【表格式】部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

20XX—20XX學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校

授課年級(jí)

授課教師

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（1）課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看

第（一）課時(shí)

課題1.挑戰(zhàn)第一次

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)第一次的成長(zhǎng)因素。

教學(xué)目標(biāo)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨析適宜的挑戰(zhàn)及其方式方法。

3.體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)、共同成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅。

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)第一次的成長(zhǎng)因素。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨析適宜的挑戰(zhàn)及其方式方法。

3.體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)、共同成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、課前收集資料

教學(xué)過(guò)程

一、布置預(yù)習(xí)

1.課前布置學(xué)生回家后與爸爸媽媽一起回憶自己曾經(jīng)經(jīng)歷的第一次挑戰(zhàn)，包括回憶當(dāng)

時(shí)的情景、自己的狀態(tài)與心情，越細(xì)致越好。

2.還可以請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助，一起收集自己“第一次挑戰(zhàn)”的照片、視頻或者成長(zhǎng)記錄

等材料，帶到班里一起分享。

二、學(xué)習(xí)探究新知

活動(dòng)一：我的第一次

師：我們的生活是由很多“第一次”組成的。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們成長(zhǎng)與驚

喜。但很多給予我們成長(zhǎng)的“第一次”都因?yàn)闀r(shí)間的原因被遺忘了。課前請(qǐng)大家跟家人一

起尋找了自己曾經(jīng)的“第一次”。你們找到了哪些呢？愿意跟大家一起分享嗎？哪位同學(xué)來(lái)

說(shuō)說(shuō)你的第一次？

生1：第一次學(xué)跳繩的時(shí)候，我5歲。當(dāng)時(shí)我的心情可激動(dòng)了。但剛開始我怎么跳都跳

不過(guò)去，很著急！后來(lái)，在媽媽的幫助下，我不斷練習(xí)，終于慢慢找到了竅門，可以連續(xù)

跳三四個(gè)了。跳起來(lái)的感覺(jué)就像飛一樣，棒極了！這是媽媽當(dāng)時(shí)給我拍的照片。

生2：我第一次學(xué)炒雞蛋是在去年。當(dāng)時(shí)媽媽病了，爸爸又出差了。我很想給媽媽做她

喜歡吃的西紅柿炒雞蛋?？墒俏矣蜔奶珶崃?，雞蛋一下鍋就糊了。我當(dāng)時(shí)可沮喪了，但

媽媽卻開心地笑了。

生3：我5歲時(shí)第一次去奶奶家，當(dāng)時(shí)媽媽不讓我去，我是后來(lái)自己偷偷跑出去的。我

到奶奶家要經(jīng)過(guò)一片空地，當(dāng)時(shí)我還有些害怕，總是想著《狼外婆》的故事。一路上我拼

命地跑，到奶奶家時(shí)，我一頭大汗。奶奶看到我是一個(gè)人來(lái)的時(shí)候，很驚訝，也很開心，

還夸我長(zhǎng)大了。不過(guò)，當(dāng)奶奶知道我是偷偷跑出來(lái)的以后，馬上給媽媽打了電話，告訴媽

媽我在奶奶家了。那次媽媽狠狠地批評(píng)了我。爸爸也說(shuō)，以后我自己出門要告訴大人。

師：請(qǐng)大家在小組里跟同學(xué)分享一下自己的第一次。要把當(dāng)時(shí)的心情詳細(xì)地描述出

來(lái)，如果有照片或者其他資料，也可以一起分享。

師：聽了別人的第一次挑戰(zhàn)，結(jié)合自己的第一次，你有什么感受？

具體要求句式示范：“我要分享的是第一次……，當(dāng)時(shí)我……歲。我這個(gè)第一次挑戰(zhàn)是

因?yàn)椤?dāng)時(shí)我的感受是……，之后我的感受是……，當(dāng)時(shí)跟我在一起的家人說(shuō)……”

【設(shè)計(jì)意圖】正是這些具體的要求，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)的反思與提

升。

活動(dòng)二：我還想試

師：從剛才的分享中我們知道，大家都有過(guò)很多“第一次”了，從中也有很多收獲。

我想每位同學(xué)都還有很多想嘗試的事，請(qǐng)同學(xué)們先在小組里交流一下。你們還想嘗試的事

情也許有相同的，也許有不同的。大家可以說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)，比如，想嘗試的事情是什么？準(zhǔn)備

在什么時(shí)間什么情況下嘗試？這種嘗試需要什么幫助嗎？你現(xiàn)在準(zhǔn)備的怎么樣了？有哪些

困難嗎？小組里有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，可以互相提供一些方法和建議。小組交流后，大家把你們

小組最讓人向往的愿意嘗試的事告訴全班同學(xué)。

學(xué)生交流...

師：剛才大家交流的很熱烈，現(xiàn)在，請(qǐng)各小組把你們覺(jué)得最有意思、最讓人向往的挑

戰(zhàn)給全班分享一下。

學(xué)生交流……

師：大家說(shuō)的這些挑戰(zhàn)真的很讓人向往，也很有意思?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家在小組里對(duì)小組

成員剛才提出的想嘗試的事進(jìn)行一下分類。比如，哪些事情，要大膽嘗試？哪些事，不能

試？哪些事，有人幫著可以試？然后，說(shuō)一說(shuō)這樣分類的理由。

小組1：我們認(rèn)為很多學(xué)習(xí)上的事情都可以大膽嘗試，這樣可以發(fā)現(xiàn)不一樣的學(xué)習(xí)方

法。小組2：關(guān)于自己生活中的一些沒(méi)有危險(xiǎn)的事都可以大膽嘗試，如做一些家務(wù)，在

小區(qū)的超市里買點(diǎn)東西。因?yàn)檫@些是我們可以做到的，做一做也可以讓生活更有意思，

前提是保證安全。

小組3：如果爺爺奶奶家比較遠(yuǎn)，最好不要自己一個(gè)人去。如果一定要嘗試一個(gè)人去，

剛開始可以讓爸爸媽媽跟在后面，等確信自己可以明白無(wú)誤地認(rèn)路了，而且路上不會(huì)遇

到危險(xiǎn)的情況下，才可以自己獨(dú)自去。當(dāng)然，去之前還要征得的爸媽的同意。

小組4：下腰、前翻滾、游泳這樣有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，不能獨(dú)自一個(gè)人試，最好是有大人

在場(chǎng)指導(dǎo)的情況下去試。

課后資料收集

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.挑戰(zhàn)第一次

板書設(shè)計(jì)我的第一次….

我還想試……

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

(二)年級(jí)(道德與法治)學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總(2)課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看

第(二)課時(shí)

課題1.挑戰(zhàn)第一次

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)第一次的成長(zhǎng)因素。

教學(xué)目標(biāo)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨析適宜的挑戰(zhàn)及其方式方法。

3.體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)、共同成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅。

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)第一次的成長(zhǎng)因素。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨析適宜的挑戰(zhàn)及其方式方法。

3.體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)、共同成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、課前資料收集

教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

1.課件出示：小馬過(guò)河

2.引導(dǎo)學(xué)生思考

(1)馬媽媽為什么讓小馬自己去磨坊？

(2)小馬接到任務(wù)時(shí)心里是怎么想的？

(3)小馬遇到困難時(shí)，是怎么做的？你覺(jué)得它這樣做好不好？為什么呢？

(4)小馬半途而返時(shí)，馬媽媽對(duì)它有什么建議？你覺(jué)得小馬媽媽的話有道理嗎？為什

么？是不是什么事都可以去嘗試？為什么？

(5)小馬面對(duì)朋友小松鼠的再次勸阻，怎么做才更好？

(6)你想對(duì)挑戰(zhàn)成功的小馬說(shuō)些什么？

3.師小結(jié)板書課題

二、學(xué)習(xí)探究新知

活動(dòng)一：我們一起來(lái)挑戰(zhàn)

師：同學(xué)們，我們討論了每個(gè)人想嘗試的事情，我們又討論了哪些事情要大膽嘗試，

現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)吧。我們先選擇馬上可以嘗試的事，然后請(qǐng)大家按照想嘗試的事

情分組活動(dòng)，去挑戰(zhàn)我們的第一次。要求是，每個(gè)同學(xué)必須自己完成一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，同時(shí)

幫助至少一個(gè)同學(xué)完成一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，下課前我們?cè)俜窒硪幌赂惺?。每個(gè)同學(xué)在完成挑戰(zhàn)

任務(wù)時(shí)可以找有經(jīng)驗(yàn)或者擅長(zhǎng)的同學(xué)幫助。

活動(dòng)二：回家后的嘗試

師：我們今天回家，可以列一個(gè)近期要在家里嘗試的事情，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助監(jiān)督完成。

然后請(qǐng)大家把自己每一次嘗試的體會(huì)寫下來(lái)，一兩句話就可以。

課后資料收集、

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.挑戰(zhàn)第一次

我們一起來(lái)挑戰(zhàn)……

板書設(shè)計(jì)回家后的嘗試……

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

(二)年級(jí)(道德與法治)學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總(3)課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看

第(一)課時(shí)

課題2.學(xué)做“快樂(lè)鳥”

1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。

教學(xué)目標(biāo)2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。

3.知道生活中也會(huì)有不開心的事兒。

1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、課前資料收集

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁(yè)一一第7頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)課：分享快樂(lè)

1.體驗(yàn)活動(dòng)

(1)教師走進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽到上課鈴聲就靜息的同學(xué)，表?yè)P(yáng)書本準(zhǔn)備好的同學(xué)。

(2)教室在黑板上畫兩個(gè)圓圈，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事

物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意。

(3)我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？

(4)教師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興嗎？請(qǐng)舉舉手說(shuō)

說(shuō)；對(duì)自己創(chuàng)造的特別事物很滿意的同學(xué)笑一笑；剛才的游戲開心嗎？哦，有的開心，有

的不開心哦。游戲帶給我們快樂(lè)，讀書帶給我們快樂(lè)，挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)，生活處處有快

樂(lè)，你愿意和大家分享你的快樂(lè)嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】用不同的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到快樂(lè)無(wú)處不在。

二、揭示課題：分享快樂(lè)

活動(dòng)一：我很快樂(lè)

1.師：先來(lái)分享一下我的快樂(lè)吧，今年暑假我到三亞旅游去了，記得在天涯海角那天，

因?yàn)樘鞖饫洌掖┝吮容^厚的長(zhǎng)袖T恤……

2.今天我們都來(lái)學(xué)做‘快樂(lè)鳥“板書：學(xué)做"快樂(lè)鳥“

3.小組交流：小組的同學(xué)在一起，輪流說(shuō)說(shuō)自己感到開心快樂(lè)的事情……展示交流，分

享快樂(lè)。

4.提問(wèn)：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂(lè)起來(lái)了嗎？

5.思考：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓?lè)鳥”，也就是一個(gè)人身心愉悅有什么好處呢？

6.指名回答：要點(diǎn)一一“笑一笑，十年少“。

活動(dòng)二：也有不開心的事

1.課件出示繪本故事

我們生活中也不都是快樂(lè)的事，不開心的事情，就像天上的烏云，總是會(huì)有的?？?，蝸

牛與寄居蟹為啥不開心呢？

2.同桌學(xué)習(xí)：

（1）先獨(dú)立看懂故事

（2）說(shuō)說(shuō)蝸牛與寄居蟹是為什么不開心呢？每人說(shuō)一個(gè)

（3）它們不開心的事兒能解決嗎？怎樣解決？

（4）準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言……

3.同座交流……

4.匯報(bào)展示：要求同學(xué)們大聲來(lái)匯報(bào)（請(qǐng)同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)蝸牛與寄居蟹），其他同

學(xué)端坐認(rèn)真聽……

5.請(qǐng)給發(fā)言同學(xué)評(píng)分：XX同學(xué)發(fā)言聲音響亮，他（她）把（蝸牛與寄居蟹）的不開心說(shuō)

的清楚，她（他）把（蝸牛與寄居蟹）的不開心是怎樣消除的事說(shuō)得清楚，如果他（她）

XXXX就更好了。

6.提問(wèn)：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？指名回答……

7.提問(wèn)：你遇到過(guò)這樣的事兒?jiǎn)幔?/p>

(1)課件出示教材第7頁(yè)圖片：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開心嗎？

(2)你的生活中遇到過(guò)哪些不開心的事情？把它寫下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。

(3)同學(xué)相互交換漂流瓶，以備下一節(jié)課使用。

8.課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起…….

課后資料收集

作業(yè)設(shè)計(jì)

2.學(xué)做“快樂(lè)鳥“

我很快樂(lè)……

板書設(shè)計(jì)

也有不開心的事……..

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

(-)年級(jí)(道德與法治)學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總()課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看4

第(二)課時(shí)

課題2.學(xué)做“快樂(lè)鳥”

1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事

兒。

教學(xué)目標(biāo)

2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。

1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事

兒。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、資料收集

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁(yè)---第9頁(yè)

一、課前準(zhǔn)備

1.教師講漂流瓶收集上來(lái)，放在書架上。漂流瓶里寫的是不開心的事兒，所以不用寫名

字。

2.師：同學(xué)們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳懴铝俗约翰婚_心的事兒，如果愿意幫

助小伙伴開心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意去走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。

【設(shè)計(jì)意圖】做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：快樂(lè)門診部

1.做個(gè)快樂(lè)小醫(yī)生

(1)課件出示：請(qǐng)學(xué)生思考、判斷：

A/師：你遇到輸液、打針這樣的事情會(huì)覺(jué)得很疼，你是怎么做的呢？

B/有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮的鉛筆盒拿來(lái)玩，玩過(guò)之后又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)

的抽屜里，他覺(jué)得這樣非常開心。

(2)師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂(lè)的事兒是沒(méi)有道理的？哪些事兒雖然不快樂(lè)，但是

我們必須堅(jiān)持、必須挺住？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們舉例說(shuō)說(shuō)……

2.齊讀課本上的兒歌

【設(shè)計(jì)意圖】用不同的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到快樂(lè)無(wú)處不在。

活動(dòng)二：讓快樂(lè)更多

1.玩轉(zhuǎn)漂流瓶

(1)師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招，小

小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友不開心的往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶，為朋友消除不

快樂(lè)的因子的妙招吧。

(2)小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂(lè)因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進(jìn)

漂流瓶里。

(3)指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除不快樂(lè)的妙招。

(4)說(shuō)說(shuō)書上介紹的幾種方法。

3.視頻欣賞：歌聲與微笑

在歌聲中快樂(lè)的唱起來(lái)、跳起來(lái)……

課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起……

課后資料收集

作業(yè)設(shè)計(jì)

2.學(xué)做‘快樂(lè)鳥”

板書設(shè)計(jì)快樂(lè)門診部

讓快樂(lè)更多

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看5

第（一）課時(shí)

課題3.做個(gè)“開心果”

1.尋找家里和小組里、班級(jí)體里的開心果，想想他們做的讓大家開心

的事兒。

教學(xué)目標(biāo)

2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂(lè)。

3學(xué).會(huì)與人快樂(lè)相處。

L尋找家里和小組里、班級(jí)體里的開心果，想想他們做的讓大家開心

的事兒。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂(lè)。

3.學(xué)做“開心果”，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、資料收集、繪畫用品、合影等

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁(yè)一一第11頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)短小的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目能都大家開心……

二、學(xué)習(xí)探究

1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥》，你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)帶給身邊的

人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課堂做個(gè)“開心果”。

2.活動(dòng)一：這里有個(gè)“開心果”

3.提問(wèn)：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)“開心果”？

指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演……

4.師小結(jié)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開心吧，他倆真是同學(xué)們的開心果呀。

5.小組交流：說(shuō)說(shuō)你家的開心果

（1）在你家里，誰(shuí)是“開心果”？做過(guò)什么讓你和家人開心的事兒？

（2）同學(xué)展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開心果”開心事兒……

6.找找小組里的“開心果”

(1)有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的“開心果”，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開

心果。看，他們是怎樣成為大家的小伙伴的……

課件出示教材圖片：……

(2)提問(wèn)：那我們小組里有沒(méi)有“開心果”？找一找，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣帶給你們快樂(lè)

的？

(3)小組里尋找“開心果”，說(shuō)說(shuō)“開心果”的開心事兒……

(4)展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的“開心果”及事例……

7.小結(jié)：這節(jié)課你們?cè)趯ふ摇伴_心果”的過(guò)程中感受到了什么？

生：感受到了快樂(lè)；覺(jué)得他們和同學(xué)相處得很好……

板書設(shè)計(jì)：

做個(gè)“開心果”

這里有個(gè)“開心果”

課后資料收集

作業(yè)設(shè)計(jì)

3.做個(gè)“開心果”

板書設(shè)計(jì)

這里有個(gè)“開心果”

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（-）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間:執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看6

第（二）課時(shí)

課題3.做個(gè)“開心果”

，，

1學(xué).會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果0

教學(xué)目標(biāo)2.知道做“開心果’的一些方法.

3.懂得如何與人快樂(lè)相處。

1學(xué).會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)2.知道做“開心果’的一些方法.

3懂.得如何讓幫助他人，給他人送去溫暖和開心。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、資料收集

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.課件出示（繪本故事）

（1）指名學(xué)生輪流講一講……

（2）提問(wèn)：小狐貍找到的“開心果”是什么？

為媽媽唱歌、爸爸看到跳繩、爺爺聽到讀書、陪奶奶說(shuō)話、和小伙伴做好朋友、認(rèn)真

聽老師講課……

2.揭示課題

師：小狐貍想找“開心果"，結(jié)果“開心果”就是它自己。在生活中，你們也來(lái)做做

這樣的“開心果”吧。板書課題：做個(gè)“開心果”

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：這時(shí)我要怎么辦

1.我該“怎么辦”

（1）師講自己親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖，誰(shuí)想妹妹卻生

病需要立即回家，于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買了飛機(jī)票，還親自打車送她到機(jī)場(chǎng)，為她

辦理所有登機(jī)手續(xù)，直到她通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。她回到家鄉(xiāng)后經(jīng)過(guò)醫(yī)院

治療病已經(jīng)好了。她很高興打電話感謝我為她做的一切，我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)

感到安慰，心情好了許多……

(2)課件出示教材的圖片：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？

(3)請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒……

2.察言觀色送溫暖

(1)師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有痛苦也不會(huì)

說(shuō)，作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開心果”的作用

呢？

(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過(guò)察言觀色了解他人的煩

惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”。請(qǐng)把好辦法在小組里說(shuō)說(shuō)，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想

出一個(gè)辦法就給四葉草葉圖上自己喜歡的顏色……

(3)匯報(bào)展75；...

三、小結(jié)：這節(jié)課你們有什么收獲？

課后資料收集

作業(yè)設(shè)計(jì)

3.做個(gè)“開心果”

板書設(shè)計(jì)這時(shí)我要怎么辦……

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看7

第（一）課時(shí)

課題4.試種一粒籽

1從.認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。

教學(xué)目標(biāo)

3在.認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生

命。

1從.認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)3在.認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生

命。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、資料收集、植物種子

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第14頁(yè)一一第15頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、活動(dòng)一：其妙的生命

1.課件出示（視頻播放）種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來(lái)感受一段

生命的奇妙旅程吧。

2.學(xué)生看完之后，教師提問(wèn)：在這段視頻中你看到了什么？

學(xué)生回答……

3教.師小結(jié)：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩(shī)人李

紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無(wú)數(shù)生

命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？

4.認(rèn)識(shí)種子

（1）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？

（2）學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如大豆、玉米、蘋果、桔子……

（3）課件出示：教師介紹種子

柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；

黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。

5.小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子：結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方法認(rèn)識(shí)的種子？

6學(xué).生匯報(bào)展示：

指名回答：例如，吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看

見過(guò)的；網(wǎng)上查詢的；問(wèn)的長(zhǎng)輩…

活動(dòng)二：我也來(lái)種一粒籽

1師.：生活真奇妙，不問(wèn)不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。孩子們，我們也來(lái)試種一

粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽

2.計(jì)劃試種

（1）出示老師種的白菜的視頻

（2）分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計(jì)劃……

（3）展示計(jì)劃...

3.課堂小結(jié)

教師：同學(xué)們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽。看看哪個(gè)小組最有心做好這

件事兒。

課后資料收集

作業(yè)設(shè)計(jì)

4.試種一粒籽

板書設(shè)計(jì)其妙的生命

我也來(lái)種一粒籽

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第一單元：讓我試試看8

第（二）課時(shí)

課題4.試種一粒籽

1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同環(huán)境中

生長(zhǎng)。

教學(xué)目標(biāo)

2通.過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事而好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。

1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同環(huán)境中

生長(zhǎng)。

2.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事而好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。

4通.過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事而好習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件、資料收集、試種材料

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第16頁(yè)---第17頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)課

一周過(guò)去了，你們種的種子怎么樣了？一定有很多體會(huì)吧。

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：我們的收獲

回顧試種的過(guò)程，感受生命的萌發(fā)。

1.課件播放教師親自試種的過(guò)程視頻：

在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗剛開始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天之后就要

換一次水。

2你.們有怎樣的試種體會(huì)呢？現(xiàn)在小組里說(shuō)說(shuō)。

3.在小組里說(shuō)一說(shuō)自己試種的體會(huì)……

4全.班匯報(bào)，指名兩名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)……

活動(dòng)二：指導(dǎo)記錄試種的過(guò)程

1.課件出示教材第17頁(yè)：種植日記和成長(zhǎng)記錄圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫種植日記要寫哪些內(nèi)

容？

2.在之后的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，在此展示學(xué)生的種植成果（含

實(shí)物、日記、繪圖等），說(shuō)說(shuō)種植體會(huì)。

3.課堂小結(jié)：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家繼續(xù)細(xì)心呵護(hù)種子或者幼苗，陪伴它們成長(zhǎng)。

課后資料收集

作業(yè)設(shè)計(jì)

4.試種一粒籽

板書設(shè)計(jì)我們的收獲

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（-）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第二單元：我們好好玩9

第（一）課時(shí)

課題5.健康游戲我常玩

L學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲

教學(xué)目標(biāo)2引.導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣

3辨.別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲

1.讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會(huì)辨別游戲的優(yōu)劣。

2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨有益和有害的游戲。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)3.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨有益和有害的游戲，并在以后有意識(shí)地多玩健康

安全的游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源一些游戲道具翻繩、跳棋、氣球、獎(jiǎng)品、多媒體課件等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

詢問(wèn)同學(xué)們平時(shí)都玩什么游戲，導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：什么游戲我常玩

板書：常玩的游戲

師：同學(xué)們都玩過(guò)游戲，那大家平時(shí)都喜歡玩什么游戲呢？我們可以分享一下。

生：我喜歡和爸爸一起下象棋

生：我喜歡玩王者榮耀

生：我喜歡玩搭積木

生：我喜歡下課的時(shí)候玩跳方格

師：那你們?yōu)槭裁聪矚g這些游戲呢？

生：可以和爸爸在一起

生：很有趣

生：和大家在一起玩很開心

師總結(jié)：大家都有自己的喜歡的游戲，那么咱們今天就先來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“背對(duì)背

夾氣球”，游戲規(guī)則是，兩人一組，背對(duì)背夾氣球，一次三組，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間最短的一組獲

勝。到終點(diǎn)前氣球掉落或被壓迫則被淘汰。板書：游戲

游戲結(jié)束，進(jìn)行頒獎(jiǎng)，老師總結(jié)。

師：同學(xué)們玩玩這個(gè)游戲有什么感受呢？

生：我覺(jué)得玩這個(gè)游戲一定要和同伴齊心協(xié)力

生：我覺(jué)得這不止需要力量，也很需要智力，要想辦法怎么讓氣球不掉下來(lái)而且不

破。

生：我覺(jué)得挺好玩的，動(dòng)起來(lái)很有趣

師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們和同伴之間的默契，也能動(dòng)腦思考怎

樣保護(hù)好氣球，而且還能讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)。所以啊這個(gè)游戲就是一項(xiàng)對(duì)我們身心都有益的

游戲。游戲并不都是對(duì)我們有害的也并不都是對(duì)我們有益的，那哪些游戲是健康安全的哪

些是危險(xiǎn)有害的呢？

活動(dòng)二：游戲診斷會(huì)

1.老師展示一些游戲，讓同學(xué)們分辨。

游戲如爬山、搭積木、玩電腦游戲、打羽毛球、從樓梯上滑下去、在馬路邊踢足球、

在馬路上追趕打鬧等。

2.老師告訴同學(xué)們要多玩健康安全的游戲，不能玩危險(xiǎn)有害的游戲。

3.將學(xué)生分為兩組分別支持手機(jī)游戲與戶外游戲，說(shuō)出自己支持的游戲的優(yōu)點(diǎn)，指出對(duì)

方游戲的缺點(diǎn)，討論后輪流發(fā)言。

4.辯論大會(huì)

5.當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但無(wú)論如何都不要

沉迷其中。

6.師：同學(xué)們要多玩健康安全的游戲，在體育課、手工課等課上的游戲都是很好的游

戲，希望大家在以后能夠多玩一下有趣有益的游戲，體會(huì)游戲中的快樂(lè)。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要是讓同學(xué)們分享了一下自己常玩的游戲，在課上進(jìn)行的游戲可以讓同學(xué)們

在游戲中鍛煉身體激發(fā)腦力，給同學(xué)們提供了一項(xiàng)健康安全游戲的例子。在課程后半部

分，老師嘗試打t:同學(xué)們分辨有益和有害的游戲，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很重要的。

作業(yè)設(shè)計(jì)課后資料收集

5.健康游戲我常玩

什么游戲我常玩……

板書設(shè)計(jì)

游戲診斷會(huì)……

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

L上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（10）課時(shí)

教學(xué)單元第二單元：我們好好玩

第（二）課時(shí)

課題5.健康游戲我常玩

1.學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲

教學(xué)目標(biāo)2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣

3.辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲

1.讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會(huì)辨別游戲的優(yōu)劣。

.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨有益和有害的游戲。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)2

3讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨有益和有害的游戲，并在以后有意識(shí)地多玩健康安全的游

戲。

教學(xué)準(zhǔn)備、資源一些游戲道具翻繩、跳棋、氣球、獎(jiǎng)品、多媒體課件等。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第20頁(yè)——21頁(yè)

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：選個(gè)游戲玩一玩

1為.大家推薦一些健康游戲??????

2.將準(zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂(lè)趣。

3.推薦完老師帶來(lái)的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。

4老.師在發(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。

活動(dòng)二：對(duì)號(hào)入座

將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適

合什么游戲。

作業(yè)設(shè)計(jì)

5.健康游戲我常玩

板書設(shè)計(jì)選個(gè)游戲玩一玩

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第二單元：我們好好玩11

第（一）課時(shí)

課題6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

1.了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。

2.在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)，增進(jìn)同伴之間的友誼。

教學(xué)目標(biāo)3.養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4.通過(guò)搜集資料，了解不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調(diào)查報(bào)

告。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.搜集不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法。

2.養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

課件、選出自己喜歡的一種傳統(tǒng)游戲，與家長(zhǎng)一起玩；采訪爸爸、

教學(xué)準(zhǔn)備、資源

媽媽、爺爺、奶奶等親人，了解他們童年時(shí)玩的傳統(tǒng)游戲。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第22頁(yè)一一第23頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、情境激趣，導(dǎo)入新課

1.（出示詩(shī)歌《早春》及畫面）師：這首詩(shī)呈現(xiàn)了怎樣的景象？

2.生1：孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。

生2：有些孩子在河邊的草地上放風(fēng)箏。

生3：春天，小草長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥飛來(lái)了，河邊的柳樹發(fā)芽了，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。

3.（出示放風(fēng)箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩撲克牌等游戲畫面）

師：你們玩過(guò)這些游戲嗎?你們了解它們的玩法嗎？

4.學(xué)生自由發(fā)言。

5.（播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻）師：今天我們一起來(lái)研究傳統(tǒng)游戲的玩法。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中深入了解傳統(tǒng)游戲的魅力，從而喜歡玩?zhèn)鹘y(tǒng)

游戲?！?/p>

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：傳統(tǒng)游戲知多少

1.請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩游戲的情況。

2.指定2?3個(gè)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，并說(shuō)出長(zhǎng)輩們童年玩游戲時(shí)發(fā)生的有趣故事。

3.教師適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

4.師小結(jié)：同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時(shí)經(jīng)濟(jì)條件還不富裕，但

由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是快樂(lè)、幸福

的。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)采訪活動(dòng)了解長(zhǎng)輩們童年玩的傳統(tǒng)游戲，并明白每個(gè)人的童

年生活都是快樂(lè)、幸福的。】

活動(dòng)二：隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”

1.師：很好，今天同學(xué)們把自己喜愛的游戲道具都帶到教室了。我隨機(jī)選擇兩種

傳統(tǒng)游戲，請(qǐng)大家在教室里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。

2.師：假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎?為什么？

3.學(xué)生討論交流。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白每個(gè)人在童年時(shí)都喜歡玩游戲，而且有些游戲是代代相傳，

一直延續(xù)下去的?！?/p>

課后資料收集并整理

作業(yè)設(shè)計(jì)

6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

傳統(tǒng)游戲知多少

板書設(shè)計(jì)

采訪記錄：

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第二單元：我們好好玩12

第（二）課時(shí)

課題6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

1.了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。

2.在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)，增進(jìn)同伴之間的友誼。

教學(xué)目標(biāo)3.養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4.通過(guò)搜集資料，了解不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調(diào)查報(bào)

告。

1.搜集不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)2.養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

課件、選出自己喜歡的一種傳統(tǒng)游戲，與家長(zhǎng)一起玩；采訪爸爸、

教學(xué)準(zhǔn)備、資源

媽媽、爺爺、奶奶等親人，了解他們童年時(shí)玩的傳統(tǒng)游戲。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)一一第25頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)課

1.猜猜這是什么？你會(huì)玩嗎？(骨頭子)

2.師演示游戲玩法……

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：看看他們?cè)趺赐?/p>

1.課件出示：(出示泰國(guó)的椰殼鞋游戲圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們討論這種游戲的玩法，

并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.學(xué)生討論交流。

3.師：除此之外，你們想不想看看其他國(guó)家的小朋友有什么新奇的玩法？

4.生：想。

5.課件出示圖片情境。

(1)有的國(guó)家的小朋友站著玩蹺蹺板。

(2)有的國(guó)家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來(lái)玩拼圖。

(3)有的國(guó)家的小朋友喜歡玩飛去來(lái)器。

6.師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同的感受？要注意安

全喲1

7.學(xué)生談感受。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到不同國(guó)家的孩子玩的游戲是不同的，并從他們玩的游戲中

獲得不同的感受?！?/p>

五、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時(shí)玩的游戲及外國(guó)

小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。

板書設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

看看他們?cè)趺赐?/p>

課后資料收集并整理

作業(yè)設(shè)計(jì)

6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

板書設(shè)計(jì)看看他們?cè)趺赐?/p>

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第二單元：我們好好玩13

第（一）課時(shí)

課題7.我們有新玩法

1.學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。

2.能在游戲中找到玩的樂(lè)趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)3.愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。

4.通過(guò)變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，并

能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

1.學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

課件、紙飛機(jī)、跳繩、沙包、毯子、皮球、乒乓球及球拍、自己喜歡

教學(xué)準(zhǔn)備、資源的玩具。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第26頁(yè)一一第27頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩

都有哪些花樣嗎?請(qǐng)你們跟大家交流一下吧

2.生1：“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。

生2：花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過(guò)去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一

花一單，跳得像朵花。

生3：大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長(zhǎng)繩子，一個(gè)人在中間跳單繩，

大繩和小繩一塊兒穿過(guò)。

3.學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。

4.師：一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋，大膽地想象，一

定可以玩出新奇，玩出樂(lè)趣。這節(jié)課我們就來(lái)嘗試著玩出新花樣。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)嘗試跳繩的花樣，明白一個(gè)玩具不止一種玩法，同時(shí)享受到

玩的樂(lè)趣。】

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：玩出新花樣

1.（出示教材第26頁(yè)圖片）師：圖中一共有幾種新玩法?每一種玩法是什么？你們喜歡

哪種玩法?其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？

2.學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受、總結(jié)新玩法。

3.（出示教材第27頁(yè)圖片）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？

4.生1：不同的人可以重新組合玩。

生2：不同的玩具也可以組合。

生3：變個(gè)規(guī)則玩一玩，游戲會(huì)有新樂(lè)趣。

5.師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲；簡(jiǎn)單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多

樂(lè)趣。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)游戲不同玩法的魅力，從而愿意嘗試新玩法，玩出新

樂(lè)趣?！?/p>

課后資料收集與整理

作業(yè)設(shè)計(jì)

7.我們有新玩法

板書設(shè)計(jì)玩出新花樣

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月曰

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第二單元：我們好好玩14

課題7.我們有新玩法第（二）課時(shí)

1.學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。

2.能在游戲中找到玩的樂(lè)趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)3.愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。

4.通過(guò)變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，

并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

1.學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

課件、紙飛機(jī)、跳繩、沙包、毯子、皮球、乒乓球及球拍、自己

教學(xué)準(zhǔn)備、資源喜歡的玩具。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：教材第28頁(yè)一一29頁(yè)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)課

上節(jié)課我們進(jìn)行了變換新玩法，那么我們是不是也可以創(chuàng)造新玩具呢？讓我們變廢為

寶，制作屬于自己的玩具吧。

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：我們一起來(lái)創(chuàng)造

動(dòng)手創(chuàng)造，變廢為寶

1.師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計(jì)你們的玩具都是在玩具店里買的，今天老師教

你們動(dòng)手制作自己喜歡的玩具。

2.（課件出示教材第28頁(yè)圖片）師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具?他們是怎

么玩的？

3.學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報(bào)交流。

4.師：孩子們，你們的想法很好.你們可以試著做一些玩具。

5。（課件出示教材第29頁(yè)圖片）師：你們小組制作了什么玩具?你們制訂了怎樣的游戲

規(guī)則？

6.學(xué)生在全班交流。

7.師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒!今天.你們不僅學(xué)會(huì)了自己制作玩具，還會(huì)制訂游戲

規(guī)則。我希望你們今后多動(dòng)腦、多動(dòng)手制作出更好玩的玩具。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦、愛動(dòng)手的好習(xí)慣，并明白并不是越貴的玩具越好

玩，自己不花錢也能創(chuàng)造出好玩的玩具。】

活動(dòng)二：模仿大王

1.我們經(jīng)常會(huì)看到電視上一些綜藝節(jié)目上嘉賓們玩的非常好的游戲，但是許多道具我

們身邊都沒(méi)有，但是沒(méi)關(guān)系，我們可以利用身邊有的東西加以改造，就可以創(chuàng)造出可能比

電視上還有趣的游戲！

2.小組合作

每組負(fù)責(zé)改造一個(gè)游戲：

三、課堂小結(jié)

我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。

課后資料收集與整理

作業(yè)設(shè)計(jì)

7.我們有新玩法

我們一起來(lái)創(chuàng)造

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

一分鐘安全教育

1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。

2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。

（二）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案

檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月曰

總（）課時(shí)

教學(xué)單元第二單元：我們好好玩