計算機網(wǎng)絡 實驗指導書 匡紅 實驗1-12 網(wǎng)絡軟件體驗- 搭建DHCP服務器

課程名稱計算機網(wǎng)絡序號04授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題實驗一網(wǎng)絡軟件體驗及常用網(wǎng)絡命令的使用1.eNSP、wireshark安裝與熟悉2.常見網(wǎng)絡命令的使用課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：學會安裝wireshark軟件，并熟悉軟件的使用學會安裝eNSP軟件，并熟悉軟件界面常見網(wǎng)絡命令的使用技能目標：能夠掌握常見的網(wǎng)絡命令的使用，判斷網(wǎng)絡連通性。3.素養(yǎng)目標：能夠熟練使用windows中命令，了解網(wǎng)絡聯(lián)通性，了解網(wǎng)絡運維管理員的崗位要求。4.課堂思政目標：D.要在增長知識見識上下功夫網(wǎng)絡顯微鏡Wireshark軟件的發(fā)明教學重點描述Wireshark軟件的使用常見網(wǎng)絡命令的使用解決措施學生上網(wǎng)查看軟件安裝過程教學難點描述常見網(wǎng)絡命令的使用解決措施演示加練習教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課1.計算機網(wǎng)絡的定義、組成、分類、功能？2.OSI參考模型及TCP/IP參考模型的層次？2分鐘導入新課常用的計算機網(wǎng)絡抓包和建模軟件介紹5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政D.要在增長知識見識上下功夫呂文虎克發(fā)現(xiàn)小生命的消息轟動了全世界。從歷史上來看,呂文虎克是第一個發(fā)明顯微鏡的人,也是最早看到微生物的人,所以被譽為開創(chuàng)微生物學的第一人。Wireshark的發(fā)明人Gerald

Combs是一個普通的碼農(nóng)，他發(fā)明的Wireshark的網(wǎng)絡分析人員手中的顯微鏡，是世界上最重要和最廣泛使用的網(wǎng)絡協(xié)議分析儀。它可以讓您在微觀層面上看到網(wǎng)絡上發(fā)生的事情，并且是許多商業(yè)和非營利企業(yè)，政府機構和教育機構的事實上（通常是法律上的）標準.本次教學引入要在要在增長知識見識上下功夫的思政內(nèi)容，意在引導人生有很多事情要做，可人的精力又是有限的，做人必須抓住人生重要的事情去做，集中精力干好自己重要的工作和事情，才能可以實現(xiàn)人生的價值。認真聽案例，了解Wireshark網(wǎng)絡顯微鏡的發(fā)明過程，掌握其在網(wǎng)絡分析中的作用。引導學生認識一個平凡的人只要專注持之以恒做一件事，就能成為一個不平凡的人，認定的事情就堅定地走下去，總會干成一件像樣的事情了，不會一事無成。課堂講授知識點1：Wireshark簡介Wireshark（前稱Ethereal）是一個網(wǎng)絡封包分析軟件。網(wǎng)絡封包分析軟件的功能是擷取網(wǎng)絡封包，并盡可能顯示出最為詳細的網(wǎng)絡封包資料。Wireshark使用WinPCAP作為接口，直接與網(wǎng)卡進行數(shù)據(jù)報文交換。對于Wireshark網(wǎng)絡封包分析軟件的功能我們可以想像成"電力工程技師使用萬用表來量測電流、電壓、電阻"的工作，只是將應用場景移植到計算機網(wǎng)絡上，并將電線替換成網(wǎng)絡線。類似安卓操作系統(tǒng)開源免費，所以是目前商業(yè)民用應用最廣的系統(tǒng)。Wireshark則是目前全世界應用最廣泛的網(wǎng)絡封包分析軟件之一。簡單來說Wireshark就是通過觀察選定網(wǎng)卡的網(wǎng)絡流量，并把網(wǎng)絡流量按照TCP/IP五層網(wǎng)絡體系架構的封裝模式展示在軟件的界面上。如下圖所示，我們可以清晰在界面上看到數(shù)據(jù)包的協(xié)議類型，源地址，目的地址及簡要信息，如下圖所示：包內(nèi)部的物理層信息“Frame66:71bytesonwire(568bits),71bytescaptured（568bits）oninterface0”,數(shù)據(jù)鏈路層信息“EthernetⅡ，Src:G-ProCom_e1:d9:eb(00:23:24:e1:d9:eb),Dst:dc:72:9b:84:0d:72(dc:72:9b:84:0d:72)”,網(wǎng)絡層信息“InternetProtocolVersion4,src:7,Dst:”，傳輸層信息“UserDatagramProtocol,SrcPort:50714,DstPort:53”,應用層信息“DomainNameSystem(query)”，具體這五層信息怎么分析在后續(xù)實驗會有重點講解。知識點1：ENSP簡介eNSP是由華為公司發(fā)布的一個輔助學習工具，為學習思科網(wǎng)絡課程的初學者去設計、配置、排除網(wǎng)絡故障提供了網(wǎng)絡模擬環(huán)境。該軟件可以展示數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡中行進的詳細處理過程，用戶可以在軟件的圖形用戶界面上直接使用拖曳方法建立網(wǎng)絡拓撲，并實時觀察網(wǎng)絡運行情況?？偨Y：簡要概述Wireshark功能作用。通過案例教學，把網(wǎng)絡協(xié)議的三要素類比為我們的溝通方式，引導學生活學活用。實踐操作知識點2：Wireshark安裝知識點2：ENSP安裝參照教材33頁，按照步驟一步一步進行兩種軟件的安裝，并熟悉其界面。教師演示。參考教材或者網(wǎng)絡資源，自主安裝wireshark軟件。提升學生獨立解決問題的能力，在安裝過程中會有一定的報錯，引導學生獨立解決問題。任務驅(qū)動知識點3：常見網(wǎng)絡命令的使用小張作為公司的網(wǎng)絡運行維護人員，在網(wǎng)絡搭建之初需要根據(jù)網(wǎng)絡需求在eNSP軟件設計網(wǎng)絡拓撲結構，并學會使用常用的網(wǎng)絡測試命令了解網(wǎng)絡的運行情況。同學們需要掌握常用網(wǎng)絡測試命令，學習網(wǎng)絡故障排除的方法，并對運行結果進行分析，才能夠加深對網(wǎng)絡層協(xié)議的理解，常用的網(wǎng)絡測試命令如下：1、命令提示符CMD的使用方法2、ipconfig/all指令查詢本機的網(wǎng)絡地址和物理地址3、本機進行ping操作（例如ping0），觀察連通性4、tracert命令顯示出由執(zhí)行程序的主機到達特定主機之前歷經(jīng)多少路由器5、nslookup命令6、netstat命令用于顯示各種網(wǎng)絡相關信息，如網(wǎng)絡連接，路由表，接口狀態(tài)在教材上寫上常見網(wǎng)絡命令中的選項，并說明每種選項的意義。學會在枯燥的命令中找到英語簡稱的記憶方法。掌握學習方法。課堂練習同學們可以借助以上網(wǎng)絡命令的學習，了解簡單網(wǎng)絡故障案例分析的實際案例。通過今天上課的內(nèi)容，借助網(wǎng)絡查詢，解釋以下故障如何定位和解除。故障1：IP地址沖突故障2：終端無法連接到互聯(lián)網(wǎng)破解教學難點。課堂小結一．排除網(wǎng)絡故障的五大命令是：確定網(wǎng)絡連通性的ping、查看網(wǎng)絡TCP/IP配置值的Ipconfig可以獲得從本地計算機到目的主機的路徑信息（令顯示出由執(zhí)行程序的主機到達特定主機之前歷經(jīng)多少路由器）Tracert命令解決NetBIOS名稱問題的Nslookup可以查看本機各端口的網(wǎng)絡連接情況;的Netstat命令，命令用于顯示各種網(wǎng)絡相關信息，如網(wǎng)絡連接，路由表，接口狀態(tài)二．在網(wǎng)絡中ping是一個十分強大的TCP/IP工具。它主要的作用是用來檢測網(wǎng)絡的連通情況和分析網(wǎng)絡速度3分鐘布置作業(yè)實驗報告2分鐘教學反思（可加頁）Wireshark發(fā)明的小故事，引導學生在奮斗精神上下功夫，引導學生認識一個平凡的人只要專注持之以恒做一件事，就能成為一個不平凡的人，認定的事情就堅定地走下去，總會干成一件像樣的事情了，不會一事無成。時間合理，內(nèi)容適量。課程名稱計算機網(wǎng)絡序號05授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題實驗二TCP/IP封裝與解封裝過程解析騰訊QQ登錄過程解析課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①了解wireshark軟件的作用②理解wireshark軟件的界面③wireshark數(shù)據(jù)包與TCP分層協(xié)議的對應關系2.技能目標：①能正確安裝wireshark軟件②能進行WireShark抓包界面和抓包方法，能夠進行數(shù)據(jù)篩選③分析數(shù)據(jù)包詳細信息。并把各行信息和TCP/IP各層對應起來，加深TCP/IP各層的理解，3.素養(yǎng)目標：（1）通過自我學習，理論聯(lián)系實習，提高分析問題和解決問題的能力（2）通過正確打開wireshark軟件，找到指定網(wǎng)站的相關地址。捕捉相關信息，初步獲得網(wǎng)絡運維管理員的基本崗位能力4.課堂思政目標：F.要在增強綜合素質(zhì)上下功夫網(wǎng)絡協(xié)議的規(guī)則意識和追求卓越的思想教學重點描述WireShark抓包界面的理解和抓包方法解決措施演示加練習教學難點描述Wireshark軟件的數(shù)據(jù)包內(nèi)容與TCP/IP分層的對應關系解決措施演示+操作+練習+答疑指導教學設備設施多媒體課件與因特網(wǎng)連接的計算機，操作系統(tǒng)為Windows，安裝有Wireshark、IE等軟件。教學方法和手段任務驅(qū)動法、直觀演示法、討論法信息化平臺、線上線下混合教學

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課1.TCP/IP協(xié)議棧分層結構及各層功能2.TCP/IP協(xié)議棧數(shù)據(jù)封裝過程3.TCP/IP協(xié)議棧各層具有代表性的協(xié)議2分鐘導入新課你平時在訪問網(wǎng)站時，怎么能看到到TCP/IP體系結構的分層數(shù)據(jù)的呢？5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政F.要在增強綜合素質(zhì)上下功夫網(wǎng)絡協(xié)議的規(guī)則意識和追求卓越的思想為了實現(xiàn)網(wǎng)絡通信，網(wǎng)絡的每一層都有多個協(xié)議，這些協(xié)議都是為了實現(xiàn)特定功能而定義的一系列規(guī)則，只要遵守這些規(guī)則就可以和任意站點實現(xiàn)互聯(lián)、互通和互操作。網(wǎng)絡協(xié)議充分體現(xiàn)了和諧、包容、尊重規(guī)則的理念，這也是學生需要具備的品質(zhì)。在社會生活中，只有遵守法律或約定俗成的社會規(guī)則的，才能獲得充分的自由及廣闊的天地來發(fā)揮自己的個性，反之則寸步難行。每個協(xié)議的產(chǎn)生都是為了追求通信的卓越。認真聽網(wǎng)絡協(xié)議的規(guī)則性案例。青年學生也應該具備追求卓越的理念，只有持續(xù)堅持追求更高的目標，才能不斷進步、提高能力并完善自我。課堂講授知識點1：Wireshark的使用方法使用Wireshark來對我們生活中常用的瀏覽網(wǎng)頁的數(shù)據(jù)和QQ登錄/聊天/下線/群聊的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)進行分析。瀏覽網(wǎng)頁是使用HTTP協(xié)議進行網(wǎng)絡數(shù)據(jù)交互；QQ是使用OICQ協(xié)議進行網(wǎng)絡數(shù)據(jù)交互。都屬于應用層協(xié)議。超文本傳輸協(xié)議（HTTP，HyperTextTransferProtocol)是互聯(lián)網(wǎng)上應用最為廣泛的一種網(wǎng)絡協(xié)議。所有的WWW文件都必須遵守這個標準。簡單來說就是一種規(guī)則，一種規(guī)定。HTTP是基于TCP/IP通信協(xié)議來傳遞數(shù)據(jù)，默認使用80端口。\t"/net/201805/_blank"瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁使用的就是HTTP協(xié)議，也就是說你在訪問網(wǎng)頁就是在使用HTTP協(xié)議。OICQ是OpenICQ的簡稱，它是由深圳騰迅計算機有限公司開發(fā)的，基于Internet的免費網(wǎng)絡尋呼軟件。您可以使用OICQ和其它OICQ用戶進行交流，信息收發(fā)及時方便，功能全面,具有即時信息收發(fā)、網(wǎng)絡尋呼、聊天室、傳輸文件、手機短消息服務等功能，對傳統(tǒng)的無線尋呼和移動通訊進行增值服務。OICQ不僅僅是虛擬的網(wǎng)絡尋呼機，更可與傳統(tǒng)的無線尋呼網(wǎng)、GSM移動電話的短消息系統(tǒng)互聯(lián)，是國內(nèi)不可多得的網(wǎng)絡尋呼機。其內(nèi)部使用的網(wǎng)絡應用層協(xié)議還是

OICQ。在教材的對應的地方，總結Wireshark的使用方法。引導學生集中注意力，還有掌握了理論基礎，待會實驗的時候才能游刃有余。實踐操作知識點2：TCP/IP封裝請一位同學到講臺上掃碼登錄QQ，請下面同學說明下該同學登錄的QQ賬號。參考教材QQ登錄過程解析。用wireshark抓取QQ登錄的過程，并找到該同學賬號。引導學生關注網(wǎng)絡安全，在外用公共網(wǎng)絡的時候，避免登錄網(wǎng)銀等敏感信息。破解教學難點。課堂講授知識點2：OICQ協(xié)議簡介最初，QQ通信協(xié)議并沒有加密，而是直接采取明文的方式進行傳輸，到了后來才使用了加密傳輸，加密算法一直沒有變過，使用的是blowfish算法，但是密鑰的交換協(xié)議變得比較頻繁。其實TX也是被逼的，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)用戶比前幾年更加注重隱私安全，這么大用戶量的通信軟件，如果用戶與對方之間的聊天信息或者QQ賬號密碼、QQ錢包支付信息可以輕易的被第三方破譯獲取，那么大量用戶肯定會離開它，而去選擇那些能夠更加保護好個人隱私的人通信軟件。因此，隨著時間的推移和技術的發(fā)展，以前設計的協(xié)議可能會被人發(fā)現(xiàn)一些弱點，如果被黑客加以利用，會對騰訊造成一些潛在的風險，所以QQ不得不對協(xié)議進行修改（QQ2011正式版中的密鑰交換中對密碼的MD5計算就加入了salt的概念，這個salt就是對應的QQ號碼，后面會有詳細的描敘）。QQ協(xié)議首選的傳輸層是UDP，如果UDP無法使用，那么會再嘗試使用TCP進行傳輸。UDP使用的端口是8000，TCP使用的端口是443，應用協(xié)議基本一樣，只是在通過TCP進行傳輸時，前兩個字節(jié)為協(xié)議內(nèi)容的長度（包括2個字節(jié)）。目前，騰訊QQ使用的OICQ協(xié)議。以太網(wǎng)幀格式如下：標識版本號命令字序號QQ號碼數(shù)據(jù)標識1字節(jié)2字節(jié)2字節(jié)2字節(jié)4字節(jié)N/A1字節(jié)這里用一個QQ獲取好友上線信息的數(shù)據(jù)包為例講解,OICQ-IMsoftware,popularinChina表示應用層。該應用層包含F(xiàn)lag表示表示標識，固定為0x02；Version表示版本號，這里為0x3639,隨著版本的升級，這個值會發(fā)生變化;Command表示命令字，QQ軟件各種動作都有對應的Command，這里“Getfriendonline(39)”表示好友上線信息；Sequence表示序號，這里不要關注；Data(OICQNumber,ifsenderisclient)：表位QQ號碼，后面接著本機登錄的QQ號；Data表示數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)內(nèi)容與命令字有關，基本都被加密；最后1字節(jié)的標識被Wireshark分在Data里，讀者自行抓包可以發(fā)現(xiàn)所有OICQ都以0x03結尾；圖2-10總結Command命令的狀態(tài)，完成下表。命令字序號英文解釋中文含義1logout下線2heartmessage心跳值4updateuserinformation更新用戶信息23receivemessage收到信息29requestkey請求密鑰39Getfriendonline獲取在線好友60Groupnameoperation獲取群狀態(tài)62memooperation未知88downloadgroupfriend下載群名單92getlevel獲取用戶等級101Requestextrainformation未知103signatureoperation未知129Getstatusoffriend獲取好友狀態(tài)181Getfriend'sstatusofgroup獲取群好友狀態(tài)學習協(xié)議的設計思路，遠比把協(xié)議背下來更有意義，引導學生掌握學習網(wǎng)絡知識的方法。點評總結教師邀請全班自由發(fā)言，無論個人、小組，還有遺留問題的，都可以提出來，教師給予解答。聆聽點評，梳理課堂知識脈絡。引導學生對當堂課程進行總結。課堂小結1、Wireshark（前稱Ethereal）是一個網(wǎng)絡封包分析軟件。網(wǎng)絡封包分析軟件的功能是擷取網(wǎng)絡封包，并盡可能顯示出最為詳細的網(wǎng)絡封包資料2.Wireshark的使用3.Wireshark軟件的數(shù)據(jù)包內(nèi)容與TCP/IP分層的對應關系3分鐘布置作業(yè)實驗報告2分鐘教學反思（可加頁）1.捕捉學校的帳號和密碼一定有線上網(wǎng)才行，智慧教室是自動有線上網(wǎng)也不行，只有需要輸入帳號和密碼的有線上網(wǎng)才可以方法：打開WiresharK捕獲后在過濾欄輸入（1）：httpcontainspass（2）鼠標放在協(xié)議為httppost(login)r數(shù)據(jù)包點開（3）點開應用層的數(shù)據(jù)包即可找到2.捕捉QQ號，提前說下，QQ號的協(xié)議是OICQ3.TCP/IP下層通過接口服務上層，具體傳輸層通過端口號服務應用層，網(wǎng)絡層通過IP地址服務傳輸層，數(shù)據(jù)鏈路層通過MAC地址服務網(wǎng)絡層。4.時間安排合理，內(nèi)容適量課程名稱計算機網(wǎng)絡序號03授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目二組建家庭局域網(wǎng)任務1通信技術實驗三網(wǎng)線制作課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①認識水晶頭雙絞線等工具②知道A，B網(wǎng)線排列方式的線序，直通線和交叉線的使用場合2.技能目標：學會制作符合標準“直通”連接方式的網(wǎng)線3.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的動手實踐能力和團隊合作能力，養(yǎng)成嚴謹求學的學習態(tài)度。4.思政目標：I.要在學生中弘揚勞動精神通過網(wǎng)線制作實驗，弘揚勞動精神教學重點描述知道“直通線”網(wǎng)線連接方式的線序，能區(qū)別568A和568B網(wǎng)線的不同解決措施任務驅(qū)動法，示范教學法，競賽法教學難點描述標準網(wǎng)線的制作方式，不規(guī)范操作的行為預防解決措施競賽爭優(yōu)法，作品展示法，小組合作法教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課1.物理層的作用；2.局域網(wǎng)的傳輸介質(zhì)--雙絞線2分鐘導入新課老師在職教云發(fā)布網(wǎng)線制作的視頻學習方法，在學習Q群交流討論等手段完成課前預習。5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政I.要在學生中弘揚勞動精神通過網(wǎng)線制作實驗，弘揚勞動精神網(wǎng)線制作需要用到的工具和原料有網(wǎng)線鉗，網(wǎng)線，尋線儀，水晶頭，剪刀。步驟如下：1. 準備好工具，一把普通的網(wǎng)線鉗，RJ45網(wǎng)線水晶頭若干。也可以準備剪刀進行操作剝線。2. 用網(wǎng)線鉗的剝線口將網(wǎng)線頭上2~3cm的外皮撥開，露出里面的數(shù)據(jù)線。剝線的長度要適中，太長，數(shù)據(jù)線最后露在水晶頭外面，容易折斷。太短，數(shù)據(jù)線伸不到水晶頭頂部，導致數(shù)據(jù)不通，影響網(wǎng)線使用。3. 一般水晶頭的接法有568A和568B兩種，多采用568B，順序為橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕。按此順序?qū)?shù)據(jù)線整理好，并用網(wǎng)線鉗的剪線口或剪刀將頭上剪齊平。4. 將8根數(shù)據(jù)線按順序，插入水晶頭內(nèi)。5. 用尋線儀測試網(wǎng)線的兩端，看看燈是否同時亮滅。如果每根線都是同時亮滅，說明制作成功了。這樣一個網(wǎng)線水晶頭就完成了，整個實驗過程中會有很多飛濺的網(wǎng)線，損壞的水晶頭，并不滿足實訓室6S的要求。實驗完畢后，需要整理桌子和實驗場地。由于場地雜物亂放，致使其他東西無處堆放，這是一種空間的浪費。其次，擁有一個良好的工作環(huán)境，可以是個人心情愉悅；東西擺放有序，能夠提高工作效率，減少搬運作業(yè)，所以要求學生做完實驗后，及時的清理實訓室，在學生中弘揚勞動精神。情境教學你平常見的網(wǎng)線都連接在什么設備上？你有仔細觀察過網(wǎng)線的兩端么？細心聆聽，討論思索提出情境導入新課，讓其知道所學知識與現(xiàn)實生活息息相關，激發(fā)其學習欲望。課堂講授通過投影大屏幕配合實物展示雙絞線、水晶頭、網(wǎng)線鉗、測試儀等器材工具。用圖片展示兩種水晶頭的接線標準T568A和T568B。學生觀察學習，熱烈討論。學生要記住常見的T568B的線序。通過觀察實物，刺激學生的視覺，產(chǎn)生濃厚的學習興趣，注意力更加集中。課堂講授講解雙絞線的兩種連接方式：直通連接：直通線則是主要用于交換機和別的網(wǎng)絡設備。用于路由器和交換機，或PC和交換機，以及別的一些網(wǎng)絡通迅設備和交換機之間的連線。交叉連接：交叉線主要作用于PC，HUB，HUB交換器，交換器這幾種兩臺同樣的網(wǎng)絡設備之間的連線。交叉線是用于同類型的兩臺交換機。學生認真觀看，思考默記知識關鍵點。圖文結合更能強化區(qū)分直通線和交叉線。破解教學重點。交叉線和直通線該怎樣連接呢？交叉線另有一種叫法是反線。線的順序是照著一頭是568A，一頭是568B的順序來排列。交叉線連接的是568A，后續(xù)再按線頭的各種顏色，一一接妥，再用水晶接頭夾住。直通線也叫作正線，以及標準線。它的兩頭是按照568B為標準。一定要注意，它兩頭都要按照一樣的連線順序?qū)B接，再用雙絞線夾夾緊夾牢。實驗測試1制作完雙絞線之后，用測試儀測試，展示給學生交叉線和直通線得到區(qū)別，以鞏固交叉線和直通線的區(qū)別這一理論知識。學會用測試儀器測試網(wǎng)線的連通性。學習網(wǎng)線制作工具測試的使用。實驗測試2雙機互聯(lián)測試。（用直通線連接兩臺電腦，實現(xiàn)兩臺電腦的互聯(lián)互通）將一臺電腦的IP地址設置為：/24，另一臺電腦的IP地址設置為/24，兩臺電腦可以互相訪問么？查閱資料，如何判斷兩臺電腦可以互相訪問。實驗1是實驗2的基礎。網(wǎng)絡測試成功后，才能夠完成雙機互聯(lián)實驗。引導學生解決問題需要一步一步來，按部就班。知識拓展本次網(wǎng)線有的學生如果不能全部聯(lián)通，要求至少能通哪幾根？這樣也可以聯(lián)通嗎？用問題引導學生，為什么有的同學用測試儀沒有每根線都聯(lián)通，最終線卻可以完成雙機互聯(lián)。理解網(wǎng)線8根線的作用。通過問題引導學生在增長知識見識上下功夫。點評總結教師邀請全班自由發(fā)言，無論個人、小組，還有遺留問題的，都可以提出來，教師給予解答。聆聽點評，梳理課堂知識脈絡。不規(guī)范操作的行為預防。破解教學難點。課堂小結1.雙絞線的結構2.直通線和雙絞線的應用場合3.雙絞線的測試儀器的使用5分鐘布置作業(yè)分鐘教學反思（可加頁）雙絞線的制作是計算機網(wǎng)絡課程的第一個實物實驗，本實驗在學習完雙絞線相關理論知識的基礎上，讓學生動手完成，因為直觀明了，學生學習興趣濃厚，實驗完成后，大部分學生都能完成實驗任務，達到實驗目的。1.演示的時候，把T568B的線序?qū)懙胶诎迳?，因為學生沒有全部記下來這個排線。2.制作網(wǎng)線的實驗步驟不要求學生記下來，可以在演示的時候一次性講解清楚，動手性知識忌諱死記硬背；課程名稱計算機網(wǎng)絡序號09授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目二組建家庭局域網(wǎng)任務2家庭路由器的配置實驗四無線路由器的配置課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：掌握無線路由器組建家庭局域網(wǎng)的配置要求2.技能目標：會配置無線路由器和便攜式WLAN熱點，會把帶有無線功能的家電接入到家庭局域網(wǎng)中。3.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生利用信息技術知識解決實際的網(wǎng)絡問題，同時培養(yǎng)學生對信息技術學科的興趣。4.思政目標：B.要在厚植愛國主義情懷上下功夫中國道路自信的華為5G技術案例，領略中國智慧教學重點描述無線路由器組建家庭局域網(wǎng)的配置要求解決措施實操演示、逐步講解教學難點描述無線路由器組建家庭局域網(wǎng)的配置要求解決措施實操演示、逐步講解教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課1.局域網(wǎng)的概念，組成和結構；2.無線局域網(wǎng)的概念，組成；3.無線傳輸介質(zhì)的特點和應用場合。2分鐘導入新課上節(jié)課介紹了無線局域網(wǎng)的概念和組成，那么家庭中的局域網(wǎng)如何組建，如果新買一臺路由器，如何設置可以讓家中的聯(lián)網(wǎng)設備自由上網(wǎng)？5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政B.要在厚植愛國主義情懷上下功夫中國道路自信的華為5G技術案例，領略中國智慧華為作為我國民族企業(yè)的驕傲，是現(xiàn)在全球領先的ICT（信息與通信）解決方案提供商，推動著ICT產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。3GPP確定了華為主導的Polar碼作為控制信道的編碼方案，3GPP定義了5G的三大場景：增強型移動寬帶eMBB、大連接物聯(lián)網(wǎng)mMTC和超可靠低時延通信uRLLC，Polar碼暫時拿下的是eMBB場景。根據(jù)華為的實際測試，Polar碼可以同時滿足超高速率、低時延、大連接的場景需求，使現(xiàn)有蜂窩網(wǎng)絡的頻譜效率提升10%，與毫米波結合達到27Gbps的速率，這一速率創(chuàng)下了中國標準。了解華為5G技術，以及在國際上的技術創(chuàng)新。介紹彰顯中國道路自信的華為5G技術案例，讓學生們領略中國智慧，堅定大學生的中國道路自信和行業(yè)領域的發(fā)展信心。任務驅(qū)動知識點1：家庭局域網(wǎng)介紹如圖2-2-4所示，家庭局域網(wǎng)設置有光貓一臺（運營商的光貓設備自帶WiFi功能），局域網(wǎng)接入設備若干。如果想實現(xiàn)家庭所有終端聯(lián)網(wǎng)，則需要配置一臺路由器，結合聯(lián)網(wǎng)需求，如何配置和放置無線路由器是我們接下來要討論的問題。根據(jù)自己家的局域網(wǎng)，對照教材中的TOPO圖，繪制自己家庭局域網(wǎng)的設備以及連接圖。通過任務驅(qū)動，讓學生設計自己家的網(wǎng)絡連接，引導學生活學活用。實操訓練知識點2：無線路由器的配置參考教材P88-91頁。參考教材P88-91頁，無線路由器的配置，進入到ENSP軟件，配置無線路由器，完成無線局域網(wǎng)的配置。市面上路由器的種類繁多，不同的路由器配置界面也不盡相同，但是配置步驟是相似的，引導學生知其然，知其所以然。分組討論知識點2：無線路由器的擺放路由器設置好，意味著家庭無線網(wǎng)絡搭建成功，但是同學們生活中有沒有遇到以下現(xiàn)象：家里無線WiFi不給力，玩游戲拖累隊友，刷網(wǎng)頁加載不出來......相信不少小伙伴都遇到過這種情況。其實，家中無線WiFi信號差，可能是家里的路由器擺放位置不對。如何正確擺放路由器呢？（1）在路由器的旁邊最好不要擺放金屬物品。路由器的連接信號是通過發(fā)射信號來實現(xiàn)的，金屬可是信號的克星，會阻擋無線信號的發(fā)射；另外路由器不能擺在家里最偏的角落里，因為它的無線信號是向周圍放射的。所以家里的中央地帶才是擺放它的最好位置。（2）路由器不要放在家用電器的附近。但是隨著電器的快速發(fā)展，功率也開始不斷加大，輻射因此也就大了起來，雖然對人體的傷害暫時還無法展示出來，但是同樣作為精密電器的路由器，二者之間勢必會互相影響。（3）如果把路由器放在地上，無線WiFi信號很容易被家具、桌椅等物品阻擋。建議把路由器放在房屋中間的空曠位置，減少障礙物對路由器的干擾，讓房間盡量均勻接收信號。學生分組討論無線路由器應該怎么擺放？如圖2-2-13和圖2-2-14所示的兩個戶型，請規(guī)劃無線路由器的最佳擺放位置，并從表2-2-3和表2-2-4的兩款路由器中選擇一款作為兩個戶型的無線覆蓋設備，并做簡要說明。表2-2-3路由器1型號普聯(lián)TL-WDR5

20千兆版天線5GMIMO技術：2x2MIMO2.4GMIMO技術：2x2MIMO4根天線LAN輸出口千兆網(wǎng)口無線協(xié)議WiFi5無線速率1200MWAN接入口千兆網(wǎng)口表2-2-4路由器2型號普聯(lián)TL-XDR5430易展版天線5GMIMO技術：4x4MIMO6根天線LAN輸出口千兆網(wǎng)口無線協(xié)議WiFi6無線速率5400MWAN接入口千兆網(wǎng)口圖2-2-13戶型圖1圖2-2-14戶型圖2直接選取兩個不同的戶型，引導學生應用理論知識（無線開路由器的擺放），通過兩種不同的戶型選擇路由器的型號，提升學生知識遷移的能力，應用網(wǎng)絡知識解決生活中的問題。點評總結教師邀請全班自由發(fā)言，無論個人、小組，還有遺留問題的，都可以提出來，教師給予解答。聆聽點評，梳理課堂知識脈絡。破解教學重點和難點。知識拓展WiFi與5G移動通信無線局域網(wǎng)技術又稱為WLAN，而WiFi是比較常見的無線局域網(wǎng)技術。一般情況下，WiFi無法有效地解決移動性的問題，也無法獲得授權頻譜去進行廣域覆蓋，所以應用場景也主要是一些室內(nèi)場景。而5G技術的廣域覆蓋由宏基站來完成，室內(nèi)部分由小基站和5G室內(nèi)分布系統(tǒng)完成。那么WiFi與5G移動通信的具體應用場景有什么區(qū)別？5G是一種廣域網(wǎng)技術，WiFi是一種局域網(wǎng)技術，這是他們最大的區(qū)別。但是就技術發(fā)展來看，5G最終要取代WiFi技術，不過這需要5G技術再發(fā)展一段時間，最大的問題是5G室內(nèi)分布的小基站價格昂貴，再加上運營商把主要精力投入到5G廣覆蓋應用中。未來小基站進入個人家庭之后，WiFi也就慢慢的退休了。區(qū)分WiFi與5G移動通信。引導學生善于總結，用知識來辨別不同的網(wǎng)絡概念。課堂小結１．家庭局域網(wǎng)組網(wǎng)設備與連接２．無線路由器的配置方法5分鐘布置作業(yè)分鐘教學反思（可加頁）1.教學內(nèi)容主要講請網(wǎng)絡協(xié)議的概念和三要素、分層的必要性和OSI七層模型每次的功能以及每層功能的數(shù)據(jù)包的名稱即可，數(shù)據(jù)封裝和解封裝到TCP/IP協(xié)議中就可以了2.時間合理，內(nèi)容適量課程名稱計算機網(wǎng)絡序號15授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目三網(wǎng)絡規(guī)劃與設計任務4虛擬局域網(wǎng)實驗五基于端口和MAC地址劃分VLAN課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①熟悉VLAN的劃分步驟②理解VLAN的幀結構③理解交換機端口模式產(chǎn)生的原因2.技能目標：①能根據(jù)小企業(yè)組網(wǎng)設置交換機的端口模式②能說出VLAN在實際中的應用3.素養(yǎng)目標：①養(yǎng)學生良好的分析問題和解決問題的能力②養(yǎng)成善于思考、深入研究的良好自主學習的習慣和創(chuàng)新精神；③通過討論學習，使學生具有一定的表達能力和學習新技術的能力。4.思政目標：B.要在厚植愛國主義情懷上下功夫堅定四個自信，激發(fā)民族自豪感教學重點描述VLAN的劃分步驟解決措施打比方，逐步講解教學難點描述VLAN的劃分應用解決措施畫圖類比教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課1.VLAN的中文意思是什么？為什么為要.VLAN？2.VLAN有什么特點？3.VLAN的劃分方法有幾種？4.VLAN有什么優(yōu)勢？5.SWITCH和port的中文意思？2分鐘導入新課1.某公司在武漢某地租用了一層樓為財務部和銷售部的工作人員辦公，財務部和銷售部通過1臺交換機進行通信，要求財務部和銷售部內(nèi)部的PC可以互通，但為了數(shù)據(jù)安全起見，銷售部和財務部需要進行互相隔離，現(xiàn)要在交換機上做適當配置來實現(xiàn)這一目標。2．某公司在武漢某地租用了二層樓為財務部和銷售部的工作人員辦公，財務部和銷售部通過2臺交換機進行通信，公司要求：一樓和二樓和財務部能夠相互訪問，一樓和二樓和銷售能夠相互訪問，財務部和銷售部不能相互訪問，現(xiàn)要在兩臺交換機上做適當配置來實現(xiàn)這一目標。5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政B.要在厚植愛國主義情懷上下功夫堅定四個自信，激發(fā)民族自豪感華為的Hybrid接口是華為特有的技術，我們國家的民族企業(yè)能夠生產(chǎn)出頂尖的數(shù)通設備，在設備的配置邏輯及設備的使用功能都能夠超越美國的數(shù)通廠家思科，為民族企業(yè)點贊，激發(fā)學生的愛國情懷。了解華為的Hybrid接口技術。為民族企業(yè)點贊，激發(fā)學生的愛國情懷。實操訓練知識點1：基于端口劃分VLAN數(shù)據(jù)鏈路層的傳輸單位為幀，在發(fā)送端數(shù)據(jù)鏈路層將網(wǎng)絡層的數(shù)據(jù)按照一定格式打包為幀并發(fā)送給物理層，在接收端數(shù)據(jù)鏈路層將物理層的數(shù)據(jù)按照一定格式解包為幀并發(fā)送給網(wǎng)絡層。按照教材上基于端口劃分VLAN的實驗，完成不同邏輯組的劃分，并驗證實驗結果。教材中的實驗過程，所有的命令都是英文的。引導學生好好學習英文，為計算機網(wǎng)絡等課程的學習打好基礎。實操訓練知識點2：基于MAC地址劃分VLAN按照教材上基于MAC地址劃分VLAN的實驗，完成不同邏輯組的劃分，并驗證實驗結果。提高學生自學能力，教材上有完整的步驟，實驗過程中一個命令的錯誤，可能會導致整個實驗無法成功。引導學生注意細節(jié)。課堂點評簡述兩種劃分方式的特點，對比基于端口和MAC地址的方式，分別使用displayinterfaceEthernet命令，查看交換機以太網(wǎng)口配置信息。觀察交換機以太網(wǎng)配置信息，分析哪些場景適合基于端口劃分VLAN，哪些場景適合基于MAC地址劃分VLAN。破解教學難點。課堂小結1.VLAN的劃分步驟2.VLAN的設計原則3.VLAN的端口類型3分鐘布置作業(yè)P92一P933.52分鐘教學反思（可加頁）動畫視頻引用適當，效果較好內(nèi)容適量，時間合量簡述題作為當堂作業(yè)，給學生留10分鐘時間思考，交流，然后再講解，有效起到了鞏固知識點的作用課程名稱計算機網(wǎng)絡序號16授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目三網(wǎng)絡規(guī)劃與設計任務4虛擬局域網(wǎng)實驗六交換機處理VLAN標簽課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：（1）理解IEEE802.1Q幀格式；（2）掌握多交換機的簡單組網(wǎng)；（3）掌握ENSP部分新指令。2.技能目標：掌握交換機端口的兩種鏈路狀態(tài)3.素養(yǎng)目標：能夠通過ENSP模擬器創(chuàng)建簡單的虛擬局域網(wǎng)，并簡要概述局域網(wǎng)通信的尋址方式。4.思政目標：A.要在堅定理想信念上下功夫結合以太網(wǎng)VLAN發(fā)展歷程,引入創(chuàng)新精神,闡明增強創(chuàng)新能力關系到中華民族的興衰存亡。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不懈動力。教學重點描述交換機的工作原理解決措施頭腦風暴，小組討論教學難點描述交換機處理VLANID的步驟解決措施利用ENSP和wireshark網(wǎng)絡仿真軟件模擬VLAN網(wǎng)絡教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課以太網(wǎng)數(shù)據(jù)幀格式基于端口的VLAN劃分方法2分鐘導入新課交換機內(nèi)部如何識別帶有VLANID的數(shù)據(jù)包5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政A.要在堅定理想信念上下功夫創(chuàng)新精神隨著局域網(wǎng)內(nèi)的主機數(shù)量日益增多，由大量的廣播報文帶來的帶寬浪費、安全等問題變得越來越突出。方法之一是將網(wǎng)絡改造成用路由器連接多個子網(wǎng)，但這樣會增加網(wǎng)絡設備的投入。另一種成本較低又行之有效的方法就是采用虛擬局域網(wǎng)。虛擬局域網(wǎng)的基礎是在交換技術上發(fā)展起來的。虛擬局域網(wǎng)（VLAN，VirtualLocalAreaNetwork）是以局域網(wǎng)交換機為基礎，通過交換機軟件實現(xiàn)根據(jù)功能、部門、應用等因素將設備或用戶組成虛擬工作組或邏輯網(wǎng)段的技術。其最大的特點是在組成邏輯網(wǎng)時無須考慮用戶或設備在網(wǎng)絡中的物理位置。結合以太網(wǎng)VLAN發(fā)展歷程,引入創(chuàng)新精神,闡明增強創(chuàng)新能力關系到中華民族的興衰存亡。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不懈動力。闡明增強創(chuàng)新能力關系到中華民族的興衰存亡。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不懈動力。結合以太網(wǎng)VLAN發(fā)展歷程,理解創(chuàng)新精神,引導學生在學習和生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新意識。課堂講授知識點1：以太網(wǎng)幀結構IEEE802.1Q的幀，它相當于在標準的以太網(wǎng)幀的基礎上添加4個字節(jié)，兩個字節(jié)的標記協(xié)議標志符（TPID）和兩個字節(jié)的標簽控制信息段（TCI）。802.1Q幀頭放在了標準的以太網(wǎng)幀中“源MAC地址”與“類型/長度”之間，長度為4字節(jié)。理論講授，二層以太網(wǎng)幀結構。理解VLAN數(shù)據(jù)幀與二層以太網(wǎng)數(shù)據(jù)幀的區(qū)別。引導學生了解協(xié)議設計的思路，有意識的培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)思維。實操訓練知識點2：多交換機劃分VLANVLAN可以在一個交換機或者跨交換機實現(xiàn)。同時，若沒有路由的話，不同的VLAN之間不可以互相通信。參考教材多交換機劃分VLAN的實驗步驟，獨立操作。培養(yǎng)學生獨立完成任務的習慣，在實驗過程中，把大問題分解為小問題，各個擊破，培養(yǎng)克服困難的能力。任務驅(qū)動知識點3：VLAN幀結構分析交換機是如何辨別不同的VLAN數(shù)據(jù)？常見的以太網(wǎng)幀結構是EthernetⅡ的格式。以太網(wǎng)幀的前端是以太網(wǎng)的首部，它總共占14個字節(jié)。分別是6個字節(jié)的目標MAC地址、6個字節(jié)的源MAC地址以及2個字節(jié)的上層協(xié)議類型。在交換式以太網(wǎng)中引入VLAN后，不僅在同一臺交換機上可存在多個VLAN，同一個VLAN還可以跨越多個交換機。那么交換機如何識別來自不同VLAN的數(shù)據(jù)，以進行正確的轉(zhuǎn)發(fā)呢？這就需要一種機制來幫助識別不同VLAN的數(shù)據(jù)，為此，引入了VLAN的幀標記方法。該方法在每個以太網(wǎng)幀的幀頭中插入一個惟一的VLAN標識，交換機通過檢查這個標識以決定該幀所屬的VLAN。完成幀結構字段含義。TPID：標簽協(xié)議標識字段，值為固定的0x8100，說明該幀具有802.1Q標簽。TCI：標簽控制信息字段，包括用戶優(yōu)先級（UserPriority）、規(guī)范格式指示器和VLANID三個部分。Priority：共占用3位，指明幀的優(yōu)先級。一共有8種優(yōu)先級，主要用于當交換機發(fā)生擁塞時，交換機優(yōu)先發(fā)送哪個數(shù)據(jù)包。CFI：占1位，為規(guī)范格式標識，用于指示以太網(wǎng)網(wǎng)絡和令牌環(huán)網(wǎng)絡之間的轉(zhuǎn)發(fā)，CFI在以太網(wǎng)交換機中總被設置為“0”，若一個以太網(wǎng)端口接收的幀所具有CFI值為“1”，表示不對該幀進行轉(zhuǎn)發(fā)。VLANID：占用12位，用于標識數(shù)據(jù)幀所在VLAN的編號。引導學生知其然，知其所以然。有了VLAN技術后，為何處于同一個VLAN的交換機可以互相通信。引導學生勤于思考，了解交換機轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)的行為。點評總結如何判斷實驗成功了？分析帶有VLAN標簽的幀結構，并闡述交換機處理VLAN標簽數(shù)據(jù)包的過程。1.同一個VLAN中的主機可以互相通信；2.不同VLAN中的主機不能通信；3.抓取交換機之間的數(shù)據(jù)包，有帶有VLAN標簽的數(shù)據(jù)幀。破解教學難點。課堂小結1.以太網(wǎng)幀結構2.帶有VLAN標簽以太網(wǎng)幀結構3.交換機處理帶有VLAN標簽以太網(wǎng)幀的步驟。5分鐘布置作業(yè)分鐘教學反思（可加頁）本次實驗，命令操作不是最復雜的，最重要的是理解交換機是如何處理VLAN數(shù)據(jù)包的，點評總結的時間安排不太充裕，導致很多學生步驟做完了，但是不知道實驗的目的是什么。課程名稱計算機網(wǎng)絡序號19授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目四組建校園網(wǎng)實例任務2路由技術實驗七靜態(tài)路由配置（基礎版）課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①理解靜態(tài)路由的作用②掌握靜態(tài)路由的應用場合③掌握靜態(tài)路由的配置方式2.技能目標：能判斷靜態(tài)路由的使用場景3.素養(yǎng)目標：能夠在路由器上按要求配置靜態(tài)路由，實現(xiàn)提高網(wǎng)絡穩(wěn)定性的功能4.思政目標：C.要在加強品德修養(yǎng)上下功夫靜態(tài)路由，合作共享教學重點描述靜態(tài)路由的適用場合解決措施理論講解，案例驅(qū)動教學難點描述靜態(tài)路由的配置和排錯解決措施實驗演示、逐步講解教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課1.路由控制的概念2.路由協(xié)議的分類方式3.靜態(tài)路由協(xié)議概念4.動態(tài)路由協(xié)議和無線AP概念2分鐘導入新課無論我們討論的是個人電腦還是三層設備中的路由，前提是路由表已經(jīng)建立的情況。那么路由表是從哪里來的？路由表是由路由協(xié)議學習而來。路由協(xié)議是在路由指導IP數(shù)據(jù)包發(fā)送過程中事先約定好的規(guī)定和標準。它通過在路由器之間共享路由信息來支持可路由協(xié)議創(chuàng)建了路由表，描述了網(wǎng)絡拓撲結構。5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政C.要在加強品德修養(yǎng)上下功夫靜態(tài)路由，合作共享在國家實施一帶一路戰(zhàn)略中，需要選擇合適的國家合作共贏，互學互鑒，網(wǎng)絡中也要選擇合適的路由器，通過互相合作豐富路由表，打通去往目的地的路徑，合作轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包。在靜態(tài)路由的配置中，數(shù)據(jù)包是一跳一跳的走，然后去往目的地，在此過程中需要每一個路由器的配合，才能完成數(shù)據(jù)尋址。了解網(wǎng)絡中路由尋址的方式。通過靜態(tài)路由配置實驗，引導學生合作共享。課程講授知識點1：靜態(tài)路由的特點靜態(tài)路由(StaticRouting)是一種特殊的路由，由網(wǎng)絡管理員采用手工方法在路由器中配置而成。早期的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡的規(guī)模不大，路由器的數(shù)量很少，路由表也相對較小，通常采用手工的方法對每臺路由器的路由表進行配置的，即靜態(tài)路由。這種方法適合于規(guī)模較小，路由表也相對簡單的網(wǎng)絡中使用。它較簡單，容易實現(xiàn)，沿用了很長一段時間。但隨著網(wǎng)絡規(guī)模的增長，在大規(guī)模的網(wǎng)絡中路由器的數(shù)量很多，路由表的表項較多，較為復雜。在這樣的網(wǎng)絡中對路由表進行手工配置除了配置繁雜外，還有一個最明顯的問題就是不能自動適應網(wǎng)絡拓撲結構的變化。對于大規(guī)模網(wǎng)絡而言，如果網(wǎng)絡拓撲結構改變或者網(wǎng)絡鏈路發(fā)生故障，那么路由器上指導數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)表也會發(fā)生相應的變化。如果還是采用手工的方法配置路由表，對管理員會形成很大壓力。在小規(guī)模的網(wǎng)絡中，靜態(tài)路由也有它的一些優(yōu)點。（1）手工配置，可以精確控制路由選擇，改進網(wǎng)絡性能。（2）靜態(tài)路由不會像動態(tài)路由那樣，要求路由器之間頻繁地交換各自的路由表，更加安全。（3）靜態(tài)路由可以實現(xiàn)負載均衡和路由備份。仔細聆聽，了解靜態(tài)路由的適用范圍。實驗前的理論鞏固，只有了解靜態(tài)路由的適用場合，在進行配置，才會更加自如。實操訓練知識點1：靜態(tài)路由的配置如圖4-2-7所示，路由器R1和路由器R2的直連網(wǎng)段為/24，路由器R1與PC1之間網(wǎng)段為/24，路由器R2與PC2之間網(wǎng)段為/24，由路由器R1和R2連接三個不同網(wǎng)段，要實現(xiàn)該網(wǎng)絡中所有主機的互聯(lián)互通，需要引入路由協(xié)議。下面以華為系列路由器命令操作為主講解配置靜態(tài)路由命令的格式：iproute-staticip-address{mask|mask-ength}interface-typeinterface-number[nexthop-address]命令中主要參數(shù)解釋如下：目的地址(

ip-address

)：用于標識數(shù)據(jù)包的目標地址或目標網(wǎng)絡。網(wǎng)絡掩碼(

mask|mask-ength

)：和目標地址一起來標識目標網(wǎng)絡。把目標地址和網(wǎng)絡掩碼做邏輯與運算，可以得到目標網(wǎng)絡。下一跳地址

(

nexthop-address

)：說明數(shù)據(jù)包所經(jīng)由的下一跳地址。一般情況下，與本路由器直接相連的其他設備接口的IP地址即是下一跳地址。

出接口(

interface-type,

interface-number

)：指定靜態(tài)路由的出接口類型和接口號。對于接口類型為非P2P接口(包括NBMA類型接口或播類型接口，如以太網(wǎng)接口、Virtual-Template、VLAN接口等)，必須指定下一跳地址。靜態(tài)路由可以應用在串行網(wǎng)絡或以太網(wǎng)中，但靜態(tài)路由在這兩種網(wǎng)絡中的配置有所不同。在串行網(wǎng)絡中配置靜態(tài)路由時，可以只指定下一跳地址或只指定出接口。對于在串行接口默認封裝PPP協(xié)議的路由器，靜態(tài)路由的下一跳地址就是與接口相連的對端接口的地址，所以在串行網(wǎng)絡中配置靜態(tài)路由時可以只配置出接口。那么圖4-2-7的對應的配置命令如下：[R1]iproute-static24解析：表示在系統(tǒng)模式下，使用iproute-static指令定義靜態(tài)路由，代表目標網(wǎng)絡號，24表示子網(wǎng)掩碼為，下一跳地址為（與本路由器直接相連的其他設備接口的IP地址，即路由器R2中GE0/0/0的IP地址）。如圖4-2-8所示，查看路由器表信息。[R2]displayiprouting-table圖4-2-8路由表圖4-2-8中，帶有static的路由條目是我們剛剛添加的靜態(tài)路由，這條路由意味著，如果數(shù)據(jù)包想到達/24目的網(wǎng)絡，需要借助下一跳地址的路由器接口把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)出去。通過教材的實驗，在ENSP軟件中繪制TOPO圖，完成靜態(tài)路由的配置，實現(xiàn)全網(wǎng)通信。培養(yǎng)學生的實踐動手能力。在配置的過程中一個小小的參數(shù)錯誤，都會導致最后網(wǎng)絡無法通信，引導學生注重細節(jié)。實驗測試通過ping命令測試全網(wǎng)的通信情況。如果兩臺主機無法通信，則需要檢查路由器的路由表，通過車站的站牌來類比路由表的表項。通過把路由選擇的過程類比為做公交的站牌選擇，引導學生把互聯(lián)網(wǎng)知識融入生活中，破解教學難點。點評總結教師邀請全班自由發(fā)言，無論個人、小組，還有遺留問題的，都可以提出來，教師給予解答。聆聽點評，梳理課堂知識脈絡。學會總結。課堂小結1.靜態(tài)路由的特點和適用場合；2.靜態(tài)路由的配置（iproute-staticip-address{mask|mask-ength}interface-typeinterface-number[nexthop-address]）在直連路由的基礎上，總結出配置靜態(tài)路由的步驟：（1）為路由器每個接口配置IP地址。（2）確定有哪些網(wǎng)段與路由器直接相連，并配置直連路由。（3）確定有哪些網(wǎng)段與路由器不是直接連接，并用靜態(tài)路由的方式配置非直連路由。（5）查看路由表信息，檢查目的網(wǎng)絡是否添加到路由表中。5分鐘布置作業(yè)分鐘教學反思（可加頁）路由協(xié)議種類繁多，該課為路由協(xié)議的引入課程，按照算法，使用區(qū)域給路由協(xié)議進行分類，從最簡單的靜態(tài)路由講起，如何分析和配置一個路由協(xié)議，從而給后續(xù)的動態(tài)路由協(xié)議引入。課程名稱計算機網(wǎng)絡序號20授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目四組建校園網(wǎng)實例任務2路由技術實驗八靜態(tài)路由配置（升級版）課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①掌握缺省路由的概念②掌握缺省路由的配置方法2.技能目標：能判斷使用缺省路由的使用場景3.素養(yǎng)目標：能夠在路由器上按要求配置缺省路由，實現(xiàn)提高網(wǎng)絡穩(wěn)定性的功能4.思政目標：F.要在增強綜合素質(zhì)上下功夫做人講原則，做事講規(guī)矩教學重點描述缺省路由的概念和作用解決措施結合企業(yè)網(wǎng)實例詳細講授教學難點描述缺省路由的配置方式解決措施結合多媒體課件和ENSP模擬軟件詳細講授教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課1.靜態(tài)路由的特點和適用場合；2.靜態(tài)路由的配置（iproute-staticip-address{mask|mask-ength}interface-typeinterface-number[nexthop-address]）2分鐘導入新課靜態(tài)路由配置麻煩，且容易出錯，為何還需要靜態(tài)路由？5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政F.要在增強綜合素質(zhì)上下功夫做人講原則，做事講規(guī)矩。路由是指路由器從一個接口上收到數(shù)據(jù)包，根據(jù)數(shù)據(jù)包的目的地址進行定向并轉(zhuǎn)發(fā)到另一個接口的過程。路由器根據(jù)收到數(shù)據(jù)包中的網(wǎng)絡層地址，和路由器內(nèi)部維護的路由表決定數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)到哪個接口，而路由協(xié)議則是指定數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)的規(guī)則。路由器在執(zhí)行這一系列規(guī)則的時候是有固定原則，如果不遵循路由器的查表原則來設置路由就會引起網(wǎng)絡的崩潰，引導學生做人要講原則，做事要講規(guī)矩，通過案例培養(yǎng)學生講原則、明事理、懂情理的職業(yè)素養(yǎng)。了解路由器轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)的原則。引導學生做人要講原則，做事要講規(guī)矩，通過案例培養(yǎng)學生講原則、明事理、懂情理的職業(yè)素養(yǎng)。課堂講授知識點1：缺省路由的概念在通信網(wǎng)絡中，缺省路由（DefaultRoute）是路由表中一種特殊的靜態(tài)路由，當網(wǎng)絡中報文的路由無法匹配到當前路由表中的路由記錄時，缺省路由用來指示路由器或網(wǎng)絡主機將該報文發(fā)往指定的位置?？紤]某公司使用一臺路由器連接到互聯(lián)網(wǎng)情況：路由器有一端連接公司內(nèi)部，另一端和互聯(lián)網(wǎng)絡連接。由于路由表不可能描述互聯(lián)網(wǎng)上的所有網(wǎng)絡的路由，因此，這種情況將是使用缺省路由的最好情形。路由器收到數(shù)據(jù)包以后，如果在路由表中無法找到與與目的地址相匹配的路由表項，則數(shù)據(jù)包將通過缺省路由從接口發(fā)出。缺省路由可以減少路由表中的路由記錄的數(shù)目，降低路由器配置的復雜程度，放寬對路由器性能的要求。簡單的說，缺省路由就是在沒有找到匹配的路由表入口項時才使用的路由。即只有當沒有合適的路由時，缺省路由才被使用。缺省路由既然屬于靜態(tài)路由的一種，那么它的配置就和靜態(tài)路由是一樣的，在路由表中，缺省路由以到網(wǎng)絡由/0的路由形式出現(xiàn)。用作為目標網(wǎng)絡號，用作為子網(wǎng)掩碼，所有的網(wǎng)絡都會和這條路由記錄符合。每個IP地址與進行二進制“與”操作后的結果都得0，與目標網(wǎng)絡號相等。也就是說用/0作為目標網(wǎng)絡的路由記錄符合所有的網(wǎng)絡，我們稱這種路由為缺省路由或默認路由。如圖4-2-9所示，windows主機路由條目的第一條即是缺省路由，從主機上發(fā)出的所以數(shù)據(jù)包，一旦找不到合適的路由條目，則會從缺省路由對應的下一跳地址轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)。仔細聆聽，了解缺省路由的適用范圍。實驗前的理論鞏固，只有了解缺省路由的適用場合，在進行配置，才會更加自如。實操訓練知識點1：缺省路由的配置在ENSP軟件中繪制TOPO圖，完成缺省路由的配置，實現(xiàn)全網(wǎng)通信。培養(yǎng)學生的實踐動手能力。在配置的過程中一個小小的參數(shù)錯誤，都會導致最后網(wǎng)絡無法通信，引導學生注重細節(jié)。實驗測試通過ping命令測試全網(wǎng)的通信情況。如果兩臺路由器無法通信，則需要檢查路由器的路由表，通過車站的站牌來類比路由表的表項。通過把路由選擇的過程類比為做公交的站牌選擇，引導學生把互聯(lián)網(wǎng)知識融入生活中，破解教學難點。點評總結教師邀請全班自由發(fā)言，無論個人、小組，還有遺留問題的，都可以提出來，教師給予解答。聆聽點評，梳理課堂知識脈絡。學會總結。課堂小結1.缺省路由的概念和適用場合2.缺省路由的配置方式（iproute-staticnexthop）5分鐘布置作業(yè)分鐘教學反思（可加頁）課程名稱計算機網(wǎng)絡序號21授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目五互聯(lián)網(wǎng)應用服務任務4動態(tài)主機配置協(xié)議實驗九HTTP協(xié)議解析課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①了解web服務的概念及相關協(xié)議；②了解超文本標記語言HTML的規(guī)范；2.技能目標：會搭建IISWeb服務器以及網(wǎng)站發(fā)布，并對其進行測試3.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)實踐動手能力、高度負責的責任心和學以致用的學習習慣；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思維模式。4.思政目標：E.要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫自主開發(fā)應用軟件，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新的能力教學重點描述web服務的概念及相關協(xié)議解決措施逐步講解、打比方教學難點描述會搭建IISWeb服務器以及網(wǎng)站發(fā)布解決措施實驗演示、逐步講解教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課回顧TCP/IP協(xié)議簇的五層，物理層，數(shù)據(jù)鏈路層，網(wǎng)絡層，傳輸層，應用層。2分鐘導入新課某公司需要創(chuàng)建自己的門戶網(wǎng)站并通過服務器發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)。首先運用HTML語言編寫網(wǎng)頁代碼，接著運用IIS技術搭建Web服務器，并發(fā)布網(wǎng)站，最后對網(wǎng)站的性能進行監(jiān)控和測試。5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政E.要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫自主開發(fā)應用軟件，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新的能力應用層是學習網(wǎng)絡協(xié)議的起點，大家最為熟悉的很多應用都在應用層。通過應用層學習，有助于認知協(xié)議有關的知識。信息化時代各種網(wǎng)絡應用程序?qū)映霾桓F，微信、QQ等社交軟件高度普及，移動支付領先全球，在互聯(lián)網(wǎng)應用方面向世界展示了中國人的智慧與創(chuàng)新能力。無論是安卓手機，蘋果手機還是臺式電腦，只是操作系統(tǒng)的區(qū)別，對于操作系統(tǒng)上運行的軟件，均設置在應用層，開發(fā)者只需把精力集中在軟件的應用層，而無需關注底層協(xié)議。據(jù)了解，支付寶應用軟件已經(jīng)在41個國家和地區(qū)開通；微信軟件也已經(jīng)開通了13種不同幣種的支付。以支付寶和微信支付為代表的中國移動支付企業(yè)，在“走出去”的實踐中為國家的網(wǎng)絡基礎設施建設做出突出貢獻，在建設21世紀數(shù)字絲綢之路過程中彰顯了中國企業(yè)擔當。在印度，螞蟻金服用這種模式幫助的本地錢包Paytm，用戶數(shù)量從2015年的2500萬人增加到2017年的2.5億人，一躍成為全球第三大電子錢包。這種全球領先的應用模式和技術能力，吸引了眾多國家的關注。已有很多的國外企業(yè)直接找上門，尋求技術指導和合作。大學生有編程的基礎和條件，如果能積極動手開發(fā)網(wǎng)絡應用程序，構思信息網(wǎng)絡的應用，一定能夠開發(fā)出更多滿足人們生活需要的APP應用。了解應用層與網(wǎng)絡軟件的關系。大學生有編程的基礎和條件，如果能積極動手開發(fā)網(wǎng)絡應用程序，構思信息網(wǎng)絡的應用，一定能夠開發(fā)出更多滿足人們生活需要的APP應用。引導學生在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫課堂講授知識點1：Web的概念Web是Internet的多媒體信息查詢工具，是近年來發(fā)展起來的交互式圖形界面的Internet服務，它具有強大的信息連接功能，也是發(fā)展最快和目前使用最廣泛的服務。Web是一個大規(guī)模、聯(lián)機式的信息儲藏所，采用鏈接的方法能非常方便地從互聯(lián)網(wǎng)上的一個站點訪問另一個站點，從而主動獲取豐富的信息。這種訪問方式稱為“鏈接”。Web以客戶端/服務器方式工作，如圖5-1-1所示，瀏覽器是用戶計算機上的Web客戶端程序，而Web文檔存放的計算機運行服務器程序，因此這個計算機也稱為Web服務器。理解Web的概念。提升學生知識遷移的能力，從生活中找到解決網(wǎng)絡問題的方法。課堂講授知識點1：統(tǒng)一資源定位符URL統(tǒng)一資源定位符（UniformResourceLocator，URL）也被稱為網(wǎng)頁地址，互聯(lián)網(wǎng)上每個文件都有一個唯一的URL，它包含的信息指出文件的位置以及瀏覽器處理該文件的方式。URL相當于文件名在網(wǎng)絡范圍的擴展，換言之，URL是因特網(wǎng)上訪問對象的一個指針，這些對象包含文件、圖片、音頻、視頻等。無論網(wǎng)站的服務器在哪里，只要客戶端已經(jīng)接入到Internet，那么用戶在瀏覽器中輸入網(wǎng)址，就可以訪問指定的網(wǎng)站?；镜腢RL包含模式（或稱協(xié)議）、服務器DNS名稱（或IP地址）、端口號（如果有端口號則加上端口號）、路徑和文件名，如“協(xié)議://授權/路徑?查詢”。以下是完整的、帶有授權部分的普通URL語法：<協(xié)議>://<主機名>:<端口號>/目錄/文件名.文件后綴?參數(shù)=值#標志例如：/item/1487.html?fromid=7682460抓取HTTP的數(shù)據(jù)包，分析URL的結構。通過小實驗展示，驗證URL的結構，讓學生從抽象的概念中提煉出具體的結構。實操訓練知識點2：搭建Web服務器前面學習了HTTP協(xié)議以及Web服務器的相關知識，接下來我們在Windows10環(huán)境下搭建一個能夠?qū)崿F(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部訪問的Web服務器。IIS是一種允許在Internet上發(fā)布信息的Web服務組件，該組建包含Web服務器、FTP服務器、NNTP服務器和SMTP服務器，能夠提供網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸、新聞服務和郵件發(fā)送等服務，它能夠幫助初學者在網(wǎng)絡上發(fā)布網(wǎng)頁信息。1.安裝IIS服務組建。2.IISWeb服務器的配置3.實驗結構驗證學生在自己電腦上安裝IIS服務組建，配置Web應用，運用HTML語言編寫簡單的網(wǎng)頁，并進行網(wǎng)站發(fā)布。培養(yǎng)實踐動手能力、高度負責的責任心和學以致用的學習習慣。破解教學難點。知識拓展云服務器簡介云服務器也叫虛擬的物理服務器、云計算服務器或云主機，是一種簡單高效、安全可靠、處理能力可彈性伸縮的計算服務。云服務器管理方式比物理服務器更簡單高效，用戶無需提前購買硬件，即可迅速創(chuàng)建或釋放任意多臺云服務器。云服務器解決了傳統(tǒng)物理主機與VPS服務中存在的管理難度大，業(yè)務擴展性弱的缺陷。云服務器快速構建更穩(wěn)定、安全的應用，降低開發(fā)運維的難度和整體成本，使企業(yè)可以更專注于核心業(yè)務的創(chuàng)新。云服務器的優(yōu)勢：（1）升級更方便。隨著業(yè)務的不斷擴大，需要進行擴容和升級等操作時，使用云主機的設備不需要進行軟硬件升級。（2）存儲更方便。云主機有數(shù)據(jù)備份功能，硬件出現(xiàn)問題，數(shù)據(jù)也不會受到影響或丟失。（3）穩(wěn)定性好。常用的虛擬主機是很多個用戶同時使用同一臺機器，如果某網(wǎng)站被攻擊，其他的網(wǎng)站也受到影響，空間的穩(wěn)定性降低。云服務器采用了集群式的服務器，穩(wěn)定性和可靠性更好。（4）升級更方便。如果原有配置太低，在不重裝系統(tǒng)的情況下就可以升級CPU、內(nèi)存和硬盤等。（5）響應速度更快。云主機使用的帶寬是多線互通的，響應的速度更快。（6）有更高的性價比。云系列的產(chǎn)品按需付費，不會造成資源浪費。了解新技術云服務器。通過本次WEB服務器的搭建，讓學生了解新技術云服務器的作用，拓展學生知識面。點評總結教師邀請全班自由發(fā)言，無論個人、小組，還有遺留問題的，都可以提出來，教師給予解答。聆聽點評，梳理課堂知識脈絡。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思維模式。課堂小結1.web服務的概念及相關協(xié)議；2.超文本標記語言HTML的規(guī)范；3.搭建IISWeb服務器以及網(wǎng)站發(fā)布，并對其進行測試3分鐘布置作業(yè)完成實驗報告。2分鐘教學反思（可加頁）1.對于沒有學過編程語言的學生，理解HTML語言比較有難度，在網(wǎng)站發(fā)布的過程中，不會撰寫HTML語言，后期上課可以把簡單的HTML樣例分享給學生，降低實驗難度。2.時間合理，內(nèi)容適量課程名稱計算機網(wǎng)絡序號22授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目五互聯(lián)網(wǎng)應用服務任務2FTP服務實驗十搭建FTP服務器課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①了解FTP服務的基本概念和工作原理；②掌握安裝FTP服務器的步驟方法；③掌握FTP服務器配置方法與管理要求。2.技能目標：具有采用IIS服務組建搭建FTP服務器，并實現(xiàn)局域網(wǎng)文件共享傳輸?shù)哪芰Α?.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度。4.思政目標：F.要在增強綜合素質(zhì)上下功夫共享經(jīng)濟，共享思維。教學重點描述FTP服務的基本概念和工作原理解決措施逐步講解、打比方教學難點描述FTP服務器配置方法與管理要求解決措施實驗演示、逐步講解教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課Web服務具有強大的信息連接功能，它成為發(fā)展最快和目前使用最廣泛的服務。HTML是Web的核心，它是一種制作萬維網(wǎng)頁面的標準語言，它消除了不同計算機之間信息交流的障礙。因此，HTML是網(wǎng)絡上應用最為廣泛的語言，也是構成網(wǎng)頁文檔的主要語言，Web服務的關鍵是編寫HTML頁面、搭建Web服務器和應用HTTP協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)。2分鐘導入新課老師在上課過程中需要給學生分享電子文檔，但是實訓室并沒有集中控制系統(tǒng)，因此急需一個能夠提供文件分發(fā)和共享的服務，同學們思考如何采用IIS服務組件搭建文件分發(fā)和共享的服務器，實現(xiàn)局域網(wǎng)文件傳輸。5分鐘新課教學（可加頁）教師學生設計意圖75分鐘課程思政F.要在增強綜合素質(zhì)上下功夫共享經(jīng)濟，共享思維。本次課的教學目標不僅是傳授FTP服務的基本知識，更是引導學生向FTP服務器那樣提供共享功能，學會與同學們共享知識，分享成果。共享經(jīng)濟的出現(xiàn)，打破了勞動者對商業(yè)組織的依附，他們可以直接向最終用戶提供服務或產(chǎn)品。在北京、廣州、杭州等多個城市，繼共享單車、共享汽車之后，共享充電寶、共享籃球、共享雨傘等共享經(jīng)濟新形態(tài)不斷涌現(xiàn)，并成為新一輪資本蜂擁的“風口”。同學們在共享經(jīng)濟時代，要學會在工作學習中共享知識，共享工作方法和實踐經(jīng)驗，做到合作共贏。列舉身邊共享的工作方法。同學們在共享經(jīng)濟時代，要學會在工作學習中共享知識，共享工作方法和實踐經(jīng)驗，做到合作共贏。任務驅(qū)動知識點1：FTP服務的基本概念和工作原理老師在上課過程中需要給學生分享電子文檔，但是實訓室并沒有集中控制系統(tǒng)，因此急需一個能夠提供文件分發(fā)和共享的服務，同學們思考如何采用IIS服務組件搭建文件分發(fā)和共享的服務器，實現(xiàn)局域網(wǎng)文件傳輸。FTP（FileTransferProtocol，文件傳輸協(xié)議）是Internet文件傳送的基礎，它由一系列規(guī)格說明文檔組成，目標是提高文件的共享性。FTP是TCP/IP協(xié)議簇中的協(xié)議之一，具有文件傳輸功能的應用都需要使用FTP制定的規(guī)則，它允許用戶將文件從一臺計算機傳輸?shù)搅硪慌_計算機上，并且保證傳輸?shù)目煽啃浴Ｔ赥CP雙連接下，文件傳輸協(xié)議FTP是如何實現(xiàn)文件傳輸?shù)模靠刂七B接與數(shù)據(jù)連接在數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程中分別起什么作用？（1）FTP客戶端首先和FTP服務器的TCP21端口建立控制連接，通過該通道發(fā)送文件傳輸命令，客戶端接收數(shù)據(jù)的時候也在這個通道回復確定信息。（2）控制連接建立完成后，服務器端通過TCP20端口連接至客戶端的指定端口發(fā)送數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)連接。（3）在建立控制通道和數(shù)據(jù)連接后，進行文件傳輸。（4）本次文件傳輸完成后則斷開數(shù)據(jù)連接。（5）所有文件傳輸完成后則斷開控制連接。以上就是FTP文件傳輸協(xié)議雙TCP連接所起到的作用和數(shù)據(jù)協(xié)商流程。畫圖并描述FTP傳輸文件的工作流程。提升學生總結知識點的能力，自己動手激發(fā)學生自主學習的能力。實操訓練知識點2：搭建FTP服務器1.創(chuàng)建FTP服務器2.配置FTP站點3.測試FTP站點（1）匿名訪問FTP站點。（2）非匿名訪問FTP站點。按照教材的步驟，搭建FTP服務器完成測試。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思維模式。破解教學難點。知識拓展常見的FTP工具1、WinSCPWinSCP是一個在Windows環(huán)境下使用SSH的開源圖形化SFTP客戶端，支持SCP協(xié)議，它的主要功能是在本地與遠程計算機之間安全的復制文件。2、FireFTPFireFTP是一個火狐的插件，必須在火狐瀏覽器上面才能使用。FireFTP是出品LiteServe/LiteWeb/LiteFTP等工具的公司新出的簡單小巧且容易上手的FTP客戶端工具,支持多線程文件傳輸。3、xFTPXftp是一個基于MSwindows平臺的功能強大的SFTP、FTP文件傳輸軟件。使用了Xftp以后，MSwindows用戶能安全地在UNIX/Linux和WindowsPC之間傳輸文件。Xftp能同時適應初級用戶和高級用戶的需要。它采用了標準的Windows風格向?qū)В唵蔚慕缑婺芘c其他Windows應用程序緊密地協(xié)同工作，此外它還為高級用戶提供了眾多強勁地功能特性。4、8UFTP8UFTP分為8UFTP客戶端工具和8UFTP智能擴展服務端工具，涵蓋其它FTP工具所有的功能。它的特點有：不占內(nèi)存，體積小，多線程，支持在線解壓縮。界面友好，操作簡單，可以管理多個FTP站點，使用拖拉操作即可完成文件或文件夾的上傳下載。5、TransmitTransmitformac是一款功能齊全的Mac用戶必備的FTP客戶端，其兼容于FTP，SFTP和TLS/SSL協(xié)議，用戶可以通過Transmit在任意應用程序中，無須下載源文件即可實時編輯文檔，方便簡潔。了解常見的FTP文件傳輸?shù)墓ぞ摺Ｍㄟ^本次FTP服務器的搭建，讓學生了解新技術，拓展學生知識面。點評總結教師邀請全班自由發(fā)言，無論個人、小組，還有遺留問題的，都可以提出來，教師給予解答。聆聽點評，梳理課堂知識脈絡。引導學生善于總結。課堂小結工作中為了提高文件的共享性，需要在本地主機和遠程主機之間傳送數(shù)據(jù)，通常采用FTP文件傳輸協(xié)議。FTP協(xié)議采用客戶端/服務器模式，它采用控制通道和數(shù)據(jù)通道傳輸命令和數(shù)據(jù)，保證了文件傳輸?shù)目煽啃?。本任務中通過IIS服務組建配置FTP服務器，實現(xiàn)匿名登錄和授權用戶登錄站點，能夠輕松實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部文件共享功能。5分鐘布置作業(yè)0分鐘教學反思（可加頁）1.結合課后作業(yè)講解FTP的重點知識點，引導學生有目的的預習課本內(nèi)容。2.時間合理，內(nèi)容適量課程名稱計算機網(wǎng)絡序號19授課教師授課時數(shù)2學時執(zhí)行情況授課班級授課日期基本課題項目五互聯(lián)網(wǎng)應用服務任務3遠程登錄實驗十一搭建Telnet服務器課堂類別實驗課，職教云加騰訊課堂在線授課。教學目標（含課堂思政）1.知識目標：①了解遠程登錄服務的概念；②了解Telnet的協(xié)議提供的服務類型；③掌握使用遠程桌面連接，實現(xiàn)局域網(wǎng)電腦遠程登錄配置的方法。2.技能目標：具有使用遠程桌面連接實現(xiàn)局域網(wǎng)電腦遠程登錄的能力。3.素養(yǎng)目標：溝通能力，團隊協(xié)作能力培養(yǎng)。4.思政目標：F.要在增強綜合素質(zhì)上下功夫嚴謹認真的職業(yè)素養(yǎng)教學重點描述遠程登錄服務的概念和服務類型解決措施逐步講解、打比方教學難點描述使用遠程桌面連接，實現(xiàn)局域網(wǎng)電腦遠程登錄配置的方法解決措施實驗演示、逐步講解教學設備設施職教云多媒體課件教學方法和手段職教云頭腦風暴，騰訊課堂分組討論，線上答疑。

教學環(huán)節(jié)教學設計時間分配組織教學點名，清點未到學生人數(shù)3分鐘復習舊課工作中為了提高文件的共享性，需要在本地主機和遠程主機之間傳送數(shù)據(jù)，通常采用FTP文件傳輸協(xié)議。FTP協(xié)議采用客戶端/服務器模式，它采用控制通道和數(shù)據(jù)通道傳輸命令和數(shù)據(jù)，保證了文件傳輸?shù)目煽啃浴１救蝿罩型ㄟ^IIS服務組建配置FTP服務器，實現(xiàn)匿名登錄和授權用戶登錄站點，能夠輕松實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部文件共享功能。2分鐘導