)思念親人的情感。納蘭性德詞

韻腳是"ing",表達(dá)思念家鄉(xiāng)的情感。

（2）白居易《長(zhǎng)相思》他以月下脈脈的流水映襯、象征悠悠綿綿的離情別緒，深沉的思

念和由此而產(chǎn)生的怨恨情緒;外景中明明的月光，長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)山，與思婦內(nèi)心世

界中悠悠的思怨，極為和諧地統(tǒng)一在一起。整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的思念與怨

恨。納蘭性德《長(zhǎng)相思》"山一程，水一程"，寫(xiě)出旅程的艱難曲折，遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。詞人翻山

越嶺，登舟涉水，一程又一程，愈走離家鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)。這兩句運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，將"一程"

二字重復(fù)使用，突出了路途的漫漫修遠(yuǎn)。"身向榆關(guān)那畔行"，點(diǎn)明了行旅的方向。詞人在

這里強(qiáng)調(diào)的是"身"向榆關(guān)，那也就暗示出"心"向京師，它使我們想到詞人留戀家園，頻頻

回首，步履蹣跚的情況。表達(dá)了征人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之意。

故答案為：⑴①一首36字。②上下闕格式相同，一闕4句。③一韻到底，有疊韻。（4）

取材上多寫(xiě)相思之情；

⑵①白居易《長(zhǎng)相思》以流水比人，暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠(yuǎn)去。"吳山點(diǎn)點(diǎn)愁”

用擬人化的手法，婉轉(zhuǎn)地表現(xiàn)少婦思念丈夫的愁苦。整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的思

念與怨恨。②納蘭《長(zhǎng)相思》里提到“山一程，水一程"與"風(fēng)一更，雪一更"的兩相映照，

暗示出詞人對(duì)風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)。愈是路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)雪交加，就愈需要親人關(guān)愛(ài)

之情，這首詞表達(dá)納蘭“思?xì)w"的委婉心境。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧能力。這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)

手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見(jiàn)的表達(dá)技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、

擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫(xiě)作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物

言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫(xiě)哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫(xiě)

等；③表達(dá)方式，主要有描寫(xiě)，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間

接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭方法

（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技

巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情；

⑵本題考查詩(shī)歌對(duì)比閱讀中意象表達(dá)情感是否一致的辨析；應(yīng)注意詩(shī)人對(duì)意象所用的修飾

語(yǔ)，以此品味詩(shī)人的情感。

3.閱讀詩(shī)歌，完成題目。

沁園春?雪（節(jié)選）

惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

（1）"惜"字統(tǒng)領(lǐng)下文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“惜"包含哪些意味。

（2）體會(huì)"略輸文采""稍遜風(fēng)騷"中"略"和"稍"的準(zhǔn)確性。

【答案】（1）"惜"中含褒，肯定他們具有雄才大略，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過(guò)巨大的影

響；"惜"中有貶，批評(píng)他們不擅文治，文學(xué)才華欠缺；"惜"中寓志，蘊(yùn)含后來(lái)居上的氣概

以及超越歷代英雄人物的自信。

（2）"略"和"稍"都是程度副詞，是"略微""稍微"的意思。在句中分別修飾"輸"和"遜"，表示

程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。

【解析】【分析】（1）以"惜"字總領(lǐng)七個(gè)句子，展開(kāi)對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論。詩(shī)人于歷代

帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開(kāi)一幅幅歷史畫(huà)卷，使評(píng)論得以具體形象地展開(kāi)，

如同翻閱一部千秋史冊(cè)，一一加以評(píng)說(shuō)。一個(gè)"惜"字，定下對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論基調(diào)，

飽含惋惜之情而又有批判；又蘊(yùn)含后來(lái)者居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。

"惜"字措詞極有分寸，"略輸文采""稍遜風(fēng)騷"，并不是一概否定。

（2）"略輸文采""稍遜風(fēng)騷"中"略"和"稍"都是程度副詞，這兩個(gè)詞語(yǔ)，既不全盤(pán)肯定，又

不一筆抹煞，把詩(shī)人對(duì)歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表達(dá)出來(lái)。

作者以"略輸文采""稍遜風(fēng)騷""只識(shí)彎弓射大雕”，表現(xiàn)五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄

地批評(píng)他們長(zhǎng)于武功而短于文治，才能不足，表明了自己對(duì)他們的評(píng)價(jià)，委婉地批評(píng)這些

英雄的不足，他們不擅"文治"，在政治、思想、文化方面建樹(shù)不多，個(gè)人的文學(xué)才華也欠

缺。前面的這些是為最后一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"做鋪墊，抒發(fā)了作者作為革命家的

偉大抱負(fù)。

故答案為：⑴"惜”中含褒，肯定他們具有雄才大略，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過(guò)巨大的影

響；"惜"中有貶，批評(píng)他們不擅文治，文學(xué)才華欠缺；"惜"中寓志，蘊(yùn)含后來(lái)居上的氣概

以及超越歷代英雄人物的自信。

⑵"略"和"稍"都是程度副詞，是"略微""稍微"的意思。在句中分別修飾"輸"和"遜〃，表示程

度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解。解答此題要整體理解詩(shī)歌，讀懂詩(shī)歌，注意

詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的煉字理解，解答此題要結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容的理解，要在內(nèi)容

和情感上進(jìn)行分析理解。

4.閱讀下面兩首古詩(shī)，完成小題。

過(guò)葉威仲不值

（宋）葉適

菊苗新擢馬蘭叢，柳老吹花拂掠空。

聞?wù)f先生過(guò)山去，釣絲無(wú)主系東風(fēng)。

訪沈逸人不遇

（明）吳兆

閑尋芳草到門(mén)遲，云水無(wú)心本不期。

枕畔殘書(shū)猶自在，主人出戶(hù)未多時(shí)。

（1）訪友"不值""不遇"，兩詩(shī)都流露出詩(shī)人些許的心情。

（2）這兩首詩(shī)都運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)來(lái)襯托主人形象，請(qǐng)作分析。

【答案】（1）失望（惆悵、遺憾）

（2）葉適看到友人葉威仲魚(yú)桿已下，魚(yú)線(xiàn)任由東風(fēng)吹拂，人卻已過(guò)山去了，側(cè)面描寫(xiě)了友

人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書(shū)還攤開(kāi)在那里，側(cè)面描寫(xiě)了友人的閑適

自在，情趣高雅。

【解析】【分析】（1）"不值"和"不遇"都是指詩(shī)人去拜訪朋友，但是朋友都沒(méi)有在家，都

沒(méi)有遇上，這樣的情況下，詩(shī)人的心情肯定是失落的。

（2）本題考查對(duì)側(cè)面描寫(xiě)的分析。首先要找到側(cè)面描寫(xiě)的句子，然后分析對(duì)刻畫(huà)主人形

象的作用。這兩首詩(shī)都沒(méi)有直接描寫(xiě)主人，但是我們卻可以從詩(shī)中感受到主人的灑脫、飄

逸，而主人的形象是通過(guò)詩(shī)人的描述刻畫(huà)出來(lái)的，詩(shī)人眼中看到的優(yōu)美的自然環(huán)境來(lái)，這

是主人的居住環(huán)境，通過(guò)這樣的環(huán)境描寫(xiě)，可以襯托主人的高雅情操。

故答案為：（1）失望（惆悵、遺憾）

（2）葉適看到友人葉威仲魚(yú)桿已下，魚(yú)線(xiàn)任由東風(fēng)吹拂，人卻已過(guò)山去了，側(cè)面描寫(xiě)了

友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書(shū)還攤開(kāi)在那里，側(cè)面描寫(xiě)了友人的閑

適自在，情趣高雅。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)人心情的分析。要結(jié)合具體的詩(shī)歌內(nèi)容和關(guān)鍵詞來(lái)理解。

⑵本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)

文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，

找出人物的共同點(diǎn)。

5.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

南行別弟盧溪?jiǎng)e人

（唐）韋承慶（唐）王昌齡

澹澹長(zhǎng)江水，悠悠遠(yuǎn)客情。武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。

落花相與恨，到地一無(wú)聲。行到荊門(mén)上三峽，莫將孤月對(duì)猿愁。

【注】①此詩(shī)為作者流放嶺南與弟相別之作。

這兩首寫(xiě)離別的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】《南行別弟》用"江水"烘托離愁別緒，以"落花"自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟作

別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情?！侗R溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水"，像溪水一

樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂(lè)觀，表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情。

【解析】【分析】《南行別弟》表達(dá)的是貶謫途中的宦途失意之情?！板ｅｉL(zhǎng)江水，悠悠

遠(yuǎn)客情"用長(zhǎng)流不息的江水刻劃抽象的離情別緒，"落花相與恨，到地一無(wú)聲”，即景寓情，

用花落無(wú)聲比喻臨別時(shí)相對(duì)無(wú)語(yǔ)抒寫(xiě)宦途失意后，以"落花"自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟

作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情?！侗R溪?jiǎng)e人》寫(xiě)盧溪?jiǎng)e人，除首句實(shí)寫(xiě)外，

其余三句都是虛擬的別后光景。詩(shī)人不正面說(shuō)"相將孤月對(duì)猿愁”而說(shuō)"莫將"，其言外意正

是預(yù)知友人要對(duì)月聽(tīng)猿而愁，從反面切囑落筆，體貼入微，于平淡中卻更見(jiàn)親切、真摯的

情誼。把自己比作“溪水"，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂(lè)觀，表達(dá)

詩(shī)人依依惜別之情。

故答案為：《南行別弟》用"江水"烘托離愁別緒，以"落花"自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟

作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。《盧溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水"，像溪水

一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂(lè)觀，表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查體會(huì)詩(shī)人的思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，從關(guān)鍵詩(shī)句上著手，分析概括，

推斷作答的切入點(diǎn)。從相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。從詩(shī)

歌的具體內(nèi)容入手，把握各類(lèi)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。從作家的風(fēng)格和語(yǔ)言特征去領(lǐng)悟詩(shī)句的含

義和表達(dá)的情感。

6.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

送凌十一①歸長(zhǎng)沙

曾國(guó)藩

昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。

世間萬(wàn)事皆前定，行止遲速非自由。

謀道謀事兩無(wú)補(bǔ)，只有足跡遍九州。

一杯勸君且歡喜，丈夫由來(lái)輕萬(wàn)里。

【注】①凌十一：作者的朋友。

（1）首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

（2）詩(shī)的最后兩句有何含意？

【答案】（1）首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。用蕭條的秋景渲染了凄涼

傷感的氣氛，烘托了詩(shī)人與友人的依依惜別之情。

（2）作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。作者希望友人痛快地飲完

這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

【解析】【分析】（1）"微雨"寫(xiě)天氣，"殘秋"寫(xiě)季節(jié)，"微雨送殘秋"是一幅秋雨蕭瑟的畫(huà)

面；"落葉"一詞讓人想到落葉在蕭瑟的秋風(fēng)在飄飛的畫(huà)面，而“落葉東西隨水流”讓人想到

落葉飄落到水里，然后隨著水流漂向遠(yuǎn)方的畫(huà)面。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可。

（2）結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容分析最后兩句話(huà)的含意，這是曾國(guó)藩贈(zèng)給朋友凌十一的一首詩(shī)，

從頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容分析，凌十一應(yīng)該是到京城中謀事，但由于種種原因沒(méi)能夠成功，因

此可以說(shuō)凌十一當(dāng)時(shí)是失敗而歸，這讓凌十一有一種強(qiáng)烈的挫敗感，當(dāng)然心情非常的抑

郁，因此作為朋友的曾國(guó)藩就寫(xiě)這首詩(shī)贈(zèng)給他，規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的

離別而傷感。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一

番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。意對(duì)即可。

故答案為：⑴首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷

感的氣氛，烘托了詩(shī)人與友人的依依惜別之情。

⑵作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。作者希望友人痛快地飲完這

杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩(shī)歌散文化的能力。歸納：答題步驟：步驟

一、抓住每個(gè)意象。步驟二、展開(kāi)聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。具體做法，在此意象前加修飾

詞或運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。步驟三、點(diǎn)出所用意象營(yíng)造了怎樣的意境。閱讀此題可

知：漫山遍野到處都是綠油油的，漲滿(mǎn)的江水翻滾著白白的浪花，在煙雨迷蒙中傳來(lái)了杜

鵑陣陣的啼聲。真是一派鄉(xiāng)村四月生機(jī)盎然的景象。

⑵本題考查理解詩(shī)歌寫(xiě)作意圖的能力。分析詩(shī)歌的寫(xiě)作意圖，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景及詩(shī)

歌的具體內(nèi)容來(lái)理解，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。

7.閱讀下面古詩(shī)詞，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春，

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是作者寫(xiě)給白居易的回贈(zèng)之作，曲折地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地

的憤慨不平的心情。

B.-,二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時(shí)間的角度，寫(xiě)出詩(shī)人貶謫請(qǐng)

地之偏，貶謫時(shí)間之久。

C.三，四句運(yùn)用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受。“聞笛賦"表達(dá)懷念友人之情："爛柯人"抒

發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。

D."長(zhǎng)精神"即振作精神，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

（2）白居易極其欣賞這首詩(shī)的頸聯(lián)，稱(chēng)贊它"神妙"。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和

藝術(shù)性巧妙融為一體。請(qǐng)你任選角度賞析此聯(lián)。

【答案】（1）B

（2）哲理：這兩句詩(shī)包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來(lái)說(shuō)明；沒(méi)落的事物或由它沒(méi)

落吧；新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。（個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是

要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的，前景將無(wú)限美好）

情感：詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)沉舟側(cè)畔仍有千帆競(jìng)發(fā)和病樹(shù)前頭依舊萬(wàn)木皆春的情景，表達(dá)了自己身

處逆境仍能自信樂(lè)觀、豁達(dá)灑脫的情感。

修辭：以沉舟、病樹(shù)比喻自己，對(duì)世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達(dá)的襟懷。

景：沉舟的旁邊千帆過(guò)往，病樹(shù)前面萬(wàn)木向榮，描繪出一幅境界開(kāi)闊、生機(jī)勃勃的畫(huà)面，

給人以鼓舞。

【解析】【分析】⑴在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤

即可。B項(xiàng)有誤；結(jié)合內(nèi)容可知，"點(diǎn)明酬答題意”應(yīng)在尾聯(lián)。而非一、二句。故選B。

⑵對(duì)詩(shī)句的賞析，注意可以從比喻修辭的角度分析含義，也可以從詩(shī)人的思想感情和詩(shī)句

富含的哲理去分析。"沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘

船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又

相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他從詩(shī)中翻出這二句，反而

勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉鴕而憂(yōu)傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的

襟懷。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前

發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。詩(shī)意為：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，

雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。作者以"沉舟""病樹(shù)"自比，并與千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富有生

機(jī)的景象形成反襯，蘊(yùn)含深刻的哲理：新陳代謝，新事物必將取代舊事物。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)

仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

故答案為:(1)B；

⑵哲理：這兩句詩(shī)包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來(lái)說(shuō)明；沒(méi)落的事物或由它沒(méi)落

吧；新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。(個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是要

向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的，前景將無(wú)限美好)

情感：詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)沉舟側(cè)畔仍有千帆競(jìng)發(fā)和病樹(shù)前頭依舊萬(wàn)木皆春的情景，表達(dá)了自己身

處逆境仍能自信樂(lè)觀、豁達(dá)灑脫的情感。

修辭：以沉舟、病樹(shù)比喻自己，對(duì)世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達(dá)的襟懷。

景：沉舟的旁邊千帆過(guò)往，病樹(shù)前面萬(wàn)木向榮，描繪出一幅境界開(kāi)闊、生機(jī)勃勃的畫(huà)面，

給人以鼓舞。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)

法，再和詩(shī)詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。

⑵本題考查賞析詩(shī)歌的遣詞煉句。答題時(shí)應(yīng)注意，從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度

進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫(xiě)景的詩(shī)句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)

全詩(shī)或在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過(guò)渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。

8.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。

【甲】游山西村

［宋］陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

【乙】山行【唐］項(xiàng)斯

青楊林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。

【甲】【乙】?jī)稍?shī)均描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，所寫(xiě)之景有何共同特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。

【答案】①都寫(xiě)了山村風(fēng)光的美麗；②都寫(xiě)了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的

情感。

【解析】【分析】從"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又村"以及"青楊林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)

家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群"等詩(shī)句可知，兩首詩(shī)都描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的秀麗風(fēng)光；

從“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存"以及"蒸茗氣從茅舍出，綠絲聲隔竹籬聞”等詩(shī)可

知，兩首詩(shī)都貓寫(xiě)了農(nóng)家豐收的景象；《游山西村》是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫(xiě)江南農(nóng)村日

常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題"游"字，但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)體

現(xiàn)不盡之游興?！渡叫小肥翘拼?shī)人項(xiàng)斯創(chuàng)作的一首七律。此詩(shī)寫(xiě)山水，飽含田園風(fēng)味，

寫(xiě)景如繪清幽靜謐，同時(shí)充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。由于詩(shī)人觀察入微，體驗(yàn)