人教版高中英語模塊6

人教版高中英語模塊6人教版高中英語模塊6全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。人教版高中英語模塊6

Unit3

AhealthylifeReading教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高中英語模塊6全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。年級(jí)：高二課程名稱：Unit3

ReadingAdvicefromgrandad教材版本：人教版《高中版》授課時(shí)間：40分鐘

一學(xué)生分析教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)班學(xué)生總體學(xué)習(xí)成績(jī)比較弱，整個(gè)班學(xué)習(xí)英語的學(xué)生不到一半，但是也有好多個(gè)英語成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)，再加上學(xué)生對(duì)抽煙這個(gè)話題不陌生，于是在上課之前，我布置了四組同學(xué)課前分別對(duì)抽煙這個(gè)話題去討論，探討，讓他們使用自己的學(xué)習(xí)技能和策略，學(xué)會(huì)把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活和興趣聯(lián)系起來，一起獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題。而且好的學(xué)生帶動(dòng)差的學(xué)生一起預(yù)習(xí)課文，這樣相互促進(jìn)，學(xué)生一起合作學(xué)習(xí)的效果就提高了，對(duì)課文也會(huì)有很好的了解。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到了加強(qiáng)，不再認(rèn)為英語的課堂學(xué)習(xí)很枯燥。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)能主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，成為課堂的主體，同時(shí)也加強(qiáng)了與他人交流合作的能力。在教學(xué)過程中，我還努力作到布置的任務(wù)要兼顧各個(gè)層次的學(xué)生，使學(xué)生都有不同程度的收獲。

二教材分析這個(gè)單元的中心話題是“健康生活”，其中涉及到許多社會(huì)問題，如抽煙，吸毒，愛滋病，學(xué)習(xí)與工作壓力等影響健康生活的棘手問題。我們?cè)谝还?jié)課中不可能都談?wù)撨@些問題，于是我根據(jù)課文內(nèi)容，只是集中選了抽煙這個(gè)熱點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)，以點(diǎn)帶面。學(xué)生對(duì)這個(gè)現(xiàn)象再熟悉不過了，但是卻沒有深刻的認(rèn)識(shí)。課文中的文章以新穎的方式呈現(xiàn)這個(gè)問題，我也努力把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多樣化，活動(dòng)具有趣味性。我相信，老事新談，學(xué)生一定會(huì)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來

三學(xué)習(xí)目標(biāo)本課為閱讀課型，是爺爺寫給孫子的一封信，信中82歲的爺爺提到：它之所以能長(zhǎng)壽和充滿活力，主要得益于他健康的生活方式。爺爺年輕時(shí)也抽過煙，甚至上過癮，因此他知道上癮容易戒煙難，并以親身體會(huì)向?qū)O子說明上癮的原因、抽煙的危害和戒煙的方法，告誡孫子把煙戒掉。通過閱讀使學(xué)生深刻了解到抽煙這個(gè)不良嗜好所帶來的危害，可以對(duì)他們起到警示的作用。由于這節(jié)課是舊事重提，學(xué)生可能會(huì)有些厭煩，于是教師努力把問題與學(xué)生自身結(jié)合起來，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的熱情就燃燒起來了。教師還根據(jù)課文內(nèi)容用不同的形式來讓學(xué)生自己歸納，提高閱讀技能。學(xué)生可以達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)對(duì)本單元的基本單詞和短語能認(rèn)識(shí)或掌握：如：cigarette,

alcohol,abuse,stress,adolescent,dueto,beaddictedto,beaccustomedto,automatic,mental,quit,effect,decideon,feellikedoing,desperate,disappointed等

2.語言技能目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，尤其是獲取文章大意及找到具體信息并處理信息的能力；

(2)學(xué)會(huì)閱讀的技巧

3.情感目標(biāo)：

通過對(duì)文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解通過閱讀使學(xué)生深刻了解到抽煙這個(gè)不良嗜好所帶來的危害，可以對(duì)他們起到警示的作用。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):

(1)通過小組討論以及聽、讀和說的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理信息，并掌握一定的閱讀技巧。

(2)通過閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠閱讀的方法和技巧。

四教學(xué)策略1、環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)緊湊。先利用問題和圖片引起興趣，然后帶著問題有目的地閱讀文章，通過回答問題掌握細(xì)節(jié)，知道人們?nèi)绾瘟?xí)慣上了抽煙，抽煙會(huì)造成那些不良影響，如何勸說煙民戒煙。再?gòu)恼w上把握文章的結(jié)構(gòu)、特色，使他們提高掌握閱讀技巧的同時(shí)也增加了見識(shí)。同時(shí)學(xué)會(huì)使用英語勸說身邊的人戒煙，達(dá)到了學(xué)以致用的效果。2.在教學(xué)過程中，突出學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，并注重師生、生生之間的交流。3.學(xué)生通過說、聽、讀、寫這四種語言基本技能完成對(duì)語言材料由淺入深的理解，同時(shí)也可提高學(xué)生的各種技能。4.訓(xùn)練學(xué)生的速度、略讀、細(xì)讀等技能以及歸納總結(jié)等信息處理的能力。

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五教學(xué)步驟（Teachingprocedures）StepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposesBriefcomments

Step1:Warmingupstudentstwoquestions:(1)Whatdoyouthinkisimportantinourlife?(2)Whatkindofpersoncanberegardedasahealthyperson?6

picturesandtellwhichactivityishealthyandwhichisunhealthy.Usewhattheyhavehaveknownandexperiencedtoanswerthequestionsandhaveadiscussion.1Totellstudentstheimportanceofhealth.makthethestudentsKnowatrulyhealthypersonissomeonewhoishealthyinbothbodyandmind.這個(gè)部分是在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有好的身體不一定就代表健康，身心健康才是真的健康，而身心的健康是靠日?；顒?dòng)來體現(xiàn)的。教師通過讓學(xué)生指出哪些活動(dòng)能促進(jìn)身心健康來讓他們對(duì)自己的日常生活活動(dòng)重新審視。為下面的活動(dòng)作好鋪墊。

Step2人教版高中英語模塊6全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。Pre-reading人教版高中英語模塊6全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。studentstodiscussthequestionswiththeirclassmates.

2.Lookatthetitlesoftwotextsandtelltheirpartnerwhatyouthinkthetextwillbeskimitquicklytoseeifyouareright.studentstodiscussthequestionsingroup.thestudentstolookatthetitlesoftwotitletextsandtelltheirpartnerwhatyouthinkthetextwillbeabout.preparestudentsfothereadingpassageandtorelatethesubjecttotheirownexperience.prepareforStep3.通過回答和討論問題的形式，并鼓勵(lì)吸煙的同學(xué)勇敢地站起來講述他們?nèi)绾纬樯蠠煹?，是否想要戒煙以及如何戒煙。然后很自然地過渡到課文的閱讀中來，增強(qiáng)他們閱讀的興趣。StepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesAimsBriefcomments

Step5:Detailedreadingstudentstoreadthetextindetailsandhaveadiscussion.2.Readthelettercarefully;fillinthechartwithinformationfromtheletter.theanswerswithstudents.thetextindetailsthequestionsandfillinthechartwithformationfromtheletter.

1.Tohelpstudentsgetmoreinformationaboutthetext.improvestudents’abilityofgettingtheinformation這個(gè)步驟屬于精讀，需要學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)的閱讀才能找出答案，教師在設(shè)計(jì)表格內(nèi)容的時(shí)候，注意到了用到斜體字來提醒學(xué)生要根據(jù)線索閱讀，給學(xué)生尋找答案提供了很大的幫助，在問題的回答上，只讓他們填空而非寫出一句話.

Step6Thesecondpassagethesecondpartofthetextandthequestion:

Whatsuggestionsdoesitgiveforsmokerstoquitsmoking?2.Askstudentstoanswerthequestion.Askstudentstoreadthetextandfindtheanswertothequestion.Toimprovestudents’readingability

這部分是屬于第二個(gè)材料，只要求學(xué)生找出戒煙的幾個(gè)建議而已，然后自己仔細(xì)閱讀每一個(gè)建議的內(nèi)容并熟悉。為下個(gè)活動(dòng)作好鋪墊。

Step7Roleplay

A:OneofB’sfamilymembersorfriendsor

classmates,:Someone

whogets

addictedto

smoking.

Atriestogivesomehelpful

adviceand

persuadehim/

hertogiveupsmoking.AskstudentstousewhattheyhavelearnedtodoroleplayTomakestudentsusewhattheyhavelearnedtodo

roleplayandmakedialogues.這個(gè)活動(dòng)要求學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)話勸說身邊的人戒煙。教師還在學(xué)生演示他們的對(duì)話前，親自與學(xué)生示范了一次對(duì)話，接著學(xué)生與學(xué)生也師示范了一次對(duì)話。有了模仿，全班學(xué)生都積極投入活動(dòng)。StepsTeacher’s

activitiesStudents’activitiesAimsBriefcomments

Step8Summingup

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words&Expressions

2.Readingskills:Skimming&Scanning3.Aboutthetopic“AHealthyLife”outtheusefulwords&expressionstheyhavemetinthisclass.2.Reviewwhattheyhavelearnedinthisclass.Toconsolidateandreviewwhattheyhavelearnedinthisclass.

這個(gè)步驟是讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并對(duì)知識(shí)加以鞏固。

Step9Homeworkasummaryoftheadviseonhowtostopsmoking.Besuretouseyourownwordsandnomorethanfivesentences.outtheusefulwordsandexpressionsinthereadingtextandlearnbyyourself.Finishthehomeworkafterclass.Toconsolidatewhatstudentshavelearntinthisclassandgetthempreparedforthenextteachingtask進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)的能力，為下一步教學(xué)作好鋪墊。六板書設(shè)計(jì)Unit6Ahealthylife人教版高中英語模塊6全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。Reading

Advicefromgranddad人教版高中英語模塊6全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。

InformationfromthereadingpassageThree

wayspeoplecanbecomeaddictedtocigarettes1.________addictedtonicotine

2.addictedthrough_____

3.________addictedHarmfulphysical

effectsforsmokersterribledamage_________________

difficulty____________________

not____________________

Effectsthataperson’ssmokingcanhaveonotherpeople1.otherpeople________________

2.Thecigarettesmokemaydoharmto_______Effectsthatsmokingcanhaveonsportingperforma